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關(guān)于老師的關(guān)愛作文3篇(老師對(duì)我關(guān)愛的作文)

時(shí)間:2022-11-06 15:42:00 綜合范文

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關(guān)于老師的關(guān)愛作文3篇(老師對(duì)我關(guān)愛的作文)

關(guān)于老師的關(guān)愛作文1

  父親的愛是深沉的,母親的愛是細(xì)膩的。而老師的愛,是無(wú)聲無(wú)息的,是關(guān)心、又是愛護(hù)。

  記得,那時(shí)的我才是上二年級(jí),我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師,對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格。之所以有了這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師,才令我那段時(shí)間的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不好,但發(fā)生了那件事以后,我對(duì)夏老師看法改變了,也從此愛上了數(shù)學(xué)。

  記得那是一次數(shù)學(xué)課下課,我和同學(xué)們?cè)谧呃壬洗虼螋[鬧。玩得正開心時(shí),一個(gè)同學(xué)不小心用腳踩了我一下,我沒(méi)控制住,一下子又摔到地上,膝蓋被蹭破皮了,鮮紅的血迅速流了出來(lái),真疼,可卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)幫助我。這時(shí),準(zhǔn)備去廁所的夏老師看見了我,連忙朝我跑了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出鮮紅的膝蓋,對(duì)老師說(shuō):“不小心摔跤了,蹭破皮了。”夏老師連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著,慢悠悠地走向我的座位上。

  過(guò)了半晌,老師拿了藥和紗布走了過(guò)來(lái)。她把我的腳抬起來(lái),先用水先沖一遍,再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼,老師只好抹一下,停一下。過(guò)了好久,才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住,這才放心地說(shuō):“好了,下次不要太調(diào)皮了,不然又會(huì)摔倒。這兒還有些藥,疼的時(shí)候再敷,過(guò)幾天就好了,可這幾天可不能再瘋哦!”

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,老師又走上了講臺(tái),講起了她的數(shù)學(xué)。

  啊!老師,你就像太陽(yáng),無(wú)聲地給我們這些花兒陽(yáng)光,在我們快要夭折的時(shí)候,又是您給予我們溫暖。老師,您的愛無(wú)聲無(wú)息!

關(guān)于老師的關(guān)愛作文2

  人生如一張紙,每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕,還是暗淡無(wú)光,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。

  這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水;有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上,卻有一個(gè)她,她是我的小學(xué)老師。在我的印象中,她并不是一位特別優(yōu)秀的老師,和普通老師一樣,她非常關(guān)心她的學(xué)生,她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

  當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂,什么都不懂的傻丫頭時(shí),迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋,從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋,登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中,我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她,是她幫我重新找回了那個(gè)自信,使我變成了,無(wú)論在什么樣的人生道路上碰到了困難,也從不會(huì)輕易放棄的人。

  那年我剛上三年級(jí),在一帆風(fēng)順的人生旅途中,我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲,總會(huì)給我們開玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí),第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲,不可一世的我。我盲目了,在后面的日子里,我開始瘋狂的補(bǔ)習(xí),但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升,而是在往下降,直到87分。

  終于她找我談話了,她告訴我路要一步一步走,不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬,然后學(xué)走。我搖了搖頭,我不太明白老師說(shuō)什么,我問(wèn)她:“老師,我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬?”只記得她笑了笑說(shuō):“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí),你只不過(guò)是太心急了,所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走,這樣才有利于你!”

  我終于明白了,按照她的方法我成功了,我歡呼著,我跳躍著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),原來(lái)一直在背后默默支持我的她,也欣然的笑了。

  雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深,但是沒(méi)有她就沒(méi)有我的.今天。

  老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè)!因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀?u>幸福快樂(lè)的今天!

關(guān)于老師的關(guān)愛作文3

  轉(zhuǎn)眼間,我們和邢老師攜手走上了小學(xué)的最后一級(jí)臺(tái)階,而邢老師已經(jīng)和我們走過(guò)了四年多的童年生活。她總是給我們傳授著知識(shí)和做人的道理,娓娓動(dòng)聽的給我們講著課,耐心的聽我們發(fā)言,微笑著給我們糾正錯(cuò)誤。

  你們可能覺(jué)著,老師的主要任務(wù)是教學(xué),但我們的“老班”不僅僅教學(xué),還會(huì)做我們的好朋友,她對(duì)我們就像朋友那樣親切,像媽媽那樣關(guān)心我們,我心中最溫暖而深刻的記憶就是老師那雙溫暖的手。

  那年的六一合唱節(jié),已經(jīng)成為了我心中溫暖而冰冷的記憶,那是我最深的體會(huì)到強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)和失敗的痛苦,合唱,不管是同學(xué)們要協(xié)力唱好,而最為重要的一個(gè)職位在于班上的指揮,可以毫不夸張的說(shuō),指揮的技術(shù)是占了班級(jí)一般的分。而那年,這頂耀眼而燦爛的光環(huán)戴在了我的頭上,一開始,我感覺(jué)這個(gè)光環(huán)是一個(gè)帶著自豪光芒的環(huán)子,但是我慢慢發(fā)現(xiàn),不過(guò)這頂光環(huán)卻沉重不堪,有時(shí),知識(shí)一個(gè)手勢(shì)上的失誤,就引得下面噪聲滿天。

  而我的對(duì)手正在用自己的微笑和自己的行動(dòng)告訴老師:我會(huì)比她更好!終于,我被刷下來(lái)了,那是我最深刻的感覺(jué)到了失敗色滋味,也深深地感受到了眼淚的苦澀,當(dāng)我看見對(duì)手滿意笑容的時(shí)候,我才知道,競(jìng)爭(zhēng),是朋友情誼蓋不住的。那時(shí),心中好像無(wú)法承受一般,但是老師把我叫道辦公室,安慰我,鼓勵(lì)我時(shí),那雙溫暖而又布滿老繭的手幫我抹去眼中的晶瑩。

  從此以后,我心中永遠(yuǎn)有一雙大手,永遠(yuǎn)溫暖著我的心里。

  對(duì)少年來(lái),人們一直把老師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光,用自己的光輝照亮同學(xué),而她說(shuō)的“從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)”早已成了我的座右銘,美麗的紅色。


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