下面是范文網(wǎng)小編收集的突出中心抓管理夯實過程促質(zhì)量推薦3篇，供大家參閱。

突出中心抓管理夯實過程促質(zhì)量推薦1

　　全縣鎮(zhèn)村平安創(chuàng)建觀摩 活動推進會發(fā)言材料

　　夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范

　　創(chuàng)新管理促平安

　　金家河鎮(zhèn)黨委 政府（2011年8月26日）

　　金家河鎮(zhèn)位于縣城以西20公里處，309省道穿境而過，全鎮(zhèn)土地總面積109平方公里，7個村30個村民小組，農(nóng)業(yè)人口1357戶5872人。有學(xué)校等機關(guān)單位7個，有略陽鴻嘉礦業(yè)公司等企業(yè)5個,轄區(qū)總?cè)丝?000余人。2011上半年全縣平安建設(shè)調(diào)查，人民群眾對社會治安滿意率100%,平安建設(shè)知曉率100%。

　　一、夯實基礎(chǔ)，落實責(zé)任，完善機制

　　1、加強隊伍建設(shè)，健全網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。鎮(zhèn)上成立有社會治安綜合治理委員會并下設(shè)辦公室，平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，綜治維穩(wěn)工作中心，治保、人民調(diào)解組織健全，綜治、司法、信訪集中辦公,綜治干部專人專職，鎮(zhèn)機關(guān)裝備組建了一支由15名復(fù)退軍人構(gòu)成的治安巡邏隊暨應(yīng)急突擊隊。綜治辦公室各項制度健全，檔案資料齊全，工作開展有序。7個村均建立有綜治維穩(wěn)工作站，村治保、調(diào)解組織健全，以村民小組為單位組建了30個平安互助組，村民小組長兼任互助組長，對本組農(nóng)戶建有信息管理明白卡，各村以村“兩委”干部為主要力量組建了村治安巡邏隊，加強值班，開展巡邏。

　　面向社會廣泛宣傳，營造平安建設(shè)氛圍。對固定座機電話用戶進行重點宣傳，將轄區(qū)內(nèi)固定電話實行動態(tài)管理，每年鎮(zhèn)綜治專干對固定電話號碼至少普查核實2次，5月、11月份省、市、縣對平安建設(shè)“兩率一度”調(diào)查之前，對所有固定電話用戶逐戶打電話進行一次調(diào)查并記錄，自測平安建設(shè)“兩率”,對不知道、不清楚的農(nóng)戶有針對性地進行強化宣傳。開展平安校園建設(shè)活動，對學(xué)生開展平安建設(shè)、安全知識教育，通過“小手拉大手活動”增強宣傳效果。

　　3、加強檢查考核，嚴格獎懲兌現(xiàn)。鎮(zhèn)黨委、政府每年與各村、轄區(qū)內(nèi)各企業(yè)簽訂綜治、信訪、平安建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任書，明確工作任務(wù)，夯實工作責(zé)任。把各村、各單位固定電話用戶平安建設(shè)調(diào)查的“兩率”，矛盾糾紛排查調(diào)處的“兩率”（調(diào)處率、成功率）作為重要指標(biāo)，納入農(nóng)村工作綜合考核、平安建設(shè)專項考核，按責(zé)任書分別予以兌現(xiàn)。凡平安建設(shè)考核不合格單位一律不得評為先進集體，相關(guān)責(zé)任人一律不得評為先進工作者，做到獎罰分明。

　　二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新管理，促進平安

　　針對干部下村時間少、深入群眾少，對群眾生產(chǎn)了解少、生活關(guān)心少，干部聯(lián)系群眾不密切、信息掌握不準(zhǔn)確的現(xiàn)狀，以及社會上認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部沒事干，老百姓認為干部脫離群眾的消極輿論，平安建設(shè)中進一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，變?nèi)罕娦旁L和上訪為干部下訪，把群眾小事當(dāng)作大事來抓，以干部民情卡管理為抓手，創(chuàng)新社會管理方式，通過解決小訴求、調(diào)處小糾紛，

