下面是范文網(wǎng)小編整理的校園里的神秘人作文19篇 神秘的學(xué)校作文，供大家參閱。
校園里的神秘人作文1
我和助手小K來(lái)到一個(gè)洞穴里，看到地上全是白骨，旁邊堆放了金銀珠寶、紅寶石、珍珠掛飾、水晶吊墜……這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)聲音在我的正前方響起，那個(gè)神秘的聲音說(shuō)：“想要那些珠寶嗎？”我就猶豫了一下，于是，小K說(shuō)“要！”“那就拿命來(lái)吧！”神秘的聲音兇巴巴地說(shuō)。
“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我這話一出口神秘人說(shuō)：“只要你把我摔倒在地，你就可以帶走珠寶，如果我把你摔倒在地，那你就變成白骨。”于是，我瞬間以超光速的速度沖到了神秘人的后面。我使出陰陽(yáng)指。神秘人閃到了我的旁邊使出了九天玄雷。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我的頭頂上五雷轟頂，“轟”“轟”“轟”要打下來(lái)了。我眼疾手快立刻閃到了一邊?！靶！武器！”小K把狼牙棒給了我，我沖到了神秘人的旁邊，神秘人飛腳把我踢開?；プ?，神秘人沖到我身后，正要打我，我一個(gè)臭屁神秘人昏倒在地。我馬上說(shuō)：“小K，回家！”我和小K開著飛機(jī)回家了。
校園里的神秘人作文2
在一個(gè)神秘的夜晚，外面的風(fēng)“呼呼”地吹著，我躺在床上睡著大覺(jué)（拜托，風(fēng)這樣吹很正常，躺在床上睡覺(jué)也很正常嘛）。
突然，我猛然驚醒，想起有件重要的事沒(méi)做，急忙爬了起來(lái)（這件事說(shuō)出來(lái)我怕倒了你的胃口，你還是先把嘴里的食物吞下去再說(shuō)吧），到廁所去大便。
當(dāng)我離開廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的左邊有個(gè)黑影也跟了過(guò)來(lái)，而且她頭發(fā)亂蓬蓬的，嚇得我直打哆嗦……她該不會(huì)是鬼吧？為今之計(jì)只有逃，保住小命要緊。還好，沒(méi)跟上來(lái)。當(dāng)我走到房間時(shí)，那個(gè)“神秘人”又出現(xiàn)了，我停了下來(lái)，她也停了下來(lái)，這可把我嚇壞了，馬上跳上床用被子蒙住頭。過(guò)了一會(huì)兒，我掀開被子，“神秘人”不見(jiàn)了，我這才松了一口氣。
第二天，我決定揭穿“神秘人”的廬山真面目，就準(zhǔn)備好棍子，等到晚上出洞。
深夜，外面的風(fēng)依然“呼呼”地吹著（廢話），而我卻早已守侯在我家的廁所里（不覺(jué)得很惡心嗎）……（此省略號(hào)表示過(guò)了10分鐘）……（此省略號(hào)表示又過(guò)了10分鐘）………………（這個(gè)超長(zhǎng)省略號(hào)表示過(guò)了無(wú)數(shù)的10分鐘）“啊――喔――?！蔽掖蛄藗€(gè)哈欠?？磥?lái)今晚“神秘人”是不會(huì)出現(xiàn)了，有什么事還是明天再說(shuō)吧。
又當(dāng)我離開廁所的時(shí)候，“神秘人”又出現(xiàn)了。她依然那么恐怖，我依然那么害怕。不……不要怕，我是人，她是鬼，人是不會(huì)怕鬼的，我是正義之神，我是勇敢之神，我是（總之我用了一切好的詞來(lái)比喻我）……“你是誰(shuí)？
你怎么會(huì)在這？你是人是鬼？你……”我在萬(wàn)分恐懼的情況下審問(wèn)“神秘人”，可“神秘人”卻一直不回答。好啊，不說(shuō)是吧，那我就動(dòng)手了！當(dāng)我舉起木棍時(shí)，“神秘人”居然也舉起了一個(gè)木棍！好啊，你打我，我不會(huì)躲嗎？我躲，我躲，我躲躲躲！沒(méi)想到的是，“神秘人”也跟著我做同樣的動(dòng)作，而且方向和速度都一樣！
……
我沉默了一會(huì)兒，我總覺(jué)得這件事有點(diǎn)怪……（思考中）
又過(guò)了一會(huì)兒，我還是沒(méi)想出答案（真苯）……（再次思考中）
再過(guò)了一會(huì)兒，我仍然沒(méi)想出答案（我暈）。這時(shí)，廁所的燈“啪”一聲亮了，原來(lái)是媽媽，“這么晚了在這里干嘛？”媽媽問(wèn)?！拔以凇本彤?dāng)我說(shuō)到一半，看到鏡子里站著一個(gè)人，那個(gè)人和我長(zhǎng)得一模一樣，我這才恍然大悟――原來(lái)那個(gè)“神秘人”就是我呀！
哎，真是虛驚一場(chǎng)，害得我整晚沒(méi)睡好。
校園里的神秘人作文3
那天中午，我們吃過(guò)午餐迅速回到宿舍。
剛進(jìn)宿舍，我就聽(tīng)見(jiàn)了盧賀春對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“陳子安抽屜里的那些《冒險(xiǎn)小王子》的卡片被其他班的同學(xué)偷了，我親眼看見(jiàn)的?！笔裁?？什么時(shí)候的事？我怎么都不清楚。我趕緊問(wèn)盧賀春，但盧賀春又不肯說(shuō)，無(wú)論我怎么問(wèn)他都不開口了。一會(huì)兒，午睡鈴又響了，我只好準(zhǔn)備等下午再回教室看了。說(shuō)不寫是盧賀春是和我開玩笑的，騙我的呢。都怪我，不過(guò)我上午也根本沒(méi)時(shí)間整理我那卡片。
