下面是范文網(wǎng)小編整理的關于幫助話題的作文3篇 幫助為話題的作文，歡迎參閱。
關于幫助話題的作文1
今天，我和弟弟出去公園玩。
我和弟弟你追我趕，弟弟一不小心，腳滑，摔倒了。
我急匆匆地跑向他，看看他有沒有受傷。他的膝蓋擦破了皮，血流不止。我急忙把弟弟扶起來，正打算找一家醫(yī)院看病時，一位有著黃金色的卷發(fā)的女士向我們走來。
女士開口，用她那如同天籟之音般的聲音對弟弟說：“小弟弟，你沒事吧？”女士又對我說：“要不要我送你們到這里最近的醫(yī)院？”
我擔憂的看向弟弟，點了點頭。
女士送我們到這里最近的醫(yī)院后，幫我們付了醫(yī)藥費，轉(zhuǎn)身離開。
我和弟弟看著這位女士的背影，心里感嘆不已。
關于幫助話題的作文2
一個人遇到困難時能得到他人的幫助，會感到非常幸福，而幫助他人的人同樣也會感到無比快樂。在生活中，每個人都有得到他人幫助或幫助他人的經(jīng)歷和感受，從中體會到人與人之間最美好的真情。
請以“幫助”為話題，寫一篇不少于300字的文章。
以下為簡單的文章構思，僅供參考。
1、家務從自身經(jīng)歷中入手，記敘一與幫助有關的事情。
有一天家里要來許多客人，媽媽一個人張羅不過來，便讓我?guī)椭鴾蕚滹埐恕Ｎ野凑諎寢屨f的切菜、剖魚等，感到自己很有收獲，同時也體會到媽媽整天忙于家務的辛苦。
2、越幫越忙
從“越幫越忙”這一俗語出發(fā)編一則故事，說明幫助有時會起到相反的作用。
小王和小張是鐵哥們，小王廠里最近要裁一批人，他很擔心自己也在其中。小張知道后，就自己花錢買了禮品，拉小王到小王廠的人事處長家去送禮。小王覺得小張也去有點不合適，小張認為多一個人多一張嘴。進門后小張才意識到自己來錯了，因為那處長自己打過幾次照面，半生不熟。結果那處長堅持不收禮，說是全廠討論自己做不了主，不能收人東西不給人辦事。三天后，下崗名單貼出來了，小王赫然是第一個……
3、王牛娶親
虛構一則民間故事，通過一個樂于助人的后生的故事說明好人終有好報的道理。
王牛是個孤兒，是吃百家飯長大的，因而他長大后特別勤快；幫這家的老人劈柴打水，幫那家的伯伯耕田蓐草，有人找他幫忙，從來都是隨叫隨到。鄰居家張老漢看在眼里，喜在心上，想把自己的獨生女兒小玲許配給他。但王牛既無錢糧又無高房，不敢生非分之想。后來村長知道了，讓大家?guī)兔ιw起了三間草房，又送來柴米油鹽，于是終于辦成喜事。
例文：
有一天下午我和外婆一起回家，回家的過程中我看見了一位大哥哥他的下身殘疾，在街上乞討，我就看了看那位大哥哥然后我就想了想如果我給大哥哥買一個包子那該多好啊！說了就要做，我馬上哪了8角錢給大哥哥買了一個包子放到他的手上，他先說不要，但是必須給他，因為他那么可憐，又有殘疾，所以一定要給他．我把包子放到他的面前我就走了．
走著走著我心里就想：我終于學雷鋒叔叔做了一見好事！
關于幫助話題的作文3
在我小學一至三年級的時候，我都是一個普通的學生，并未擔任過任何職務，自從她一來，就給我?guī)砹饲斑M的動力。
在四年級的時候，她來了，她就是我們的第三任班主任，是個音樂老師，剛開頭，大家都不同意音樂老師擔任班主任，因此一直拉到了教育局，后來直到教育局表示：下學期，家長們可以選班主任，這場“騷動”才得以平息。
后來，班主任振作起來，管理班級的時候認認真真的，帶領著我們一路前行，再有關于音樂的項目上多次獲獎，班里的衛(wèi)生也很少扣分，拿達標牌是一件在簡單不過的事，一個學期過去了，各位家長見班主任把班級管理的這么好，于是就讓她繼續(xù)擔任我們班的班主任。
那時，一次干部競選，我看人家都勇于去競爭，為何自己不去試一試呢？我就提出申請小組長，萬萬沒想到的是我居然選上了，從此，有了職位的我打算奮發(fā)圖強努力保住我的小隊長，我每天檢查著本組同學的作業(yè)，有的沒寫的就把記下來，我是懷著那顆工作負責任的心，去完成我的任務，雖然常常為檢查作業(yè)的麻煩而感到頭疼，但為了保持職位，也只能這樣了。在工作的時候有些不到位的地方，我也盡量想方設法去改進，漸漸的我的努力得到了大家的認可。
一天，我翻身的機會來了，老師認為那個生活委員的工作能力不如我，就把我給替了上去，我就成為了新晉的生活委員，從一條杠變兩條了，剛開始，的確有些不適應，但是時間能解決一切問題，慢慢的，慢慢的，我把這份工作做得很熟練，做得很好，老師也在不斷地鼓勵著我，我從一個“無名小卒”一路埋頭苦干就成為了一位大功臣，直到畢業(yè)的那一刻，在畢業(yè)典禮的時候，那時我可是收獲滿滿啊，一邊是獎狀，一邊是獎品，那天，以全明星登場的我，站在獎臺上，臺下多少雙眼睛在盯著我看，我顯然有些不適應，我明白在我獲獎的背后，老師是我最大的幫手，要不是有她的指導，我才不會有這一切，她幫助了我，鼓勵了我，相反我也更好地輔助她管理班級，這也算是一種互相幫助吧。
感謝她，感謝那個幫助我從低處不斷地向上攀登的引路人。
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