20年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文4篇

時(shí)間：2022-11-28 03:01:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的20年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文4篇，供大家賞析。

20年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文1

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了。在這二十年的時(shí)間里，我每日每夜都在思念著我的家鄉(xiāng)江山，懷念著我的童年。今年我終于回到我的家鄉(xiāng)。我乘著水陸兩棲汽車來到了我的家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)變化真大啊!我連我自己的家都忘記在哪里了，幸好，我媽媽剛出來散步，看見了我把我?guī)нM(jìn)了家。

　　回到家中，從門口中跳出一句溫馨的話：“歡迎主人回到家里!”我聽了，想：“現(xiàn)在的房子變化真大啊，回到家中，還會(huì)有一句溫暖的話語沁入心中，可以讓我忘記生活的煩惱”。

　　到了客廳，我看見天花板上居然透明，可以看到蔚藍(lán)色的天空，偶爾還能看見幾只小鳥在空中嬉戲耍呢!家中的地板也有很大的變化，地板上鋪著一些生氣勃勃的小草，這些小草即使被踩壞了，也不會(huì)被踩死，反而更茂盛，更為奇特的是這些小草會(huì)定時(shí)散發(fā)清香，聞了還能讓我們神清氣爽。電視是貼在墻上，當(dāng)中的視頻“沖”出了屏幕，這是三維立體影像，立體逼真，很有視覺沖擊力，特別地好看。

　　轉(zhuǎn)眼間，來到了中午，媽媽買來了了大堆菜，把這些菜隨意地放在了廚房。然后，要和我一起去大街看看風(fēng)景。我疑惑地跟著媽媽走了，但是心里還在想：媽媽買來這么多的菜，應(yīng)該先去燒菜燒飯啊，干嘛去大街上，難道要支飯店里吃?不對(duì)啊，那媽媽為什么要買這么多菜呢?我在腦袋中暗暗地打了一個(gè)大的問號(hào)。回到家中，我聞到了一陣菜香，但不知這菜香是從哪里發(fā)出的。我心想：這菜香是從那家里發(fā)出的?媽媽根本就沒有燒菜燒飯，這菜香到底是哪里發(fā)出的……好奇心驅(qū)使著我，我找來找去也沒有找到。這時(shí)，媽媽按了一個(gè)按鈕。飯菜從桌子上浮上來了。我看見飯菜里有我喜歡的紅燒肉，我趕緊夾起了一塊嘗了一口，肥而不膩，這些紅燒肉比五星級(jí)大酒店的都美味。吃完午飯后，我問：“這些豐盛的飯菜是誰做的呀?這么好吃?！眿寢屨f;“這些功勞全靠全世界最新的機(jī)器人，什么樣的家務(wù)都難不倒它。”話音剛落，這臺(tái)全自動(dòng)的機(jī)器人就過來了?！凹亦l(xiāng)的生活變化實(shí)在太好了，家鄉(xiāng)的生活變化真的太快了!”我感嘆道。

　　二十年后的家鄉(xiāng)，真是太棒了，我將永遠(yuǎn)記住二十年后的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)愛它!

20年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文2

“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！蔽译x故鄉(xiāng)已經(jīng)有二十多年了，但是我對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木的思念都沒變過。

　　二十年后的我，已經(jīng)是一個(gè)發(fā)明家了。有一次中秋節(jié)，我想回家鄉(xiāng)看看。于是我發(fā)明了一輛可以在空中飛，又可以在陸地上行駛的“小汽車”。我坐上我剛剛發(fā)明的“希望之號(hào)”，我下達(dá)命令后，我的“希望之號(hào)”就起飛了。因?yàn)檫@“希望之號(hào)”是我用三天三夜發(fā)明的，所以我累得睡著了。

　　當(dāng)我醒來時(shí)，我看到了前方有一座大城市。于是我下達(dá)命令讓“希望之號(hào)”下去，等“希望之號(hào)”停了，我下來了，我問我的“伙伴”這是哪兒呀?好美呀!“報(bào)告，這里是廣西陸川?！薄斑@是我的老家!”

　　以前的泥巴路變成了現(xiàn)在的水泥路，那寬廣的路上人潮人涌，一座座高樓大廈聳立在我的眼前，眼前的一切讓我感慨不已。

　　再抬頭往前看，映入我眼簾的是遠(yuǎn)處的小山，它讓我想起了小時(shí)候和伙伴們一起玩耍的情景。“快下雨了，我們分工行動(dòng)，你去采果子;你去撿小木頭;你去弄些樹葉來;我去幫忙采果子。一會(huì)兒之后，果子采好了，樹葉也撿來了，木頭也好了，然后我們把樹葉和木頭放在劍麻上，我們則在一旁吃果子?！蹦菚r(shí)多快樂呀，真的好懷念呀!

　　家鄉(xiāng)的巨變，是我傻了眼，讓我還以為是在夢(mèng)中呢!我的“希望之號(hào)”到時(shí)間了。我大聲的說：“故鄉(xiāng)再見了?！?/p>

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人總是很想念故鄉(xiāng)。

20年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文3

　　光陰似箭，日月如梭，不覺我已30出頭了，記得離開家鄉(xiāng)時(shí)，我還在讀小學(xué)五年級(jí)呢，但家鄉(xiāng)的模樣，我記得十分清楚。今天終于回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。

　　咦，我是不是走錯(cuò)路了，以前這條小河不是臭氣熏天、泡沫垃圾成堆嗎?現(xiàn)在怎么變得這樣的清澈?瞧，河的兩岸垂柳依依，不時(shí)還舞動(dòng)著婀娜的腰枝呢?聽，鳥兒們和著潺潺的流水，在為小河唱贊歌呢?看，魚兒們?cè)谒伦杂勺栽诘匚麘?，有時(shí)還把頭伸出水面，好像在說：“瞧，我多快活!”

　　我一路觀賞著，不覺已來到了通往母校的小路。展現(xiàn)在我眼前的不再是坑坑洼洼、彎彎曲曲的羊腸小道了，而是一條筆直、寬闊的水泥路，樹的兩旁種著一棵棵高大的白楊樹，它們像一把把巨傘，不知疲倦地為行人遮風(fēng)擋雨。路上一群群少先隊(duì)員，穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神抖擻地向?qū)W校走去。

　　我隨著人流，來到了闊別已久的母?！?xùn)|小學(xué)。剛跨進(jìn)校門，我大吃一驚，只見到處都是花草樹木，真可謂綠樹掩映著校園。再走進(jìn)五年級(jí)教室，呀，怎么沒有講臺(tái)和老師呢?我正尋思著，一位小同學(xué)走了過來，很有禮貌地向我行了個(gè)隊(duì)禮，并告訴我，他們上課是通過電腦在網(wǎng)上交流，比如上《桂林山水》一課時(shí)，只要點(diǎn)擊相應(yīng)的菜單，就會(huì)馬上跳出這一課的內(nèi)容和再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情境，同學(xué)們看完后就在網(wǎng)上交流，可談自已的感受，可回答屏幕上出示的問題，可提出疑問等等，平時(shí)不用筆和書本寫作業(yè)，只有書法課才用筆和紙練字。

　　家鄉(xiāng)的變化可真大呀!我為家鄉(xiāng)人民感到幸福。