到了下午，回到教室看了看那卡片，果真少了一些卡片。我心里想，不可能吧，東華也有偷東西的人啊。我覺(jué)得不可思議。于是，就在教室里大聲喊說(shuō)：“到底是誰(shuí)偷了我的卡片！”教室里都沒(méi)有人回答。我當(dāng)時(shí)心里非常生氣。
一個(gè)人不能偷東西要光明正大，想要?jiǎng)e人的東西就自己買，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許，就不能隨便拿別人的東西，如果小時(shí)候養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)大后，后悔都難，希望偷我卡片的同學(xué)把卡片還給我，向我道一個(gè)歉，我不會(huì)責(zé)怪你的。
校園里的神秘人作文4
早上，太陽(yáng)打西邊出來(lái)，浩浩起的很早，他拉著小不點(diǎn)，早早的來(lái)到大街上，觀察著蜜蜂將軍的一舉一動(dòng)，突然，一個(gè)黑影和浩浩擦肩而過(guò)，并向蜜蜂將軍扔了一枚暗器，快速的逃跑了。“不好，被發(fā)現(xiàn)了！快逃！”小不點(diǎn)下意識(shí)的說(shuō)到。
果不其然，蜜蜂將軍大叫了一聲，“誰(shuí)？”并向浩浩這看來(lái)，"不好，快跑！”小不點(diǎn)連忙喊道，“別逃！”蜜粉將軍大喊一聲。他身旁的小蜜蜂侍衛(wèi)卻慘死在蜜蜂將軍的身旁，浩浩回頭望了一眼，“太恐怖了吧！”“這不是廢話嗎，有時(shí)間講話，還不如快跑！”小不點(diǎn)喊道。“明白！”浩浩話剛說(shuō)完，一枚暗器便從浩浩的臉頰邊擦過(guò)去，直徑射向蜜蜂將軍?！昂?，好險(xiǎn)，到底是誰(shuí)在那裝神弄鬼？”浩浩詢問(wèn)小不點(diǎn)，可還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)想不點(diǎn)說(shuō)話，一陣煙霧在四周彌漫開來(lái)，“小心，注意四周的情況！”小不點(diǎn)終于發(fā)話了，連小白虎都警惕的觀望著四周，眨眼間，數(shù)十枚五星飛鏢向浩浩他們射來(lái)，小白虎一口接住四個(gè)飛鏢，浩浩來(lái)不及夸獎(jiǎng)小白虎，還好浩浩練過(guò)幾年跆拳道和柔道，接住了三個(gè)飛鏢，小不點(diǎn)雖然身材雖小，但武功卻不差，浩浩只見(jiàn)小不點(diǎn)身體閃了幾下，剩下的三枚飛鏢竟閃現(xiàn)在小不點(diǎn)身后，“哇，你怎么沒(méi)告訴我你會(huì)這個(gè)？”“這個(gè)以后在解釋，現(xiàn)在還是趕緊想辦法逃走吧?！薄昂?，走！我們回去商討商討吧！”“嗯，走！”小不點(diǎn)說(shuō)到，他們快速的跑了回去……
校園里的神秘人作文5
平常，每當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)打開微信，與子的好朋友互相交談，交流自己一天學(xué)到了什么，以及在學(xué)校發(fā)生的趣事。
但是一天晚上。我正當(dāng)打開微信的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他有一人教“神秘人的頭像一直的閃動(dòng)。神秘人？神秘人是誰(shuí)？我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)他呀！但是，他申請(qǐng)我加她好友，我毫不猶豫地答應(yīng)了，心里卻產(chǎn)生了許許多多的疑問(wèn)：“他到底是誰(shuí)？
以后，每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，我總會(huì)和這位“神秘人”討論學(xué)習(xí)心得。把自己一天的趣事講給她聽(tīng)，不亦樂(lè)乎。有事，我在學(xué)習(xí)上遇到了難關(guān)，總是先請(qǐng)教他，有時(shí)我們竟然會(huì)辯論而面紅耳赤，最后終于找到了問(wèn)題解決的辦法。
有了這位網(wǎng)上朋友，我的生活中充滿了陽(yáng)光，學(xué)習(xí)上的困難都迎刃而解，生活中遇到的問(wèn)題，在他的幫助下總能找到更好的解決辦法。我有時(shí)會(huì)把自己的小秘密告訴他，還會(huì)和他分享我們家的開心事。漸漸地，漸漸地，我們成了摯友，就決定在公園里見(jiàn)上一面。
盼啊，盼啊，終于等到了那一天。下午，我早早的就來(lái)到了公園，期待著與他的回合。等了許久，熾熱的陽(yáng)光已經(jīng)把我“烤”的汗流浹背，我想：難道是我看錯(cuò)了時(shí)間嗎？不對(duì)呀！再等等吧。只見(jiàn)公園的草坪上，小草們?cè)缫训拖铝祟^，昏昏欲睡。公園里的人也日漸稀少，可是那位“神秘人”卻姍姍來(lái)遲。
突然，我的面前冒出了一個(gè)瘦小的身影，誰(shuí)？竟然是媽媽。我快步走上前去，：“媽媽，您怎么也來(lái)了？”媽媽向著四周環(huán)顧了一圈：“我在等一個(gè)朋友，他怎么還沒(méi)來(lái)啊？”“朋友？什么朋友？”我頓時(shí)瞪大了雙眼。媽媽說(shuō)：“這幾天我在微信上結(jié)識(shí)了一位名叫“雨露”的朋友，整天與他交談，感覺(jué)其樂(lè)融融?！?/p>
