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師德師風建設工作匯報3篇(關(guān)于加強師德師風建設的匯報)

時間:2022-11-06 12:35:59 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的師德師風建設工作匯報3篇(關(guān)于加強師德師風建設的匯報),供大家參閱。

師德師風建設工作匯報3篇(關(guān)于加強師德師風建設的匯報)

師德師風建設工作匯報1

  教師是立校之本,師德是教育之魂.師德師風建設是高校教師隊伍建設的重要內(nèi)容.加強師德師風建設是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,也是建設高素質(zhì)教師隊伍和改進高校教風學風的要求.江蘇大學歷來高度重視師德師風建設,近年來,在師生共同努力下,取得良好的效果,涌現(xiàn)出了一批師德師風典型模范.有全國“師德先進個人”陳鈞、江蘇高?!按髮W生最喜愛的教師”戴立玲、江蘇省“師德先進個人”楊娟、“全國輔導員年度人物提名獎”董曉言等.尤其是獲第四屆“全國道德模范提名獎”的“裸捐助學”邵仲義是我校師德師風建設典型中的模范.這都是我校長期堅持“科學化、內(nèi)涵化、品牌化、導向化”師德師風建設成果.1.以制度規(guī)范來推進師德師風建設的科學化.一是建立組織機構(gòu).學校成立師資隊伍建設工作領導小組,把師德師風建設列入學校黨政工作之中,強化組織領導,定期研究工作,多層次征集意見,不斷改進與推進師德師風建設.二是強化責任落實.校院黨政領導為師德師風建設責任人,明確職責,推進落實,做到“領導、實施、參與”三層聯(lián)動,確保師德師風建設活動扎實開展并取得成效.三是完善規(guī)章制度.學校制定出臺《“三育人”先進個人和師德標兵評選表彰辦法》、《“最受學生歡迎的十佳教師”評選辦法》、《關(guān)于進一步加強青年教師思想政治工作的意見》及《江蘇大學教職工職業(yè)道德規(guī)范》等制度,規(guī)范師德行為,推進學生評教,建立“學校、教師、學生”三位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡.2.以學習研討來提升師德師風建設的內(nèi)涵化.一是以學習制度規(guī)范為抓手.通過學習《高等教育法》、《教師法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《江蘇大學教職工職業(yè)道德規(guī)范》等文件,理解領悟建設內(nèi)涵,準確把握倡導性要求和禁行性規(guī)定,使師德規(guī)范成為全校教師普遍認同和自覺踐行的行為準則.二是以政治理論學習為依托.積極推進“理論學堂、書記課堂、網(wǎng)絡課堂、實踐課堂、分享講堂”等“五類課堂”的理論學習體系建設,編印《政治理論學習資料匯編》,雙周發(fā)布政治理論學習選題,多渠道、分層次開展學習教育.三是以研討交流座談為平臺.通過主題研討、專題調(diào)研、討論座談,統(tǒng)一共識,提高認識,引導廣大教師熱愛教育事業(yè),自覺地養(yǎng)師德、鑄師魂、樹師表、練師能.3.以主題活動來打造師德師風建設的品牌化.一是開展師德主題教育.每年年初確定師德教育主題,下發(fā)活動通知,做到“活動有主題、學習有典型、實踐有效果”,引導教職員工愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為學校事業(yè)發(fā)展貢獻智慧和力量.二是開展教師評優(yōu)評先活動.通過最受學生歡迎的十佳教師、“三育人”先進個人、師德標兵、輔導員年度人物等評審表彰,注重榜樣引領,弘揚“學為人師、行為世范”的師德風范,傳承“教書育人、管理育人、服務育人”的優(yōu)良傳統(tǒng).三是開展師生關(guān)愛互動活動.以“走近、親近學生”為目的,提升教師對學生的感召力,以習慣養(yǎng)成習慣,以情操陶冶情操,以人格影響人格,建立起“了解—理解—關(guān)愛”和諧師生關(guān)系.四是開展教學實踐提升活動.對照教師職業(yè)道德新要求,通過師德自查、找準問題、剖析原因、查擺整改,推進師德承諾、踐諾、評諾,將師德師風提升活動落到實處.4.以多維宣傳來引領師德師風建設的導向化.一是以典型宣傳來明確目標.注重先進典型的發(fā)掘、選樹和推廣,做到自上而下發(fā)動與自下而上推介相結(jié)合、對內(nèi)宣傳與對外宣傳相結(jié)合、當前學與長期學相結(jié)合,宣傳先進典型的好思想、好作風、好經(jīng)驗、好方法,用身邊人和事教育引導教師知先進、學先進、爭先進,找準自身差距,明確努力目標.二是以模范學習來確立榜樣.深入學習教師模范張麗莉、王強及我校邵仲義等先進事跡,將其作為身邊重大模范典型,開展先進事跡教師座談與學習交流活動,以模范為榜樣,以典型來引導,使廣大教師學有榜樣,趕有目標.三是以教育培訓來把握方向.積極把師德師風教育與校內(nèi)各類崗位培訓相結(jié)合,將教師職業(yè)道德、學術(shù)規(guī)范等列為崗位培訓、業(yè)務培訓、專題講座的重要內(nèi)容,以系統(tǒng)的教育與培訓來把握師德師風建設方向.四是以事跡宣講來營造氛圍.通過師德師風教育宣講團,及時宣講模范典型的先進事跡,以身邊的感動之人、感動之事來感動身邊人;成立“邵仲義事跡宣講團”,走進“鎮(zhèn)江道德講堂總堂”、“鎮(zhèn)江市外國語學校”、“鎮(zhèn)江高炮旅”等單位巡回演講;傳唱為其編寫的歌曲《慈善楷模邵仲義》與戲曲《四學邵仲義》;推進以《形勢與政策》課開設專題報告、校報開設專欄報道、開通“愛心老人邵仲義”專題網(wǎng)頁為形式的邵仲義事跡宣傳活動,共創(chuàng)良好的師德師風建設氛圍.師德師風建設是高校改革發(fā)展與建設過程中一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程.江蘇大學在推進建設“高水平、有特色、國際化”的教學研究型綜合性大學進程中,將繼續(xù)遵循“育人為本、德育為先、立德樹人”理念,秉承“博學、求是、明德”校訓,進一步深化“立師德、強師能、樹師風”的師德建設工程,全面推進我校師德師風建設邁上新階段、再上新臺階.