　　干部民情卡不是我鎮(zhèn)獨創(chuàng)發(fā)明，是民情日記的繼承和發(fā)揚，改進和提高，使民情管理更完善，作用效益更明顯。實踐證明，民情卡在機關(guān)干部與群眾之間架起了連心橋，察民情、訪問民意成為一項常規(guī)性工作，真正變?nèi)罕娚显L為干部下訪，干部作風(fēng)得到加強和改進。通過解決訴求、調(diào)處糾紛，有利于把矛盾消滅在激化前，化解在本鎮(zhèn)內(nèi)，對于減少群眾越級上訪和信訪、預(yù)防事故發(fā)生、維護社會穩(wěn)定有積極作用。通過對群眾所思所盼了解，為領(lǐng)導(dǎo)施政決策提供參考，服務(wù)三農(nóng)的措施更具針對性，對促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展有積極作用。

　　三、平安建設(shè)幾點體會

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)重視了，才舍得花錢，才能進行廣泛宣傳、深入宣傳。領(lǐng)導(dǎo)重視了，才能給予傾斜和支持，各項工作才能更好地推進和落實，工作才能達到規(guī)范。

　　2、化解矛盾糾紛是根本。只有將矛盾化解了，糾紛調(diào)處了，訴求解決了，才能把群眾穩(wěn)定在當(dāng)?shù)?，不出現(xiàn)越級上訪，黨和政府才能得到群眾的擁護和支持，平安建設(shè)“兩率一度”才能得到提高。

　　3、相互配合是基礎(chǔ)。平安建設(shè)是一項綜合性工作，涉及多個部門和行業(yè)，關(guān)系整個社會，與每個公民的安全和利益密切相關(guān)，構(gòu)建平安和諧社會，需要大家參與、需要共同配合。

突出中心抓管理夯實過程促質(zhì)量推薦2

　　抓常規(guī)促管理提質(zhì)量

　　一、抓制度建設(shè),促常規(guī)管理規(guī)范化

　　規(guī)范化制度化的確立是實施教學(xué)管理的保證,學(xué)校已制定了一些基礎(chǔ)性、常規(guī)性的教學(xué)管理工作制度。如《教學(xué)質(zhì)量管理制度》、《教師備課制度》、《教師綜合量化考核制度》、《教師集體備課制度》、《考試制度》、《聽課制度》、《作業(yè)制度》、《教研組工作制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》等。為進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我縣各校根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的方方面面。各校通過日常教學(xué)工作的檢查與實施考評，發(fā)揮學(xué)校制度的保障、制約和監(jiān)督作用，也使教師明確努力方向,及時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,糾正教學(xué)中存在的問題。

　　二、抓常規(guī)學(xué)習(xí)，明確教學(xué)要求

　　教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是教學(xué)工作最基本的要求。執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的保證。本，我們堅持不懈的抓實教學(xué)常規(guī)基本要求的學(xué)習(xí)，教研員深入各校舉辦教學(xué)常規(guī)講座 31場，各校也制定了教師常規(guī)學(xué)習(xí)計劃，并要求寫出心得體會，使教師進一步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，確保常規(guī)學(xué)習(xí)落實在教學(xué)行為中。

　　三、抓落實到位，實行全程管理

（一）突出中心狠抓常規(guī)落實

　　1、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。2010年3月開始，縣教研室以學(xué)區(qū)為單位，各教研員每周固定三天深入聯(lián)系學(xué)區(qū)開展工作，指導(dǎo)學(xué)校完善各項教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展教科研活動。組織、參加學(xué)區(qū)、學(xué)校教研活動41次；組織集體備課39次；組織校際間交流活動18次；檢查各類計劃3463份、教案 3330余本、學(xué)生作業(yè)50﹪以上，并查閱了學(xué)校的管理制度、計劃、方案及各學(xué)科組教研活動記錄等檔案材料，召開學(xué)生座談會12場，及時總結(jié)、反饋，認真撰寫了調(diào)研分析報告。組織各學(xué)區(qū)召開教育教學(xué)工作會議各5次（參會對象為各校校長及教務(wù)主任）。

　　2、學(xué)校內(nèi)強化檢查，督查落實。各校能根據(jù)本校實際制定切實可行的教學(xué)常規(guī)管理制度,對教師常規(guī)工作提出具體明確的要求,過程檢查得以落實。

　　1如縣二中能及時檢查、抽查教師的教案、作業(yè)布置情況、校本課題研究進程、教研活動記錄及按周聽課情況，并指出存在的問題，督促整改；縣二小加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各年級語文、數(shù)學(xué)階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，組織教師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升等等。

　　3、繼續(xù)抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　　為真實評價中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，切實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教研室組織全縣中小學(xué)進行了兩次“學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平考試”，并圓滿完成了成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和材料上報等工作。

