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讓生活更美好作文12篇 《 讓生活更美好》作文

時(shí)間:2022-11-10 14:14:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的讓生活更美好作文12篇 《 讓生活更美好》作文,供大家參閱。

讓生活更美好作文12篇 《 讓生活更美好》作文

讓生活更美好作文1

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)’’讀書(shū)是陶冶情操最好的方式。從兒時(shí)的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女兒》、《阿拉丁神燈》……這些童話故事中長(zhǎng)大的我,從小就跟圖書(shū)有了不解之緣。

  書(shū)籍給我?guī)?lái)了快樂(lè),帶來(lái)了知識(shí),它的一步步渲染,使我茁壯成長(zhǎng)。再大一點(diǎn)母親教我學(xué)唐詩(shī)、兒歌,伴著鄉(xiāng)間小路邊鳥(niǎo)兒的啼轉(zhuǎn),小蟲(chóng)子的琴聲,唐詩(shī)、兒歌也背得極有聲色?!逃駣y裝一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳’’這些古詩(shī)耳熟能詳,到現(xiàn)在還能學(xué)以致用。上小學(xué)了,老師發(fā)下一本本嶄新的課本,上面鮮活的圖畫(huà),還有那神秘的漢字,都引起了我的無(wú)限興趣。

  把課本一本本疊整齊,小心翼翼地包好書(shū)皮,站在書(shū)旁欣喜若狂。課余閑暇之間,書(shū)陪伴著我,我讀著葉圣陶老先生的散文集,咀嚼著他那有力的語(yǔ)言,體味著那每一個(gè)故事里的每一個(gè)形象。那本本書(shū)所散發(fā)的書(shū)香味讓我無(wú)法抗拒。

  我會(huì)像書(shū)中的保爾柯察金一樣勇敢面對(duì)困難,永不停止前進(jìn)的腳步。我會(huì)像魯迅先生一樣用鋒芒畢露的文字剌進(jìn)敵人的胸膛。閱讀使人生活更加美好!它能讓人的未來(lái)一片光明!

讓生活更美好作文2

  文明,是人與人交往的基礎(chǔ),文明,是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的根基,現(xiàn)在的世界里充滿了文明的人,那些嘴里污言碎語(yǔ)、不好好說(shuō)話的人,已經(jīng)被大家排擠,而文明,也可以讓你感受到快樂(lè)和舒暢。

  我們的學(xué)校里似乎沒(méi)有一處是干凈的,只要同學(xué)們一生氣,就會(huì)噴出臟話,我十分想念那個(gè)沒(méi)有臟話的下午。

  那是一次補(bǔ)課,我對(duì)媽媽不給我打聲招呼就報(bào)名十分惱怒,一來(lái)到那里,老師就熱情地為大家介紹我,同學(xué)們也向我投來(lái)友善的目光,我滿不在乎的將書(shū)包往桌上一摔,坐在椅子上,翹著二郎腿,臉因生氣漲得通紅,仿佛一座即將噴發(fā)的火山,下課了,一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的名字,我沒(méi)好氣的說(shuō)了句:“過(guò)去!”“別這么暴躁嗎,來(lái)這兒……”“過(guò)去!”我有大喊一聲,他欲言又止,坐回了位置上,上課以后,我越發(fā)覺(jué)得自己的行為不對(duì),趁著老師寫(xiě)字,我對(duì)他說(shuō)道:“我叫小倪,你叫啥?”“我叫小周,”他溫和地說(shuō),顯然沒(méi)有將我的話放在心上,如果在學(xué)校的話,我這樣肯定會(huì)被罵回來(lái)的。

  是啊,文明如此重要,他令我們快樂(lè),也令我們成長(zhǎng)。

讓生活更美好作文3

  微笑是每個(gè)人不可缺少的,如果生活沒(méi)有了微笑,那也太平淡無(wú)味了,有了微笑才能讓生活更美好。

  有一天我放學(xué)回到了家,一進(jìn)門(mén)就感到烏煙瘴氣的,可不是嗎?又是因?yàn)楦绺缋贤媸謾C(jī)和媽媽吵架了,媽媽越來(lái)越生氣,可見(jiàn)哥哥一輕輕一笑一切都為除了,說(shuō)道:“你這小子下次不要再氣我了?!闭f(shuō)完唱著歌,去廚房做起了飯。

