下面是范文網(wǎng)小編整理的高一生命贊歌學(xué)生寫作3篇 詩歌高中生寫作，供大家參閱。
高一生命贊歌學(xué)生寫作1
大千世界，蕓蕓眾生。每個人都以自己獨特的方式生活在這個世界上，把生命演繹地淋漓盡致，把世界裝扮的五彩斑斕。
然而，這樣的生命，雖然光彩卻不耀眼，堅定卻不頑強，溫暖卻不熱烈，活力卻不奔放……他們只是在生命的舞臺上曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。
但在我的心中，或許在每個人的心中，都活著這樣一種人。他們默默無聞卻力挽狂瀾，他們不為人知卻震撼人心，他們面對困難卻永不言棄，他們歷經(jīng)苦難卻笑對明天。這樣的人，怎讓人不銘記他?怎讓人不為之動容?正因為他們的存在，才讓人懂得生命的豁達與美麗，讓人理解了生命的頑強與毅力，讓人體會了生命的感動與溫暖，讓人領(lǐng)悟了生命的熱烈與奔放……
是他們，譜寫了一首生命的贊歌。
生命的贊歌，不是悠揚的小提琴獨奏，不是悅耳的鋼琴曲表演，更不是深沉低郁的薩克斯風(fēng)情。它波瀾壯闊，震撼人心;它雄壯偉岸，包容萬物;它感天動地，催人奮進。它是一首生命的交響樂。
或許你還記得汶川大地震中溫總理那焦慮的眼神和悲傷的淚水;或許你還記得那“可樂”男孩兒堅毅面孔上那淺淺的微笑;或許你還記得用那單薄的背支撐的生命的橋梁;或許你還記得搶救人員不分晝夜，不顧安危的搜尋和救治……他們讓我們看到了人可以擁有無限的潛能，人可以多么的堅強。那災(zāi)難中涌現(xiàn)出來的一批批的，甚至我們連姓名也不知道的人們，卻用自己的心把那首生命的贊歌演繹的豪邁無比，讓每個人都感受到人性的偉大與光輝。
同樣的感動，同樣的贊歌，也許會來自不同的生活與經(jīng)歷，當(dāng)古老的民族在經(jīng)歷了災(zāi)難的磨礪的同時，百年奧運也讓這個民族在苦難中更加堅實地邁出自己的步伐。誠然，奧運健兒那頑強拼搏的精神回讓我們激動的熱淚盈眶。然而，更讓我們震撼的卻是那在殘奧會上毫無保留地展示自身缺陷下繼續(xù)拼搏的魅力。
殘奧會，一個殘疾人競技的舞臺，一個殘疾人展示頑強精神的舞臺，一個殘疾人對抗命運的舞臺。他，使人落淚，他使人心醉。
也許，我們早已習(xí)慣了自身的健康，習(xí)慣了他們的存在，習(xí)慣了對他們的漠視。但是，他們就是在這樣的環(huán)境下，在我們自以為是的目光下，坦然面對殘疾的噩夢，執(zhí)著追求生命的意義，堅強對抗巨大的困難……他們，用另一種方式奏響了生命的贊歌。那一張張寫滿剛毅的臉，那一個個盡力拼搏的身影，讓我們佩服，讓我們心痛，讓我們流淚……
生命依舊在悄然無聲地誕生或隕落，而那生命的贊歌卻依然嘹亮而雄壯，因為那是一首用心唱出的演繹在愛的舞臺上的'不朽的靈魂之聲。
高一生命贊歌學(xué)生寫作2
“殷殷碧血化杜鵑，雪梅開罷萬木春?！毕嘈糯蠹叶悸犝f過這個閃光的名字――殷雪梅。她就是那個愛學(xué)生如自己愛生命的人。她用自己的生命換來了六、七位學(xué)生的生命。
那天，她正帶著學(xué)生沿斑馬線走著，突然，一輛失常的小轎車正朝著學(xué)生們開來。這時，殷雪梅老師很快反應(yīng)過來，奮不顧身地擋在學(xué)生面前，張開雙手喊著：“停車，快停車!”可轎車還是喪心病狂地朝殷雪梅老師撞來。于是她把學(xué)生推開，可是自己卻因為來不及“砰”的一聲，殷雪梅老師被轎車撞的得血肉橫飛。.在旁的學(xué)生哭喊著.雖然淚水已經(jīng)流盡，嗓子已經(jīng)，哭啞.可殷雪梅老師還是離我們而去，但這個動人的故事卻拔動著千萬人的心弦。
一個充滿愛的身軀，在深情的挽留聲中悄然離去，一座永恒的豐碑的豐碑，卻已經(jīng)高高的聳立在人的心中!
正如冰心奶奶所說的：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花.”