　　4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，各校根據(jù)考試改革及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為，充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，向45分鐘要效益。教研員分學(xué)區(qū)深入畢業(yè)班教學(xué)一線，聽、評課58節(jié)，指導(dǎo)教師120余人次，召開九年級復(fù)習(xí)備考專題會9場。教研員對復(fù)習(xí)備考工作做了深入細致的指導(dǎo)，從教師備課、上課、輔導(dǎo)等方面入手，重點督查了教師的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)效率及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、復(fù)習(xí)策略，對今后的復(fù)習(xí)備考工作做了具體的要求和指導(dǎo)，為教師指明復(fù)習(xí)方向，也為教師凝心聚力迎接考試創(chuàng)設(shè)了氛圍。

（二）關(guān)注課堂努力提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、堅持聽課評課活動，取長補短，互相促進。

　　教研員深入課堂一線，聽、評課775節(jié)，指導(dǎo)教師1000余人次；學(xué)校教師也十分重視聽課評課活動,活動前認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案,互相切磋,活動后認真評課。聽、評課活動中的經(jīng)驗介紹交流,有助于提升教學(xué)實效,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、上好示范課、匯報課，交流教學(xué)經(jīng)驗。

　　骨干教師上示范課是發(fā)揮引領(lǐng)作用的重要形式，也是幫助年輕教師的基本手段，年輕教師上匯報課是接受評價、不斷改進教學(xué)的途徑。為此，教研員組織學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選168節(jié)；組織教研員、學(xué)科帶頭人“同課異構(gòu)”、送各校內(nèi)的示范課、匯報課也廣泛開展。通過各種形式的課堂交流指導(dǎo)，使教教下鄉(xiāng)162節(jié)；組織觀摩課56節(jié)；組織觀摩、評比、送教下鄉(xiāng)活動21次。

　　師互幫互學(xué)，不斷提高駕馭課堂的能力。

（三）搞好競賽激勵學(xué)生健康成長

　　為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，給學(xué)生搭建一個發(fā)展興趣、展示才藝、發(fā)揮特長的舞臺，本學(xué)年我們精心組織了各級各類學(xué)生競賽12次：“新疆中學(xué)生歷史知識競賽”、“民、漢中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悺?、“民、漢中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽”、“高中生物知識競賽”、“新疆中學(xué)生生物知識競賽”、“新疆中學(xué)生地理知識競賽”、“新疆中學(xué)生力學(xué)知識競賽”、“全國初中數(shù)學(xué)競賽（維語）”、“自治區(qū)民語系小學(xué)生創(chuàng)新思維能力競賽”、“全國小學(xué)生英語聽力大賽”、“自治區(qū)第二屆‘仟葉杯’中學(xué)生跳繩比賽”、“中學(xué)生英語競賽”等，全縣共計有3713人次的學(xué)生參加了以上各類競賽活動，已知獲獎300余人次。

　　豐富多彩的比賽活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

　　四、抓教科研管理推進課程改革

　　1、逐步完善三級教科研網(wǎng)絡(luò)。

　　為使教育科研成為更新辦學(xué)理念、加強學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量和提升教師素養(yǎng)的重要保障，努力使教育科研工作向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化邁進，我們進一步規(guī)范了教研員包學(xué)區(qū)工程，形成了較完善的縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)：一是加大了縣級教科研指導(dǎo)、管理力度；二是進一步強化了教科研示范學(xué)校的輻射作用，以窗口、示范學(xué)校為龍頭推動中小學(xué)教科研工作深入開展；三是逐步完善了學(xué)區(qū)教研體系。教研員們定期深入教學(xué)第一線，參與學(xué)區(qū)各學(xué)校教研組、備課組的教科研活動，以指導(dǎo)和促進學(xué)區(qū)教研活動的有效開展。

　　2、進一步加強校本教研工作。一是引導(dǎo)、督促學(xué)校建立完善的教科研運行機制，形成校長室—教科室—教研組—備課組或課題組的教研管理網(wǎng)絡(luò)。二是指導(dǎo)學(xué)校制定合理可行的校本培訓(xùn)、校本教研制度、規(guī)劃、計劃。三是借助教研員包學(xué)區(qū)工程，深入學(xué)校定期指導(dǎo)校本教研工作，抓過程、抓管理、抓成效。到目前為止，95%的學(xué)校能根據(jù)校本教研要求有序開展校本教研活動。

　　3、努力拓展校本課程開發(fā)與綜合實踐活動途徑，為學(xué)生多方面發(fā)展創(chuàng)造空間。部分學(xué)校已經(jīng)逐漸凸現(xiàn)出各具特色的校園文化，4、積極開展課題研究工作。

