下面是范文網(wǎng)小編整理的記憶作文4篇 寫記憶的作文，歡迎參閱。
記憶作文1
終于決定要寫點(diǎn)東西了，雖然這種想法在我的腦海里醞釀了很長一段時(shí)間，由于缺少知識(shí)，以致遲遲未能下筆。
小的時(shí)候，家里很窮，沒錢給我買些課外書來充實(shí)我幼稚的心靈，母親是知道的，于是經(jīng)常到有錢人家去借書給我看。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為母親是最愛我的，也是最偉大的。捧著書我如獲至寶，貪婪地讀了起來，從日出到日落。我在向人家借書的日子里度過了我的童年。雖然我的童年沒有太多的嬉戲打鬧，但我知道母親很高興自己的女兒喜歡看書。
上了初中，學(xué)校有了我們自己的月刊《初中生》，里面的每字每句都深深地吸引著我。那時(shí)，臺(tái)燈成了我最親密最忠實(shí)的朋友。白天要上課，晚上自然成了我的自由空間。母親很心痛我，每當(dāng)深夜看到我房間的燈還亮著的時(shí)候，她總是給我準(zhǔn)備一點(diǎn)點(diǎn)心讓我充饑，然后給我披件大衣后，輕輕地叩上了門。母親沒有勸我睡覺，她知道自己的女兒喜歡夜晚的安逸。也許是受我的影響吧，也許是母親也很想探討書中的奧妙吧。不知什么時(shí)候，母親也捧著我的《初中生》讀了起來。她的視力一直不好，每看一篇較長的文章就得花一個(gè)多小時(shí)，中途還得休息一會(huì)兒，看著母親吃力的樣子，我的心一陣陣隱痛。周木，我便在家讓母親邊做家務(wù)邊聽我?guī)退x文章。當(dāng)然我也有厭倦的時(shí)候，因?yàn)樗幌矚g聽一些有趣的笑話和故事，她總是默默地聽完書里有關(guān)少年成長的故事。然后長嘆一聲：“如果我們的娃兒也能像他們那樣優(yōu)秀，寫得出那樣好的文章。”雖然那是不經(jīng)意的一說，卻狠狠地撞擊了我的心靈，我不想在聽下去了，我知道她會(huì)說：“這樣我們的娃兒就能掙到稿費(fèi)了”。我不怪我的母親，將進(jìn)半個(gè)世紀(jì)的艱苦生活確實(shí)很累了，哪個(gè)做子女的又忍心去傷害這樣一位母親的心呢！
后來，我試著寫了一篇關(guān)于母愛的文章，記得在文中寫下了這么一句：“母愛是最無私、最真摯、最偉大的”。我把它投進(jìn)了投稿箱。我沒有告訴母親，當(dāng)時(shí)我沒有多想，我只想今后給她一個(gè)驚喜，為了安慰母親，也為了安慰自己。當(dāng)一張一等獎(jiǎng)的證書奇跡般的出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我還是沒有告訴母親，但我從那以后迷上了文學(xué)，也迷上了《初中生》上的“成長之路”。有人曾經(jīng)問我：“你寫文章的動(dòng)機(jī)是什么？”我想都沒多想便回答說：“為了母親，為了讓她高興”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)告別《初中生》一年多，但那些零散的記憶卻時(shí)常在我的腦海浮現(xiàn)，我知道，我拾起了那些記憶。
記憶作文2
從很久之前就想好好為她寫點(diǎn)東西，我并沒有什么才華，只是想用最平實(shí)的語調(diào)記下最真實(shí)的她。怎么說呢，我想她是單純，簡單卻又有些專橫的吧.總是不知道自己去爭取，自己去要求，只是在一切都已經(jīng)過去了之后再愛惜。
記得剛開學(xué)時(shí)，不知怎么樣站的隊(duì)，然后找了一個(gè)位子。再然后忽然發(fā)現(xiàn)同桌是一個(gè)胖胖的女生。短發(fā)，胖胖的臉蛋兒把眼睛擠成一條縫兒，兩個(gè)大大的虎牙平添了幾分蠻橫。她很好。是的，我想在不再同桌的日子里，好是我對(duì)她的最多的描述.她會(huì)在我自言自語，或是胡言亂語時(shí)認(rèn)真地聽，然后因?yàn)槟切┲档没虿恢档玫氖麻_懷的笑.我想我們的個(gè)性中總是有一些是相同的，以至于到了后來我都分不清自己是挑剔她，還是挑剔自己.