  有一次我在大街上看到了這一幕,有一個(gè)小伙子在路上跑,看起來(lái)很急,一不小心啪的一聲把一位老奶奶的水果撞掉了,里面的水果都滾了出來(lái),他一邊向奶奶道歉,一邊幫奶奶拾水果。只見(jiàn)老奶奶嘴角微微一笑說(shuō)道:“小伙子,你要是有急事你先走吧?!毙』镒痈屑さ恼f(shuō):“謝謝你?!庇谑切』镒哟掖颐γΦ淖吡耍性S多人幫著老奶奶使水果,還說(shuō)你剛才的那一下感動(dòng)了我們的所有人,奶奶又笑了起來(lái)。

  微笑是生活中不可缺少的,要是每個(gè)人都微笑,那么世界有多么美好啊。

讓生活更美好作文4

  音樂(lè),讓生活更美好,我們生活充滿音樂(lè)。音樂(lè)像清風(fēng),拂走我心中的煩惱;傷心時(shí),音樂(lè)像朋友;絕望時(shí),音樂(lè)像烈火,燃起心中的希望。

  到了小學(xué)六年級(jí),我們唱著《至少還有你》“如果全世界我都可以放棄,至少還有你值得我去珍惜?!边@時(shí)的我們不僅有了煩惱,還有了夢(mèng)想,并為此奮斗著。

  當(dāng)在考試進(jìn)步時(shí),忽然聽(tīng)到“我要飛得更高……”是?。‖F(xiàn)在的成績(jī)算什么呢?我還要繼續(xù)努力。

  當(dāng)朋友因?yàn)槟銢](méi)錢(qián)時(shí),朋友疏遠(yuǎn)你時(shí),就會(huì)想到《絕不回頭》“在我摔倒的時(shí)候,有多少人離開(kāi)我遠(yuǎn)走……”不好的朋友終將會(huì)離你而去,所以要找到最真誠(chéng)的朋友。有時(shí),一首歌便是一段故事,不管過(guò)了多久,總有一些歌曲在心間鳴唱。記得又一次,我要去辦身份證,惹爸爸生氣了,我沒(méi)和他解釋?zhuān)蛔屗逃艘环?,后?lái)也沒(méi)理他。過(guò)了幾天有一個(gè)人給我發(fā)了一首歌,叫《父親》“我愿用我歲月?lián)Q你歲月長(zhǎng)流,我是你的驕傲嗎……”讓我明白了,爸爸的用心,爸爸的努力。

  有了音樂(lè)的世界真好!如果我們像個(gè)只可以工作的機(jī)器人的生活一樣,該是有多無(wú)趣啊!音樂(lè),是一種回憶;音樂(lè),是一種力量;音樂(lè),是一種方向。音樂(lè),讓世界更美好。

讓生活更美好作文5

  誠(chéng)信就像一顆糖給你甜蜜;誠(chéng)信就像一汪清泉給你清涼;誠(chéng)信就像一艘輪船帶你啟程遠(yuǎn)航……在我心中誠(chéng)信是那么珍貴。

  還記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我和媽媽從一個(gè)旅館出來(lái),那時(shí)我們?cè)谕獾芈糜?,老爸還在床上躺著。

  我?guī)е鴭寢尳o的20元到店里去買(mǎi)當(dāng)?shù)匦∈?,我連蹦帶跳地跑進(jìn)去,哇!人真多!我被一次又一次地?cái)D出來(lái)。好不容易擠進(jìn)去買(mǎi)了一個(gè)十二元的小吃,不知是不是過(guò)于繁忙,老板找了我10元。我心想:哇!十元!好想要,可是不知道媽媽會(huì)不會(huì)打我?反正媽媽也不會(huì)知道這是十二元的,總不可以讓煮熟的鴨子飛了吧?我?jiàn)^力抓住那十元向外擠,“這店火成這樣也該裝修擴(kuò)大一點(diǎn)吧?!蔽以谕纯嗟纳胍髦?。

  就在我擠出去正在喘氣之時(shí),身后傳來(lái)了老板的`聲音:“小朋友,等一下。”我被嚇出了一身冷汗,我轉(zhuǎn)過(guò)身,心里像有十五個(gè)吊桶打水,怎么辦?難不成他發(fā)現(xiàn)多找了我二元?但是他并沒(méi)有說(shuō)什么,只把手里的小吃交給我,只說(shuō)了一聲“這是你的小吃。”說(shuō)完就走了。

  我心里有一種說(shuō)不出的自責(zé),我默默地又?jǐn)D進(jìn)去,把那二元放在柜臺(tái)上,又?jǐn)D出來(lái),但我沒(méi)有一聲怨,因?yàn)槟鞘钦\(chéng)信招來(lái)的人。

  誠(chéng)信,讓生活變得更美好!