“雨露！不就是我嗎？難道？”我疑惑的問(wèn)媽媽道：“媽媽，您是不是叫‘神秘人’？”媽媽的眼里頓時(shí)閃過(guò)一道亮光：“你就是‘雨露’嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)：“以后我對(duì)你不能那么苛刻了，你的壓力也很大。”說(shuō)著，我們會(huì)心的一笑。
親情，不僅在平常的生活中可以傳遞，方寸屏幕間，照樣可以體檢到父母濃濃的愛(ài)。
校園里的神秘人作文6
我家附近，最近搬來(lái)一家人，夫妻兩人大約四十來(lái)歲，他們有一個(gè)兒子。
搬來(lái)一個(gè)多月的時(shí)間里，每天都可以聽(tīng)見(jiàn)他家響起的鍋碗瓢盆交響曲，但從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他們像別的家庭那樣有說(shuō)有笑，只偶爾聽(tīng)到他們兒子的讀書聲。我感到非常奇怪。
一天早晨，我去取報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)郵箱里多了一份，一看上面寫的門牌號(hào)才知道新搬來(lái)的那家的。我走了過(guò)去敲敲門，同時(shí)叫道：“叔叔，你們家的報(bào)紙錯(cuò)投到我家了！”等了一會(huì)兒，沒(méi)動(dòng)靜，我又敲了一會(huì)兒，還以為是沒(méi)人呢，透過(guò)窗戶一看，發(fā)現(xiàn)家里有人，那對(duì)夫妻正在做飯呢！我正納悶時(shí)，那男孩從外面回來(lái)了，他用奇怪的眼神看著我，我急忙解釋說(shuō)：“這報(bào)紙投錯(cuò)了?！彼舆^(guò)報(bào)紙，小聲的說(shuō)：“你敲也沒(méi)有用，我爸爸媽媽聽(tīng)不見(jiàn)?！比缓蟠蜷_門走了進(jìn)去?！芭?！”門重重地關(guān)上了。
是聾啞人，我心里一顫，一直纏繞在心中的疑團(tuán)解開了。他們終日生活在無(wú)聲的世界里，多可憐??！
又是一個(gè)早晨，為了準(zhǔn)備考試，我早早的起來(lái)背書。剛坐在窗前，就看見(jiàn)男孩的母親走出門來(lái)，拿起掃帚掃起地來(lái)，然后去買早點(diǎn)，怪不得平日見(jiàn)不到他們，原來(lái)他們趁人們還沒(méi)起床，就早早地把一切做好。這是為什么呢？為了逃避人們的目光？為了少看一些藐視的眼神？看著她那背負(fù)著沉重而自卑的背影，我仿佛感受到了他們那傷痕累累的內(nèi)心世界。
我開始時(shí)常從窗口注意那家人。他們同我們一樣，也時(shí)常一家人坐在一起看電視，所不同的是，由他們的兒子用手比劃著，把內(nèi)容告訴他們，他們似乎受到電視內(nèi)容的感染，興奮地比劃著。
他們也是人，也需要人世間的關(guān)懷和溫暖，但他們失去了聽(tīng)說(shuō)能力，只能用眼睛和外界交流。他們多么希望看到一個(gè)春意暖暖的時(shí)間給他們的生活帶來(lái)一縷陽(yáng)光，可是人們給予他們的卻是太多輕視的目光。
一天，那個(gè)男孩的母親正在掃地，我去取牛奶。當(dāng)我走過(guò)她面前，她漠然地看了看我，我由衷地對(duì)她笑了笑，她眼里布滿了驚訝不過(guò)很快她也笑了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得她那木然的眼神仿佛冰雪融化的閃動(dòng)起來(lái)。
或許她心頭的冰已經(jīng)融化了，是啊，她多么需要更多真心的笑容，而我一個(gè)人的力量顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不過(guò)的。
校園里的神秘人作文7
在我們生活中，有許多事情都不是讓我們滿意的，即使我們做的很努力，認(rèn)為自己做的很好，可是這樣又有什么意義呢，最終的掌握權(quán)不在你我，而在于那個(gè)人。
似乎無(wú)論怎么做，都不會(huì)得到他的滿意，他的標(biāo)準(zhǔn)太高了嗎？不，不是，你根本就不知道他的標(biāo)準(zhǔn)是什么，他像一個(gè)神秘人，就是電視劇里演的那種，穿著一身黑，還披著黑色披風(fēng)，那種帶著神秘感的那個(gè)樣子，讓你好奇，卻怎么也都不能知道他是誰(shuí)。
他越神秘，你越好奇；你越好奇，他越神秘。
有的時(shí)候，你覺(jué)得你做的這件事做的很好，可是往往這個(gè)時(shí)候他卻感覺(jué)不滿意，仿佛他就在跟你作對(duì)。
這種事情不是發(fā)生了一次兩次的了，不是偶爾發(fā)生的，這讓我不得不懷疑這到底是不是巧合了。
你應(yīng)該很清楚，自己感覺(jué)越良好的事情，一旦結(jié)果和你想的不一樣，比你想的更糟糕，那么，這是比其他事情更扎心的了。
難受想哭。
我看不透他，看不透那個(gè)神秘人……那個(gè)掌握權(quán)在手的神秘人……
校園里的神秘人作文8
在充滿陽(yáng)光的一角，有個(gè)美麗的小花壇。但不知道什么時(shí)候變成了一個(gè)臟兮兮的“垃圾場(chǎng)”，到處都是各種塑料袋、破舊的玩具、發(fā)霉的果皮、食物的殘?jiān)l(fā)著各種刺鼻的臭味。人們看不到美麗的花朵，很少過(guò)來(lái)散步了。
