下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于教師節(jié)為話題的作文3篇 以教師節(jié)為話題的作文題目,供大家參考。
關(guān)于教師節(jié)為話題的作文1
老師是辛勤的園丁,用辛苦和汗水幫助我們成長;老師是無私的蠟炬燃燒了自己,為別人帶去光明;老師是粗壯的大樹,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,毫無怨言。她便是我心中的園丁、蠟炬、大樹。
是她帶領(lǐng)著我在知識的還養(yǎng)著盡情遨游,使我的精神得到升華,也使我了解唐詩宋詞的古典美。
她使我認(rèn)識了李白,一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風(fēng)波浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海?!钡膫ゴ笾鞠?,在面對官場的腐朽黑暗時,他也曾寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的詩句。從中的放蕩不羈是常人不可比的,但這位浪漫主義的詩人也會有“舉杯邀明月,對影成三人”的惆悵。在她的帶領(lǐng)下,我便開始了解到了李白這位偉大的詩人,體會到李白繡口一吐便是半個盛唐的意思。
通過她的引薦,我還認(rèn)識到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時期有過“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的樂趣,可到了后來,在經(jīng)歷過國破家亡,顛沛流離的生活之后,“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”便是她的真實(shí)寫照;盡管身心都受到了傷害,但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后,我開始佩服這位女子了,我仿佛經(jīng)歷過她的生活一般,領(lǐng)會到她的思想情感,也驚羨于宋詞的瑰麗。
當(dāng)然,我能知道這些都是因?yàn)樗?,她豐富了我的知識,教會我做人的道理。做人應(yīng)該像魯迅先生一樣,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!币?yàn)檫@句話,我便想要問她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時期的魯迅,在百草園中捕鳥、嬉戲,和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時期的他,滿懷壯志去到日本留學(xué),決定學(xué)醫(yī)來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時,他決定棄醫(yī)從文,用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時期,魯迅先生用筆桿,寫下犀利的文字,像一把把槍刺進(jìn)敵人的心臟。魯迅先生像一個戰(zhàn)士,一心為國。通過她,我認(rèn)識了這些傳奇人物。
她,就是我的語文老師,她使我成長,她是我心目中的老師。
關(guān)于教師節(jié)為話題的作文2
“九月十日”教師節(jié)快要到了,有的同學(xué)已經(jīng)悄悄地開始為新老師準(zhǔn)備小禮物。我的媽媽也是一位老師,是一位體育老師,她常常站著上課,有時連著站上三節(jié)課,風(fēng)吹日曬,很是辛苦。于是,我就萌生了給媽媽洗腳的念頭,以此作為送給媽媽的節(jié)日禮物。
說干就干!晚上,我迫不及待地要為媽媽洗腳。剛開始,她一臉的不解,不知我葫蘆里賣的什么藥。在我的再三請求下,她才半推半就。我高興地打來一大盆溫水,對媽媽說:“媽,來泡泡腳!”我把媽媽硬拽在椅子上,把她的雙腳按入水中。我用力地替媽媽搓腳,突然媽媽像觸電一般,將腳從水盆中抽出來,濺得我滿臉是水?!皨?,你怎么了?”“媽媽腳有點(diǎn)不舒服?!蔽业皖^仔細(xì)一看,嚇了一跳,發(fā)現(xiàn)媽媽腳上有水泡?!皨寢?,這是怎么啦?”媽媽淡淡一笑,說:“媽媽的職業(yè)需要,剛開學(xué),每天都得站著上課,一站就是大半天的,難免會有一些水泡,沒事的,過幾天就好了,我習(xí)慣了……”
