下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師寫人作文7篇(寫人的作文我的老師),以供參考。
我的老師寫人作文1
人們都把老師比作是“春雨”,把學(xué)生比作是“春苗”。每一棵幼小的春苗都需要春雨去辛苦澆灌,我們辛勤的老師就如同那綿綿的細(xì)雨,用播灑的愛去滋潤學(xué)生那幼小而單純的心田;用那豐富多彩的知識去開啟學(xué)生的智慧;用那最優(yōu)秀的人品去培育學(xué)生的品德;用無私奉獻(xiàn)的精神來對待學(xué)生;用那最甜美的笑容來迎接我們。廣大教師的高尚情操,為春雨增添了無限的光彩。
我慶幸我也擁有了一位這樣的老師。我的老師有一個健壯的體形,健康的體魄,一雙炯炯有神的眼睛下面有一張紅紅的嘴唇,說起話來,聲音洪亮,能讓人一聽就聽得懂他的意思——那就是我們班的李老師。
有一天晚上,我們家開家庭聚會,回來后已經(jīng)十點多了。剛剛好路過李老師家的后院,我從窗外看見了李老師家的書桌上,有一個在夜光燈下炯大的身影,那是誰呢?我近一點兒看,啊!是李老師。李老師手中拿著紅筆,頭一直往下底,認(rèn)真地在批改作業(yè)。李老師一直注意他手中的作業(yè),對周圍是視而不見,所以他也沒看見我。站在窗外安靜的我,因為不想打擾李老師,所以我只輕輕地說了一小聲:“老師,您好!’’接下來我就離開了李老師家的后院,踏上了回家的小徑。
李老師在學(xué)習(xí)方面對我們要求十分嚴(yán)格。對于我們的作業(yè),他非常認(rèn)真,從來不馬馬虎虎的。在作業(yè)、試卷上,他不允許我們出現(xiàn)任何一個錯別字,在書寫上,他要求我們要字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了不讓我們在考試的時候,出現(xiàn)任何錯別字,讓卷面保持干凈,以免因為一些小失誤而丟失了寶貴的分?jǐn)?shù)。
李老師還會在課堂上教我們該怎樣概括段意,使句子更簡便;還教我們要怎樣理解詞句;還有教我們該怎樣來朗讀唐詩宋詞。當(dāng)我們有哪里不懂,不理解時,老師就給我們一一解釋得清清楚楚。李老師是多么的負(fù)責(zé)啊!有時候他還會給我們講一些發(fā)生在古代時期的故事,我們大家都聽得津津有味。那每一個動聽的故事就像每一道含有豐富營養(yǎng)的美食,構(gòu)成了一桌美味的飯菜佳肴。一點一滴地幫助我們健康快樂的生活成長。
記得有一次,我在學(xué)校舉行第一屆科技活動周的時候,我的科技作品在全校四年段中,榮獲一等獎。聽到您在班級里面春風(fēng)細(xì)雨般地表揚了我,我的心里頓時感到美滋滋的,而且您還鼓勵我要再接再勵。因此,我暗暗下定決心:在學(xué)習(xí)上,我一定要好好學(xué)習(xí)!天天向上!做一個合格的優(yōu)秀少先隊員,絕不讓老師您和我的爸爸媽媽,我的親人,我的朋友失望。
老師您是黑暗中的一盞明燈,照亮我們的心靈,驅(qū)趕走無盡的陰暗,帶給我們希望和力量;老師您是在大海中漂泊著的一艘大船,帶我們暢游知識的海洋,教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子,默默的建筑著歷史的陽光跑道······老師,您的愛,如同太陽一樣溫暖,似春風(fēng)一般,如清泉一樣甘甜可口。您的愛,比父愛更嚴(yán),比母愛更純潔,比友情更珍貴。您的愛,是最無私的,是最偉大的,是最神圣的!
我的老師寫人作文2
話說“嚴(yán)師出高徒”。嘿嘿,今天我就來給大家介紹一下我那漂亮的語文老師吧!
我的語文老師有兩大特點:一、笑容,別提她的笑容有多迷人了,二、教書,她教書教得非常好,還是鄭州市名師呢!
她從我們小時候就教我們愛祖國,尊師重道,授予我們知識。她就像辛勤的園丁那樣,培養(yǎng)我們,讓我們長成一棵棵枝葉繁茂的小樹。
她是慈母,把滿腔的愛無私地獻(xiàn)給同學(xué);她是人類靈魂的工程師,教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個同學(xué),全班56名同學(xué),都像她的孩子一樣,不管學(xué)習(xí)如何,家庭情況如何,她都一樣愛我們!