可過(guò)了幾天后，“垃圾場(chǎng)”又變回漂亮的小花園，大家連聲叫奇，議論紛紛，猜測(cè)是誰(shuí)將花壇打掃干凈的，我也感到奇怪，于是決定把這位“神秘人”找出來(lái)。
第二天，我五點(diǎn)半就起來(lái)了。躡手躡腳地來(lái)到花壇邊，躲在草叢里尋找那個(gè)“神秘人”，在花木縫隙里，我看到從遠(yuǎn)處走來(lái)一位60歲左右的老人，帽子下露出花白鬢發(fā)，老人帶著美滋滋的笑容向花壇走來(lái)。
我沒(méi)敢出聲，只見(jiàn)他拉著一輛小推車，上面放著掃帚、鏟子……老人把垃圾夾拿出來(lái)，然后將花叢中的垃圾一一夾出。他把掃帚拿出來(lái)，掃花壇旁的垃圾。
他給花朵澆水、施肥……讓花朵們綻放笑容。我突然從草叢里跳出來(lái)，老爺爺驚訝地問(wèn)：“小朋友，你怎么會(huì)在這呢？”
“我來(lái)看一下哪個(gè)是“神秘人”？爺爺這幾天都是您在清潔花壇嗎？”
老爺爺說(shuō)：“只是舉手之勞，我把花壇打掃干凈，大家就不會(huì)往這兒扔拉圾，環(huán)境好了，大家心情也會(huì)好，你說(shuō)對(duì)吧，小朋友。”
我回答道：“對(duì)呀，對(duì)呀！”我又說(shuō)：“爺爺，您先等一下?！?/p>
話還沒(méi)說(shuō)完，我便跑回家。不一會(huì)，我拿著一塊嶄新的告示牌出來(lái)了，上面寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我剛想把告示牌插進(jìn)泥土里，可爺爺卻說(shuō)：“不能插這，會(huì)影響花朵成長(zhǎng)?！?/p>
說(shuō)完，我將牌子給爺爺，爺爺把告示牌掛在鐵網(wǎng)上。
為了鮮花更加鮮艷，為了大自然更加美麗。讓我們都做個(gè)像老爺爺一樣文明的人吧！
校園里的神秘人作文9
你想看到更美的光線，縱地一躍，不相信，那竟然是夢(mèng)境。不！它破裂了……
——題記
每個(gè)人的心里總會(huì)充溢著一種追求，每個(gè)人都想到一個(gè)夢(mèng)寐以求的高度，然而，當(dāng)你達(dá)成它之后，你的心中是否有過(guò)一種空虛？
正如蘇軾之詩(shī)所云，我們?cè)趶]山中看到形神各異的峰，當(dāng)我們想看更多，看更遠(yuǎn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它僅僅是山，沒(méi)有一絲奇秀。
因此，我認(rèn)為保留一顆充滿神秘感的心是很重要的。保留這種感覺(jué)，你也許能看到更多。神秘感的破碎是目標(biāo)的到達(dá)。如果一個(gè)人沒(méi)有神秘感或一時(shí)興起想打破它，那可能會(huì)引起諸多的失望與后悔。
前幾個(gè)星期有一個(gè)人大的學(xué)生，在達(dá)到自己目標(biāo)的同時(shí)打破了那種神秘。于是，他看見(jiàn)了，看見(jiàn)了中國(guó)義務(wù)教育的滿目瘡痍，他心碎了，他憤怒了，他抨擊著它，然而他卻一直籠罩在真相的陰云中，難以自拔。他心中的后悔難以舍棄。
又比如我們現(xiàn)在的科技。我們?cè)瓉?lái)一直對(duì)月亮感到神秘——月宮，嫦娥，月兔，那是多么美好的想象。但當(dāng)我們登上月球，打破這種神秘感時(shí)，又有多么失望，在月亮上，有的僅僅只是悲涼。西方人信仰上帝，但當(dāng)上帝的神秘感被打破之后，會(huì)怎樣？沒(méi)有信仰是可怕的！那是一具具行尸走肉！
然而，我宣揚(yáng)的并不是要放棄追求夢(mèng)想，成為井底之蛙。這樣，人類的社會(huì)不會(huì)進(jìn)步。我推崇的是要有一種能充滿神秘感的心，即使被打破了，又能迅速重圓。它只是一種載體。我們需要的也是這個(gè)載體，我們要能給他輸送能量。
有一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在跑馬拉松時(shí)，他心里一直問(wèn)自己后面幾百米能看見(jiàn)什么，這樣他就不斷給他的內(nèi)心充電，他的內(nèi)心充溢著神秘。最終他成功了，他堅(jiān)持了下來(lái)。由此可見(jiàn)，神秘感能有多么大的魔力。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我們對(duì)它要充滿神秘感。情感是難以捉摸的，我們對(duì)它要充滿神秘感。自然是變幻多端的，我們對(duì)它要充滿神秘感……太多太多。這樣，當(dāng)我們走到人生盡頭時(shí)，我們心情將會(huì)愉悅，失望與痛苦被深深埋葬在內(nèi)心深處。保持對(duì)生命的神秘感，神秘感繼續(xù)陪伴你，一生能夠這樣度過(guò)。
有一首詩(shī)是這樣寫的：在楓葉上/露珠閃爍著紅艷的光芒/在荷葉上/露珠包裹著銀白的淚花。不必追究露珠是什么，只要保留著對(duì)露珠的神秘感，一個(gè)更美艷的世界就在你眼前展現(xiàn)。別打破神秘感，讓它永駐你的心間！
堂皇也許轉(zhuǎn)眼即逝，喧騰可能是終結(jié)的別名，但當(dāng)神秘感這只飛鳥擁向它們，留下的，會(huì)是一根閃亮的羽毛……
校園里的神秘人作文10
大家都有電腦，電腦中的名字并不是真實(shí)的。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛幻世界，但它讓我感受到那珍貴無(wú)比的東西——無(wú)私無(wú)價(jià)的母愛(ài)。
