關(guān)于機關(guān)黨風廉政建設(shè)新途徑新方法的探索3篇機關(guān)黨風廉政建設(shè)怎么做

時間：2022-11-05 18:15:41 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于機關(guān)黨風廉政建設(shè)新途徑新方法的探索3篇機關(guān)黨風廉政建設(shè)怎么做，供大家參考。

關(guān)于機關(guān)黨風廉政建設(shè)新途徑新方法的探索1

　　xx鎮(zhèn)積極探索工作新方法扎實做好信訪穩(wěn)定工作

　　xx市xx鎮(zhèn)以積極探索新工作方法為切入點，著重提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，扎實改進工作作風，通過強化源頭預防，加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度，為全鎮(zhèn)信訪穩(wěn)定提供了強有力的保證。

　　一、夯實基礎(chǔ)，不斷提高化解矛盾的能力和水平。長期以來，我鎮(zhèn)對信訪穩(wěn)定工作高度重視，黨委政府將信訪穩(wěn)定工作作為重點工作來抓。

（一）建立健全全方位立體式的信訪渠道。經(jīng)過細心籌備，我鎮(zhèn)率先在全市各鎮(zhèn)街中開通信訪熱線、信訪電子信箱，打造了全方位、立體式為民服務(wù)的“連心線”。我鎮(zhèn)充分利用現(xiàn)代通訊方式，拓寬渠道，及時受理群眾信訪訴求。信訪專線設(shè)立后，全天24小時接聽服務(wù)，受理人民群眾反映的生產(chǎn)、生活中的“急、難、愁”事，切實為民排憂解難。通過電話受理、網(wǎng)絡(luò)受理、現(xiàn)場督辦，使一大批信訪問題及時得到解決，不少安全事故隱患及時得到排除。各種回復方式回復率達100%，辦結(jié)率達93%，深得廣大群眾好評。

（二）建立通暢的信訪工作網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)村是信訪工作的重點領(lǐng)域，大部分問題都發(fā)生在農(nóng)村，而且大部分也可以在村里及時解決。針對這一現(xiàn)狀，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)80個行政村均設(shè)立了信訪調(diào)解員，建立了“橫向到邊、縱向到底”的信訪工作網(wǎng)絡(luò)給群眾提供了更多訴求的“窗口”和平臺，使群眾在日常生活中遇到的困難和問題都有人過問、有人聯(lián)系解決。同時，鎮(zhèn)黨委政府為了預防集體性群體事件以及惡性上訪事件的發(fā)生，在xxx、xxx、xx等全鎮(zhèn)20個重點村派駐了20名機關(guān)干

　　部作為信訪維穩(wěn)督察員，一旦搜集和捕捉到信息，在第一時間上報并靠前處理，使信訪問題在萌芽狀態(tài)就得到了發(fā)現(xiàn)，在當?shù)鼐偷玫搅颂幚恚畲笙薅葴p少群眾信訪問題的發(fā)生。

（三）精心組織，全力做好重要時期和重大節(jié)日期間的信訪維穩(wěn)工作。經(jīng)常組織開展矛盾糾紛排查，是做實做細信訪工作的重要前提。在實際工作中，我們力求突出重點，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，尤其是在黨代會、“兩會”、春節(jié)、國慶節(jié)以及其他重要會議重大政治活動前開展重點排查，并將排查出來的突出問題及時報送區(qū)有關(guān)領(lǐng)導，落實責任領(lǐng)導、責任人員包案處理，盡快解決到位，做到防患于未然。同時，我們還積極組織政治可靠、熟悉群眾的工作組，赴京赴省做好接訪勸返工作，切實做到萬無一失。近年來，我鎮(zhèn)未發(fā)生一例在重大節(jié)日和敏感時期越級上訪事件。無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬日，做到哪里最急難險重，我們的干部就出現(xiàn)在哪里，體現(xiàn)我們的政治敏感性和政治鑒別能力。