風(fēng)停雨止,一輪明月掛在天邊,星星鉆出了云層,它們眨著眼睛,好像在稱頌著人間著美好的師生情誼。人非圣賢,誰能無過。老師雖然肩負(fù)著教書育人的光榮使命,也難免有這樣那樣的缺點和過失。
有很多次,老師在課堂講課總講錯字,我們發(fā)現(xiàn)老師錯后,便給老師說,老師不但立馬改正,還對我們道歉。
我的語文老師就是這樣一個人,你的老師呢?
我的老師寫人作文3
許多人路過我的生活,只有你,步入我的生命。
——題記
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我想,這句古詩用來形容您再合適不過。
記得初見你時,一頭烏黑的長發(fā)如瀑布般垂下,一張微胖的臉上架著一副圓框眼鏡。你優(yōu)雅的站立在講臺一側(cè),單手抱著一本大紅的語文書,用如清澈的湖水一般溫柔的目光注視著我們,隨即,朱唇輕啟:“我姓周,是你們的語文老師。”那便是我們的相遇。
您的課堂總是很嚴(yán)肅,但只要下課鈴一響,您就如親近的朋友一般與我們說笑。您傳授著數(shù)不盡的知識,帶領(lǐng)我們一步步踏進(jìn)文學(xué)的路途,感受著中華文化的美麗與魅力。
記得您曾經(jīng)叫我去辦公室,那幾天,我因為月考的成績太差,幾天都沒有認(rèn)真聽講,您什么也沒說,遞給我一本書,讓我回去仔細(xì)的讀,說罷,您又給我仔細(xì)的分析月考卷子,告訴我錯在哪,應(yīng)該怎樣做……那是世界上最溫柔的話語與叮嚀,可我看來,那卻像一根根針毫不留情面的直戳向我的心臟。我不由的羞紅了臉,怕自己辜負(fù)了您的希望,又害怕自己仍舊是一落千丈。
后來,我回家輕輕翻開那本書得書頁,它掉下來一頁書簽,寫道“加油!”,我不由得濕潤了眼眶,一遍又一遍回想著您的囑咐。
您總是那樣溫柔,不論何時,都時常鼓勵著我們。記得那次,您向家長夸贊我的作文,告訴我要繼續(xù)努力。也是,我總在您的愛護(hù)下一步步成長。
我總想著,您會陪伴著我門邁入高中的大門。可沒想到,您因為身體原因,在初二就與我們分別。你說那不是最后的相見,每一次告別,都是為了下一次更好的遇見。
您曾追過這樣一句話:“許多人路過我的生活,只有你,步入我的生命”?,F(xiàn)在,我想將它轉(zhuǎn)贈予恁,那本大紅的語文書,那樣清澈如水得眼眸,都將永遠(yuǎn)留存于我的心底,揮之不去。
我的老師寫人作文4
有一位老師,從大小四歲起就認(rèn)識了她,她陪伴我學(xué)習(xí)音樂學(xué)了六年,她教會了我彈鋼琴的方法、節(jié)奏。她就是我的鋼琴老師:李潔,李老師。
李老師她教學(xué)有方,性格幽默,總是樂呵呵的給我們將音樂知識,時不時還說幾句笑話,逗我們開心。她個子不高,身體胖胖的,大大的眼睛,還有著一張愛笑的嘴。
她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級時曲子即多又難彈。我在當(dāng)時背譜不下來,李老師見了,發(fā)現(xiàn)我背哪背的不熟,就讓我看著譜子,一遍反復(fù)一遍的彈不熟的。她在鋼琴上,和我一起練習(xí),一遍又一遍,反復(fù)不停。有時彈錯了,她左手彈著,右手在譜子上標(biāo)記我錯的地方,嘴里還說:“小賈,這里要用三指?!彼袝r還咂咂嘴,喝一杯茶,想想我這里該怎么彈。
她對彈琴不絲一茍。有時我們在彈琴時,彈錯了指法,她的眼睛就像鷹一般敏銳,毫不留情的打我們錯指法的手,提醒我們。對書上的指法她嚴(yán)格的很!樣但是隨著年齡的增長,我知道了老師是對我們好。
她不僅教會了我彈鋼琴,又教會了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯,教會了我要一絲不茍。曲子再難彈,譜子再難被,只要堅持就一定能做好,教會了我要堅持,從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會讓我終身受用不盡!
她春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭,照亮了別人,卻耗盡了自己,這種奉獻(xiàn)精神,讓我六年來一直尊敬著她。
這就是我的鋼琴老師!