我每次寫完作業(yè)，第一件事就是打開我心愛(ài)的電腦。今天我同樣打開了電腦上Q聊天。突然發(fā)現(xiàn)了黑名單上有一個(gè)叫“冷雨”的神秘人物，我非?！昂每汀保闩c她交談起來(lái)。她總問(wèn)我什么時(shí)候考試，我想她一定是個(gè)與我年齡相仿，活潑、可愛(ài)的女孩子吧！你可千萬(wàn)別看好的網(wǎng)名這么冷，她可熱情了！經(jīng)常為我排憂解難，她在我的生活中增添了不少的樂(lè)趣。
這天，我又上線了，可“冷雨”卻如閃電般消失在我的好友排行榜上，我可傷心了好幾天，好不容易把她找回來(lái)，我又欣喜若狂。我倆太投緣了，無(wú)所不談，有時(shí)甚至深夜十點(diǎn)才睡覺(jué)。我不禁想起了對(duì)我十分嚴(yán)格的冷漠的媽媽，她每天都很晚回家，周末也待在房子里工作。今天，我與媽媽吵架了，我當(dāng)然會(huì)告訴好朋友冷雨，她對(duì)我說(shuō)：“你要明白媽媽對(duì)你做的每一樣都是為你好！”“你真像我媽?！?“我是你媽……”“啊！她是我……我的媽……媽……媽媽！
她！她！是我的媽媽！她對(duì)我這么好！我還和媽媽吵架！我對(duì)不起媽媽！”我的熱淚落了下來(lái)，想不到媽媽是這么愛(ài)我、關(guān)心我，她是那么辛苦，我卻不體量媽媽對(duì)工作那份熱情，只顧著自己玩的事。這時(shí)媽媽回來(lái)了，我撲向媽媽的懷里，親切地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
校園里的神秘人作文11
你送過(guò)別人禮物嗎？我就送過(guò)。直到今天想想看，那可真是件高興的事。
去年過(guò)暑假時(shí)，我媽媽準(zhǔn)備帶我回老家——確山玩?zhèn)€過(guò)癮。就在回家的前一天，我請(qǐng)求媽媽給我買一個(gè)禮物。媽媽問(wèn)我為什么？我神神秘秘的說(shuō)：“先保密，先保密?！眿寢屄?tīng)了以后，不耐煩的說(shuō)：“算了算了，我才不和你這樣斤斤計(jì)較呢?！彪m然媽媽這么說(shuō)了，但是她這種人啊，刀子嘴，豆腐心。這不，最后還是答應(yīng)帶我去禮物店買禮物盒。
一到禮物店，我就被驚呆了。這里的禮物真多啊，而且個(gè)個(gè)都做的很漂亮，但我第一眼看見(jiàn)的是那個(gè)大盒子，外面有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)和一個(gè)閃閃發(fā)光的珍珠，媽媽發(fā)覺(jué)我喜歡那個(gè)盒子，便二話不說(shuō)的給我買了下來(lái)。
買完禮物盒，媽媽就帶著我回家了?；氐郊依?，我馬上就拿著我剛買的禮物盒到我的小房間里，把禮物盒放到我的小書桌上，看著已經(jīng)買好的盒子，我準(zhǔn)備折幾個(gè)小星星放到盒子里，折啊折，折了29個(gè)小星星（星星紙上說(shuō)，“29”個(gè)星星代表我很想你），把他們排好順序，就好像在對(duì)他們說(shuō)：“立正，向前向右看?！毙⌒切莻兪钟行虻恼竞昧?，好像在對(duì)我說(shuō)：“我們已經(jīng)站好了，小主人?！笨晌矣X(jué)得這些還不夠，就絞盡腦汁冥思苦想了好一會(huì)，決定再送神秘人一塊粉紅色的可擦橡皮和一支可擦筆，還有一張卡通阿貍卡......。
當(dāng)所有東西都準(zhǔn)備好時(shí)已經(jīng)下午三點(diǎn)多了，這時(shí)的我呀，你可不知道有多興奮，嘴里一直嘀咕著：就在明天，就在明天，就在明天……。
因?yàn)樘d奮了，一直到深夜12點(diǎn)才迷迷糊糊的睡著。而且做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我說(shuō)的那個(gè)神秘人拿著我送給她的禮物很開心很開心，還對(duì)我說(shuō)什么謝謝之類的話。
第二天，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的火車旅行，終于到家了，我第一時(shí)間把禮物送給那個(gè)神秘人。神秘人拿著我精心準(zhǔn)備的禮物，說(shuō)了聲：“謝謝！”，我們兩個(gè)都開心的笑了。
事情結(jié)束了，那我現(xiàn)在告訴你，那個(gè)神秘人就是我最最親愛(ài)的小姐姐——妞妞。
校園里的神秘人作文12
神秘人，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，肌膚像大理石一樣白嬾滋潤(rùn)，一對(duì)黑寶石般的眼睛，笑起來(lái)還有兩個(gè)酒窩，可愛(ài)極了。
神秘人就讀于福華小學(xué)六（三）班，是一個(gè)11歲的小女孩，家住福田村，白羊座，成績(jī)嘛，時(shí)好時(shí)壞啦。愛(ài)好拉二胡、聽(tīng)音樂(lè)，寫小說(shuō)。神秘人性格多變，時(shí)而憂郁、時(shí)而開朗，真是一個(gè)神神叨叨的小女孩。
神秘人既文靜又潑辣。她發(fā)起火來(lái)，一抬腳就能把那只倒霉的鞋甩出好幾米遠(yuǎn)。文靜的時(shí)候又像一只乖巧的小兔子。
