四年級一班班級管理方案3篇小學(xué)四年級班長管理方案

時間：2022-10-31 10:58:00 綜合范文

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四年級一班班級管理方案1

　　四年級一班班級文化：

　　班訓(xùn)：做人誠心學(xué)習(xí)細(xì)心友情真心生活開心班風(fēng)：勤奮、進(jìn)取、友愛、活潑

　　口號：團(tuán)結(jié)拼搏,爭創(chuàng)偉績,飛躍夢想,自強(qiáng)不息班級班主任寄語：

　　熱愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)。勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活。聽講認(rèn)真，作業(yè)整潔?？炜鞓窐吠?，高高興興學(xué)。做一個講文明的天使，一個優(yōu)秀的學(xué)生！

　　四年級一班簡介：

　　四年級（1）班歡迎您！四（1）班是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級。我們跟著老師學(xué)本領(lǐng)，其樂無窮，智慧學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，課堂成了我們的用武之地。在校長、老師的關(guān)懷下，我們的班集體正如一棵小樹，茁壯成長起來了，我們期待著這棵小樹根深葉茂，成為參天大樹！

四年級一班班級管理方案2

　　四年級一班班級文化建設(shè)方案

　　為提升學(xué)校的文化品位，營造校園文化氛圍，順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評估，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題，來建設(shè)班級文化，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛，突出我校的體育特長。

　　班名：自由飛翔班

　　班歌：陽光牽著我的手

　　班徽：由長方形紅底彩色粉筆畫的緊緊相握的兩雙手。寓意著我們四（1）班的孩子手拉著手，共同進(jìn)步，走向明天，走向未來。

　　班訓(xùn)：和睦向上,共同進(jìn)步

　　班級呼號：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力奮進(jìn)

　　誓詞：

　　一、班級目標(biāo)

　　總目標(biāo):讓班級充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家.具體目標(biāo):1,制定富有特色的班級口號,班風(fēng),班訓(xùn)等,努力營造健康向上,富有成長氣息的班級文化氛圍.落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感.2,發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話 ” ,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境.3,建立健全的班級制度,包括班級公約,獎懲制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行.4,建立班級崗位責(zé)任制,實行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神.5,定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力.6,建立班級圖書角,努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”.二、班級溫馨公約:

　　1、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

　　2、遵守紀(jì)律，勤奮刻苦。

　　3、積極鍛煉，有序活動。

　　4、認(rèn)真持久，熱心交流。

　　5、嚴(yán)以律己，寬以待人。

　　三、班級文化建設(shè)具體實施方案

　　1、班級硬環(huán)境建設(shè)。

　　班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時，鼓勵，激發(fā)學(xué)生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

（1）設(shè)衛(wèi)生角，圖書角，評比臺。

　　衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學(xué)生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學(xué)都能夠及時了解到健康知識，更好地關(guān)注自己的身體健康。

　　圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出2－3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地擴(kuò)充他們的知識量。

　　辦好一個“評比臺”, 書法作品展示,小組評比,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步

四年級一班班級管理方案3

　　四年級一班班級文化建設(shè)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　班級文化建設(shè)具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營造校園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展，提升辦學(xué)品位，爭創(chuàng)州級文明單位。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說話 ”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　2、建立健全的班級制度，以此約束學(xué)生的言行。建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

　　3、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

　　4、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。努力打造書香文化校園。

　　三、形式內(nèi)容：

　　班訓(xùn) ：凸顯兒童年齡特點，具有強(qiáng)烈的感染力和激勵性。

　　班級形象：活潑

　　開朗

　　壓境

　　文明

　　班級公約：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　文明做人

　　表冊欄：呈現(xiàn)課程表、作息時間表，學(xué)生值日表，班級公約等

　　成績欄：把語數(shù)英三課展示出來給大家，營造競爭的氛圍。

　　行為規(guī)范：約束每個學(xué)生的言行，做到有章可循。

　　讀書驛站：展示孩子們讀過的文章，書籍；展示自己愛好的繪畫、書法等作品。

　　名人名言：激勵學(xué)生奮發(fā)讀書，自學(xué)成才。

（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。）

　　四、活動主題與工作措施：

（一）、活動主題：

　　8月，自信月，構(gòu)思班級文化建設(shè)，提高學(xué)生自信心

　　9月，競技月，說普通話，寫規(guī)范字，揚(yáng)中華文明之風(fēng)。10月，展示月，展示班級文化布置，營造和諧的育人環(huán)境。

　　11月，誦讀月，開展各種讀書活動，促使學(xué)生多讀書，讀好書，努力打造書香文化校園。

　　12月、沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為新學(xué)期的繼續(xù)讀書做準(zhǔn)備

（二）、工作措施：

　　1、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

　　教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設(shè)計等都由學(xué)生自己進(jìn)行。

　　2、堅持開展讀書活動，建設(shè)“書香班級”。

　　充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識存儲量，使學(xué)生精神境界提高新的層面，在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊(yùn)的教育，他們會重新認(rèn)識中國這個古老而又以文明著稱的大國，也會重新審視自己的行為。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。“隨風(fēng)飄來陣陣書香，書本中揚(yáng)起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?！?/p>

　　3、開展班級責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動。

　　在班級開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等，讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

　　4、設(shè)立評比臺，形成正確輿論。

　　形成正確輿論是班級文化建設(shè)的一個主要方面，只有在班級里形成了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時間結(jié)合學(xué)生的思想實際進(jìn)行道德教育談話，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認(rèn)識。其次，及時表揚(yáng)好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng)，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動，大家對每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評價，好的在

　　評比臺上加星，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng)。

　　5、借助特色活動，提高學(xué)生精神文明建設(shè)

① 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；

② 抓班級考核，利用學(xué)生會干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課主動思考、積極學(xué)習(xí)，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

③ 充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長；

④ 班主任和各任課老師和諧配合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。

　　結(jié)束語：“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向，所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

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