下面是范文網(wǎng)小編收集的場(chǎng)面描寫(xiě)作文4篇(寫(xiě)有場(chǎng)面描寫(xiě)的作文)，供大家品鑒。

場(chǎng)面描寫(xiě)作文1

　　每個(gè)星期一的早上我們貴港小學(xué)都要舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和全校師生，學(xué)生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級(jí)排隊(duì)入場(chǎng)。

　　長(zhǎng)方形的操場(chǎng)上，綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場(chǎng)上每個(gè)班已經(jīng)按自己的位置列隊(duì)完畢，同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場(chǎng)裝扮得分外漂亮。操場(chǎng)的西面是一座高大的講臺(tái)，講臺(tái)的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護(hù)欄，這就是升國(guó)旗的地方。

　　八點(diǎn)整，升旗儀式主持人發(fā)出升旗的口令：“……，第二項(xiàng)，升旗！全體少先隊(duì)員，敬禮！奏國(guó)歌！”莊嚴(yán)的國(guó)歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍(lán)天白云中。

　　“手放下，”主持人說(shuō)道，“第三項(xiàng)，國(guó)旗下講話。”升完國(guó)旗后，就開(kāi)始了國(guó)旗下講話，通常是老師們根據(jù)這一星期的工作和學(xué)習(xí)展開(kāi)演講，并說(shuō)給我們一些學(xué)習(xí)的方法或做人的道理，有些時(shí)候是宣布一些重大的紀(jì)念日休息或調(diào)休等重要事情。老師登臺(tái)，開(kāi)始用清脆的嗓音抑揚(yáng)頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，并對(duì)我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發(fā)。

　　老師演講完畢，主持人接著選布到：“第四項(xiàng)，介紹升旗手事跡……”我們每次升旗儀式上的所擔(dān)任升旗手的同學(xué)，都是每個(gè)班最優(yōu)秀的學(xué)生。他們樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，十分值得我們學(xué)習(xí)，我們要把他們當(dāng)做榜樣向他們努力學(xué)，爭(zhēng)取有一天自己也當(dāng)上升旗手，擔(dān)當(dāng)起這光榮的使命。

　　介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員，公布上一星期的衛(wèi)生紀(jì)律并頒發(fā)紅旗。儀式結(jié)束了，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)，成了歡樂(lè)的海洋。

場(chǎng)面描寫(xiě)作文2

　　叮鈴鈴……每當(dāng)聽(tīng)到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂(lè)的十分鐘。

　　下課了，老師扯著嗓子布置這天的作業(yè)，滿座學(xué)生僅十余人聽(tīng)著，其余人早已成就自我的大業(yè)了。一時(shí)間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問(wèn)老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說(shuō)地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開(kāi)辦的小型演唱會(huì)。

　　所謂“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。此時(shí)，教室里象炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點(diǎn)派頭，偶象小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒(méi)設(shè)備，一切都顯得簡(jiǎn)陋。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開(kāi)始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。你看那老韓象鬼魂一樣悠然飄來(lái)飄去?！霸谀愕男纳?，自由的飛翔……?！焙?，還真是神氣十足，老韓的個(gè)子比較矮，在人群中象個(gè)跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，象獲勝的將軍走過(guò)凱旋門(mén)一樣。“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。

　　叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，象澎湃的潮水開(kāi)始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的.課堂。

場(chǎng)面描寫(xiě)作文3

　　今天我們學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都像發(fā)瘋了一樣，因?yàn)楝F(xiàn)在可以表現(xiàn)他們強(qiáng)項(xiàng)了。我來(lái)參加數(shù)學(xué)競(jìng)走。

　　我們班數(shù)學(xué)競(jìng)走選上了我，我們來(lái)到操場(chǎng)上，只聽(tīng)到，老師喊了一聲：“預(yù)備!開(kāi)始?！蔽覀儙讉€(gè)人就做了起來(lái)，這時(shí)我想：做完在往過(guò)走。有的老師就說(shuō)：“快點(diǎn)兒走，邊走邊做。”我就走了起來(lái)，我這時(shí)定睛一看第一題：4-6+3哎這道題怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?我就胡寫(xiě)上了，寫(xiě)了一個(gè)1，第二道題：8899+88這道題好算，于是我又算了起來(lái)不一會(huì)兒我就算上了，在看看后面的題，，由于緊張所以把那些題該怎么做，忘得一干二凈所以就胡寫(xiě)了一氣，就交給了老師，不管結(jié)果怎樣，反正我參于了。