師德師風建設工作匯報2

  我校是19xx年新辦的一所農(nóng)村初級中心小學,教師的來源主要是原新灣鎮(zhèn)中心小學、以及部分周邊農(nóng)村學校調(diào)入的教職工,現(xiàn)有在職教職工50人中, 50歲以上的教職工占%,年齡結(jié)構(gòu)偏大,中青年教師中,大部分教師受傳統(tǒng)教育思想影響比較嚴重,加之受前段社會不良風氣的影響,使教師的師德師風整體水平有所下降,近幾年在師德師風建設之中我們通過師德建設教育活動,我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高,但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠,從教行為不夠規(guī)范等不良行為,為了進一步提高我校教師的師德師風素質(zhì),在益陽市教育局和上級主管部門的統(tǒng)一部署下,對我校師德師風建設工作十分重視,扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“樹師德,正行風”的系列教育活動,活動開展轟轟烈烈,效果顯著。近年來,我學校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨,以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標,以活動為載體,以教育為先導,多措并舉,切實加強師德師風建設,有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力,為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障。有關(guān)情況如下:

  一、高度重視,切實把師德師風建設工作擺在突出位置

  我學校歷來重視師德師風建設,把師德師風作為提升教師隊伍素質(zhì),促進教育教學質(zhì)量提高的一項根本性的工作,長期擺在突出位置,確保有地位,有人管,有人問。學校校長每年都把該項工作列入年度工作計劃,擺在重要議事日程,作為考核年度工作的一項重要指標。學校專門成立由一把手任組長、校務會成員組成領導小組,全體教師人人有責且人人都是責任主體,研究制定師德師風建設活動方案,部署師德師風建設活動,每項活動學校領導都做到心中有數(shù),指導到位。確保了師德師風建設工作的順利開展。

