下面是范文網小編分享的幼兒園小班聽課記錄及評析+小班聽課記錄及評析(小班聽課反思和評析),供大家閱讀。
幼兒園小班聽課記錄及評析1
(1)應教會學生如何容易處理數據,如何從數據中發(fā)現結論(規(guī)律);
(2)本節(jié)課實際上不需要利用網絡教學,只需要引用多媒體課件就足矣;
(3)應留有一定的時間讓學生思考、討論(新教師的缺點),注意控制課堂節(jié) 奏、語言節(jié)奏)
(4)課堂教學方式較傳統,希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。
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幼兒園小班聽課記錄及評析2
(1)能利用課前演講及課文資源訓練學生聽、說、讀、寫等基本技能;
(2)能利用例、練習引發(fā)學生思考、發(fā)言,促進師生互動,提高學生學習的.主 動性;
(3)應大膽引導學生討論,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的求知欲;
(4)教學基本技能及教學藝術(表現力等)有待培養(yǎng)、提高;
(5)教學設計思路基本合理,但應從“三維目標”的實現加以完善、補充,另 注意現代教育技術手段的合理運用。
幼兒園小班聽課記錄及評析3
(1)能通過創(chuàng)設例情景,激發(fā)學生的求知欲;
(2)能利用課件直觀解決教學中的“難點”;
(3)能通過聽、說、讀、寫訓練學生學習外語的基本技能;
(4)教學思路較清晰,教學效果尚可,但應充分調動學生學習的主動性、積極 性,特別應鼓勵學生大膽發(fā)言、討論,引導學生參與課堂教學,充分體現 學生的主體性;
(5)能合理使用現代教育技術手段輔助教學; (錄音→錄像片段)→資料庫
幼兒園小班聽課記錄及評析4
(1)本節(jié)課的一大亮點:學生主持分組搶答活動,促進生生互動,激發(fā)學生學習的主動性和積極性,并采用激勵式評價活躍課堂氛圍,讓學生溶入課堂教學中,體現學生的主體地位;
(2)能合理使用多媒體輔助教學,使學生直觀感受與課本內容相關的知識(“親身”體驗);
(3)教學設計能大膽突破傳統教學模式,力求達到“三維”目標的要求,教學過程課堂氛圍生動,活躍輕松(教師的表情親近感)教學效果總體良好;
(4)體會:利用例貫穿于英語教學中,確實能提高學生學習的樂趣及掌握學習英語的基本技能。
幼兒園小班聽課記錄及評析5
(1)能利用網絡優(yōu)勢培養(yǎng)學生搜集資料的能力;
(2)教學設計思路清晰,但實施呈現傳統化,如能創(chuàng)設例情景,但沒有引發(fā)同 學討論思維,課堂氛圍不夠濃厚,教學效果不佳;
(3)應注意培養(yǎng)學生分析資料(問題)和總結歸納資料(解決問題的能力)。
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