下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)心理輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)3篇 學(xué)校心理輔導(dǎo)員工作職責(zé)，供大家參考。
小學(xué)心理輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)1
心理咨詢室心理輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)介羅青老師簡(jiǎn)介：大學(xué)主修心理學(xué)，現(xiàn)已從教兩年，八年級(jí)班主任，從 事語(yǔ)文和思想品德教學(xué)。
專業(yè)資質(zhì)：國(guó)家三級(jí)心理咨詢師
咨詢風(fēng)格：真誠(chéng)、寬容、接納、善解人意。
工作宣言：
我將恪守心理輔導(dǎo)網(wǎng)心理咨詢師的職業(yè)道德，踐行心理輔導(dǎo)網(wǎng)宗旨：關(guān)愛(ài)生命、和諧生活、快樂(lè)人生、回歸自然。為心理輔導(dǎo)網(wǎng)從事人類心靈和諧、家庭和諧、社會(huì)和諧的崇高事業(yè)奉獻(xiàn)全部愛(ài)心、并竭盡全力。
朱霞光老師簡(jiǎn)介：
吳跳龍老師簡(jiǎn)介：
吳志軍老師簡(jiǎn)介：
開(kāi)篇語(yǔ)：
心靈世界曲折復(fù)雜，每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到心理困擾，但事實(shí)證明通過(guò)自己的努力，通過(guò)他人的干預(yù)和專業(yè)的運(yùn)用心理學(xué)規(guī)律和技巧的干預(yù)，是可以得到緩解和解決的，至少在一定程度上發(fā)生建設(shè)性的和積極性的轉(zhuǎn)變，從而使困惑控制在一定程度上，讓被幫助者更好
地生活。
只要你虛心承諾，經(jīng)歷塵埃，會(huì)發(fā)現(xiàn)心的遼闊無(wú)可取代。有個(gè)地方，苦痛都隨風(fēng)去。在那里啟動(dòng)希望和真理。這是個(gè)愉快的旅程，并不遙遠(yuǎn)，我們就要一起探尋，就在這里。是開(kāi)始的時(shí)候了，就從你的心。
打開(kāi)心靈之門，傾聽(tīng)心理故事，倡導(dǎo)快樂(lè)人生。心理的故事一旦打開(kāi)——比天空更廣闊，比海底更深邃，比我們看到的世界更讓人回味無(wú)窮。
心理咨詢室，是愛(ài)心的家園，將帶給您無(wú)限的愜意，盡享這里靜謐的暖陽(yáng)，融入其中，必然心身和諧。
希望能為每個(gè)人點(diǎn)亮心中的一盞明燈！
小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案
小學(xué)班主任心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃
心理輔導(dǎo)心得體會(huì)（精品）
小學(xué)輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)描述（共3篇）
小學(xué)心理輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)2
1.完成教研組長(zhǎng)的基本崗位職責(zé)，組織開(kāi)展心理健康教育的探索研究。2.每學(xué)期初制訂學(xué)期工作計(jì)劃，每學(xué)年結(jié)束向校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處提交下學(xué)年學(xué)校有關(guān)心理健康教育的總結(jié)報(bào)告和發(fā)展設(shè)想報(bào)告。經(jīng)常了解其他學(xué)?；騿挝恍睦斫】到逃陌l(fā)展情況，并根據(jù)本校情況及時(shí)提出建議與意見(jiàn)。3.做好兼職心理輔導(dǎo)教師的選聘、培訓(xùn),組織心理健康教師進(jìn)行心理教育的理論學(xué)習(xí)，探討教學(xué)科研，督促和組織教師參加市、區(qū)、校級(jí)組織的教研活動(dòng)。4.組織和落實(shí)學(xué)校心理健康教育的課程建設(shè)，并指定心理輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)各年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的備課、開(kāi)課工作。5.組織和落實(shí)學(xué)校心理輔導(dǎo)站的個(gè)案記錄、積累與研究,安排好心理輔導(dǎo)站個(gè)別咨詢的值班表。6.組織心理健康教育的課題研究，組織人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)心理測(cè)試，建立學(xué)生個(gè)人心理健康檔案并進(jìn)行分析、研究，做好檔案的管理。為教育、教學(xué)提供相關(guān)的信息。7.組織人員進(jìn)行心理健康教育的科普宣傳,做好心理網(wǎng)站的修改、補(bǔ)充、拓寬、完善，辦好心理健康教育小報(bào)。8.負(fù)責(zé)聘請(qǐng)專家對(duì)全校教職工進(jìn)行心理健康教育，提高全體教師教育科研水平。9.對(duì)兼職心理輔導(dǎo)教師在聘任期間的工作給予考核與評(píng)價(jià)。10.完成主管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)布置的其他工作。小學(xué)心理輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)3
南王村小學(xué)心理咨詢室輔導(dǎo)老師工作職責(zé)