同桌很愛吃.不論是零食還是主食.閉上眼睛，眼前的她好象仍然是緊緊地握著酸奶瓶，油亮亮的眼珠興奮地滴溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，一口一口仔細(xì)地在上課時(shí)偷偷地喝...在即將到來的新日子里，不知道她是否還會(huì)在寢室里守著一堆零食跟對(duì)床拼吃？不知道她是否還會(huì)在被發(fā)現(xiàn)偷吃東西時(shí)此地?zé)o銀三百兩地捂住填的滿滿的嘴。
同桌的她真的很聰明，對(duì)于數(shù)學(xué)，物理等總讓女生們頭疼的課程似乎有著天生的聰慧.可是一談起政治等就寥寥了.
記憶中的她，就好象永遠(yuǎn)都帶著一些固執(zhí)與倔強(qiáng)，會(huì)在課間不停地抱怨氣死了，氣死了，問清原因，也不過是點(diǎn)點(diǎn)芝麻大的事，覺得太不值當(dāng)?shù)?可是事后再回想起來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是在麻木地荒度了好長日子而不見喜悲時(shí)，突然地多么羨慕那樣鮮活的生活，多么希望自己也在那些芝麻點(diǎn)的事中得到丁點(diǎn)兒的歡娛.
記憶中的她，有一些依賴.她的依賴從不表現(xiàn)出來，只是在事后感受到了時(shí)，為她心疼.記得那次月考之后，老師說針對(duì)一些不合適的同位調(diào)一下.記不清是為了賭氣，還是真的為了學(xué)習(xí)，我向她提出換位.當(dāng)時(shí)的她，聽完后只是有點(diǎn)無所謂地說那我跟李建光同位，我也沒了些愧疚：人家也是不想跟自己同位了.換位后，我們一如既往地一起吃飯，只是有點(diǎn)陌生.再后來，好長時(shí)間后，她突然輕輕地說，你知道嗎？那天你說不跟我同位了，我覺得天就突然塌了.我信.那一刻我的心里好酸好酸，整個(gè)腦海里猛然間只剩下了一句很久以前留下的歌詞那一刻我淚如雨下同桌，真的，對(duì)不起.
寫到這兒，回過頭再讀這剛剛寫下的只言片語覺得好蒼白，記憶里的她是那樣的鮮活，就好象她馬上就會(huì)回過頭慎怪道：你怎么把我寫成這個(gè)樣子了？呵呵.
不管你評(píng)價(jià)如何，同桌，相信我的誠意.祝你永遠(yuǎn)快樂.
記憶作文3
左手摁住草稿紙，右手握住數(shù)理化的筆，懷抱著無盡的酸甜和苦楚，就這樣走過了高中的一大半，然后再離開這個(gè)叫記憶城的高中。
原來一直以為在凄美的月色下就可以拋開些什么，卻不知道沉寂的最深出發(fā)現(xiàn)了塵封了很就的友情。于是更傷，更痛的，朦朧掩蓋了枯干的眼睛，更癡，更傻的迷情弄破了照還現(xiàn)實(shí)的鏡。
我一直以為世界上最殘忍的詞語是“物事人非”。
曾經(jīng)很要好的松給我說，我們不只是作這輩子的兄弟，下下輩子我們也要作兄弟，我常常因?yàn)橹湓挾袆?dòng)。不過，一個(gè)轉(zhuǎn)身，時(shí)間就從我們的指縫中悄悄的溜走了，等我發(fā)覺時(shí)，流逝的卻是我們的青春。我努力的欺騙我自己松從來沒有離開我，假裝我們可以煲電話粥，直到手機(jī)沒有電。我以為我不會(huì)悲傷，可是當(dāng)樸樹唱著“我們就這樣，各自奔天涯”時(shí)，回憶就會(huì)在我的心口上狠很的刺上一刀，然后，心和幸福就汩汩的流血。
看著綜合樓前的高考到計(jì)時(shí)表上的數(shù)字不斷變小，心不由的抽搐。想象當(dāng)數(shù)字變?yōu)?時(shí)，自己是怎樣的模樣，想象6月9號(hào)早晨醒來時(shí)，看見床邊高高的復(fù)習(xí)資料傷心的躺在那里，自己會(huì)不會(huì)淚留滿面。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己變的孤單了，習(xí)慣了一個(gè)人吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺。不再去回憶朋友間的誰是誰非，不再去觸碰那段塵封了的回憶。