　　二、積極探索，不斷完善創(chuàng)新信訪工作機制

（一）建立完善了領(lǐng)導干部下訪機制，從源頭上解決信訪突出問題。多年以來，鎮(zhèn)黨委政府堅持實行領(lǐng)導干部下訪，堅持把集中下訪與分散下訪相結(jié)合、把一般走訪和重點約見上訪人相結(jié)合、把向群眾學習和教育群眾相結(jié)合、把帶著問題下訪和下訪查找問題相結(jié)合、把治標和治本相結(jié)合，把大量的信訪問題化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)，效果十分明顯。

（二）強化“首問責任制”。我鎮(zhèn)全鎮(zhèn)上下，上至主要領(lǐng)導，下至普

　　通機關(guān)干部定期學習信訪條例，對于信訪工作的規(guī)定、流程都有一定的認識，對于群眾的初信初訪，做到了“有訪必接、有接必答、有答必果”，在群眾心中樹立了良好的接訪形象。

關(guān)于機關(guān)黨風廉政建設(shè)新途徑新方法的探索2

　　探索思想政治工作新方法新途徑

　　摘要：思想政治工作以“三個代表”重要思想、鄧小平理論、黨的十七大精神和油田公司大政方針為指導，以科學發(fā)展，構(gòu)建和諧為主題，與時俱進，不斷創(chuàng)新，拓展思想政治工作新方法、新載體。使思想政治工作成為凝聚人心、鼓舞士氣、迎接挑戰(zhàn)、克服困難，不斷創(chuàng)造新輝煌的有力法寶。

　　關(guān)鍵詞：思想政治工作新方法

　　一、抓住核心和關(guān)鍵，把思想政治工作做“硬”

（1）建設(shè)好班子。各級領(lǐng)導干部圍繞加快發(fā)展為主題，堅持一手抓思想政治工作，一手抓發(fā)展，既重視解決好職工群眾關(guān)心的各種實際問題，又注重解決涉及發(fā)展的長遠性、前瞻性的重大問題；建立了廠、礦、基層隊三級領(lǐng)導班子思想作風建設(shè)責任制，完善了領(lǐng)導干部調(diào)查研究制度、聯(lián)系員工群眾制度等，堅持思想政治工作黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政領(lǐng)導共同負責的領(lǐng)導機制，把思想政治工作納入到各級領(lǐng)導職責范圍，納入到企業(yè)管理之中，形成了政工干部抓思想政治工作從抓企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、行政管理入手，行政領(lǐng)導干部抓生產(chǎn)經(jīng)營從抓思想政治工作入手的共融機制，建立了優(yōu)秀員工、優(yōu)秀班站、優(yōu)秀井區(qū)（隊）、“四好”班子層級遞進式考評體系，推進了思想政治工作的深入開展。

（2）創(chuàng)建好機制。把質(zhì)量體系管理的基本原理運用到思想政治

　　工作領(lǐng)域，形成了以管理職責、人員和黨的建設(shè)、參與決策、領(lǐng)導班子建設(shè)、思想政治工作等要素為主要思想工作方法，較好地解決了思想政治工作“做什么、怎么做、誰來做、什么時候做、做到什么程度”的問題；積極探索建立通暢、規(guī)范的員工群眾利益表達和政治參與機制，形成了《黨組織及黨員個人定期征求意見制度》、《黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點制度》等多項制度，構(gòu)建了“廠長接待日”、“黨委書記信箱”、廠情發(fā)布會、季度團組長聯(lián)席會、員工代表大會等多形式干部與員工群眾面對面接觸、心對心交流的溝通渠道；探索形成了“黨群工作目標一體化”模式，形成了黨政工團齊抓共管，員工群眾廣泛參與的多層次、一體化的思想政治工作格局，為開展思想政治工作提供了強有力的組織保障。