讓生活更美好作文6

  人們常說(shuō)開(kāi)卷有益,因?yàn)樽x書(shū)可以讓人分享更多的經(jīng)驗(yàn),了解更多的知識(shí),感悟更深的情感,懂得更多的道理,內(nèi)化更多的智慧。書(shū)作為人類(lèi)進(jìn)步的階梯,人類(lèi)更不能離開(kāi)圖書(shū)的支撐,下面就來(lái)分享我的讀書(shū)故事吧。

  在我小時(shí)候,我什么都不懂,只知道玩兒,任時(shí)光如流水一般流逝。但是在五歲那年,我上幼兒園了,老師開(kāi)始教我讀書(shū),剛開(kāi)始的時(shí)候,我并不怎么喜歡讀書(shū),只是隨便亂翻,看看書(shū)上的圖片和漫畫(huà)而已。當(dāng)我上了小學(xué),我漸漸發(fā)現(xiàn)我喜歡上了讀書(shū),每當(dāng)我想放棄時(shí),我就會(huì)告訴自己:“若不想被別人像小草一樣踩在腳下,那么你就要努力長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),而書(shū)就是你最好的肥料。”毛澤東主席曾說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀?!?/p>

  如今我長(zhǎng)大了,讀的書(shū)越來(lái)越多,天文地理、古今中外在書(shū)的海洋里遨游,在知識(shí)的天地中翱翔。我足不出戶(hù),就可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河。我知道了中華上下五千年?duì)N爛悠久的歷史文化這些全都是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。

  讀書(shū),讓我們開(kāi)闊眼界,還可以增長(zhǎng)知識(shí),有時(shí)還給我們帶來(lái)意想不到的收獲。所以同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓書(shū)籍點(diǎn)亮我們的人生,讓書(shū)籍為我們指明前進(jìn)的方向,讓書(shū)籍為我們的人生插上翅膀。

讓生活更美好作文7

  溫暖是什么?溫暖就是雨中的一把傘,溫暖就是夜路邊的一盞燈,溫暖就是回到家后親切的問(wèn)候,那次的溫暖格外地不同。

  記得那一次,我因?yàn)槠鹜砹?,所以到學(xué)校時(shí),已經(jīng)八點(diǎn)二十多了,走在上學(xué)的路上我突然很不舒服,因?yàn)闆](méi)有手機(jī),也沒(méi)辦法告訴家長(zhǎng),我在學(xué)校旁邊的樓房里蹲著,過(guò)了一會(huì),內(nèi)心傳來(lái)一個(gè)聲音:快去學(xué)校吧!不然老師會(huì)擔(dān)心的。

  我一手扶著旁邊的把手,一手捂著肚子,站起來(lái)后,我背著書(shū)包走了出去。出去后,向前走了幾步,我看見(jiàn)了一個(gè)叔叔。他正在擦車(chē),只見(jiàn)叔叔把帕子放在水桶里洗了洗,再拿出來(lái)擰干。開(kāi)始擦車(chē)了,等我在走出去一點(diǎn)時(shí),那個(gè)叔叔看見(jiàn)我了。他偏著頭對(duì)我微微一笑,那個(gè)笑容讓我覺(jué)得既溫暖,又讓我緊張,畢竟是陌生人。叔叔問(wèn)了我一些基本問(wèn)題,然后問(wèn)我怎么辦?我看叔叔的笑容一直很自然,我便放下了一點(diǎn)警惕,叔叔幫助我給我媽媽打了電話,他邊笑著邊說(shuō):“你快回家休息吧!”我走在回家的路上時(shí)想:叔叔真好!