  二、創(chuàng)新活動形式,保持師德師風建設工作的生機和活力。

  為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,使師德師風建設工作具有時代特色,更好地服務服從于教育教學大局,我學校開展了豐富多彩的師德師風建設活動,極大地推動了工作的進展。

1、是從7月份起,開展師德師風大討論活動。該活動時間長,規(guī)模大,內(nèi)容多,計劃年底結(jié)束?;顒又校覀冏バ麄?,抓學習,抓查擺,抓制度,抓落實,抓與教育教學的結(jié)合,抓與教師培養(yǎng)培訓的結(jié)合,切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程,使活動開展的有聲有色,取得了明顯的階段性成果。

  2、是開展“五個一”活動:簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,撰寫一次學習體會文章,每人幫扶一名后進生,開好一次學生家長會。

  3、是在9月份由工會組織的“師德師風“演講比賽。各教研組參賽教師各展風采,從自身和身邊的事例講起,以自己的認識、體會,暢談了師德師風的重要性,表達了對教育事業(yè)的熱愛之情,充分詮釋了““樹師德,正行風””的主題,使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。語文組的徐映娟,黃魁老師獲第一名,并代表學校參加了中心學校的比賽,取得可喜成績。

4、是集中組織教師到職業(yè)中專觀看了師德標兵的演講,學習了標兵的先進事跡。以他們?yōu)榘駱?,引領教師努力學習,認真工作,力爭成為一名優(yōu)秀教師。

5、是在教師中開展關(guān)愛“留守學生”,踐行師德規(guī)范。

“留守學生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個特殊群體,他們表面上與其他學生沒有什么不同,但他們?nèi)鄙倭烁笎邸⒛笎?,在學習和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學校和教師的關(guān)注,正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性。

  針對留守學生的現(xiàn)狀,對留守學生的教育,做了一些工作:

  1、學校十分重視對留守學生的教育工作,成立了以校長為組長、副校長、教導主任、少先隊總輔導員為付組長,各班班主任為成員的領導小組。

  3、定期召開“留守學生”的監(jiān)護人會。

  3、開學初,統(tǒng)計各班“留守學生”的一切資料,建立“留守學生”檔案,及時掌握“留守學生”的相關(guān)情況。

  4、大力加強班主任工作,增進班主任的工作責任心,班主任要經(jīng)常了解“留守學生”的思想和心理狀況,對待“留守學生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守學生”。

  5、是9月底,統(tǒng)一組織全體教師參加了益陽市教育局“師德師風”知識競賽。大部分教師通過認真學習取得較好成績,通過考試廣大教師明確了應遵守什么條令法規(guī);怎樣做才是合法的行為;教師應該具有怎樣的師德師風;自身素質(zhì)應在哪些方面提高等問題,進一步加強了教師“知法、懂法、守法”意識。

  6、學校通過少先隊組織,開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,增進同齡人的了解,彌補親情和關(guān)愛的不足,讓他們對生活充滿信心。

7、是11月24至25日,在全區(qū)中小學生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查,這次師德問卷共發(fā)放152份答卷。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學行為、學生課業(yè)負擔、教師的教育方法、家庭與學校的聯(lián)系等方面,調(diào)查活動還特別征詢了學生對學校和老師的合理化建議,通過學生了解了當前學校和教師工作中存在的突出問題。

  這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作,又是在國家、省、市全面開展規(guī)范辦學行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風專項調(diào)查工作,是xx中心校努力踐行科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對全區(qū)中小學及廣大教師進一步端正工作作風,樹立良好的教育形象,促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作用。

8、是還開展了其他活動。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評選最滿意教師》活動,根據(jù)學校師德師風建設,學校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結(jié)合起來,使評選最滿意教師工作收到最好的效果。學校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選了學校的師德典型體表;組織師德評議活動,對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師開展自評、互評和嚴肅認真的批評和自我批評,深挖思想根源,明確努力方向。