神秘人雖然已經(jīng)讀五年級(jí)了，但還是十分嬌氣。比如吃飯時(shí)，一看桌上那放著的青菜和豬肉，就象小公主似的，什么也不吃。無(wú)論爸媽怎么哄，就是不吃。爸爸媽媽可心疼了，怕她這怕她那，最后又帶她出去吃餐廳?？伤?，心里樂(lè)呵呵的在偷笑。
神秘人很糊涂，有一次，離上學(xué)只剩半個(gè)鐘頭了，她還在不緊不慢的刷牙、洗臉、吃飯?？僧?dāng)收拾東西時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里像皮不見(jiàn)了。那是她花了二塊零花錢買的?？蓪氊愔?。她把書包里的東西倒出來(lái)，沒(méi)有。抽屜也翻遍，還是沒(méi)有。書桌、床下，怎么都沒(méi)有，當(dāng)時(shí)眼淚都快下來(lái)了。心里想，找不到，就不去上課了。媽媽這時(shí)急了，也過(guò)來(lái)了。經(jīng)問(wèn)我之后，突然指著我的手，說(shuō)：“這不是在你手上嗎?！卑ィ媸且粋€(gè)迷糊蟲。
神秘人每天看上去是文質(zhì)杉杉的，其實(shí)又頑皮又淘氣。整天爬上爬去，有時(shí)弄得她爸媽都以為自己是不是搞錯(cuò)了，自己生下來(lái)的是一個(gè)男孩。
我想，你們現(xiàn)在應(yīng)該可以猜得到，這個(gè)每天神神叨叨、淘里淘氣的小女孩，不是別人了，肯定就是我了——林蓓丹。
校園里的神秘人作文13
有人說(shuō)浮生若夢(mèng)，我倒覺(jué)得不然。人的一生是有限的，但不一樣的生活方式，所帶給的回報(bào)也是截然不同的。
天下沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，我們不應(yīng)該去太過(guò)羨慕于他人的生活方式。就像邯鄲學(xué)步，結(jié)果適得其反，連回去都成了困難。我們需要在人生的歷練中慢慢摸索出屬于自己的，也是最好的生活方式。海明威的生活方式是，“人生來(lái)就不是為了被打敗的。人可以被打倒，但絕不會(huì)被打敗”。
魯迅的生活方式是，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！薄ＬK軾的生活方式是，“回首向來(lái)蕭瑟處。歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。還有很多名人的生活方式不勝枚舉。但他們的生活方式顯然都是大相徑庭的。也正是因?yàn)槿绱?，他們才能活得精彩，受到許多人的追捧和愛(ài)戴。當(dāng)然，我認(rèn)為只有活得與別人不一樣的人，他的生活才能是名副其實(shí)的豐富多彩。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，一味的去模仿別人，只能是自尋死路。即使生活枯燥乏味，即使有些路已經(jīng)難以堅(jiān)持，但請(qǐng)相信，你的不同終將會(huì)為你帶來(lái)別樣的驚喜。
是的，每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力就是：我與別人的生活方式不同，我的前方依舊充滿神秘。
校園里的神秘人作文14
在飛影鎮(zhèn)出現(xiàn)了一件怪事，一個(gè)人總是神秘地出現(xiàn)，又神秘地消失在黑暗中。
聰明的小孩王帥決定探索這個(gè)神秘人。一天，他偶然遇上了神秘人。神秘人發(fā)現(xiàn)了他，趕緊往樓梯上跑。王帥緊跟著她。王帥一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)自己后面的樓梯消失了！王帥加快了速度，正當(dāng)快要抓到神秘人的衣服時(shí)，她又像從前一樣，神秘地瞬間消失了。
王帥覺(jué)得她在這附近，就敲了敲離這兒最近的一家門，門開后，主人請(qǐng)王帥進(jìn)來(lái)。王帥隨手拿了一個(gè)蘋果，咬了一口，就拉著這家主人走了。這時(shí)，神秘人出現(xiàn)了。她見(jiàn)王帥和主人都不在家，也隨手拿了一個(gè)蘋果，咬了一口。突然，神秘人覺(jué)得頭疼，她立刻抱住頭蹲下身子。這時(shí)，王帥進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“中毒了吧！”“你怎么沒(méi)中毒？”“我沒(méi)中毒的原因是，我沒(méi)咽下去?！蓖鯉浰洪_她的面罩，是姐姐！王帥立刻給姐姐端解藥。
校園里的神秘人作文15
神秘人說(shuō)我可以打敗木面?zhèn)b了，但我不知道木面?zhèn)b在哪??？我走著走著，看到了一個(gè)戴著面具的人，就說(shuō)：“你叫什么名字啊，你知道木面?zhèn)b在哪嗎？”
戴著面具的人說(shuō)：“我就是木面?zhèn)b??！”我說(shuō)：“你？”木面?zhèn)b說(shuō)：“嗯”
“那我們來(lái)切磋切磋啊”我說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著。我就放我的精靈來(lái)跟他戰(zhàn)斗。
他用了魔高一丈，我也用了魔高一丈。接著他用了一個(gè)神秘的技能，我不知道是怎么技能。太~太~太~猛了，我受傷了200滴血。我也用了我的寵物最猛的技能，一下他就死了。我高興的說(shuō)：“我贏了，我終于打敗了守護(hù)者“木面?zhèn)b””他說(shuō)了：“小奧拉，你打敗了我，從今以后你就是我的主人了”說(shuō)完他就成了我的精靈。我說(shuō)：“好，我一定會(huì)愛(ài)護(hù)你的”
