下面是范文網(wǎng)小編整理的有趣的智力游戲作文2篇(關(guān)于益智游戲的作文),供大家參考。
有趣的智力游戲作文1
今天,我剛走進(jìn)教室,就被眼前的景象給驚呆了:教室里掛著許許多多的氣球,簡直是氣球的海洋、氣球的世界。我和同學(xué)們紛紛議論著:“今天又不是六一兒童節(jié),也不是什么別的節(jié)日,掛那么多氣球干什么呀?“
這時,老師走了進(jìn)來,笑容滿面地對我們說:“同學(xué)們,我們來做智力游戲好嗎?”大家異口同聲地說;“好!”老師讓幾個同學(xué)把四張桌子圍成個圈,再把一個個氣球拆下來,放進(jìn)桌子圍成的洞中。接著,老師向我們宣布了游戲的內(nèi)容和規(guī)則:“老師在黑板上出智力題,同學(xué)們以‘擊鼓傳花’的形式答題,答對了獎本子,答錯了或答不出就要跳入“智力陷阱——?dú)馇蚨牙??!?/p>
同學(xué)們看著老師搬來了小鼓。個個緊張極了,我也不例外。看來,大家都怕掉進(jìn)智力陷阱里。老師開始敲鼓了,一雙雙眼睛都盯著那朵花。鼓聲時而快時而慢,我的心也跟著起伏。“咚!”鼓聲停了下來。那朵花落在青青手中,青青邁著步子走上臺,老師出了道題“什么星星長尾巴?”青青抓抓后腦勺,想了想,想不出來。她急了,臉都急紅了?!疤?!快跳吧!”同學(xué)們紛紛叫道。青青硬著頭皮走上桌子,捂著耳朵,閉著眼睛,跳了下去,“砰砰”幾聲響,氣球一連破了好多個,只見她給嚇呆了,嘴巴張得老大,大家忍不住笑了。我們朝著她大喊:“是彗星——”
接著,那朵花不落在同桌那,偏落在了我的手里。我無奈地走上臺,一看題目:“我國的四大發(fā)明分別是什么?”我絞盡腦汁想了想;“指南針、造紙術(shù)、火藥。最后一個……”最后一個我一直想不出來,同學(xué)們開始倒計(jì)時了:“十、九、八、七……”說時遲,那時快,我急中生智大喊:“還有印刷術(shù)!”頓時,教室里頓時響起了一片掌聲,我答對了!我樂滋滋地從老師手里領(lǐng)過獎品,甜甜地笑了。
游戲還在進(jìn)行著,有的同學(xué)從老師手里領(lǐng)過獎品,有的同學(xué)掉進(jìn)了‘智力陷阱’,歡呼聲、笑聲、掌聲飄出了教室,飄上了藍(lán)藍(lán)的天……
有趣的智力游戲作文2
一天,我去輔導(dǎo)站上課。上課時,老師拿著一個杯子以及幾塊石頭走進(jìn)了教室。
“這是要干什么?”“老師,你帶石頭來干什么?要我們畫石頭嗎”“不對,是……是干什么?別問我!”教室里一聲高過一聲的討論,炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著。老師終于公布了謎底,原來,他要跟我們玩一個智力游戲。
“誰能把這三個石頭平均分給三個同學(xué),就算誰贏?!薄肮∵@也太簡單了吧!”“對呀!連幼兒園的小朋友都會分!”于是,我舉起了手,我有充分的自信。可老師又說:“但是杯子里還得剩下一個?!薄鞍??這怎么分呀?”高高舉起的.手又放了下來,全班同學(xué)陷入了沉思。這時,劉國民舉手了,老師讓他來分,只見他拿起三塊石頭,頑皮地分給了三位同學(xué),還朝大家撅了噘嘴,吐了吐舌頭?!澳惴值煤芎?,”老師說,“但是杯子里還得剩下一個呢。”老師拿起了空杯子在劉國民眼前晃了晃。劉國民頓時低下了頭,把原本囂張的神色收了收,陷入了深思。
最后,劉國民被淘汰了,現(xiàn)在班里一只高高舉起的手都沒有了。
“老師,我來吧,我想試一試。”這時金戰(zhàn)把手舉了起來。老師讓他來分,只見他先拿起兩塊石頭,分給了兩位同學(xué),然后把第三塊石頭裝進(jìn)了杯子,連著杯子一起給了第三位同學(xué)。
哈!不多不少,正好符合老師的要求,哎呀!我怎么沒想到呢?最后,金戰(zhàn)成了本次比賽的最終優(yōu)勝者。
通過這次智力游戲,我明白了萬事都要仔細(xì)動腦筋,光有“蠻力”是不行的!
有趣的智力游戲作文2篇(關(guān)于益智游戲的作文)相關(guān)文章:
★ 大班智力游戲造火車說課稿推薦8篇 中班智力游戲造火車教案
★ 智力游戲活動方案共3篇(設(shè)計(jì)一個智力游戲活動方案)
★ 幼兒園智力游戲活動方案3篇(小班幼兒智力游戲活動設(shè)計(jì))