  三、強化學習,切實提高教師的思想境界和師德水平。

  育人者必先育已,育已必先學習。我學校從未放松抓教師的學習,采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,強化教師教書育人意識,堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了《教師職業(yè)道德學習讀本》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范》、有關(guān)教育方面重要講話等內(nèi)容。今年8月份,學校結(jié)合上級的師德師風大討論活動,組織全體教師進行暑假學習,并做到“三有”:有學習內(nèi)容、有學習筆記、有心得體會。教師每天學習時間不少于五小時,學習筆記不少于200字,心得體會不少于8篇,每篇不少于500字,另外集中學習每月不少于8次,以學校為單位一周一小結(jié),一月一總結(jié)。校長帶頭完成規(guī)定動作。每位教師都能按學校要求,做到在學習中實踐,在實踐中反思,使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來,創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式,不擺花架子,收到了實效。我們還在學習過程中,穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等,把學習教育活動進一步引向深入,使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性,為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

  四,加大約束力度,切實規(guī)范教師的從教行為。

  我中以校一方面抓思想,抓學習,抓教育,從源頭上加強師德師風建設,一方面抓制度,抓管理,抓懲戒,加大對教師的約束力度,規(guī)范從教行為,推進依法治教。我們對師德師風情況建立檔案,實行動態(tài)管理,對違犯有關(guān)規(guī)定和紀律的,嚴格按有關(guān)要求進行處理、懲戒。我們通過結(jié)合人民滿意教師評選活動,對教師進行評議,通過深入班級發(fā)放調(diào)查表,召開學生、家長座談會等多種方式,全面掌握師德師風情況,重點了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學生等問題。學校對查擺出的問題進行梳理歸類,分析原因,責令相關(guān)學校和相關(guān)教師認真整改,并對整改情況跟蹤監(jiān)督,確保整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺,我學校教師的師德師風逐年加強,教師們能夠做到教書育人,愛崗敬業(yè)。目前,我學校按照上級的統(tǒng)一部署,正在進行師德師風大討論活動的查擺階段,已查擺出雖然個別但不容忽視的問題,如個別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等,并查清了問題存在的原因,為下一步整改明確了方向。

  五、建立完善了師德師風建設工作長效機制。

  著眼于師德師風建設工作的長遠推進,以制度為核心,邊實踐邊完善,建立以師德建設為主要內(nèi)容的學習教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系,客觀量化考核教師的師德行為,使師德師風建設逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。

  六、師德師風活動長抓不懈,取得可喜成績。

1、是全體教職工受到了深刻的教育,進一步提高了教書育人、管理育人、服務育人的自覺性,在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡薄名利、志存高遠、教書育人、為人師表”的良好氛圍。

2、是教師隊伍的規(guī)范促進了教育教學管理的規(guī)范,加快推進了依法治校、依法治教進程。

3、是有效解決了師德師風方面存在的問題,凈化了學校這片圣土,使莘莘學子求學環(huán)境更加優(yōu)化,師生關(guān)系更加和諧融洽。

  今后,我將師德師風建設作為重點工作長期不泄的抓下去,以更大的干勁,更有力的工作措施,樹立師德典型,進行師德講座,搞好師德培訓,加強青年教師師德管理,建立健全長效工作機制,努力打造作風硬、業(yè)務精、素質(zhì)高的教師隊伍。

師德師風建設工作匯報3

  20xx年中心小學緊緊圍繞“辦人民滿意的教育,做人民滿意教師”這一主題,努力加強教師的師德師風建設,大力開展“關(guān)愛教師成長,拒絕有償補課,做“四有”好老師”活動,學校師德師風建設取得了顯著的成效。

  一、加強領導,落實責任

  我校領導高度重視師德師風建設工作,把師德師風建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時健全組織機構(gòu),學校成立了以xx為組長,xxx為副組長,及各教研組長為成員的師德教育領導小組。做到職責分明,任務明確,把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員,責任到人。