學(xué)生心理咨詢室的工作是學(xué)校心理健康教育工作中一項(xiàng)責(zé)任性大、專業(yè)性強(qiáng)的工作，是心理咨詢中的一項(xiàng)具有特殊性質(zhì)和意義的工作。心理咨詢室的工作人員既是心理咨詢專業(yè)人員又是教育工作者，要在學(xué)校教育工作中視情況從心理專業(yè)和心理教育角度為本校學(xué)生服務(wù)，幫助他們積極認(rèn)識(shí)和處理在學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展以及擇業(yè)等方面產(chǎn)生的問(wèn)題，對(duì)有關(guān)輕度心理障礙進(jìn)行診斷并提供心理幫助，維護(hù)和增進(jìn)他們的心理健康，促進(jìn)他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展。為保證這項(xiàng)工作的質(zhì)量，根據(jù)目前中小學(xué)生心理咨詢工作的現(xiàn)狀，制定以下準(zhǔn)則，咨詢?nèi)藛T在工作中必須嚴(yán)格遵守。
１.咨詢?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作；熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。
２.咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)，努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力和技能，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學(xué)校的組織、目標(biāo)、規(guī)范和各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀態(tài)，將學(xué)校心理咨詢專業(yè)要求和本校實(shí)際相結(jié)合，以利于有效地開(kāi)展工作。
３.咨詢?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作、要特別注意尊重來(lái)訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來(lái)訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，接納對(duì)方的各種認(rèn)知和情感困擾，理解對(duì)方的需求，幫助對(duì)方解決問(wèn)題；尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。
４.咨詢?nèi)藛T要用學(xué)生揚(yáng)理解的語(yǔ)言，向來(lái)訪學(xué)生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來(lái)訪學(xué)生的自身權(quán)利，使他們能明確了解這些問(wèn)題。
５.咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其它秘密；對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案；只有在專業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí)才能和其他咨詢教師討論來(lái)訪學(xué)生的案例；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；在研究和寫作中需要引用學(xué)生資料時(shí)，必須隱去可辯認(rèn)出來(lái)訪學(xué)生的有關(guān)信息；通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密；出于保護(hù)學(xué)生安全、防止意外發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢資料時(shí)，必須向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。
６.咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的模式向?qū)W生提供幫助，立足于幫助啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。
７.咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理檢驗(yàn)時(shí)，必須遵守我國(guó)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。
８.咨詢?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持，必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng)；在向教師、家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護(hù)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；咨詢?nèi)藛T要熱心和學(xué)校教職工的交往，建立良好的人際關(guān)系。
９.咨詢?nèi)藛T必須了解中小學(xué)生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)展工作；對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，必須及時(shí)推薦其他有關(guān)人員予以解決或建議學(xué)生到相關(guān)部門咨詢、治療；對(duì)學(xué)生提出的超出自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。
10.咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪學(xué)生及家長(zhǎng)建立心理咨詢及教育關(guān)系以外的其它關(guān)系，不得收受學(xué)生及家長(zhǎng)的任何額外物質(zhì)報(bào)酬及饋贈(zèng)。
小學(xué)心理輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)3篇 學(xué)校心理輔導(dǎo)員工作職責(zé)相關(guān)文章：
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