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如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織3篇

時(shí)間:2022-10-24 09:50:22 綜合范文

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如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織3篇

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織1

  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

  結(jié)合今年年初全國(guó)總工會(huì)、中央文明辦及國(guó)家發(fā)改委等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國(guó)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見》的通知,浙江省成立了“爭(zhēng)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,并撰寫了“爭(zhēng)創(chuàng)工作學(xué)習(xí)讀本”,為各單位的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)提供了較為便利的學(xué)習(xí)資料和工作輔導(dǎo)。

“學(xué)習(xí)型組織”理論是當(dāng)代較為流行的管理理論之一,也是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的產(chǎn)物,它順應(yīng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論,也融合了東西方管理思想的精華。“學(xué)習(xí)型組織”理論是繼“全面質(zhì)量管理”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”后發(fā)展的一個(gè)新的管理舉措。

  我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位,特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列,“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作,一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前,我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳,使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓,以便今后工作的全面鋪開。

  一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,通過充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問答試卷等形式,來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性,烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

  二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí),提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性,我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前,學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章(目前已開始實(shí)施),希望通過強(qiáng)行的外界灌輸,刺激大家學(xué)習(xí)的興趣,汲取一些有用的知識(shí)。

  三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要,提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平,準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整,逐步選用那些熱心工會(huì)工作,辦事責(zé)任心強(qiáng),相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部,并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

  四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享,經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng),作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課,先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課,再行課后評(píng)議計(jì)分,以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

  五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程,準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升,通過聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié),逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

  六、從今年開始,每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛自己崗位,并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”,作為單

  位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣,以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

  七、要求每一個(gè)工會(huì)小組每季安排組織自主學(xué)習(xí)一次,內(nèi)容重點(diǎn)放在結(jié)合解決本崗位、本小組工作學(xué)習(xí)中遇到的難題及貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織、行政領(lǐng)導(dǎo)布置的工作學(xué)習(xí)任務(wù)的完

  成上,并將其視作工會(huì)干部和工會(huì)小組工作績(jī)效考核的內(nèi)容之一。

  八、在單位文化建設(shè)上下功夫,通過對(duì)組織建設(shè)意見的征集、單位徽標(biāo)的設(shè)計(jì)、工作環(huán)

  境的改造等一系列活動(dòng)的推出和展開,來凝聚職工的人心,激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價(jià)值觀和價(jià)值取向,從而達(dá)到單位共性與職工個(gè)性的逐步統(tǒng)一,最后推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和

  單位的全面進(jìn)步。

  以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想,具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修

  正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

  車管處工會(huì)

  2004年12月13日

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織2

  淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

  在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)下,在科學(xué)技術(shù)日新月異的新環(huán)境下,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工,成為順應(yīng)當(dāng)今時(shí)勢(shì)、迎合時(shí)代發(fā)展、立于不敗之地的迫切要求和重要途徑。

  一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),提高學(xué)習(xí)制度執(zhí)行力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)一是必須有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實(shí)施辦法;有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù),為各類人才創(chuàng)造學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)會(huì),并為員工接受職業(yè)教育培訓(xùn)提供保障措施。二是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以身作則,帶頭學(xué)習(xí),充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,以高度的政治責(zé)任感、使命感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神,在學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)上走在前面,既做不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率,又做學(xué)習(xí)型組織的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動(dòng)者、自覺實(shí)踐者,在企業(yè)內(nèi)部形成崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。對(duì)這項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)干部既要“出征”,又要“掛帥”,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí),提高抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)工作責(zé)任制的執(zhí)行力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

  二、緊貼使命任務(wù)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織必須把握四項(xiàng)基本要求。一是科學(xué)理論武裝,使之成為政治合格、組織鞏固、經(jīng)受考驗(yàn)、始終走在前列的馬克思主義政黨組織。這是馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)特征。二是善于把握規(guī)律。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),一定要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,重點(diǎn)培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力,形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍,促進(jìn)各類人才全面發(fā)展。三是提高員工的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的先導(dǎo),是求新求變的起點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),必須著眼于樹立創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)造激情、迸發(fā)創(chuàng)造活力,積極開辟各種學(xué)習(xí)的途徑,引導(dǎo)廣大干部職工解放思想、更新觀念,不斷以新的認(rèn)識(shí)和新的舉措開創(chuàng)工作新局面。四是立足工作實(shí)際。要緊緊圍繞業(yè)務(wù)需要,定項(xiàng)目,選內(nèi)容,增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性,使大家學(xué)有所思,學(xué)有所得,學(xué)有所用,切實(shí)把提高組織和干部職工的業(yè)務(wù)水平作為經(jīng)常性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)。