敬愛的殷雪梅老師，用它最無私的愛，譜寫著生命的贊歌……
“殷殷碧血化杜鵑，雪梅開罷萬木春?！毕嘈糯蠹叶悸犝f過這個閃光的名字――殷雪梅。她就是那個愛學(xué)生如自己愛生命的人。她用自己的生命換來了六、七位學(xué)生的生命。
那天，她正帶著學(xué)生沿斑馬線走著，突然，一輛失常的小轎車正朝著學(xué)生們開來。這時，殷雪梅老師很快反應(yīng)過來，奮不顧身地擋在學(xué)生面前，張開雙手喊著：“停車，快停車!
”可轎車還是喪心病狂地朝殷雪梅老師撞來。于是她把學(xué)生推開，可是自己卻因為來不及“砰”的一聲，殷雪梅老師被轎車撞的得血肉橫飛。.在旁的學(xué)生哭喊著.雖然淚水已經(jīng)流盡，嗓子已經(jīng)，哭啞.可殷雪梅老師還是離我們而去，但這個動人的故事卻拔動著千萬人的心弦。
一個充滿愛的身軀，在深情的挽留聲中悄然離去，一座永恒的豐碑的豐碑，卻已經(jīng)高高的聳立在人的心中!
正如冰心奶奶所說的：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花.”
敬愛的殷雪梅老師，用它最無私的愛，譜寫著生命的贊歌……
高一生命贊歌學(xué)生寫作3
奔放、自由、渴望…這并不是人類才有的;相反，動物比人類還懂得多。
我家養(yǎng)著一條‘老黃狗，’‘他’來我們家時不過才三歲而已，至今算算已近十五六歲了，算得“高齡”，“一生”脾氣至好!不過非常挑食。用爺爺奶奶的話來說“奸饞”。因為他從不吃飼料開始，接著不吃饅頭，然后不吃面條、油條……以至于必須要從飯里加上油腥才肯動嘴。他生活在一棵老槐樹下，被一條鐵鏈鎖著，老槐樹在春夏秋幾個季節(jié)里會開放得郁郁蔥蔥，他躲在樹下乘涼，甚是愜意。當(dāng)槐花開了的時候，發(fā)出來淡淡的清香，他偶爾會抬起頭來賞心悅目，用鼻子嗅嗅，閉眼凝神，若有幾簇掉下來，他會與它玩耍，捕咬它，撕扯它，或是張開嘴吃掉它。我們也是吃過槐花的，一口吃下，淡淡的清香，有絲絲清甜，送來一絲春風(fēng);不知在他眼里會是什么?不過，我看懂了他的孤獨。
我會愛撫它，他則會抬起頭來，用舌頭輕舔我的手。我以為這樣的生活他會很幸福，很知足，可惜我忽略了一點!—自由。
家里看他年事已高，略有微詞，后來又養(yǎng)了一只狗—“阿黑”，她是一只混血狼狗。我們從小養(yǎng)著她，一直不捆她。當(dāng)時在老黃狗眼里，我看見了驚羨與渴望，他發(fā)出的低鳴的叫聲刺痛我的心弦。那以后我總覺得欠了他什么，每次都用好吃的補償他，就是沒想到給他自由。
終于有一天，他連被放在家里的資格都沒有了!奶奶讓我牽著他去東邊菜園里，那里種著許多菜，綠藤的黃瓜，碧綠的芹菜……他的住處前還架了南瓜藤，像是夢境一般，更何況還有清脆欲滴的鳥叫與蜂蝶哪!
我剛把他放開時，他激動的作揖，叫喚，撲來撲去，我牽著他到外面，他眼睛放光，對比之前的黯淡一點也沒有了!
家離菜園只有五十米而已，他卻興奮的聞來聞去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，充滿了新奇，我盡量放慢了腳步，好給他多一點的自由!最后，我打開了菜園的門，他被里面的景象驚呆了，而我只能快步向前走，栓好他，安排好一切：水，飯，匆匆離開，因為我怕再看見他的背影及眼神，那只能讓我更沉思，痛心!
不久之后的一件事震撼了我!因為他極力蹦跳，環(huán)從鐵柱上掉下來，他逃跑了。那種激情，向往是我所沒看見過的!他拼命的奔跑，我與爺爺在后面拼命追趕，可跑著跑著，我放慢了腳步，原來與家里的“錦衣玉食”相比，自由才是他想要的!結(jié)局可想而知，爺爺騎上自行車，紅著眼，一蹬!他被捉住了!爺爺拽住他的鐵鏈，舉起來摔打，他發(fā)出的刺耳哀嚎聲震云霄，沒有思考，我奮力向前，與爺爺扭打著，我勝利了!不過他吐了一路血，我哭了。抱著他痛哭!他居然也哭了!這是迄今為止，我看見過的最沉重的眼淚!
人的眼淚里或許會有虛偽，但動物的淚里只有真誠!
他的逃跑釋解了生命!奔放，自由……而我又能做什么呢?人類又能做什么呢?我們的生命是為了什么?
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