下面是范文網(wǎng)小編收集的小孩不壞3篇 孩子不壞小孩可憐，供大家參閱。
小孩不壞1
那天看了電影《小孩不壞》感慨很深，感覺(jué)上沒(méi)有完全壞的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。是呀，家長(zhǎng)教育問(wèn)題已經(jīng)變成社會(huì)人人都關(guān)注的大問(wèn)題。我一直以來(lái)，都很相信這句話——世上沒(méi)有天生壞的孩子，只有不會(huì)教的父母。看了這個(gè)劇后，我似乎增進(jìn)了對(duì)此看法的肯定。
孩子的第一任老師是他們的父母，有些壞習(xí)慣都是從家長(zhǎng)身上逐步學(xué)來(lái)的，小一點(diǎn)的孩子沒(méi)有認(rèn)知能力，就是覺(jué)得家長(zhǎng)做得就一定是對(duì)的。有些家長(zhǎng)不注意自己的所作所為，誤打誤撞影響了孩子的成長(zhǎng)，但大人們還是很不以為然。老是說(shuō)，大人和孩子是對(duì)立的，大人的毛病不好改，但不能保證這樣孩子們不會(huì)學(xué)習(xí)、模仿，一來(lái)二去，影響最多的也要數(shù)身邊的孩子。
作為家長(zhǎng)，只知道一味的讓孩子學(xué)、學(xué)、學(xué)，而不去尋求方法，最終孩子會(huì)因此厭惡學(xué)習(xí)、反感學(xué)習(xí)。這不是說(shuō)，這個(gè)孩子本身就不想好好學(xué)，有的時(shí)候是因?yàn)榧议L(zhǎng)的嘮叨促成了孩子這種抵觸的情緒，導(dǎo)致他們厭學(xué)。所以說(shuō)，家長(zhǎng)在責(zé)罰孩子的同時(shí)，是不是也應(yīng)想想自身的問(wèn)題，孩子不一定都錯(cuò)，家長(zhǎng)也不一定全對(duì) 看《小孩不壞》有感
《小孩不壞》
記得在我們很小很小的時(shí)候
我們時(shí)常在鼓勵(lì)和稱贊下
跌倒了又爬起來(lái)
當(dāng)時(shí)有多幸福
自己都不知道
也不知什么時(shí)侯
稱贊和鼓勵(lì)的話
在我們漸漸長(zhǎng)大后
也慢慢變了
門(mén)也慢慢關(guān)了
多鼓勵(lì)人家
多稱贊人家
真的那么難嗎
其實(shí)大人和小孩都需要獲得人家的稱贊
可是為什么我們?cè)诜Q贊別人在一點(diǎn)上總是那么吝嗇呢
在每個(gè)孩子身上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子
只要喚醒他們的好孩子
他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)
資源放錯(cuò)地方就是垃圾
而垃圾放對(duì)地方就是資源
賞識(shí)是一股強(qiáng)大的推動(dòng)力
而這股推動(dòng)力的發(fā)生
是因?yàn)槟愫?jiǎn)單的幾個(gè)字
幾句話
或是
你的一個(gè)動(dòng)作
一個(gè)表情??