  三、緊密聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。選準(zhǔn)載體,吸收廣大職工廣泛參與,才能增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的實(shí)效性。一是搭建“菜單式互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)”,開展“互教互學(xué)”“人人講臺(tái)、個(gè)個(gè)當(dāng)老師”,采取“專業(yè)知識(shí)輪流講”、“心得體會(huì)大家談”、“科學(xué)發(fā)展大家議”等諸多學(xué)習(xí)形式,力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促,營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)”的氛圍。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,就是把學(xué)習(xí)看成工作的重要組成部分,邊工作邊學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)活動(dòng)滲透到日常管理和工作中,鼓勵(lì)員工將工作當(dāng)作學(xué)問來研究,把發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題作為學(xué)習(xí)的主線,每次學(xué)習(xí)討論都有起因、有主題、有結(jié)果。把工作遇到的一些難題拿到團(tuán)隊(duì)中開展討論、研究,直至找到解決方案。工作實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最重要課堂,把工作實(shí)踐作為最重要的課堂,把工作的過程、管理的過程都變成學(xué)習(xí)的過程,做到工作學(xué)習(xí)化。引導(dǎo)員工在實(shí)踐中吸取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),不斷提升員工解決實(shí)際問題能力。三是搭建“信息化學(xué)習(xí)的平臺(tái)”,依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮廣播、電視、影視、OA辦公系統(tǒng)等技術(shù)優(yōu)勢(shì),開設(shè)“網(wǎng)上職工教育培訓(xùn)論壇”,熱點(diǎn)問題網(wǎng)上討論,疑難問題網(wǎng)上解答,學(xué)習(xí)資料網(wǎng)上共享。四是搭建“自主性學(xué)習(xí)的平臺(tái)”,把自學(xué)作為求知的主渠道,引導(dǎo)大家減少應(yīng)酬,把主要精力用在學(xué)習(xí)上。構(gòu)建經(jīng)常性的自學(xué)載體,深入開展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)和“多讀書、讀好書、善讀書”活動(dòng),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。涌現(xiàn)出一批學(xué)以致用、學(xué)有所成的各類高素質(zhì)人才和創(chuàng)新成果,總結(jié)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的成功經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動(dòng)、員工與單位共同發(fā)展。

  四、順應(yīng)發(fā)展形勢(shì),建立學(xué)習(xí)機(jī)制。創(chuàng)建一套以考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)制度為主的激勵(lì)機(jī)制是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必不可少的手段。在倡導(dǎo)學(xué)習(xí),大興“尚學(xué)”之風(fēng)的同時(shí),建立一整套“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”一體化的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制,通過激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)習(xí)的親和力、集體智慧的發(fā)揮程度、解決實(shí)際問題的效果、項(xiàng)目攻關(guān)成果等作出準(zhǔn)確的考核評(píng)估,通過學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)新——獎(jiǎng)勵(lì)——再學(xué)習(xí)——再創(chuàng)新——再獎(jiǎng)勵(lì)的良性循環(huán),使職工能夠重新塑造自我,促成職工上崗靠競(jìng)爭(zhēng),干部選拔靠競(jìng)爭(zhēng)的良好局面,讓英雄有用武之地,讓人才處于動(dòng)態(tài)管理,讓職工適得其所,使企業(yè)充滿活力,更具核心競(jìng)爭(zhēng)力,達(dá)到一體化思路、有形化落實(shí)、多樣化運(yùn)作、標(biāo)準(zhǔn)化考核。