  其實(shí)世界并沒(méi)有我想的那么冷漠無(wú)情,我希望自己能夠記住這樣的溫暖。微笑有時(shí)并不是冷冷的警告,而是一種溫暖,是希望的象征。

讓生活更美好作文8

  音樂(lè)是一個(gè)特別令人放松,令人愉快的聲音。我從三歲開(kāi)始就和音樂(lè)有了關(guān)系,聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候我一哭就放音樂(lè),一放音樂(lè)就不哭。

  但從三歲到四年級(jí)很長(zhǎng)一段時(shí)間,我并不再喜歡聽(tīng)音樂(lè)了。直到五年級(jí)我才沖失去了這個(gè)愛(ài)好。

  我記得有一次四年級(jí)的家伙生了一場(chǎng)大病,躺在床上。晚上痛得睡不了,后來(lái)又在音樂(lè)的陪伴下入了眠。但這次換了一種品味。我開(kāi)始愛(ài)上了電音,電音并非如從前所聽(tīng)的鋼琴曲那么柔和,他的高潮有一種觸動(dòng)心靈的感覺(jué)。而且我發(fā)現(xiàn)帶著不同的感情去聽(tīng)效果也不同,比如很開(kāi)心去聽(tīng),有一種狂歡的感覺(jué)。但憂傷困擾的時(shí)候,就會(huì)有的一種鼓勵(lì)的感受。而有時(shí)我對(duì)一件事很想放棄了,但看到一些歌詞時(shí),會(huì)讓我想到。我已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在了,難道就這樣放棄了,我一定還有希望,我一定可以。

  總之音樂(lè)如同一個(gè)可以理解我的伙伴,他一次次在我開(kāi)心時(shí)與我同歡,他一次次在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)。

  音樂(lè)真的使我的生活充滿希望,激情,歡樂(lè)與美好!

讓生活更美好作文9

  要說(shuō)閱讀閱讀的好處,可不少閱讀讓你遨游知識(shí)的海洋,讓你更上一層樓,還有很多好處。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這句名言是高爾基說(shuō)的,確實(shí)只要你讀書(shū),你就會(huì)懂得更多知識(shí),你就會(huì)進(jìn)步讀書(shū),好比串門(mén),隱身的串門(mén)兒,這句話是楊絳的名言,還有讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆,如有神讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,還有很多名言都是關(guān)于讀書(shū)的

  閱讀讓我看見(jiàn)生活中的美妙事物,以前的我從不閱讀課外讀物,我以為只要在課堂上好好聽(tīng)講,一定能考個(gè)好成績(jī),因此老師讓讀的書(shū),我從來(lái)不讀老師,也重復(fù)很多遍,讀的書(shū)是期末考試必考的,我不相信就沒(méi)有讀,但考試卷發(fā)下來(lái),我突然愣住,因?yàn)槔蠋煹脑捠钦娴?,?jīng)過(guò)這次教訓(xùn)書(shū),買(mǎi)了老師讓看內(nèi)容,內(nèi)容很精彩,我越看越迷,發(fā)現(xiàn)書(shū)中自有黃金屋,也理解了這句話,也提高了寫(xiě)作水平,成績(jī)也提高了不少,寫(xiě)作水平成績(jī)也提高了不少,寫(xiě)作提高是因?yàn)闀?shū)中有很多精彩的句子和寫(xiě)作手法,可運(yùn)用到作文中,成績(jī)提高的原因是閱讀讓我了解到更多知識(shí),長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),而且考試也會(huì)考。

  在家沒(méi)事的時(shí)候可以翻看一下雜志,就是因?yàn)槲铱戳穗s志,懂得了很多小技巧,了解學(xué)習(xí)之外的娛樂(lè)閱讀,無(wú)論你讀什么書(shū),只要是正能量的書(shū),都會(huì)有益處。

  閱讀讓生活更美好。

讓生活更美好作文10

  閱讀是一把鑰匙,可以開(kāi)啟我們的學(xué)習(xí)之門(mén);閱讀是一片未知的海洋,讓我們?nèi)ヌ剿?;閱讀是一座燈塔,照亮我們前進(jìn)的路……

  閱讀,是我的愛(ài)好?!皶?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!睍?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),也給我解開(kāi)許多謎團(tuán)。

  每一本書(shū)中都有不同的故事?!断穆宓木W(wǎng)》寫(xiě)了動(dòng)物們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中有趣的事情;《魯賓遜漂流記》寫(xiě)了魯賓遜在荒島上的生活;《草原上的小木屋》寫(xiě)了一家人到西部的生活;《十萬(wàn)個(gè)為什么》解開(kāi)了我們對(duì)未知事物的謎團(tuán)……書(shū)不僅僅能讓我們收獲知識(shí),還可以為生活帶走無(wú)聊和煩惱。

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,小鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱,小狗在寬闊的廣場(chǎng)閑庭散步,而我的心情卻不是很好,甚至還有一些煩惱。我趴在書(shū)桌上,一副無(wú)精打采的樣子,覺(jué)得世界沒(méi)有了生機(jī)與活力。于是,我隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū),開(kāi)始慢慢地閱讀起來(lái)。讀著讀著,就進(jìn)入書(shū)的海洋。我時(shí)而大笑,時(shí)而平靜,時(shí)而感懷……心情也隨之好轉(zhuǎn)并豐富起來(lái)。

  閱讀,是我的愛(ài)好,它使我的生活變得更加美好而豐富!