已經(jīng)改變了很多事情
或許你自己都不知道
看了電影《小孩不壞》，深深地被小主人公的這段話語(yǔ)所打動(dòng)。沒(méi)有為人父母時(shí)還不能理解父母的苦心，現(xiàn)在既是孩子，又是孩子的母親，終于能夠體會(huì)孩子和母親的各種心情，更重要的是，當(dāng)我面對(duì)他們時(shí)總能站在他們的立場(chǎng)上想問(wèn)題。因此，以往種種的不甘和不敢統(tǒng)統(tǒng)都閃到了一邊。
還是一句老話，“理解萬(wàn)歲??！”
90后的我們并不壞。有人說(shuō)我們肆無(wú)忌憚，我們成群結(jié)黨…不錯(cuò)這確實(shí)在我們這一代體現(xiàn)得更加的近似瘋狂…但是我們并不壞，我們想表達(dá)的只是我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，表達(dá)我們心中無(wú)處排解的苦悶… 電影《小孩不壞》
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有希望；
每個(gè)人都要有夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想就象心中的太陽(yáng)，讓世界都綻放光芒．
夢(mèng)想就是生命的方向，引導(dǎo)我們勇敢
探索前方．
還記得在我們小的時(shí)候，我們經(jīng)常在鼓勵(lì)各稱贊下，跌倒了又站起來(lái)，當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道，也不知道什么時(shí)候稱贊和鼓勵(lì)的話，在我們長(zhǎng)大后，慢慢變了，變得那么的陌生．．．那么的遙遠(yuǎn)．．．．多鼓勵(lì)人家，多稱贊人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？
其實(shí)大人和小孩都需要獲得別人的稱贊和鼓勵(lì)，可是為什么我們?cè)诜Q贊或鼓勵(lì)別人的時(shí)候，總是那么的吝嗇呢？
在每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子與壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)． 有句話說(shuō)得好：資源，放錯(cuò)了地方，就是垃圾；而垃圾，放對(duì)了地方，就是資源．
生活中所發(fā)生的很多奇跡，讓我們了解到原來(lái)賞識(shí)也是一股強(qiáng)大的推動(dòng)力．而這股推動(dòng)力的發(fā)生，是因?yàn)槟愫?jiǎn)單的幾個(gè)字，幾句話，或者是你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情．．．．這已經(jīng)改變了很多事情，也許你自己都不知道。
看了這部電影，我知道：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，你就是最棒的。
你為什么把蘋(píng)果丟掉？”
“因?yàn)闋€了。”
“爛的，把它切掉，它還是一個(gè)好蘋(píng)果。你把它丟掉就沒(méi)有了。”
同樣的道理，如果一個(gè)小孩身上有一朵缺點(diǎn)和壞毛病，我們就把他拉到壞孩子的黑名單里，完全放棄對(duì)他的教育，那他就有可能真的變成一個(gè)壞孩子了。如何地拯救一只爛蘋(píng)果，或者如何地防止一只腐爛，這是我們這些將來(lái)的教育工作者和父母應(yīng)該好好地思索的問(wèn)題。
《新三字經(jīng)》的口訣背得很熟，它里面的第一句就是：“人之初，性本善。”我相信，沒(méi)有哪一個(gè)小孩與生俱來(lái)就是一個(gè)壞孩子，他們降落人間的時(shí)候都是一個(gè)純潔善良的小天使?？墒堑降资鞘裁词沟梦覀兊陌滋焓怪饾u地染上了污泥，墮落成為黑天使。從家庭教育來(lái)談，父母是孩子的啟蒙老師，小孩的身上無(wú)處不是父母雕琢過(guò)的痕跡。成才脾氣暴躁，喜歡打架，講粗話，這些都是有原因的。成才的父親從小被祖父打罵，沒(méi)有人關(guān)心他，所以他根本不懂得怎樣去愛(ài)一個(gè)人，他對(duì)成才的教育信奉著“棍棒懲罰”這一方法。孩子不聽(tīng)話，考試不及格，劈頭蓋腦的就是一頓痛打。從家庭教育來(lái)談，父母是孩子的啟蒙老師，小孩的身上無(wú)處不是父母雕琢過(guò)的痕跡。成才脾氣暴躁，喜歡打架，講粗話，這些都是有原因的。成才的父親從小被祖父打罵，沒(méi)有人關(guān)心他，所以他根本不懂得怎樣去愛(ài)一個(gè)人，他對(duì)成才的教育信奉著“棍棒懲罰”這一方法。孩子不聽(tīng)話，考試不及格，劈頭蓋腦的就是一頓痛打。才在這一刻正真的成才了。