　　一會(huì)兒，跑賽開(kāi)始了，你看那一排排的小朋友們，我越看他們，他們?cè)较駝⑾琛?，“開(kāi)始”的一聲，小朋友們，飛一般的跑了起來(lái)，每當(dāng)他們經(jīng)過(guò)我的身邊時(shí)就覺(jué)得有一股股涼風(fēng)吹過(guò)，那陣風(fēng)吹出了他們的速度，他們的風(fēng)采，他們的厲害，他們的快樂(lè)。

　　不一會(huì)兒，我最喜歡的籃球比賽來(lái)了，我們班和6(1)班合成一個(gè)隊(duì)——猛虎隊(duì)。

　　隨著老師把球扔到高空的時(shí)候，兩隊(duì)就開(kāi)始搶球，你看，你看，6(1)班的馬飛，往高一跳，就把球擋到了自己的地盤(pán)上，激烈的籃球比賽，你看你看，王平接住了球，快點(diǎn)呀!快點(diǎn)投呀!耶!進(jìn)了，進(jìn)了。所有的同學(xué)歡呼起來(lái)，好像有什么事使他們高興極了。這時(shí)6(2)班拿上了球，他們跑了起來(lái)，這時(shí)我越看他們他們?cè)较褚γ?、李寧……進(jìn)了進(jìn)了，大家的歡呼聲壓倒了一切，也代表了一切。

　　開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)了，大家都喜氣洋洋的，高興極了。

　　祝：全世界兒童，快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)美麗的節(jié)日，永遠(yuǎn)記住一句話：友誼第一，比賽第二。

場(chǎng)面描寫(xiě)作文4

　　“請(qǐng)全班同學(xué)下樓跑步。”再一次聽(tīng)到這句話時(shí)，有的同學(xué)很泄氣，有的同學(xué)很興奮。不愿意跑步的同學(xué)總是滿滿的往下走，喜歡跑步的同學(xué)一下子竄下了樓。當(dāng)然我和后者一樣，因?yàn)槲液芟矚g跑步。等下樓站好了隊(duì)，我們就帶入了操場(chǎng)。

　　一二年級(jí)的同學(xué)總是繞著前教學(xué)樓跑，三四年級(jí)是在操場(chǎng)上跑，五六年的在操場(chǎng)外圈跑，跑起來(lái)像三條彎彎曲曲的龍。相比起來(lái)，三四年級(jí)比較整齊，因?yàn)橐欢昙?jí)是低年級(jí)學(xué)生，跑起步來(lái)有許多人掉隊(duì)，五六年級(jí)雖然是高年級(jí)，但是不認(rèn)真，跑起步來(lái)依然很亂。

　　第一圈時(shí)，大家顯得都不是那么累。因藝潔跑在全班前十名，她跑起來(lái)臉上滿是笑容，顯得一點(diǎn)都不累。可我們班的肖怡雯太胖了，跑起步來(lái)非常吃力，一點(diǎn)都不穩(wěn)。第一圈跑完她已經(jīng)是氣喘吁吁了，別說(shuō)后面還有四圈呢，看她怎么辦吧。

　　到了最后一圈時(shí)，尹藝潔依然精力充沛，肖怡雯已經(jīng)滿頭大汗了，像是在烈日炎炎下曬了一整天。緊接著，聽(tīng)到了“齊步走”的口令聲，肖怡雯長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，感嘆道：“今天的任務(wù)總算完了”，尹藝潔則是一幅流連忘返的樣子，好像還非常期盼明天的跑步似的。

　　接著，就是各班做小結(jié)了，有的班表現(xiàn)很好，很快就解散了，有的班表現(xiàn)不好，還在可憐地聽(tīng)著老師的批評(píng)。

　　就這樣，一天的晨跑結(jié)束了！跑步真是有人歡喜有人憂呀！

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