神秘人又出現(xiàn)了說(shuō)：“恭喜你啊，小奧拉你打敗了守護(hù)者“木面?zhèn)b”現(xiàn)在你正式成為奧拉星使者，現(xiàn)在你要好好練木面?zhèn)b到100級(jí)，你好可以打敗守護(hù)者“冰拳艾斯””我說(shuō)：“好！”
校園里的神秘人作文16
這個(gè)暑假的八月份，我又來(lái)到了令人神往的新疆，游玩了人間仙境——喀納斯。
喀納斯位于新疆北部，景觀奇異，即有北國(guó)風(fēng)光，又有江南色彩。每至春夏，喀納斯到處層巒疊翠、繁花似錦、綠樹成蔭?？{斯還有著名的八謎，分別是“湖怪”之謎，“佛光”之謎，“白熊”之謎，“瀑布”之謎，“噴泉”之謎，“噴氣”之謎，“枯木長(zhǎng)堤”之謎，“水下森林”之謎。謎之多多，令人嘆為觀止，。許多外來(lái)游客、專家、學(xué)者、探險(xiǎn)者紛紛接蹱而來(lái)，都想一睹廬山真面目，探曉謎底。
來(lái)到喀納斯橋上，我看見(jiàn)了一個(gè)奇特的景象：橋的兩旁都是碧綠的水，但左手邊的水是平靜無(wú)波，右手邊的水卻是水流湍急。導(dǎo)游解釋說(shuō)這是由于河床的關(guān)系。另外，我還從導(dǎo)游那里知曉了一個(gè)識(shí)別樹木的小竅門。樹枝交叉疊在一起的，是落葉松；樹枝整齊地向天上翹，那是云杉；而冷杉的樹枝垂下，則像是一把沒(méi)有打開的雨傘一般?？{斯湖一共有九道彎，其中最為著名的便是“臥龍灣”和“月亮灣”了。我乘坐旅游觀光車先來(lái)到了遠(yuǎn)近馳名的臥龍灣。臥龍灣遠(yuǎn)看就像一條巨大的龍匍匐在水面上，湖中的小島上長(zhǎng)滿了青草、樺樹和柳樹，與周圍的風(fēng)景交相呼應(yīng)。有句話說(shuō)“水不在深，有龍則靈?！币苍S喀納斯的臥龍灣就是因此而四季如畫吧！喀納斯湖風(fēng)和日麗，湖水晶瑩剔透，碧水藍(lán)如玉，綠波漣漣，一塵不染，山花野草倒影在水中，清晰如畫一般。
第二天我又來(lái)到了觀魚臺(tái)。早上起床后坐旅游車先來(lái)到山腳下，接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的爬山行動(dòng)了。階梯都是用一個(gè)一個(gè)小石頭或者是用木板固定起來(lái)的，十分難走，一路上我都休息了不下15次。每休息一次，我都會(huì)拿出相機(jī)把喀納斯的美景“喀嚓咔嚓”的給照下來(lái)，保存在里面。終于到達(dá)山頂了！山頂上建造了一個(gè)觀魚臺(tái)，站在觀魚臺(tái)的樓臺(tái)上，遙望著還在辛苦攀爬的人群，讓我感覺(jué)到他們好像是一只只辛苦地小螞蟻，正一步一步地往上爬。站在山頂俯視，山腳下蜿蜒曲折的公路一眼望不到頭，使我體會(huì)到了“一覽眾山小”的滋味。
這次喀納斯之游唯一讓我不滿的是費(fèi)用實(shí)在是太貴了，不過(guò)喀納斯的美景真是妙不可言，不虛此行?。?/p>
校園里的神秘人作文17
在2061年的一座荒島上，動(dòng)物們過(guò)著平靜的生活。這天黃昏，一個(gè)披著毛皮大衣，蒙著臉的人悄然來(lái)到島上，這島上很少有人光臨，這人是誰(shuí)呢？
神秘人不緊不慢地走著，絲毫沒(méi)有察覺(jué)動(dòng)物們好奇的眼光。機(jī)靈的小猴很快發(fā)現(xiàn)了他手臂上刻著不同尋常的標(biāo)記，這標(biāo)記似蛇非蛇，仔細(xì)看起來(lái)，倒是條龍。這時(shí)候，猴長(zhǎng)老聽(tīng)到消息也趕過(guò)來(lái)了，長(zhǎng)老五十多歲了，見(jiàn)多識(shí)廣，可是他看到了標(biāo)記卻嚇得跳起來(lái)，“那不是龍族標(biāo)記嗎？想當(dāng)年，我才十歲，有四個(gè)陌生人來(lái)到了島上，他們打開了一本神奇的書，并大聲念著上面的文字。天上立刻狂風(fēng)大作，烏云滾滾，天頂出現(xiàn)了一個(gè)大旋渦，一條巨龍從幾百公里之外卷入了旋渦，慢慢消失了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這四個(gè)人是‘龍調(diào)查國(guó)際神秘組’的正義魔法師，他們把這條作惡多端的龍永遠(yuǎn)封在旋渦里了，從此不能再危害生靈，世界終于平靜了三十年。”長(zhǎng)老神色慌張地繼續(xù)說(shuō)著：“從這個(gè)人手上的標(biāo)記看，準(zhǔn)是龍的部下，可能還不只一個(gè)，如果龍被他們釋放，那地球?qū)?huì)再次面臨災(zāi)難！幸好，島上有一人，他就是當(dāng)年龍調(diào)查組特地隱藏在這里的‘魔法使者’，魔法使者有個(gè)預(yù)言球，十年前他曾預(yù)言帝王龍會(huì)在十年后復(fù)活，可是調(diào)查組沒(méi)一個(gè)人相信他的話，使者只好躲在這個(gè)荒島上，一住就是十年，組員們都以為他失蹤了，相信他一定能把這個(gè)消息帶給龍調(diào)查組……”
校園里的神秘人作文18
“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都安靜坐在位置上等待老師。吳老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了四個(gè)大字：我的理想。