《小孩不壞2》這部影片給我的感觸很深，我想起小時(shí)候，自己也常常被大人們誤會(huì)，受到責(zé)罰。電影里面的很多鏡頭在我的記憶里都是那么的熟悉。不過(guò)，幸虧這一路走來(lái)，我始終是走在陽(yáng)光大道上，盡管我身體里面的壞孩子也嘗試著鉆出來(lái)，可我都沒(méi)有跌進(jìn)曲折的羊腸小道。我常想，如果每個(gè)人都多一份關(guān)愛(ài)，少一份冷漠；多一只傾聽(tīng)心靈的耳朵，少一張喋喋不休的嘴巴；多一點(diǎn)耐心，少一些煩躁。我們純潔的天使裹在愛(ài)心的保護(hù)罩里，他們?cè)趺磿?huì)舍得丟棄溫暖的陽(yáng)光，淪入冰冷的黑暗中呢？就算是天使偶爾迷途了，可是天使依然是天使，“出淤泥而不染”是他們的本性。你看，成才和學(xué)謙搶走了老奶奶的項(xiàng)鏈最終不是主動(dòng)拿回來(lái)還給她了嗎？所以，請(qǐng)已經(jīng)從天使的殼中蛻變出來(lái)的你相信：天使是不壞的。
這么好的電影我們?cè)觞N沒(méi)有機(jī)會(huì)看，任老師寫(xiě)的太好了，確實(shí)是這樣，家長(zhǎng)是孩子的影子，所有的孩子生下來(lái)都是一張白紙，家庭教育和學(xué)校教育并存，是孩子成長(zhǎng)的必然之路。好孩子是夸出來(lái)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
小孩不壞2
小孩不壞讀后感
今天我們班一起看了小孩不笨這一部影片?？戳艘粫?huì)知道了這是以新加坡為背景的電影。電影中的孩子是一群中學(xué)生。他們來(lái)自不同的家庭。他們都是中國(guó)的移民的后代。所以，在電影中就有了好幾種語(yǔ)言：英文、中文、還有些廣東話。
電影主要圍繞著兩個(gè)家庭以及學(xué)校展開(kāi)。TOM和JERRY是兄弟。TOM是弟弟，讀小學(xué)，哥哥讀中學(xué)。家庭條件很好，有傭人。爸爸媽媽都是白領(lǐng)。但是，很多時(shí)候，上班族總是很忙。跟孩子一起的時(shí)間少，對(duì)孩子疏于管教，而所謂的管教就是有問(wèn)題的時(shí)候的打罵。所以，孩子對(duì)大人的答話也就慢慢地變成只有：恩、啊、哦。當(dāng)他們有事的時(shí)候也不會(huì)找大人，因?yàn)檎乙矝](méi)有用，因?yàn)榇笕丝偸敲ΓΦ街挥型砩喜呕丶?，?dāng)他們有空的時(shí)候，就會(huì)與孩子進(jìn)行短暫的溝通，而方式就是孩子靜靜的聽(tīng)，他們說(shuō)個(gè)不挺。就像TOM所說(shuō)的，簡(jiǎn)直就要被淹死，而且，他們永遠(yuǎn)也只是左耳進(jìn)右耳出。因?yàn)樗麄冋f(shuō)的確實(shí)是廢話。沒(méi)有任何一句不是責(zé)備的話語(yǔ)，無(wú)論他們是不是犯錯(cuò)。
我在看電影時(shí)候聽(tīng)到最多的一句話就是“你為什么把蘋(píng)果丟掉？” “因?yàn)闋€了。”
“爛的，把它切掉，它還是一個(gè)好蘋(píng)果。你把它丟掉就沒(méi)有了?！蔽蚁嘈牛瑳](méi)有哪一個(gè)小孩與生俱來(lái)就是一個(gè)品德敗壞的，他們降落人間的時(shí)候都是純潔善良的?？墒堑降资鞘裁词沟梦覀兊募儩嵉暮⒆又饾u地染上了污泥，墮落成為壞孩子呢？如何拯救一只爛蘋(píng)果，或者如何防止一只好蘋(píng)果腐爛，這是我們這些將來(lái)的教育工作者和父母應(yīng)該好好地思索的問(wèn)題。在電影里面，成才的爸爸在臨死的那一刻才覺(jué)悟：“天底下沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母。”當(dāng)符老師批評(píng)學(xué)生是爛蘋(píng)果時(shí)，成才爭(zhēng)鋒相對(duì)：“如果我們是爛蘋(píng)果，你是我們的老師，你有沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)讓我們變爛的？”當(dāng)學(xué)謙和成才與社會(huì)上的小混混同流合污，偷雞摸狗時(shí)，他們高唱著：“有多少人關(guān)心我們，為何會(huì)走錯(cuò)迷失方向，又有誰(shuí)會(huì)替我們想想，蘋(píng)果為何會(huì)變爛。”這些諷刺性的對(duì)白，就像像一面鏡子反射出我們家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)小孩教育的影響。小孩到底會(huì)成為會(huì)成為好蘋(píng)果還是壞蘋(píng)果也主要是取決于這三個(gè)因素。