（3）培育好隊伍。深入開展以“爭創(chuàng)模范黨支部、爭創(chuàng)黨員模范崗—目標，發(fā)揮黨員的帶頭作用和帶動作用，黨員素質(zhì)評議、帶動效果評價”為主要內(nèi)容的“雙創(chuàng)雙帶雙評”活動；堅持“建區(qū)創(chuàng)崗”，推行黨支部、黨員“雙目標”管理；開展“黨支部晉等達標”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“黨員奉獻”、“黨員聯(lián)帶”、“黨員掛牌”和“黨員人人有一手，黨員個個有絕活”活動；持續(xù)對黨員干部進行理想信念、宗旨意識、黨性觀念教育，激勵黨員干部以“向上級負責、向職工負責、向自己負責”為準則，不斷提高服務(wù)基層、服務(wù)一線、服務(wù)職工群眾的能力。通過開展“質(zhì)”態(tài)和“量”態(tài)相結(jié)合的定性分析與定量評價，使黨員干部的“旗幟”作用越來越明顯，為開展思想政治工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、引導和教育并舉，把思想政治工作做“活”

　　面對快速發(fā)展的形勢和復雜多變的外部環(huán)境，我廠針對新形勢，適應(yīng)新變化，創(chuàng)新方法、豐富內(nèi)容，教育、引導員工樹立強烈的使命意識、發(fā)展意識和忠誠企業(yè)的主人翁責任意識，使思想政治工作由傳統(tǒng)的說教變得更為“活潑”，從而與員工產(chǎn)生共鳴。

（1）全面發(fā)展凝聚人。廠部積極創(chuàng)造條件不斷滿足員工的物質(zhì)生活需要，注重員工精神文明和政治文明建設(shè)，選樹員工代表、實現(xiàn)廠務(wù)公開、鼓勵員工積極參政、議政，發(fā)揮員工在企業(yè)主人翁的作用；通過建立競聘制度、干部動態(tài)管理機制、干部交流機制等，把知識儲備和實踐磨練作為年輕干部成長的途徑，對中層干部堅持“量化考核、動態(tài)管理、量才使用”的原則，為他們提供了公平競爭、發(fā)揮才能的平臺。

（2）加強教育提高人。開展忠誠度教育、典型引導教育、社會主義“榮辱觀”教育，提高了員工的思想認識水平；建立完善了廠部—作業(yè)區(qū)（大隊）—井區(qū)—班站的三級培訓管理體系，形成了以員工培訓中心為主要依托的現(xiàn)場實踐、幫帶對子、技術(shù)交流、網(wǎng)絡(luò)培訓、專家講座、送外交流等遞進培訓模式，使員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提升。

（3）搭建載體帶動人。充分發(fā)揮黨員、先進、模范和中層領(lǐng)導干部的帶動作用，實行層級帶、就近帶、先進帶、承包帶，提高了員工思想水平、業(yè)務(wù)能力、規(guī)范了行為，增強了責任感。

（4）嚴格考核促進人。建立崗位責任考核制度，實行末位淘汰，每半年進行一次基礎(chǔ)工作檢查和考核評比，增強了員工的憂患意識，提高了員工學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的自覺性。

（5）創(chuàng)建機制培養(yǎng)人。把員工的日常管理、層級培訓、績效考核、基本素質(zhì)評價、培訓使用融為一體，與用人機制、培養(yǎng)政策、員工薪酬考核等激勵機制相結(jié)合，拉動了員工素質(zhì)的快速提升，使技術(shù)人才的培養(yǎng)、選拔和任用更加規(guī)范、科學、合理，加快技術(shù)型員工隊伍的培養(yǎng)。通過員工思想道德素質(zhì)建設(shè)，全廠干部員工的思想認識水平、業(yè)務(wù)能力有了進一步的提升，團隊意識進一步增強，形成了思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、抱團打天下的新的隊伍面貌。

　　三、關(guān)愛與尊重同行，把思想政治工作做“準”

　　積極營造“人人為企業(yè)、企業(yè)為人人”的文化氛圍，“給員工一個好技能，讓員工有一個好身體，為員工創(chuàng)建一個好環(huán)境，讓員工擁有一份好心情”是我廠堅持以人為本思想，實踐科學發(fā)展觀，做好員工思想政治工作的集中體現(xiàn)。

（1）溫暖送到心坎上。在深入調(diào)研、廣泛聽取和征求員工意見建議的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導干部與困難員工聯(lián)系制度、員工互助補充保險基金和溫暖工程基金“雙基”保障制度等，給包括退休人員在內(nèi)的全體員工建立大病互助基金，保證了困難員工家庭安居樂業(yè)，盡最大努力為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活、學習環(huán)境，使員工的情趣受到陶冶，志向得到升華，身心愉悅地投入到工作中，有力地助推了原有上產(chǎn)。