　　為進一步提高教師教科研意識，我縣要求學(xué)校以課題研究為中心開展科研工作，做好各課題的組織、落實、協(xié)調(diào)、推廣、整理等工作。本，組織中小學(xué)教師申報“2010年—2012年教育科研規(guī)劃課題”33項，指導(dǎo)教師進行課題研究。經(jīng)嚴格審批后，有1項被立項為州級重點課題，32項被立項為州級一般課題。正在研究的國家級課題有3個，省級課題4個、縣級課題29個，并取得了一定的成果。

　　各校緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

　　五、抓管理網(wǎng)絡(luò)，加大平時監(jiān)控力度

　　我們實行縣—學(xué)區(qū)—學(xué)校三級網(wǎng)絡(luò)管理。

　　一是實行教研員包學(xué)區(qū)負責(zé)制。教研員每周都深入學(xué)校了解教師教學(xué)情況，督查教師教學(xué)計劃的落實、備課、教案、上課（聽課）、作業(yè)批改情況；參加學(xué)校的教研活動，幫助指導(dǎo)教學(xué)，解決一些實際問題。

　　二是學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對各學(xué)校教學(xué)常規(guī)情況進行全面檢查（每月2次），及時進行反饋，表揚先進，指出存在問題，并將檢查情況通報給各校，要求限期整改存在的問題。

　　三是學(xué)校不斷加大教學(xué)檢查力度。每學(xué)期教導(dǎo)處、教研組、年級組定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，采取聽、查、議的辦法，了解教師的教學(xué)計劃執(zhí)行、備課及作業(yè)批改等情況，并對每位教師的平時工作情況進行記錄存檔，對教師常規(guī)工作中出現(xiàn)的問題及時指出，敦促改正

　　實踐使我們體會到：抓好教學(xué)常規(guī)管理必須堅持多檢查督促，多表揚鼓勵，多指導(dǎo)幫助，做到增加理解，上下溝通，形成工作合力，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作環(huán)境，團結(jié)互助的人際心理環(huán)境，使教師愿干，肯干，樂于吃苦，把常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行動。

　　七、今后努力的方向

　　1、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。加大教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)力度，深入課堂，關(guān)注實效，不斷提高教師綜合素質(zhì)和課堂

　　教學(xué)質(zhì)量。

　　2、組織青年教師講課團送課下鄉(xiāng)。將教學(xué)能手評選活動中出現(xiàn)的優(yōu)秀青年教師組織起來，送課下鄉(xiāng)，以達到資源共享。

　　3、進一步完善學(xué)區(qū)教研體系，繼續(xù)做好教研員包學(xué)區(qū)、包學(xué)校工作，由教研員帶頭抓實教研活動，以點帶面，形成學(xué)區(qū)教研新局面。

　　4、抓好校本教研和校本培訓(xùn)活動。督促學(xué)校進一步落實制度，扎實開展活動；要求教師深入反思教學(xué)行為，每學(xué)期完成一定數(shù)量的自學(xué)及讀書筆記任務(wù)。

突出中心抓管理夯實過程促質(zhì)量推薦3

　　抓管理促質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)

　　為保障市屬技工教育資源整合工作的順利推進，去年7月以來，學(xué)院積極貫徹市委《市屬技工院校教育資源整合總體方案》（韶府辦44號）和市人社局《市屬技工院校教育資源整合指導(dǎo)工作方案》（韶人社[2016]159號）文件精神，全面啟動資源整合工作。教學(xué)部門緊緊圍繞市局提出的“穩(wěn)步推進資源整合工作、校園安全穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量有升不降”這三項目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)院“三抓三促”（即抓隊伍，促穩(wěn)定；抓質(zhì)量，促管理；抓安全，促平安）工作，通過加強教學(xué)管理、教師培訓(xùn)與教師思想教育，確保了教學(xué)安全和教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　一、科學(xué)合理利用教學(xué)資源，確保學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定

　　教學(xué)秩序穩(wěn)定是教務(wù)工作的重中之重。在市屬技工教育資源整合過程中，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，教務(wù)處團結(jié)帶領(lǐng)原粵北、機電技校新同事，克服重重困難，結(jié)合“三?！保ㄊ械诙紟煂W(xué)院、市粵北技校和機電技校）實際情況，科學(xué)、合理地完成了三校學(xué)生分流、專業(yè)計劃調(diào)整、教學(xué)安排、教學(xué)制度修訂、原粵北與機電技校學(xué)生考證、三校教師融合培訓(xùn)及學(xué)期實施性教學(xué)計劃的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及組織實施工作，確保了二技校區(qū)教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)和教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