13歷史
王中顯
小孩不壞3
《小孩不壞》觀后感
《小孩不壞》是一部以新加坡為背景的電影。電影中的孩子是一群中學(xué)生。他們來(lái)自不同的家庭。他們都是中國(guó)的移民的后代。所以，在電影中就有了好幾種語(yǔ)言：英文、中文、還夾雜著潮汕話。
電影主要圍繞著兩個(gè)家庭以及學(xué)校展開(kāi)。TOM和JERRY是兄弟。TOM是弟弟，讀小學(xué)，哥哥讀中學(xué)。家庭條件很好，有傭人。爸爸媽媽都是白領(lǐng)。但是，很多時(shí)候，上班族總是很忙。跟孩子一起的時(shí)間少，對(duì)孩子疏于管教，而所謂的管教就是有問(wèn)題的時(shí)候的打罵。所以，孩子對(duì)大人的答話也就慢慢地變成只有：恩、啊、哦。當(dāng)他們有事的時(shí)候也不會(huì)找大人，因?yàn)檎乙矝](méi)有用，因?yàn)榇笕丝偸敲?，忙到只有晚上才回家，?dāng)他們有空的時(shí)候，就會(huì)與孩子進(jìn)行短暫的溝通，而方式就是孩子靜靜的聽(tīng)，他們說(shuō)個(gè)不挺。就像TOM所說(shuō)的，簡(jiǎn)直就要被淹死，而且，他們永遠(yuǎn)也只是左耳進(jìn)右耳出。因?yàn)樗麄冋f(shuō)的確實(shí)是廢話。沒(méi)有任何一句不是責(zé)備的話語(yǔ)，無(wú)論他們是不是犯錯(cuò)。
在電影中，很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)這樣一種畫(huà)面，就是當(dāng)小孩站在大人面前時(shí)，永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)口，無(wú)論是父母還是老師，他們總是搶先一步，而且不給孩子任何解釋的機(jī)會(huì)，而孩子非常無(wú)奈又無(wú)可奈何，只能夠一副癡呆的樣子被大人們狂轟濫炸。實(shí)在是悲哀。
在電影中，還有單親家庭。爸爸沒(méi)文化，而且不會(huì)管教孩子，唯一的教育就是拳頭。與孩子的溝通也只是罵。試問(wèn)十五歲的孩子誰(shuí)喜歡天天被罵？可是他們沒(méi)有選擇的余地。因?yàn)榇笕藗兊南敕▽?shí)在是他們無(wú)力改變的。而他們的反抗就是無(wú)言。
在父母開(kāi)罵的時(shí)候，他們總會(huì)抓住任何可以逃離的機(jī)會(huì)。逃不掉他們也選擇以沉默來(lái)代言。孩子在學(xué)校得不到認(rèn)可，回到家得不到溫暖。他們的疑問(wèn)沒(méi)人幫他們解決，他們遇到困難沒(méi)人可以傾訴。
小小的TOM因?yàn)橥瑢W(xué)們的惡作劇以為他真的使一位小女生有BABY了。可是，他有疑問(wèn)，總覺(jué)得不是真的，但是，電視上又是那樣演的。他覺(jué)得電視上的一定是正確的，不然是不會(huì)播出的?？墒?，他還是半信半疑。他問(wèn)奶奶BABY是怎樣來(lái)的，奶奶告訴他是從垃圾桶撿來(lái)的。他不信，問(wèn)女傭，女傭也以是垃圾桶里撿來(lái)的敷衍他。他問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)等他大了就會(huì)知道。后來(lái)他問(wèn)老師肚子里的BABY是怎樣來(lái)的，老師告訴他是爸爸的蟲(chóng)子和媽媽的卵子結(jié)合在一起然后就在肚子里了。而當(dāng)他再問(wèn)怎么放進(jìn)肚子里的時(shí)候，老師不知怎樣開(kāi)口所以說(shuō)下一年就會(huì)學(xué)到。問(wèn)了那么多人，沒(méi)有人可以給他準(zhǔn)確的答案。所以，他只能認(rèn)定小女孩真的有BABY了。當(dāng)他肯定的跟小女孩說(shuō)的時(shí)候，小女孩也信了。而且他還說(shuō)他會(huì)負(fù)責(zé)的。小女孩問(wèn)他那是什么意思，他說(shuō)：我不知道，電視上都是這樣說(shuō)的。我看后覺(jué)得好笑又無(wú)奈。