（2）關(guān)愛暖到心窩里。三年來，我廠共開展節(jié)日慰問、“送真情，鼓士氣，促上產(chǎn)”慰問、“心連心、鼓干勁、促發(fā)展”“凝心聚力”主題活動等各種大型慰問活動，同時，注重做好對員工生活、健康、家庭的關(guān)愛，做到慰問崗位員工到位、慰問住院員工到位、慰問困難員工

　　到位、上產(chǎn)鼓勁慰問到位、慰問員工遺屬到位。

（3）困難解決在最需處。變“群眾上訪”為“領(lǐng)導下訪”，把下訪調(diào)研作為服務(wù)一線、幫助工作，聚人心、促人氣、保人心的一件大事來抓，開展“一人一事一訪談”，把定期下訪變?yōu)榻?jīng)常性下訪解決問題，在救助困難員工方面，落實“五項救助”，實施“五個必訪”。

（4）保障落到需求上。關(guān)注員工的身心健康，每年定期為全廠廣大干部員工進行全面的身體普查，并建立《員工健康檔案》，實施健康跟蹤管理；持續(xù)改善員工生產(chǎn)生活條件，帶薪休假等政策；通過制度建“家”、扶持建“家”等，形成了“團隊堅強有力，工作高效有序，生活豐富多彩，人人心情舒暢”的和諧工作局面。

　　四、滲透與教化并重把思想政治工作做“實”

　　近年來，我廠整合了黨政工團組織力量，通過全方位、多渠道、分層次地做好員工的思想政治工作，充分調(diào)動各方面積極性，形成了同頻共振的工作氛圍和黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政領(lǐng)導共同負責，黨政工團齊抓共管、全員參與互動的“大政工”運行機制。

（1）宣傳引導鼓干勁。利用網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、廣播電視等媒介，突出宣傳我廠重大工程、重大活動、重大項目、重大典型，多點多側(cè)面挖掘總結(jié)宣傳先進典型，發(fā)展成果和經(jīng)驗，謳歌一線員工風采，擴大企業(yè)的影響力；使發(fā)展形勢、奮斗目標深入人心，激發(fā)工作責任感和榮譽感，增強歸屬感，自覺地在思想上和行為上，維護企業(yè)的形象，弘揚企業(yè)的理念。

（2）文化培育添活力。堅持把建設(shè)特色的企業(yè)文化，作為新時

　　期加強黨的思想政治工作的有效載體，作為提升企業(yè)管理水平和核心競爭力的重要舉措，為持續(xù)有效和諧發(fā)展提供了有力的文化支撐和精神動力。用核心理念引導員工，以“奉獻能源、創(chuàng)造和諧”的企業(yè)宗旨，發(fā)揚大慶精神，培育形成了“只要用心，就能做好”的團隊精神，并通過媒體傳播、典型引導、活動熏陶等方式，將文化理念深深根植于員工的心靈，統(tǒng)一了思想、凝聚了力量。

（3）主題教育出實招。持之以恒地開展“形勢、目標、任務(wù)、責任”主題教育，即開展“采七發(fā)展我發(fā)展”、“我為采七發(fā)展獻一計”、“我與采七同奮進”、“我的崗位我負責”“我為技術(shù)引領(lǐng)發(fā)展獻一策”、“我為上產(chǎn)活動支一招”等主題活動，引導廣大干部員工統(tǒng)一思想、認清面臨的新形勢，明確努力的方向和目標，自覺增強企業(yè)發(fā)展所賦予的責任感，有效地激發(fā)了廣大員工的內(nèi)在潛力和創(chuàng)造性。思想政治工作是一項系統(tǒng)工程，只有將各方面優(yōu)勢凝聚起來，形成整體合力，才能增強其滲透力、影響力和凝聚力。思想政治工作應(yīng)堅持四點，即把出發(fā)點放在發(fā)揮吸引、教育、導向、凝聚、激勵作用上，積極營造“團隊堅強有力，工作高效快捷，生活豐富多彩，人人心情舒暢”的氛圍；把著眼點放在解決思想問題，規(guī)范行為上，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識；把著力點放在與生產(chǎn)經(jīng)營滲透、融合和服務(wù)上，實現(xiàn)與生產(chǎn)經(jīng)營工作同心、同源、同力，同步；把落腳點放在以人為本，激發(fā)員工潛能，維護員工權(quán)益，實現(xiàn)員工與企業(yè)的同步發(fā)展上，進一步提升凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，為企業(yè)發(fā)展提供了強有力的精神動力和思想支撐。

