下面是范文網(wǎng)小編整理的黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)自查報(bào)告3篇(創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展情況報(bào)告)，供大家參考。
黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)自查報(bào)告1
黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)自查報(bào)告
開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的拓展和深化。作為教師隊(duì)伍中的普通黨員，要將履行工作職責(zé)，與開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，把開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)作為新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
作為一名共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵紀(jì)守法，樹立良好作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正氣。在工作中樹立并踐行先進(jìn)教育教學(xué)理念，全心全意為學(xué)生服務(wù)，樹立良好的職業(yè)道德，在平凡的崗位上爭(zhēng)當(dāng)楷模。
對(duì)照這些要求，檢查自己的行為，發(fā)現(xiàn)還有很多差距。
一、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)
經(jīng)常認(rèn)為一名教師做好本職工作就可以了，政治理論不能指導(dǎo)教學(xué)，因此忽略了學(xué)習(xí)。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)有不平衡、不深入的現(xiàn)象。由于工作性質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)方面抓的有時(shí)緊、有時(shí)松。偏重于自己業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)政治學(xué)習(xí)感到枯燥，學(xué)的較少。首先是學(xué)習(xí)理論不夠，其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。有時(shí)只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。如對(duì)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)理解和把握上就只限于知道其內(nèi)容，但對(duì)其深刻的內(nèi)涵知之甚少。忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。
二、業(yè)務(wù)水平提高不夠
在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下，我們必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。雖然明白這個(gè)道理，學(xué)習(xí)的時(shí)候卻比較慵懶?？傉J(rèn)為自己的水平教這樣的學(xué)苗綽綽有余，想學(xué)習(xí)的時(shí)候就有惰性。另外，自己今年剛剛參加工作，剛剛進(jìn)入教師這個(gè)隊(duì)伍，教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)科學(xué)知識(shí)不夠精通，在教學(xué)上缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中，照搬其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上，盡管我們的授課內(nèi)容可以簡(jiǎn)單，那么傳授知識(shí)的方法卻靈活多變。因此，有沒有創(chuàng)新思維，能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，是直接影響我們教學(xué)時(shí)效性的因素。
三、是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)
作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能
從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。如：教育學(xué)生時(shí)，有時(shí)還不夠耐心；為家長服務(wù)時(shí)，有時(shí)態(tài)度還比較生硬；與其他老師有沖突時(shí)，有時(shí)還不能夠站在他人角度考慮問題；自己情緒不好時(shí)，有時(shí)還把不良情緒帶到工作中。我還沒有真正做到立足崗位無私奉獻(xiàn)，覺得自己的追求與共產(chǎn)黨人應(yīng)有的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還有很大的差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)。
四、組織紀(jì)律性還不夠強(qiáng)。
不能完全自覺遵守黨的紀(jì)律，有時(shí)還需要其他黨員的提醒。工作上，在處理個(gè)人與組織、自由與紀(jì)律等方面還有很大的差距。如：有時(shí)工作忙了、累了，愛發(fā)牢騷、鬧情緒，影響黨員形象。
五、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求
日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無過，在利益面前，有時(shí)還不能做到為黨分憂，開拓進(jìn)取意識(shí)較差，事業(yè)心和責(zé)任感還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
產(chǎn)生這些問題的原因主要就是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)處于特殊的轉(zhuǎn)型時(shí)期，自己逐漸放松了對(duì)自己的要求，不求有功，但求無過。這次黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足，通過整改無疑對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。針對(duì)自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，制定如下整改措施：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改。
二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)
三是嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)“服務(wù)群眾”活動(dòng)中，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，幫助群眾解決實(shí)際問題。
四是增強(qiáng)宗旨意識(shí)。個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益。在具體工作中，堅(jiān)決克服對(duì)學(xué)生、家長態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為學(xué)校排憂解難，使自己的一言一行都要從提高文化路小學(xué)的良好形象出發(fā)。
五是增強(qiáng)大局觀念。在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，認(rèn)真做好本職工作。
六是培養(yǎng)良好的作風(fēng)。在今后的工作中，增強(qiáng)工作責(zé)任心，逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，自覺遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律。
