下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校實施方案3篇 語言規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動計劃,供大家閱讀。
學(xué)校創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校實施方案1
創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)
李樓小學(xué)
創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)
我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策,執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后,學(xué)校高度重視語言文字工作,建立了工作機構(gòu),完善了工作制度,加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度,并取得了顯著成績。
一、語言文字組織管理工作
我校一直將語言文字工作作為重點工作,采取多種措施,不斷將該項工作推向深入。
1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作,將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)??傮w工作計劃和總結(jié)中,并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求,使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。
2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作,并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中,在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式,為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。
學(xué)校成立了由校長任組長,各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。
二、語言文字宣傳工作
語言文字工作小組精心規(guī)劃,科學(xué)組織活形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面,讀書演講比賽,書法比賽等,這些活動將個性化,特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合,得到廣大師生的參與,收到了良好的效果。
三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校實際情況,在這方面做了大量具體工作。
1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,建立了一系列相關(guān)制度,并認(rèn)真檢查落實,學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話,對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定,并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。
2、普通話成了教學(xué)語言
通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施,普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。
3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。
人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話,學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件,并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。
四、素質(zhì)教育中的語言文字工作
我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用,開展了形式多樣的校園文化活動,開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下,教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中,我校廣大師生踴躍參加,有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。
總之,雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績,但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中,我們將積極工作,使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化,逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。
學(xué)校創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校實施方案2
我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策,執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后,學(xué)校高度重視語言文字工作,建立了工作機構(gòu),完善了工作制度,加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度,并取得了顯著成績。
一、語言文字組織管理工作
我校一直將語言文字工作作為重點工作,采取多種措施,不斷將該項工作推向深入。
1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作,將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)??傮w工作計劃和總結(jié)中,并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求,使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。
2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動
重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作,并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中,在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式,為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。
3、工人機構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入
學(xué)校成立了由校長任組長,各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。
二、語言文字宣傳工作
語言文字工作小組精心規(guī)劃,科學(xué)組織活形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面,讀書演講比賽,書法比賽等,這些活動將個性化,特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合,得到廣大師生的參與,收到了良好的效果。
三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作
學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校實際情況,在這方面做了大量具體工作。
1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,建立了一系列相關(guān)制度,并認(rèn)真檢查落實,學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話,對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定,并把它納入教師教育教學(xué)工作中。
2、普通話成了教學(xué)語言
通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施,普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。
3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。
人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話,學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件,并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。
四、素質(zhì)教育中的語言文字工作
我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用,開展了形式多樣的校園文化活動,開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下,教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中,我校廣大師生踴躍參加,有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。
總之,雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績,但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中,我們將積極工作,使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化,逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。
學(xué)校創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校實施方案3
學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案
學(xué)校是語言文字規(guī)范化的主要陣地,開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動,有利于提升學(xué)校語言文字工作的整體水平,有利于推動學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用,充分發(fā)揮教育教學(xué)在語言文字工作中的主導(dǎo)作用,對全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要意義。依據(jù)《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》及省語委、教育局有關(guān)文件精神,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”主要思想為指導(dǎo),貫徹教育部、國家語委“重在建設(shè),重在過程,重在實效”的評估要求,提高對開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的認(rèn)識,按照語言文字的內(nèi)在規(guī)律,循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)工作。
二、工作目標(biāo)
通過示范校創(chuàng)建活動,全面推行國家通用語言文字,切實提高全校語言文字工作的管理水平,全面提高師生員工的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,使普通話成為我校教學(xué)語言、校園語言,成為各部門、各處室的主要工作用語。
三、工作內(nèi)容和具體措施
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),落實政策法規(guī)
1、成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作。
2、全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面出發(fā),制定校園語言文字宣傳、監(jiān)督、獎懲等一系列有利于推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化的制度,將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練,滲透到學(xué)校的各項教育活動的全過程之中。
(二)營造氛圍,加大宣傳力度
1.在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄,指導(dǎo)學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建語言文字示范校的意義及其標(biāo)準(zhǔn),號召全體師生從我做起,從現(xiàn)在做起,積極投入到語言文字規(guī)范化的工作中來,在教育教學(xué)中自覺運用規(guī)
范化的語言文字,努力推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作,提高我校語言文字規(guī)范化水平。
2.利用升旗儀式、班會、板報、廣播等形式和途徑,大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息;在校園醒目位置設(shè)置“請講普通話,請用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌,開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗,努力營造人人說普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。
3.印制并發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料,宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動,使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),增強正確運用規(guī)范漢字的能力,并能熟練使用漢語拼音。
4.做好每年全國“推廣普通話宣傳周”的宣傳工作,在師生中掀起學(xué)習(xí)普通話、使用普通話、使用規(guī)范語、書寫規(guī)范字、樹立語言規(guī)范意識的熱潮。
(三)強化管理,提高普及程度
1.加強普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點,強化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。任課教師特別是語文教師要注意在教學(xué)中加強對學(xué)生普通話水平的培訓(xùn),應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時使用普通話;注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語和正確分辨不規(guī)范字的能力,使學(xué)生漢字書寫和語言應(yīng)用能力得到普遍提高。
2.加強教職工普通話的培訓(xùn),并實施持證上崗制度。經(jīng)過培訓(xùn),力爭使語文教師的普通話水平達(dá)到二級甲等以上;非語文教師和職員要達(dá)到二級乙等以上,確保我校中青年教職工100%參加培訓(xùn)并測試達(dá)標(biāo)。堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件,作為聘任教師必備的資格條件之一。
3.學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學(xué)語言;學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動,教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通,全部使用普通話,使普通話真正成為校園語言。
4.全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點符號、漢語拼音等,都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標(biāo)點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》,學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字,不寫繁體字、異體字,減少錯別字。學(xué)校公文、印章、標(biāo)牌、自
編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合規(guī)范要求,要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。
(四)多層次、多方位、多形式開展各種活動
1.定期舉辦各種講座、培訓(xùn)、測試,組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動,不斷提高教師語言文字運用水平。
2.學(xué)校、團(tuán)、隊要組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、征文、文藝等活動,在活動中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話和規(guī)范漢字的水平。
3.班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè),辦好班級黑板報,組織學(xué)生開展故事演講、詩歌朗誦、作文、書法等競賽活動,發(fā)揮班級文化陣地在“雙推”活動中的作用。
4.充分發(fā)揮少先隊監(jiān)督崗作用,對校內(nèi)用語、用字進(jìn)行監(jiān)督檢查。對不規(guī)范用語、用字等提出修改意見;走上街頭,走進(jìn)社區(qū),對社會用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
四、總體要求
1.落實任務(wù),明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程,需要全校教職員工積極行動、通力合作,明確各自的職責(zé),確保各項工作任務(wù)的落實。
2.強化檢查,及時整改。各處室、教研組要采取有效的措施,依托聽課評課等教學(xué)常規(guī)檢查,逐條對照檢查我校語言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況,對尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項目,要及時糾正、完善。
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