  二、組織學習,提高認識

  為切實加強學校師德師風建設,提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),我校4月16日召開了教職工學習動員會。深入學習了《中心小學“師德師風建設”活動實施方案》、《郝新軍同志作動員大會上的講話》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會上,全體教師認真領會精神,充分認識了此次師德教育月活動的指導思想,即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點,進一步加強和改進師德建設,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言,決心堅持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教,樹立良好的師德形象,扎根農(nóng)村,勤奮工作,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

  三、建立制度,形成監(jiān)督

  1、完善師德活動月相關(guān)制度,依靠制度約束規(guī)范教師言行。學校制定完善了《教師業(yè)務考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關(guān)規(guī)章制度,嚴肅教師工作紀律。

  2、建立師德教育群眾監(jiān)督機制。學校在校門口長期設立師德師風征求意見箱和監(jiān)督舉報電話,定期舉辦家長、學生座談會等。派專人負責收集整理,及時發(fā)現(xiàn)并解決師德師風中的問題。

  3、嚴格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t,努力打造一支師德好、業(yè)務精的教師隊伍。對于違背師德規(guī)定的予以處罰,對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。

  四、創(chuàng)設有效活動載體,深入開展師德師風建設活動

  我校以培養(yǎng)學生自信、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點,強化師德教育,優(yōu)化育人環(huán)境,建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教師隊伍為目的,精心設計了各項活動。

  1、開展“關(guān)愛教師成長,拒絕有償補課,做“四有好老師”師德演講活動。按照區(qū)教育局的《師德活動月實施方案》的要求,4月24日,我校在全體教職工中開展以“關(guān)愛教師成長,拒絕有償補課,做“四有好老師”為主題的師德演講活動。在本次比賽活動中,共有八人進入決賽。4月26日放學后,經(jīng)學校評委組老師認真聆聽了八位選手的精彩演講,最后評出一等獎兩名,二等獎三名,三等獎三名。王兩位老師代表學校參加了中心學校舉辦的演講比賽,分別獲得了獲得了三等獎、五等獎。王碩老師字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求,對于學生無悔的付出與關(guān)愛,對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。

  通過本次活動,使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠,再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重,使我們明白,作為一名教師,在教育教學過程中,應不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè),要堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。

  2、開展自查自糾活動。4月20日,學校要求每位教師根據(jù)師德的學習和認識,針對自己在教育教學中的師德表現(xiàn),自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報告。我校分文理兩組組織教師進行師德師風大討論。共有40名教師交來師德討論稿,參與率80%。教師們通過認真的自我反思,查擺問題,剖析根源,發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,決心克服惰性,并明確了今后工作中的努力方向。這一活動,增強了教師們的師德意識、奉獻意識、自律意識,達到自我認識、自我鞭策的目的。

  3、開展“師德承諾”活動。為了進一步“優(yōu)化師德,端正師風”,努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,學校在認真學習、提高認識的基礎上,認真排查了學校及教職工個人師德師風存在的突出問題,并結(jié)合突出問題的整改,擬訂師德承諾的內(nèi)容。在辦公樓前顯著位置設立師德師風承諾書公布欄,通過承諾書公示方式開展亮諾活動,并主動接受全校師生及家長的民主監(jiān)督。我校全體教師在四樓多媒體教室進行師德承諾宣誓,然后在《師德承諾書》上鄭重的簽上了自己的名字?!稁煹鲁兄Z書》的簽訂,有利于規(guī)范教師的從教行為,凈化教育環(huán)境,從而維護了人民教師良好的社會形象,提升了學校品味,為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。

  師德建設是一項長期而艱巨的任務,經(jīng)過努力,學校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高,師德建設的自我意識和要求增強了,能模范遵守國家法律法規(guī),依法執(zhí)教,無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,能夠模范遵守職業(yè)道德,以德治教,無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步,以后的路程更長,工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作,努力造就出一支忠誠于人民教育事業(yè),思想素質(zhì)好,業(yè)務水平高,團隊精神硬,奉獻精神強,師德師風優(yōu),讓人民滿意的教師隊伍。

  師德師風建設工作匯報

  師德師風建設討論稿

  師德師風建設開展情況

  師德師風建設先進材料-

  加強師德師風建設 通訊

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