關(guān)于機關(guān)黨風廉政建設(shè)新途徑新方法的探索3

　　農(nóng)村小學快速推廣普通話的途徑和方法研究

　　一、課題基本情況

　　本課題旨在探索如何在農(nóng)村中學快速推廣普通話的途徑和方法，以教育學生自覺“說普通話、用規(guī)范字”，純潔祖國語言文字，維護語言文字健康，發(fā)展祖國語言文字為主要任務(wù)，以激發(fā)農(nóng)村中學生學習語文的興趣和大面積提高農(nóng)村中學生普通話口語規(guī)范水平為切入點，達到全面提高學生語文素養(yǎng)的目的。課題組力爭使參與實驗的學生在初中三年系統(tǒng)學習有關(guān)現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法的基本知識，初步掌握普通話語音系統(tǒng)，初步了解靈臺方言特點，堅持科學、有序地進行普通話常用字詞練習，尋找普通話語音音變的規(guī)律，力爭在初三畢業(yè)時人人都能說一口流利的普通話，具備一定的朗誦能力，為升入高一級學校打下堅實的語文基礎(chǔ)知識。

　　推廣普及普通話有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國精神，有利于加強社會主義精神文明建設(shè)。普通話不僅具有任何方言所無法比擬的實用價值，而且還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。學校在語言使用上具有很強的示范作用，可以輻射帶動其它各行各業(yè)推廣普及普通話，促進語言文字規(guī)范化。但是，在占全國五分之三的廣大農(nóng)村中學（特別是山區(qū)），“推廣普通話”、“漢字規(guī)范化”的任務(wù)還十分艱巨。如果我們能以農(nóng)村中學“推普”工作為突破口，采取多種形式開展活動，廣大農(nóng)村地區(qū)不利于“推普”和用字規(guī)范化的情況就會得到極大改善。

　　二、課題研究推廣的指導思想

　　為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據(jù)《國家通用語言文字法》，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，結(jié)合農(nóng)村中學實際情況，認真落實，強化措施，查缺補漏，及時整改，在組織師生繼續(xù)認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動。

　　三、農(nóng)村中學推廣普通話的工作思路

（一）提高認識、加強領(lǐng)導，成立專門的組織機構(gòu)抓好“推普”工作 “火車跑得快，全憑車頭帶”。沒有強有力的領(lǐng)導管理，就一事無成。因此，要推廣普通話，學校就應(yīng)成立以校長為組長，副校長、教導主任、政教主任及各年級組長、教研組長和各班班主任為成員的“推普”領(lǐng)導小組，具體負責推普工作。各班也應(yīng)成立由班主任任組長的推普小組，具體負責本班的推普活動。同時，還應(yīng)成立督促檢查小組，即教師檢查小組和學生檢查小組，保證學?！巴破铡惫ぷ髀涞綄嵦?。

（二）建章立制、規(guī)范管理，保證“推普”工作順利開展

　　為了保證普通話在學校能得以有效的推廣與普及，使之真正成為學校的校園語言，必須制定符合本校師生普通話的水平和實際的規(guī)章制度，從考核到監(jiān)督及獎懲，逐條規(guī)定，并嚴格執(zhí)行。