電視都給孩子們一種怎樣的影響啊。拖手，親吻，一起睡覺(jué)就有BABY。該說(shuō)傳媒是高明還是愚蠢啊。還有，父母的性教育的意識(shí)也是一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)孩子問(wèn)及的時(shí)候，就那樣一句了事，也不去問(wèn)一問(wèn)為什么，給孩子造成多大的困擾啊。后來(lái)，因?yàn)闆](méi)有人能夠幫忙。所以TOM很煩惱。他總覺(jué)得小女孩的肚子要大起來(lái)了，而且還想象到當(dāng)小女孩帶著孩子一起來(lái)上學(xué)的景象，那是多么的可怕啊。可是又該怎樣解決呢？一次偶然的機(jī)會(huì)，他得知孕婦是不能吃黃梨的。吃了孩子會(huì)流產(chǎn)的。所以他去買了很多的黃梨給小女孩吃。為了不要小BABY。小女孩拼命的吃。后來(lái)實(shí)在是吃不下，而且肚子很痛了才停止。而他們以為肚子痛是因?yàn)樾ABY要出來(lái)了。所以上診所找醫(yī)生去。醫(yī)生覺(jué)得奇怪，問(wèn)他們?cè)颍瑔?wèn)他們是誰(shuí)欺負(fù)小女孩了。可是他們都說(shuō)沒(méi)有，但是他們還是認(rèn)為有BABY。而且TOM還是BABY是他的。還有就是小女孩吃了很多黃梨，會(huì)肚子痛應(yīng)該是小BABY要出來(lái)了。醫(yī)生了解了事情的始末后，同時(shí)也知道他們犯了一個(gè)什么樣的錯(cuò)。并且通知家長(zhǎng)來(lái)把他們領(lǐng)回去。直到那一刻，家里人才知道他們的事。
回去后，TOM又挨了一頓罵?？墒牵M管他很怕，他還是認(rèn)為，假如爸爸媽媽早點(diǎn)把答案告訴他，他就不會(huì)擺這樣一個(gè)烏龍了。TOM的**告一段落了。可是哥哥又惹來(lái)麻煩了。
因?yàn)榇蚣堋Ｅc來(lái)自另一個(gè)家庭的成才被老師批了。后來(lái)又因?yàn)閾碛悬S色光碟而被學(xué)生施以鞭刑。而成才卻因?yàn)榇蚶蠋煻粺o(wú)情的開(kāi)除了。家長(zhǎng)們因此很痛心，但是他們還是不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所有的錯(cuò)都是在孩子。而孩子們也是無(wú)力改變什么。不過(guò)，消息走漏，媒體大肆報(bào)道了老師毆打?qū)W生，學(xué)校體罰學(xué)生的事件，而且在社會(huì)造成很大的反響。很多學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)為這是不合理的。有的學(xué)生還說(shuō)：不如殺了他算了?？梢?jiàn)，公開(kāi)的羞辱性的體罰對(duì)孩子造成的傷害有多大。但是，校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)校有權(quán)體罰學(xué)生，而且這種羞辱性的體罰可以讓學(xué)生以后都會(huì)乖乖的聽(tīng)話，而其他的學(xué)生也會(huì)害怕。一時(shí)間，眾說(shuō)紛紜。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。
而對(duì)于JERRY來(lái)說(shuō)，鞭刑把他殺死了。
后來(lái)，幫派老大找上他和成才，讓他們加入。之后，唆使他們?nèi)ネ禆|西，然后派人假扮警察，向他們勒索。他們因?yàn)榕逻M(jìn)警察局，所以答應(yīng)給2000塊?？墒牵麄儧](méi)有那么多錢(qián)。他們到處去借?？墒墙璨坏?，兄弟們也找不到?；貋?lái)家里找也沒(méi)有找到。后來(lái)發(fā)現(xiàn)弟弟的儲(chǔ)蓄罐，便想拿走，可是弟弟強(qiáng)調(diào)說(shuō)那錢(qián)對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。JERRY想到平時(shí)自己對(duì)弟弟那么壞，弟弟不肯借也是應(yīng)該的。弟弟問(wèn)明原因便大方的把錢(qián)都借給哥哥了?？墒沁€是不夠。所以，他和成才鋌而走險(xiǎn)，去打劫一位阿婆?？墒?，在逃的時(shí)候想起大人們的失望的言語(yǔ)與一直以來(lái)的責(zé)罵。覺(jué)得不應(yīng)該。所以把項(xiàng)鏈還給阿婆?？墒牵⑵耪J(rèn)為他們打劫就應(yīng)該抓起來(lái)。