吳老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理想?！贝蠹移咦彀松嗟卣f(shuō)開了。有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)科學(xué)家，還有的想當(dāng)畫家……我的理想就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
等大家都談完了，吳老師說(shuō)：“你們的理想都很美好，但要實(shí)現(xiàn)理想可不是一件容易的事。你們想有人來(lái)幫你嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”“今天我請(qǐng)來(lái)了一位‘神秘人物’，他就在盒子里，你們想知道是誰(shuí)嗎？”“想！”同學(xué)們興奮地大叫著。只見(jiàn)吳老師從講臺(tái)的柜子里拿出了一個(gè)粉紅色的盒子。“神秘人”怎么會(huì)在盒子里？難道是一本書？看得出，同學(xué)們和我一樣，不知道吳老師的葫蘆里賣的是什么藥。
“接下來(lái)，我要請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)，這神秘人物究竟是誰(shuí)。誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手叫著“吳老師，選我！”“選我！選我！”……“崔永康，你先來(lái)?！敝灰?jiàn)崔永康疾步走上講臺(tái)，慢慢地打開盒子，往里面一看，他就笑了起來(lái)。老師問(wèn)：“你相信他能幫助你嗎？”崔永康點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說(shuō)：“能！”這讓大家心中的疑團(tuán)越來(lái)越大。接著老師又讓戴博元上去看，代博元看了以后大笑起來(lái)。老師問(wèn)：“你覺(jué)得他能幫助你嗎？”“能！”你說(shuō)怪嗎，這個(gè)神秘人物有這么大的本領(lǐng)，既能幫到崔永康，也能幫到戴博元，他到底是誰(shuí)呢？難不成是玉皇大帝嗎？
接下來(lái)，老師讓大家排好隊(duì)伍，輪流上去看。輪到我了，我的心撲通撲通跳得厲害。我走上講臺(tái)，輕輕地打開那個(gè)粉紅色的盒子，往里一瞧。你猜我看到了什么，保管你猜三天三夜也猜不到。原來(lái)傳說(shuō)中的“神秘人物”，竟是一面鏡子，鏡子里照出的正是那個(gè)充滿好奇的我。
我明白了：只有自己努力，才能幫自己實(shí)現(xiàn)理想。
校園里的神秘人作文19
這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。天是藍(lán)藍(lán)的、草是綠綠的、陽(yáng)光暖暖的！真是好天氣喲。我和《小主人報(bào)》新聞學(xué)校初級(jí)B班的同學(xué)一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。額……不過(guò)我是A班的，因?yàn)槲遗R時(shí)換課，所以只能和B班的新朋友們一起完成采訪活動(dòng)。在老師進(jìn)行任務(wù)安排后，我被分在第二組，與其他3位新朋友歡快進(jìn)入曲陽(yáng)公園進(jìn)行活動(dòng)采訪。
首先活動(dòng)的第一項(xiàng)任務(wù)，是對(duì)公園里的'游人進(jìn)行“虹口名人知多少”社會(huì)調(diào)查。在整個(gè)采訪過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大家對(duì)虹口這塊革命紅地有著深刻感情，眾多名人事跡如魯迅、李白、瞿秋白等了然于胸。我們小組很順利地拿到小組第一個(gè)密碼號(hào)。
轉(zhuǎn)眼間，經(jīng)過(guò)各組員的配合和支持，我們順利拿到后續(xù)2項(xiàng)任務(wù)的密碼號(hào)。來(lái)到最后一個(gè)任務(wù)關(guān)卡，這個(gè)任務(wù)是尋找神秘人哦。我們接到任務(wù)口令時(shí)，個(gè)個(gè)都興奮不已！感覺(jué)自己肩負(fù)著重大的使命。
我們和神秘人的接頭暗號(hào)是：“你吃過(guò)蛋炒飯嗎？”神秘人回答“吃過(guò)，我還看過(guò)小鬼當(dāng)家?！贝蠹以诜诸^行動(dòng)前，先討論“作戰(zhàn)”方案：“第一。尋找指定范圍內(nèi)，眼神緊盯小朋友的人。第二，對(duì)活動(dòng)區(qū)域小朋友保持高度關(guān)注的人。對(duì)這兩類人重點(diǎn)進(jìn)行盤問(wèn)。”
討論完畢后，我們分散開始行動(dòng)起來(lái)?？赡苁巧咸炀祛櫤托袆?dòng)前精心準(zhǔn)備，我們?cè)诘谝粋€(gè)接頭盤問(wèn)時(shí)，就順利找到了神秘人，完成了任務(wù)。大伙高興得都蹦了起來(lái)呢！從老師手中取得了最后通關(guān)密碼。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，群策群力是成功的最為重要的。
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