　　本學(xué)期，為緩解聘用教師集中解聘、集中找工作的困難，學(xué)校鼓勵并創(chuàng)造條件讓聘用教師提前走上新的工作單位，先后有近30名一線教師中途離開教學(xué)崗位。為穩(wěn)定教學(xué)秩序，保障整合工作繼續(xù)順利推進，教務(wù)處先后編制了不同整合階段《專業(yè)調(diào)整及教學(xué)安排工作計 劃》及《任課教師安排緊急預(yù)案》等。同時配合總校教務(wù)處，科學(xué)、合理地安排二技校區(qū)剩余學(xué)生的分流、專業(yè)計劃調(diào)整與教學(xué)安排等。目前，“四?！比诤细黜椊虒W(xué)工作也正有序開展。

　　二、以規(guī)范教學(xué)管理為抓手，多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，一年來，教學(xué)部門以規(guī)范教學(xué)管理為抓手，多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量，我院的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量及退役士兵培訓(xùn)等工作也得到市局及市教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)檢查組的肯定與好評。

　　1、規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)檢查。教務(wù)處嚴格按照《廣東省技工院校教學(xué)管理規(guī)范》要求，建立教學(xué)管理臺賬，加大對教師教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度，指派專人負責(zé)定期或不定期抽查教師的教案、授課計劃、教學(xué)進度、作業(yè)批閱、教學(xué)日志、學(xué)生成績單等，確保教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范。

　　2、規(guī)范教學(xué)管理，抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教務(wù)處工作人員輪流值班，堅持每天巡堂和不定期聽課制度；課室管理員專項負責(zé)，每天對教師教學(xué)情況、學(xué)生上課紀律、考勤及課室衛(wèi)生情況進行進行檢查并記錄。對考勤差、紀律差和衛(wèi)生差的班級當(dāng)天跟蹤并處理，對少數(shù)紀律和衛(wèi)生不合格班級進行整頓；對極個別教師不管課堂紀律，上課不帶教案等現(xiàn)象，教務(wù)通過提醒、約談、與其所在部門領(lǐng)導(dǎo)反饋等方式進行批評教育，做到當(dāng)天問題當(dāng)天處理，絕不過夜。

　　3、教學(xué)研討，群策群力。學(xué)院專門組織召開了抓管理促質(zhì)量教學(xué)工作研討會，圍繞如何認真貫徹市政府技工教育資源整合文件精神的主題，就加強教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量、確保教學(xué)安全等方面展開研討。各教學(xué)部門負責(zé)人就確保教學(xué)安全、加強教學(xué)督導(dǎo)檢查、調(diào)動教師積極性、加強師德師風(fēng)教育及確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升等專題進行了廣泛深入的研討和交流，同時對加強教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量與校園安全，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升達成共識。為本學(xué)期教學(xué)工作開展指明了方向，也為我市技工院校資源整合工作的順利推進奠定了扎實的基礎(chǔ)。

　　4、做好師生思想引導(dǎo)和教育工作，調(diào)動工作和學(xué)習(xí)積極性。1）教務(wù)處與部門教師簽訂了《教務(wù)處安全穩(wěn)定目標(biāo)管理責(zé)任書》，要求全體教師要履行責(zé)任書職責(zé)，積極正面做好部門教職工的思想引導(dǎo)工作，做到統(tǒng)一思想、強化紀律。在關(guān)心聘用人員的同時，積極、熱心為他們排憂解難。在互相尊重，互相支持的過程中，團結(jié)一心，引導(dǎo)全體教師按要求扎實完成各項教學(xué)工作。2）教學(xué)部門不定期聯(lián)合班主任、專業(yè)課教師，通過班會課、實訓(xùn)總結(jié)課等途徑為學(xué)生做動員，幫助學(xué)生理解掌握專業(yè)知識和技能，考取技能等級證的重要性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

　　5、加強教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。師資隊伍建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)層次的決定性因素。

　　1）去年8月底，為保障三校教師順利融合，統(tǒng)一教學(xué)管理制度和管理模式，學(xué)院組織三校教師圍繞教學(xué)管理制度、教學(xué)安全、教學(xué)要求等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