我的老師寫人作文5
我的語文老師是個女老師,個子高高的,身材不胖不瘦,他從一年級就開始教我們,那時候我就覺得我分到了一個好老師。一直陪伴到我們五年級,我很喜歡她,她的性格也很溫柔,很少大聲說話,我覺得我們班同學(xué)分到曲老師這個班都很幸運,因為我們看到別的班主任可多都很兇,曲老師,除了有時候那些個別男生特別的不聽話,她很生氣,其余的時候她都很少發(fā)脾氣的。
老師不管再生氣,然后呢,他絕對不會咋把這種心情帶到課堂上來,也不會發(fā)泄到其他的同學(xué)身上,或者課堂上。她也很愛美,但是很普通,也很平易近人,她穿的衣服雖然不是很時尚,但是很干凈舒服,還有我覺得曲老師對所有同學(xué)都是一樣的,不會因為他學(xué)習(xí)好,他學(xué)習(xí)不好而區(qū)別對待。
有一件小事,我很清楚的記得在上完科學(xué)課的時候,我和同桌在玩,一不小心手就撞到桌子上了,而且還流血了,我趕緊去找徐老師,他去一班借了個創(chuàng)可貼,一般老師準(zhǔn)備幫我貼,陳老師說來,讓我來幫他吧,我又去了徐老師的辦公桌旁邊,他幫我貼完以后我回到教室里,我覺得心里很很溫暖。
到我們畢業(yè)還有兩年的時間,那時候我就要我們就要離開他了,所以我會好好珍惜現(xiàn)在的時光,用心努力的去學(xué)習(xí),才是對老師,對老師最好的報答!
我的老師寫人作文6
老師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國的花朵;老師,似燃燒的蠟燭,默默無聞、無私奉獻(xiàn),卻不求回報;老師,如潔白的春蠶,將知識的細(xì)絲留給我們,而自己卻死亡……啊,老師,您的精神,永記我心!
在我的腦海中,我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個40多歲的人,個子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你一定產(chǎn)生了一個大大的問號吧?
陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學(xué)成績好,所以是老師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂老師講的,放學(xué)便去問老師。老師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進(jìn)去。老師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了,這才肯回家。老師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。
陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時候,她并不許我們放錯誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒有去背。當(dāng)老師在抽查時,我低下頭,一副“老師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點了我,我站起來,嘴里都是亂說的,結(jié)果被老師罰抄5次,我抄好時,交給老師,老師語重心長地對我說:“你真讓我失望,你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢?”陳老師是公平的,并不會因為成績而偏心于誰……
陳老師,您是一位偉大的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我的老師寫人作文7
高挑的個子,利落的短發(fā),一副眼鏡架在她的鼻梁上。她,就是我的語文老師。
剛進(jìn)入初中階段,我與她還不太熟悉,在課堂上,她說什么,我就計下什么,在課下,見了她,只是打聲招呼,并沒有太多的交流。那一次,她早已告訴我們上課要進(jìn)行提問,但我們好像都沒有放在心上,只是草草地讀上幾句罷了,她也似乎很了解我們,上課還給我們留了將近二十分鐘的時間來背誦。但事情總是讓人那么出乎意料,她提問過后,將近一半的人沒背過,看得出,她當(dāng)時特別生氣,我開始覺得,她好嚴(yán)厲。她也去找我們的班主任訴說,我們也開始覺得她已經(jīng)很努力了,我們背不過,她也沒辦法啊!從那時起,我就暗暗下決心,一定要背好,考試要考的,老師都是為了我們好啊,那時覺得她很嚴(yán)厲。
在第一次月考后,語文試題很簡單,但我考的分?jǐn)?shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室,我在辦公室等她,心里緊張得不行,腿不停地發(fā)抖,手心里直冒汗。終于,她來了,走近了,坐到座位上,我的心開始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語文試卷,翻過一張張試卷,找到我的,抽出來,放到桌子上,接著,她開始和我分析錯誤,“你的閱讀理解水平還差點,還有你犯了一個很嚴(yán)重的錯誤,作文題目抄錯了??!”我默默的低下了頭,她似乎為我著急,為我惋惜那些不該失去的分?jǐn)?shù)。她讓我回家再好好看看試卷,如果有不會的可以去問她。第一次,我開始覺得她沒有嚴(yán)厲,甚至有一點親切。
那天上午,陽光明媚。她來到我們教室,說有一個全國性的作文大賽,我毫不猶豫的報了名,這后來的幾天,她讓我們這些報了名的一天修改一遍,這幾天,我修改得很仔細(xì),但總覺得有些不足,便去向她請教,她說加一些細(xì)節(jié)描寫會更好。她覺得可能我們有問題不好意思問,便讓我們每天把修改的作文交上去,她每天都認(rèn)真修改,把意見寫在作文之上,讓我們再多加修改。終于,到了要上交作文的`前一天,她把我們叫到了同一個教室里,開始告訴我們?nèi)绾翁顚?,千萬不要填錯了,她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次,我感覺到她這真的很好,待我們挺嚴(yán)厲,又親切。
個子高高的,頭發(fā)短短的,眼睛大大的,讓人看著很嚴(yán)厲,但又略顯親切,我開始喜歡上這個老師,她,就是我的語文老師。
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