　　1.校園內(nèi)講普通話，并將普通話帶回家。

　　2.學校班子成員、年級組長、教研組長、普通話領(lǐng)導小組成員帶頭講普通話，并且要堅持做到口語練習與理論知識學習，日常教學相結(jié)合。

　　3.把教師講普通話納入工作考核，通過學生評議、教師評議對運用普通話情況量化考核，計入年終總評。要使普通話不僅是課堂語言，而且是校園語言，達到人人都講普通話。

　　4.讓學校班子成員、年級組長和班主任擔任學校推普監(jiān)督員，并使“講普通話，用文明語”成為師生的一種自覺行為。

　　5.各班選出兩名推普員、兩名監(jiān)督員，負責本班推普工作，班主任任組長。6.班內(nèi)學生運用普通話情況也應(yīng)納入班級考核，并單獨作為一項進行表彰，學期末由學校評選推普工作先進班級，由班級評選推普工作先進學生。

　　7.學校監(jiān)督員認真值班，并如實填寫記錄，如出現(xiàn)問題，值班人員負責。8.不講普通話記錄超過3次的學生及教職工，周六參加專門普通話培訓班。9.監(jiān)督員不能很好履行職責者，雙倍減考評分；帶領(lǐng)本班（年級組）推廣普通話評為先進集體者，表彰獎勵。

　　10.根據(jù)堅持運用普通話情況，年終由學校評出先進個人表彰獎勵。

（三）周密計劃、精心安排，積極開展師生普通話培訓工作

　　要想使普通話在學校得以真正的普及與提高，抓好師生培訓是關(guān)鍵。學校要鼓勵支持全校老師積極參加縣局及學校組織的普通話培訓班。首先是語文教師過關(guān)培訓，然后是青年教師、文科教師、理科教師分批過關(guān)培訓。同時，由本校語文教師嚴格對學生普通話的學習運用進行培訓，在語文課上每周可以安排一節(jié)口語實踐課重點訓練。對講普通話有困難的教師、學生單獨辦培訓班，促使其不斷提高。

（四）廣泛動員、明確職責，大力營造“說普通話、用文明語”的氛圍 1.以宣傳《國家推用語言文字法》為重點，大造輿論，形成攻勢，努力在學校營造說普通話的氛圍。學?？梢越Y(jié)合校園文化建設(shè)，在校園內(nèi)設(shè)置推普標語，隨處提醒師生運用普通話。例如“普通話是教師的職業(yè)語言”、“青少年要做推廣普通話的積極分子”等。

　　2.利用黑板報、廣播站、壁報、師生座談會等實用新穎的為師生喜聞樂見的形式，大力宣傳有關(guān)推廣普及普通話的政策與法規(guī)，使廣大師生認識到推廣與普及普通話之于社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)的重要性，逐漸形成人人以講普通話為榮，并力爭把普通話變成為校園語言的良好氛圍。同時，可利用集日、雙休日，采取印發(fā)宣傳材料等形式向社會宣傳推廣普通話，并讓學生帶動家長學說普通話。3.積極做好推普周活動。學校要在每年的推普周其間，安排豐富多彩的活動，多角度、全方位地開展推廣普通話宣傳活動。促使人人參與和支持推廣普通話，共同營造推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍，從而提高師生素質(zhì)和普通話水平。

　　四、農(nóng)村中學快速推廣普通話的途徑

（一）成立學生廣播站，開通校園廣播，定時播音。一是為師生學說普通話，說好普通話搭建廣闊的平臺。發(fā)揮其示范作用。二是努力營造普通話運用的良好氛圍，并發(fā)揮其示范作用。三是建立長期宣傳專題、專欄節(jié)目，聘請語文老師舉辦語言文字講座，以求對師生產(chǎn)生潛移默化的影響，提高全體師生的語言文字水平。

（二）發(fā)揮語文教學的“龍頭”作用。一是重視語文教學中聽、說、讀、寫的全面訓練，以提高學生運用普通話標準語的能力?？衫^續(xù)在語文課堂上進行課前5分鐘講演，及學生口頭作文活動，以提高學生口語能力。二是發(fā)揮語文教師在“推普”中的帶頭作用，積極組織其他科目的教師課堂上向他們聽課觀摩學習，課下請教指導互幫互學，共同進步。三是加強拼音訓練，防止?jié)h語拼音回生。尤其是針對靈臺方言中聲調(diào)不準和存在較多土語的現(xiàn)象，強化訓練。