我的心突然像被什么東西撞擊了一下,眼角濕濕的,媽媽后面的話我沒聽清,想不到媽媽的雙腳竟也藏著這么多的故事,這是我往常所不知道的。我默默地捧著媽媽的腳,很小心地搓著。媽媽的雙腳結(jié)著一層厚厚的老繭,經(jīng)水浸泡,雖不是那么刺手,卻也能明顯感覺到。我的心不禁一酸,不爭氣的眼淚又來了,滴落在水盆里。我為以前對媽媽的誤解而自責(zé)。小時候的我是幸福的,媽媽和我形影不離,我在媽媽的呵護(hù)下健康成長。上學(xué)后,由于年齡較小,媽媽總是對我格外用心。在學(xué)校上完課,還要拖著勞累的身軀回家做飯,打掃,輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。在媽媽關(guān)心的問候聲中,我總是會不耐煩的說:“媽,你真啰嗦?!庇袝r還會用尖銳的話語與媽媽對抗。
現(xiàn)在,看著媽媽的雙腳,我什么都明白了。在這無數(shù)的日子里,媽媽何曾想到自己的痛腳呢?她所擔(dān)心的只是女兒,在對女兒萬般呵護(hù)。而我何嘗體會到媽媽那不被“女兒”理解的心情呢?我抱著媽媽的腳,輕輕地洗著,用心地洗著,以期洗去我心中的愧疚,水花夾雜著我的淚花,在我眼前飛濺……
媽媽,祝你教師節(jié)快樂!永遠(yuǎn)快樂!
關(guān)于教師節(jié)為話題的作文3
老師,是美的耕耘者,是美的播種者,他們用陽光普照,用雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,收獲果的成熟。師恩是偉大的,無私的,永恒的,她的輕輕細(xì)語,諄諄善誘是否都刻畫在你腦海里?如果時常想起,那么,你就是一個難忘師恩的人。
教室里,那個熟悉的身影,金黃色的微微卷起的頭發(fā),中等的身材,拿著一把三角板在黑板上刻畫著一字一句,方正的幾何圖形上有過被字符勾畫過的痕跡,不錯的,她就是我們的班主任,同時也是我們的數(shù)學(xué)老師——萬老師。記得她剛來時就給我們一個精神煥發(fā)的印象,全班同學(xué)都肅然起勁,聚精會神地看著她勾畫一字一句,一點(diǎn)一滴,果然,我們班的成績緩緩上升,完美的答卷是每個學(xué)生追求的目標(biāo),目標(biāo)達(dá)成之后,最該感謝的不就是老師嗎?
還記得五·四排練嗎?雖說我們班大多數(shù)沒有去參加節(jié)目,可萬老師卻給我們合理得安排了時間,還時常鼓勵參加表演的同學(xué)要加油,勝利的曙光就在前方。不錯的,觸碰到勝利的感覺是格外地欣喜,老師的鼓勵和指點(diǎn)猶如一盞明燈,給抑郁,沮喪的我們指引了前進(jìn)的方向,你感覺到師恩了嗎?
生活中,萬老師對我們細(xì)心照顧,幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒,經(jīng)常做事情三心二意,每當(dāng)一節(jié)課開始時,我們漫不經(jīng)心地翻開書本,老師那犀利的目光總是能抓住任何一個細(xì)節(jié),我想,萬老師對我們的情感勝似親人吧!
記得萬老師得過一次感冒,嗓子發(fā)不出聲音來,可是,她仍堅持給我們講解題目,這應(yīng)該符合那句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義吧!照亮了別人,燃燒了自己,這種無私奉獻(xiàn)的精神是讓我們由衷贊嘆的,這種偉大的師恩,你承擔(dān)得起嗎?
師恩難忘,每當(dāng)老師在為你默默付出時,你是否都銘記在心?每當(dāng)老師對你諄諄教導(dǎo)時,你是否都認(rèn)真聆聽?感謝師恩吧!感謝它那天使般的音符,是它賦予了我們?nèi)顼L(fēng)、如草、如花一樣的性格,是它讓我們陶醉在一個幸福的世界里。感謝師恩吧!尋覓師恩吧!
愿生活中的人都能理解老師,領(lǐng)悟教育的真諦!
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