總之，今后要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念。向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型，研究型教師。真正做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，講實(shí)效，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我一定要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。學(xué)理論，要抓住實(shí)質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對(duì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義及“三個(gè)代表”重要思想的理解。學(xué)業(yè)務(wù)，在心理學(xué)知識(shí)方面下工夫，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平。自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。向先進(jìn)典型和先模人物看齊。時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，用黨章的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)自查報(bào)告2
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)自查報(bào)告
自開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)以來,本人從政治思想、工作實(shí)績、黨群關(guān)系等幾個(gè)方面與黨員同志們作一個(gè)交流，并對(duì)自己作一個(gè)簡(jiǎn)明的評(píng)價(jià)。
一、政治思想
1、思想過硬，立場(chǎng)堅(jiān)定。本人擁護(hù)黨的改革開放的路線方針政策，堅(jiān)持政治掛帥，保證思想領(lǐng)先。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。本人積極參加黨支部舉行的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”理論和科學(xué)發(fā)展觀精神。使自己的思想始終保持領(lǐng)先，不落后于群眾，不落后于時(shí)代。
3、堅(jiān)持原則，顧全大局。本人始終保持堅(jiān)持原則，顧全大局的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。在對(duì)待學(xué)校工作、維護(hù)學(xué)校形象，保護(hù)學(xué)校利益、處理學(xué)校、教師關(guān)系和工作關(guān)系以及自己個(gè)人與學(xué)校關(guān)系等一系列問題上，先公后私，顧全大局，既堅(jiān)持原則，又講人文關(guān)懷。
二、工作實(shí)績：
1、抓好教職工的師德建設(shè)工作，一年來，先后制定和修改了師德評(píng)估方案，加強(qiáng)教職工的師德理論學(xué)習(xí)，舉行了師德大討論、師德演講比賽等形式多樣的活動(dòng)，規(guī)范了教職工的師德行為，進(jìn)一步提高了教職工的整體思想素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，重視班集體建設(shè)。重新修改完善班級(jí)、年級(jí)考評(píng)條例，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任、年級(jí)主任的工作積極性，年級(jí)管理和班級(jí)管理水平有了較大提高。并定期舉行班主任公開示范課，召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高班主任的管理水平和理論水平。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理教育。采取多種形式，從細(xì)微處入手，加大對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，本進(jìn)一步拓展德育渠道，在高一年級(jí)實(shí)行了三大步勵(lì)志教育暨全員育人導(dǎo)師制，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣得到進(jìn)一步的提高，從而形成良好的班風(fēng)校風(fēng)。
4、抓好校園文化建設(shè)。營造良好的文化氛圍，各班級(jí)創(chuàng)建了文化長廊，定期更換內(nèi)容，辦好校園宣傳欄和文化櫥窗，在繼續(xù)辦好?？毒G地.》的同時(shí)，又嘗試著辦好校報(bào)工作。成功舉辦了第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，受到參與人員的一致好評(píng)。
5、搞好教職工的職稱評(píng)聘工作。根據(jù)上級(jí)的要求，圓滿的完成了本的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)級(jí)別競(jìng)聘和職稱晉升工作，由于措施得力，操作嚴(yán)密，通過本次競(jìng)聘，極大地調(diào)動(dòng)了教職工教書育人的積極性。
6、抓好教職工的全員聘用試點(diǎn)工作。為充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合，本著以德為先，注重實(shí)績并根據(jù)老師應(yīng)聘意向和教學(xué)工作需要，較好的完成了對(duì)學(xué)校教師的逐級(jí)聘用。
7、黨建工作。一年來先后組織黨員同志認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)路線方針政策，積極吸納積極分子加入黨組織，一年來先后發(fā)展3名預(yù)備黨員，發(fā)展積極分子2人。在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)過程中，不斷創(chuàng)新工作方法，先后組織黨員同志到莒南縣大店鎮(zhèn)和河北西柏坡等革命圣地接受革命傳統(tǒng)教育，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
8、安全工作常抓不懈。制訂了一系列安全方面的規(guī)章制度，召開師生會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)師生員工的安全教育，充分發(fā)揮安全辦、保衛(wèi)科、值班人員的作用，及時(shí)排查安全隱患，加大校園巡邏力度，確保學(xué)校安全萬無一失。一年來學(xué)校沒發(fā)生一起重大安全事故。
9、教學(xué)工作。分管高二教學(xué)與管理，工作中注意協(xié)調(diào)各方關(guān)系調(diào)動(dòng)年級(jí)主任和任課教師的積極性，深入課堂，積極開展教研活動(dòng)，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重視抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前整個(gè)年級(jí)秩序井然學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
三、黨群關(guān)系：
我力求自己具有儒家的進(jìn)取、道家的灑脫、佛家的清為，在處理工作關(guān)系、同事關(guān)系中“中庸而不失原則，執(zhí)著而不失于迂腐”。不計(jì)得失，識(shí)大體;真情投入，講和諧。出于公心，慈悲為懷，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真作事，誠誠懇懇待人，但求問心無愧。往往與同事們能有很好的溝通，做事能得到同事們的理解和支持。對(duì)自己的學(xué)生象對(duì)自己的孩子一樣，能夠容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)愛學(xué)生的成長，每個(gè)學(xué)生都能在我身上獲得一米陽光。總是拿不同的尺子去衡量學(xué)生。因此，同學(xué)們對(duì)我很是尊敬和喜愛。我也熱愛我的教育事業(yè)。
總之，一個(gè)學(xué)年來，我基本上保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。最后我想借陶淵明的《歸去來辭》中的兩句話“悟已往之不諫，知來者之可追”來表示一個(gè)祝愿：愿新的學(xué)期自己和同事們有更大進(jìn)步，學(xué)校有更大發(fā)展!
黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)自查報(bào)告3
教師黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告
開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，是黨的十七大和十七屆四中全會(huì)提出的重要任務(wù)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的拓展和深化。作為教師隊(duì)伍中的普通黨員，要將履行工作職責(zé)，與開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，把開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)作為新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
作為一名共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵紀(jì)守法，樹立良好作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正氣。在工作中樹立并踐行先進(jìn)教育教學(xué)理念，全心全意為學(xué)生服務(wù)，樹立良好的職業(yè)道德，在平凡的崗位上爭(zhēng)當(dāng)楷模。對(duì)照這些要求，檢查自己的行為，發(fā)現(xiàn)還有很多差距。
一、對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)愛不夠
作為班主任，我們與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)最多，我們的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。職業(yè)中專為社會(huì)培養(yǎng)的是適用型人才。自己清楚地知道教師首先要教育學(xué)生成人，然后成才。學(xué)校首先是一方育人天地，然后才是傳授知識(shí)的場(chǎng)所。正如韓愈所主張的師者，所以傳道，授業(yè)解惑也
。如果我們給予學(xué)生的教育對(duì)他今后的人生起到積極作用，我們其實(shí)是在凈化他們的靈魂，從而幫助他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。然而做學(xué)生的思想工作見效比較慢，尤其是當(dāng)我面對(duì)缺少良知，不懂得長幼尊卑，無所事事，好行小惠的學(xué)生的時(shí)候，工作缺乏耐心。有時(shí)情緒急躁，不利于問題的解決。
二、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)
經(jīng)常認(rèn)為一名教師做好本職工作就可以了，政治理論不能指導(dǎo)教學(xué)，因此忽略了學(xué)習(xí)。
三、業(yè)務(wù)水平提高不夠
在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下，我們必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。雖然明白這個(gè)道理，學(xué)習(xí)的時(shí)候卻比較慵懶。總認(rèn)為自己的水平教這樣的學(xué)苗綽綽有余，想學(xué)習(xí)的時(shí)候就有惰性。我們職業(yè)中專的學(xué)生大多文化課底子薄弱，面對(duì)這樣的授課對(duì)象，好多時(shí)候以為自己吃老本就夠用了。另外，自己多年來習(xí)以為常的駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式也不容易改變，因此，懈怠了學(xué)習(xí)。實(shí)際上，盡管我們的授課內(nèi)容可以簡(jiǎn)單，那么傳授知識(shí)的方法卻靈活多變。因此，有沒有創(chuàng)新思維，能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，是直接影響我們教學(xué)時(shí)效性的因素。
四、創(chuàng)編符合專業(yè)特點(diǎn)的教材的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)
今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán)。尤其是在職業(yè)學(xué)校，有些教材的編排并不符合學(xué)生的實(shí)際水平及專業(yè)需求。如果我們只顧照本宣科，無形中就抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。前些天去沈陽參加教材培訓(xùn)得到的啟示是：
職業(yè)中專文化課導(dǎo)向應(yīng)該是面向市場(chǎng)，降低難度，學(xué)以致用。今年的高考文化課最低分?jǐn)?shù)線只有八十分，這樣的要求即使蒙著答也差不多，所以想把文化課從冰點(diǎn)重新提高熱度，使其起到工具性的輔助作用，只有依靠教師開動(dòng)腦筋篩選并添加教材內(nèi)容從而增強(qiáng)文化課教學(xué)的實(shí)效性。雖然自己在實(shí)際授課過程中能夠做到依據(jù)學(xué)生層次調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，備課時(shí)把備學(xué)生放在首位。然而至今也沒有提煉創(chuàng)編一份系統(tǒng)的完整的教材。
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