（三）舉辦有關(guān)語言文字規(guī)范化，提高普通話水平的競賽活動

　　在校內(nèi)外舉行的各種活動中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，注重活動的多樣性與取味性。如積極組織學生以普通話為主題開展升旗儀式，班會、隊會、團會，課本劇表演，張貼宣傳畫，編寫主題校報?？然顒樱寣W生積極參加故事會、散文詩歌朗誦比賽、演講賽等，大大激發(fā)學生講普通話的熱情。其次，可借鑒甘肅省普通話平測試題樣，制定試題若干套，現(xiàn)場抽簽，既有讀的內(nèi)容，又有說的題目，既檢測出了師生的普通話水平，又培養(yǎng)了他們的應(yīng)變能力和口頭表達能力。第三，還可在學生中開展語文實踐活動，讓學生調(diào)查使用規(guī)范字的現(xiàn)狀，并寫出有一定質(zhì)量的調(diào)查報告。同時，結(jié)合研究性學習，積極開展“社會口語交際用語調(diào)查”活動。

（四）以普通話水平測試為突破口，提高全體師生普通話水平。普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使普通話工作進一步走上科學化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。為了使學校推普工作落到實處，除了強化監(jiān)督檢查之外，更要重視學校普通話水平測試工作，因為通過測試，既可給全體師生學習普通話的動力，又能讓他們體驗通過自己努力而取得豐碩成果的喜悅。同時，也為學校推普工作的良性持續(xù)發(fā)展提供科學依據(jù)。

　　五、農(nóng)村中學生學習普通話的基本方法

　　農(nóng)村中學生要學好普通話，不僅需要敢于開口的勇氣、長期堅持的毅力，更需要科學有效的方法和勤學苦練的精神。

（一）聽聽指堅持收聽、收看中央人民廣播電臺和中央電視臺（包括省、市、縣）的新聞聯(lián)播，要注意聽準字音。收聽、收看新聞聯(lián)播是教學生學習規(guī)范語音的極好機會，抓住這個時機，讓學生在接收國內(nèi)外新聞信息的同時，結(jié)合自己語音的薄弱環(huán)節(jié)，認真聽播音員的發(fā)音，把播音員當作自己學說普通話的老師。當聽到一些字音與自己平時的讀法不一致時，應(yīng)該馬上記下來，然后用字典或其他語音資料查出正確的讀音。這樣，經(jīng)過查核的字詞，就會印象深刻，記憶牢固。

（二）比比是比較異同，也就是找出本地方言與普通話的差異。不論是哪一種方言，它與普通話都是有差異的，這種差異主要表現(xiàn)在語音方面。比如靈臺方言，對前后鼻音區(qū)分不明顯，聲母中n、l界限有時也并不分明。這就需要學生留心比較，并按“記少不記多”的原則和偏旁類推的方法，堅持練習，反復實踐，就一定能提高說普通話的水平。

（三）記記就是把容易讀錯的字詞記下來。在讀書看報及說話過程中，把容易讀錯的字詞收集起來。同時，把自己曾經(jīng)讀錯的字詞也記錄下來，建立一個“易讀錯字詞庫”，然后記住每一個字詞的正確讀音，以免以后再讀錯。這樣日積月累，堅持不懈，讀不準音的字就會越來越少。

（四）練就是練習普通話。學習任何一種語言都要用多讀多練的方法。練的方式很多，一般來說，行之有效的方法就是多讀多說。學習普通話就像游泳一樣，只學不練是不行的，必須實際操練。一定要多讀多練正確的發(fā)音，而且必須經(jīng)常使用。學習語音有一個回生現(xiàn)象，已學會的發(fā)音，一段時間不用就又不會了，所以學語音要和日常生活結(jié)合起來。

　　六、普通話語音訓練“三步走”

　　語音是口語的物質(zhì)外殼，是語義的托體，是語言中最活躍的因素，也是普通話與方言差異最明顯的要素。學習普通話重點就是學習語音。普通話的北京語言為標準音，學習普通話語音可分三步走：第一步，發(fā)準聲韻調(diào)，這是基礎(chǔ)；第二步，讀準常用字，這是行之有效的捷徑；第三步，掌握語流中的音變規(guī)律，這是做到“字音標準”“語調(diào)自然”必不可少的條件。