讓生活更美好作文11

  “雨下得這么大,你就不用去了吧?”媽媽試探著問(wèn)我。

  看著窗外的傾盆大雨,我垂頭喪氣地趴在窗邊,嘴里含糊不清地回了一句,心里在猶豫著到底去不去呢?

  前不久,我的同桌梁小軍生病了,一連幾天沒(méi)來(lái)上課,落下了好幾節(jié)課,我作為他的同學(xué)有義務(wù)去幫他補(bǔ)課。所以在星期五最后一節(jié)課上,當(dāng)老師提出這個(gè)周末有誰(shuí)愿意幫梁小軍補(bǔ)課時(shí),我第一個(gè)承應(yīng)了下來(lái)。

  可天公不作美,星期六一早就稀稀拉拉地下起小雨來(lái),到了中午雨不但沒(méi)停反而越下越大了。眼看跟梁小軍約好的時(shí)間要到了,但我還沒(méi)有出門(mén)——雨實(shí)在太大了。去,還是不去呢?這兩個(gè)想法好像兩個(gè)小人兒在我的腦袋里打架,使我猶豫不決。

  媽媽見(jiàn)我左右為難的樣子,便勸我:“雨下得這么大,你不去也很正常,人家會(huì)理解的,聽(tīng)話,別去了?!蓖蝗唬曳路痤I(lǐng)悟了什么,斬釘截鐵地對(duì)媽媽說(shuō):“不行,我必須去,既然答應(yīng)別人就應(yīng)該盡力而為,衣服濕了可以晾干,誠(chéng)信丟了就再也找不回來(lái)了?!闭f(shuō)完我穿上雨衣轉(zhuǎn)身就出門(mén)了。

  雨很大風(fēng)很急,但這些與我毫不相干,這時(shí)老師常說(shuō)的一句話跳進(jìn)了我的腦?!\(chéng)信讓生活更美好。

讓生活更美好作文12

  一張張如沐春風(fēng)般的笑臉,一雙雙令人欣慰的雙手,一句充滿善意的安慰……這些如詩(shī)如畫(huà)的畫(huà)面,拂去了空氣中的塵埃,點(diǎn)綴了我們的心靈。但這,是誰(shuí)勾畫(huà)的呢?

  細(xì)雨迷蒙的清晨,微風(fēng)中的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳,清鮮的空氣讓人忍不住貪婪的多吸兩口。

  媽媽騎著電動(dòng)車(chē)帶著我一路前行,一輛汽車(chē)飛馳而過(guò),水花濺到了我的身上,令我有一些寒冷?!班洁健边h(yuǎn)處傳來(lái)幾聲喇叭聲,前方十字路口的紅綠燈壞了,堵的路上水泄不通。我掀開(kāi)了雨衣,天空迷朦,我向前望去,隱隱約約有一個(gè)身影在路中間若隱若現(xiàn),他穿著一身黑衣服,外面披了一件綠色的夾克,是警察叔叔。

  只見(jiàn)他的手左擺右擺,嘴中還不時(shí)念到:“走……走……”轉(zhuǎn)了個(gè)身又是指揮,那帥氣的背影讓我覺(jué)得佩服,因?yàn)樗麤](méi)穿雨衣就來(lái)到這里指揮交通了,雖然下著雨,但他沒(méi)有退縮。

  車(chē)輛在那位帥氣的警察叔叔的指揮下慢慢疏散,又一輛中飛馳而過(guò),飛出的水花濺到警察叔叔身上,但他沒(méi)有任何抱怨,依然站在中間,指揮著……

  那些個(gè)小小的身影是我們常見(jiàn)的一幕,也是平凡的一幕,但一直是令人暖心的,生活中的美景不就是那些小小的平凡勾畫(huà)嗎?

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