他們反抗，周圍的人都來(lái)抓他們。同時(shí)，弟弟的錢(qián)有一部分是偷來(lái)的，因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)了，被父母訓(xùn)了一頓。同時(shí)也說(shuō)明之所以偷錢(qián)是因?yàn)橄胭I爸爸媽媽的時(shí)間，讓爸爸媽媽答應(yīng)去看他的演出。可是如果要自己儲(chǔ)蓄的話，等到存夠錢(qián)演出時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。知道原委，爸爸媽媽原諒了TOM。也在同時(shí)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了JERRY的電子日記。從日記中他們知道了兒子對(duì)他們的失望。也知道了孩子一直以來(lái)未曾有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)的心聲。他們一直以為自己的做法是對(duì)孩子好的?？墒亲詈蟛胖馈鹤拥暮灻羌拍泻?。是一個(gè)希望被肯定被稱贊而從來(lái)沒(méi)有得到的孩子。當(dāng)?shù)弥磺泻?，爸爸媽媽后悔得抱頭痛哭。爸爸想找JERRY，可是電話無(wú)人接聽(tīng)。爸爸說(shuō)了一句，他生意做很大嗎，那么忙？TOM說(shuō)這是很正常的。平時(shí)他們找爸爸媽媽時(shí)也是這樣。接著。爸爸接到公司的電話，有一個(gè)解說(shuō)會(huì)必須要回去主持。可是也就在同時(shí)，JERRY的電話接通了。爸爸剛想關(guān)機(jī)，但是當(dāng)他看到一群人在打他的兒子時(shí)，他顧不得形象同時(shí)也不顧老板的要挾走了。當(dāng)他到達(dá)的時(shí)候，搞清楚原因，先是責(zé)罵兒子，而后大家都到了，意識(shí)到是自己的錯(cuò)。爸爸請(qǐng)求阿婆原諒JERRY。要不就說(shuō)是他打劫。并且承認(rèn)是自己管教的失敗，才會(huì)使兒子對(duì)自己失望，也是因?yàn)楦改傅氖。攀购⒆幼兂蛇@樣子。后來(lái)阿婆改口。JERRY沒(méi)有被抓走。但是成才就沒(méi)那么幸運(yùn)了。因?yàn)楸欢嗳藝サ臅r(shí)候被他爸爸看到了。他爸爸阻止其他人打他而被打下了階梯，頭部受傷送往醫(yī)院。之后意識(shí)到自己做錯(cuò)了。想回到學(xué)校去，可是校長(zhǎng)狠心的拒絕了他。背著爸爸買的書(shū)包到醫(yī)院，爸爸以為他終于回到學(xué)校了。并且要求見(jiàn)校長(zhǎng)一面。因?yàn)橹朗聭B(tài)的嚴(yán)重。所以回到學(xué)校請(qǐng)求校長(zhǎng)去看他爸爸并且?guī)退f(shuō)謊騙他爸爸說(shuō)他回學(xué)校了。校長(zhǎng)在不情愿的情況下還是跑了一趟醫(yī)院。可是，之后，成才的爸爸過(guò)世了。但是在彌留之際，他說(shuō)：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。他知道校長(zhǎng)是幫成才騙他的，但是他沒(méi)有機(jī)會(huì)了，希望校長(zhǎng)給他的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。還告訴成才，喜歡打架就打，而且要打到世界去。不可否認(rèn)，雖然他沒(méi)有很好的家庭教育，但是，父母對(duì)孩子的愛(ài)還是在的。哪怕他不懂得如何愛(ài)自己的孩子。
一切都過(guò)去了。無(wú)論是父母還是老師都意識(shí)到了自身的問(wèn)題，并且努力的改變。所以，后來(lái)，每一個(gè)孩子都不再是爛蘋(píng)果，因?yàn)椋瑺€蘋(píng)果只要不扔掉，切掉爛掉的，還是蘋(píng)果。只有扔掉了才是真正的沒(méi)有了。
《小孩不壞》涉及到學(xué)校的教育體制、教育方式。是一個(gè)很好的版本，值得我們一看，同時(shí)，也是家長(zhǎng)們必須看的一部電影?；蛟S看過(guò)之后，你會(huì)發(fā)覺(jué)受益非淺。而且，看了這部電影之后，也又想到正在看的曾莉著的一本書(shū)——《我們配做父母嗎？》在家庭方面，或許會(huì)引發(fā)
更多的深思。
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