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眼神議論文2篇(一個難忘的眼神議論文)

時間:2022-11-24 20:39:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的眼神議論文2篇(一個難忘的眼神議論文),以供借鑒。

眼神議論文2篇(一個難忘的眼神議論文)

眼神議論文1

  我們的張老師說:人的眼神可以表達出一個人的內(nèi)心世界和性格”

  ——題記

  NO.1,我們親愛的班主任潘老師。因為潘老師是我們的班主任,所以我們每天也是看見她次數(shù)最多的。潘老師有很多種眼神,但我對她印象最深的,還是她的斜眼式”。潘老師的習(xí)慣動作就是把眼睛向右斜,好像是在想事情,又好像是在看窗戶外面的另一棟樓上的窗戶,又好像是什么意思都沒有,就是一個習(xí)慣動作。其實我對斜眼式”是沒有好感的,但是,我對潘老師卻沒有那種討厭的感覺。有一個人說過:喜歡一個人就會不由自主的去模仿他(她)?!蔽铱赡芤彩浅鲎詫ε死蠋煹南矏?,所以我也想有那種斜眼式”的眼神。一開始,我還興致勃勃地去模仿。到后來,我的眼睛實在受不了,最終只能宣告失敗。但現(xiàn)在,每天看潘老師的眼神斜來斜去,也覺得蠻好玩的。班里的一些同學(xué)一直對潘老師懷有一種敬畏”的感覺,但不知為什么,我對潘老師的尊敬多一點,畏懼少一點??赡苁且驗樵谖疫€不是潘老師學(xué)生的時候,就聽了潘老師的種種英雄事跡”。但是,潘老師笑起來的時候,是很可愛的,有一種頑皮的、愉悅的、開朗的感覺。其實我覺得潘老師應(yīng)該是一個很愛笑的人,因為她顯得很年輕、很陽光、很開朗,我在一本書上看到過說:愛笑的人是不容易在容貌變老的,雖然會有魚尾紋,但更多的是樂觀的心態(tài),這種心態(tài)可以使人在心靈上變得年輕?!编?,沒錯,很有道理的一句話,俗話說:笑一笑,十年少!”嘛!

  NO.2,像歷史一樣的歷史老師。歷史老師的歷史”倒不是從眼神上看出來的,而是從外貌看出來的。黑黑的皮膚,慈祥的笑容,一口標(biāo)準(zhǔn)的洪普”(洪澤普通話),從哪都可以看出他的歷史”。但歷史老師的發(fā)型很潮”,特別是他笑起來的時候,他的嘴唇,他的臉部肌肉,他的發(fā)型,他的眼神,都給人感覺是一個年輕人,雖然頭發(fā)有一點白了,但這并不影響他的整體感覺。而我對他印象最深的,就是他笑起來時的眼神。他好像從來都是笑的。他的笑很好看,我覺得歷史老師更像是一位老頑童”,因為他的眼神就和我們一樣,充滿了開心、搞笑。請原諒我用搞笑這個詞來形容歷史老師的笑,因為在我們班的后排,常常會有人在歷史老師瞇起眼睛,張開嘴巴,露出牙齒的時候,撲哧”一聲笑的很響。然后全班發(fā)出一陣爆笑。從歷史老師的眼神中,我可以看出他是一個樂觀、開朗、搞笑、頑皮、開心的人,這種老師是很受學(xué)生歡迎的。

  NO.3,楊xx的眼神。楊xx是我幼兒園時的同學(xué),我以為我們不會再見,但是上天命中注定讓我們又在一所學(xué)校,又在一個班里。她的眼神很簡單,就一個字——笑!她的笑是那種可以溫暖心窩的笑,是那種毫無心機的笑,是那種純天然的笑,是那種毫無雜質(zhì)的笑,是那種可以感染人的笑,是那種……這種眼神,就算是在皺眉時,也不曾消失的。她的笑,可以令人把一切都拋開。她的性格也很開朗,我覺得和這樣的人交朋友,可以讓自己變得開心。她的笑,我忘不掉。

  眼神,是眼睛所綻放出的一種美麗形式,它可以開心,可以毫無拘束,可以木訥,可以……但,我還是希望每個人的心中,眼神中,都綻放出開心的笑容!加油!開心地笑吧!

眼神議論文2

  走進繽紛的書簡,撿拾先行者前行的腳步;打開飄零的冊頁,采擷歷史真摯的淚滴。是誰感嘆“不識廬山真面目,只緣身在此山中”?又是誰悲吟“感時花濺淚,恨別鳥驚心”?一切的悲喜交錯,似乎都在訴說:請用旁觀的眼神!

  用旁觀的眼神看別人,是意識的清醒。天地俯仰之間,蕓蕓眾生中,每個人都是獨立的個體。撩開世俗的面紗,真真切切出真實的生命?!巴馀e不避仇,內(nèi)舉不避親”,一代賢臣的忠言鐫刻成人格的高貴;“帝用魏征不念舊事”,唐太宗的“以人為鏡”熔鑄造出一代帝王的智慧。用旁觀的眼神,讓心神追隨著他人的腳步而愈加明晰。讀出了他人的優(yōu)點,也讀出了自我的真誠,子鮑叔牙與管仲的“心交”已穿過歷史碎片凝聚成人心追慕的鐫永;皇太極大膽任用范文臣已成令人擊節(jié)贊賞的一頁輝煌,用旁觀的眼神,就成了智者眉宇間的一絲深刻,志士胸襟中的一份曠達!

  用旁觀的眼神看事物,是理念的超越?;嫉没际Ш?,深諳自己的心跳。是“寵辱不驚,看廳前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”的瀟灑,是“泰山崩于前而不動”的`堅強。用旁觀的眼神,才能揣度出事物的美丑并不因自己怕情思而偏移;才能頓悟:自己的心態(tài)才是最準(zhǔn)確的一面鏡子。從“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”中收獲一份樂觀,從“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”中品讀一份自信;用旁觀的眼神,就成了哲人心中的一縷情思,成了后人仰望的一種超凡的高度!

  抽刀斷水,是最無奈的神話;舉杯消愁,是最動情的悲歌。感動于“不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪末消”的玄妙,陶醉于“一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時雨”的飄愁,沉浸于“細看來,不是楊花,點點是離人淚”的哀怨,頓然領(lǐng)悟:用旁觀的眼神,是于心進行深刻對話后偶得的一種風(fēng)骨,一種錘煉后的進發(fā)與升華!

  用旁觀的眼神,才有了顧況毫無私心,發(fā)出的“居,即易也”的真誠贊賞,讓初露才華的白居易消除了后顧之憂;用旁觀的眼神,才有了徐悲鴻力攜傅抱石,大力支持他出國深造,成就了一代名家的事業(yè);旁觀的眼神,才有了畢加索與張大千化傾心交談,奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱!

  撫讀滄桑,惜風(fēng)流人物總被雨打風(fēng)吹去;遍閱今朝,一種心之坦蕩,一種真誠而明智就成了后人亙古不變的追求。不是玄宗置江山于不顧,視楊國忠為忠臣;不是晉武帝親信幼子,讓晉惠帝成為一個笑柄。用旁觀的眼神,將看出一份真切,一份超然。

  逝去的是歷史,留下的是風(fēng)景。在感情親疏和對事物認知之間,在于心將作出無悔無愧的抉扶之瞬,用旁觀的眼神,于人心,于他人,于歷史,都將是一種厚重,承載出恪守的準(zhǔn)則,熔鑄出不變的操守之清響!

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