（一）發(fā)準聲韻調(diào) 1.發(fā)準普通話聲母

　　普通話有21個聲母。聲母就是音節(jié)開頭的輔音。輔音發(fā)音的主要特點是氣流在口腔中要受到阻礙，所以聲母的發(fā)音過程就是氣流受阻和克服阻礙的過程。由于氣流受阻的位置（發(fā)音部位）和解除阻礙的方式（發(fā)音方法）不同形成了不同的聲母。所以發(fā)準普通話聲母的關(guān)鍵是要找準發(fā)音部位和掌握發(fā)音方法。

　　2.發(fā)準普通話韻母

　　韻母是音節(jié)中聲母后面的部分，是普通話音節(jié)中必不可少的成分。普通話有39個韻母，按結(jié)構(gòu)可以分為單韻母、復韻母和鼻韻母三類；按口形分，漢語音韻學將韻母分為“四呼”—開口呼、齊齒呼、合口呼和撮口呼。這種“四呼”便于我們學習普通話聲韻拼合規(guī)律和語音系統(tǒng)，也是我們了解普通話和方音的對應(yīng)規(guī)律。

（1）單韻母。單韻母是由一個元音音素構(gòu)成的韻母。發(fā)準單韻母關(guān)鍵是要把握發(fā)音要領(lǐng)—舌位的高低前后，唇形的圓展，開口的大?。òl(fā)音時這種舌位，唇形和開口度始終不變）。

（2）復韻母。復韻母是由兩個或三個元音復加而成的韻母。發(fā)準復韻母要注意下列三點：

　　第一，復韻母發(fā)音有一個過程—發(fā)音時從頭一個元音到二、三個元音，它的舌位，唇形有一個滑動的過程，這是它與單韻母發(fā)音的明顯區(qū)別。

　　第二，復韻母雖然是由兩三個元音復合而成，但不是所有的元音同一響度，其中只有一個元音開口度最大，發(fā)音最響，稱為主要元音，即音腹。第三，根據(jù)韻腹所處前、中、后的位置，復韻母可分位前響復韻母、中響復韻母和后響復韻母三類。

（3）鼻韻母。由元音和鼻輔音作韻尾構(gòu)成的韻母叫鼻韻母。發(fā)準鼻韻母，區(qū)分前后鼻韻母，關(guān)鍵是發(fā)音時由元音向鼻輔音滑動，鼻輔音韻尾歸音一定要到位。此外還要注意“ian”、“üan”中的“a”實際發(fā)音是“e”。

（二）讀準常用字

　　中國漢字有幾萬個，一個漢字就是一個音節(jié)，要讀準全部漢字是有困難的，況且大多數(shù)漢字并不常用，無須花大力氣去記。讀準常用的幾千個漢字，則是十分必要的。實踐證明，這樣做費力不多，卻可以做到事半功倍之效，是學好普通話的一條捷徑。這幾千常用字，是指這三部分：一是常用的3500個漢字（其中常用字2500個，次常用字1000個）；二是常用異讀詞；三是容易讀錯的常用字。這三部分內(nèi)容有的重復，分開來要求學生會引起他們的重視，便于克服發(fā)音、誤讀音。

（三）掌握語流音變規(guī)律

　　我們說話的時候，常常是連續(xù)發(fā)出一串音節(jié)，有的音節(jié)受前面音節(jié)的影響，它的音調(diào)或聲調(diào)發(fā)生變化，這就是語流音變，就能使語音和諧，語調(diào)自然，說出一口標準的或比較標準的普通話。

　　語流音變的分類圖示于下。上聲

　　音調(diào)的變

　　一、不音變輕聲呀

　　音素的變化兒化

　　總之，我們課題組全體成員在縣教育局的直接關(guān)懷和支持下，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全力以赴，共同致力于本項課題的研究。我們堅信“只要付出，就有收獲”，我們有信心經(jīng)過不懈的研究和探索取得最終的研究成果。

　　課題研究報告

《農(nóng)村小學快速推廣普通話的途徑和方法研究》

　　長

　　郝

　　小