杜拉斯說，當(dāng)一個(gè)人回憶時(shí)，他也在慢慢的變老。
可是我還是忍不住去回憶，或是努力的變老。
有那么一段時(shí)間，站在5樓高的教學(xué)樓上，透過兩塊300度的玻璃片，遠(yuǎn)眺那片曾經(jīng)和松馳騁過的草地，心中有種說不出來的苦楚。也有那么一段時(shí)間，我總是凝望道路兩旁的梧桐，班駁的樹干靜佇在路的兩旁，曲折的樹枝交錯(cuò)在空中，陽光透過樹葉，落下稀攘且寂寞的影子。有人說，把你的臉迎向陽光，就不會(huì)有陰影。我嘗試著去感受陽光的溫暖，卻在灰白無力的天空下感受到了悲傷。
在青春惆悵的歲月里多少人在生活中來去匆匆，我雖忘記了他們的模樣，心里卻永遠(yuǎn)鐫刻下了他們的痕跡。
也許，時(shí)間就是這樣一種固執(zhí)的東西，或許，每個(gè)人都是每個(gè)人的過客，每個(gè)人是每個(gè)人的牽掛，腦中的回憶被風(fēng)吹的支離破碎，無法粘貼，無法追憶。
后記：希望所有的高三朋友都能夠珍惜我們現(xiàn)有的友情，伴隨著她的滋潤，相信我們會(huì)在高考中脫穎而出的。
記憶作文4
我與張老師不相見已近二年了，我最不能忘記的是他不倦的教誨。
那是在讀小學(xué)的時(shí)候，我原本是個(gè)不求上進(jìn)、不懂讀書的學(xué)生。上課總喜歡做小動(dòng)作，課后又不會(huì)自覺完成作業(yè)，加上我太貪玩，因此，老師們都不會(huì)怎么教我。加上家里孩子太多，父母也沒有精力來管教我。可想而知，我的學(xué)習(xí)成績是糟糕透頂。
可是，到六年級(jí)的時(shí)候，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，遇上了一位“特別”的老師。為什么說他“特別”呢？主要是由于他不同于其他的老師。以前的老師嘛都特別關(guān)心那些成績好的學(xué)生，而這位老師卻特別關(guān)心那些成績不較好的學(xué)生?？傊?，我對(duì)這位老師的“第一印象”就是“特別”。
后來，慢慢地開始喜歡上他的課。特別是在我們之間有了幾次交流之后，我對(duì)他越發(fā)感興趣了。
由于我家離學(xué)校較近，放學(xué)后，我經(jīng)常在學(xué)校玩，有時(shí)甚至玩到天黑才回家。老師就住在學(xué)校，他也知道我成績不太好。有一次，他問我：“你的作業(yè)完成了嗎？”我笑著對(duì)他說：“我從來就不做作業(yè)的。”聽到我這樣的回答，他并沒有生氣，而是把我叫到辦公室，拿出那些讀書好的學(xué)生寫的作文給我看，并耐心地告訴我應(yīng)該如何來寫作文，特別是書寫，他更是不厭其煩地教我。一直到了天色較晚的時(shí)候，他才讓我按照他說的，回家再重新認(rèn)真寫一篇作文。
一個(gè)星期之后，沒想到我的那篇作文竟然在班上黑板報(bào)上張貼出來了。老師還在我的作文后面寫了很多的“評(píng)語”。我第一次受到這種“待遇”，心里反而很矛盾，不知該如何決斷？上課不能再玩了，課后又必須完成作業(yè)，怎么辦？在學(xué)習(xí)和玩這二者之間，必須來個(gè)了斷。我毅然選擇了學(xué)習(xí)！也許后來他看出了我的決心，對(duì)我更是倍加照顧，還常常給我補(bǔ)課，借很多書給我看。經(jīng)過努力，我的成績大踏步前進(jìn)，期末考試由原來的倒數(shù)一躍上升到了全班第二名。
這次考試改變了我一生的命運(yùn)。如果這次考砸了，我可能就不會(huì)步入中學(xué)的殿堂。
感謝您，我的老師！不知何時(shí)，我再能與您相見？
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