  五、培育創(chuàng)建主體,選樹爭(zhēng)創(chuàng)型人才。一是培育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),發(fā)揮其引導(dǎo)、示范作用。二是樹立學(xué)習(xí)型員工,技術(shù)能手等典型,發(fā)揮其示范作用。三是發(fā)揮黨員干部的帶頭示范作用。四是區(qū)隊(duì)、班組、支部之間開展知識(shí)競(jìng)賽、技術(shù)比武等競(jìng)賽活動(dòng)。要結(jié)合各類不同層次、不同職能部門職工干部的崗位實(shí)際,把先進(jìn)基層組織和不同崗位的要求具體化,激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)動(dòng)力。要注意樹立和宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,特別是平凡崗位上、群眾身邊的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀基層組織,用身邊事教育身邊人,在職工干部中形成正確導(dǎo)向,營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)模范的濃厚氛圍。使大家學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。同時(shí)注重對(duì)他們經(jīng)常的培養(yǎng)和教育,政治上關(guān)心,生活上關(guān)懷,經(jīng)濟(jì)上幫助,工作上支持,讓他們始終處于穩(wěn)定、進(jìn)步、奮發(fā)向上的狀態(tài)。以此調(diào)動(dòng)廣大職工學(xué)知識(shí)、學(xué)技能的積極性。

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織3

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

  利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會(huì)

  我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位,特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列,“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作,一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前,我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳,使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓,以便今后工作的全面鋪開。

  一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,通過充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問答試卷等形式,來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性,烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

  二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí),提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性,我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前,學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章(目前已開始實(shí)施),希望通過強(qiáng)行的外界灌輸,刺激大家學(xué)習(xí)的興趣,汲取一些有用的知識(shí)。

  三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要,提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平,準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整,逐步選用那些熱心工會(huì)工作,辦事責(zé)任心強(qiáng),相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部,并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

  四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享,經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng),作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課,先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課,再行課后評(píng)議計(jì)分,以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

  五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程,準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升,通過聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié),逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

  六、從今年開始,每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛自己崗位,并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”,作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣,以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

  以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想,具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)總結(jié)

  我校工會(huì)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)積極組織教職工開展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動(dòng)、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園,以豐富的活動(dòng)為載體,不斷推進(jìn)了工會(huì)自身建設(shè),努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

  一、理論學(xué)習(xí),規(guī)范管理

  本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù),配合黨支部的“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)、“熱愛偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動(dòng)和第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng),帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

  二、民主管理,參政議政,校務(wù)公開,促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

  組織召開教代會(huì),審議通過學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案,討論審議校級(jí)《先進(jìn)工會(huì)小組、優(yōu)秀工會(huì)積極份子考核細(xì)則》,充分落實(shí)了教代會(huì)職權(quán)和作用,切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督,落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”,做好校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化,發(fā)揮好工會(huì)的監(jiān)督作用,增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督,以及一些重大決策的出臺(tái)都要充分發(fā)揮廣大會(huì)員的積極性,使每一位會(huì)員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子,提高參與管理的熱情,增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。

  三、立足實(shí)際,扎實(shí)運(yùn)作

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才,樹立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng),鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會(huì)同黨支部開展“講師德,學(xué)先進(jìn),比貢獻(xiàn)”的主題教育,開展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。以職工之家為依托,充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用,配合黨支部積極主動(dòng)認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作,使一些家庭生活困難,個(gè)人感情生活有波折的教師振作精神,努力擺脫困境,樂觀向上的面對(duì)一切,為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

  2、工會(huì)配合教務(wù)處,開展“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng),及崗位練兵活動(dòng),使廣大教師在聽、講、評(píng)、議的過程中學(xué)到了新的教學(xué)方法,提高了課堂教學(xué)水平。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識(shí),為當(dāng)好教學(xué)的組織者,引導(dǎo)者,促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

  為了更好地展示我校教師的風(fēng)采,工會(huì)配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),市組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽,參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”,參與研討和學(xué)習(xí),促進(jìn)中青年教師教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

  3、開展豐富多彩的文體活動(dòng),關(guān)心教職工生活,促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球,學(xué)唱《忠孝雅誠(chéng)》歌曲。

  工會(huì)積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開展各項(xiàng)活動(dòng),凝聚了人心,發(fā)揮了工會(huì)應(yīng)有的作用,推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。

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