　　2）本學(xué)院舉辦了“教案的編寫”、“論文的撰寫”、“雙師型教師實踐工作能力培養(yǎng)”、“師德師風(fēng)要求”、“教學(xué)制度及教學(xué)管理要求”、“教學(xué)督導(dǎo)要求”、“實訓(xùn)教學(xué)安全及實訓(xùn)教學(xué)記錄規(guī)范”、“師德教育”等兩次全校性教師培訓(xùn)，要求教師要重視教案編寫，要學(xué)會現(xiàn)代教育技術(shù)，重視課堂教學(xué)設(shè)計及組織等教學(xué)基本功的重視和修煉，提高對課堂教學(xué)互動調(diào)控能力。同時學(xué)院鼓勵教師多與企業(yè)對接，多開展教科研活動，提升自身業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)當(dāng)前技工教育的要求。

　　3）學(xué)院努力營造校園以“愛國敬業(yè)、誠信友善、技能過硬”為目標(biāo)的“工匠文化”氛圍，首先從教師開始，培養(yǎng)師德師風(fēng)和精益求精的執(zhí)著和敬業(yè)精神，電氣自動化系高級技師溫惠萍被評為首屆“韶關(guān)工匠”。學(xué)院開展工匠精神教學(xué)，使工匠精神在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面得到體現(xiàn)和鞏固，希望同學(xué)們立志成為對國家、社會有所貢獻的當(dāng)代工匠。

　　4）調(diào)動和激發(fā)廣大教師投身教研教改的積極性，不斷促進全校教學(xué)水平的提高。今年，我校先后有多位教師獲得全國技工教育系統(tǒng)及廣東省技工教育系統(tǒng)教學(xué)、科研成果獎項。

　　6、教學(xué)交流，相互促進。通過開設(shè)市級和校級公開課，組織各兄弟院校專業(yè)老師教學(xué)交流活動。教師們一同聽課，一同在課后探討 4 研究教學(xué)方法，提出意見和建議，提高了學(xué)校教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，真正有效地提升了教學(xué)質(zhì)量。

　　7、教學(xué)督導(dǎo)，規(guī)范提質(zhì)。為保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院成立了督導(dǎo)小組，開展常態(tài)化督導(dǎo)，加大教學(xué)檢查力度，通過日常教師聽課評課、教案檢查、課堂巡查、教學(xué)測評、現(xiàn)場實訓(xùn)教學(xué)檢查、征集學(xué)生對教師的意見、師生座談等方式，不斷改進教師的教學(xué)方法、提高教師的責(zé)任心、切實提升教學(xué)工作質(zhì)量。4月26日，市技師學(xué)院副院長陳志強帶領(lǐng)的市技工教育教學(xué)督導(dǎo)組到我院檢查，對學(xué)院以質(zhì)量為中心的一系列工作給予了充分肯定。

　　8、注重教學(xué)安全教育，確保教學(xué)安全零事故。校園安全無小事，學(xué)院通過廣泛深入地宣傳教學(xué)安全知識，開展生產(chǎn)實訓(xùn) “每天幾分鐘” 課前安全警示教育，做好學(xué)生實訓(xùn)前安全培訓(xùn)和安全考試工作，指定專人負責(zé)實訓(xùn)安全及系部安全工作落實情況進行檢查，確保教學(xué)安全零事故。

　　三、抓好技能考證工作，提高學(xué)生考證通過率

　　學(xué)生考證通過率是衡量教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)之一，更是教學(xué)工作的重中之重。為推進各專業(yè)技能考證工作，提高通過率，學(xué)院要求各教學(xué)部門責(zé)任承包制，尤其在指導(dǎo)學(xué)生參加平臺考試的過程中，各教學(xué)系要積極組織教師自編考證題庫，尋找方法。

　　1、結(jié)合各專業(yè)近年來平臺考試的試題特點，進行深入研究，合理調(diào)整教學(xué)計劃，結(jié)合考題難點、重點逐個突破。

　　2、將題庫編制成電腦考試模版，嚴抓各項技術(shù)等級的訓(xùn)練和模 擬考試，讓學(xué)生如臨考場反復(fù)練習(xí)，?？疾患案竦膶W(xué)生留下來重抄訓(xùn)練內(nèi)容，直到模考合格才通過。為學(xué)生參與平臺考試下足馬力。

　　3、目前為止，學(xué)院已基本完成15中技生及15中升高學(xué)生考證工作，去年9月至今年4月，學(xué)校已完成1498人考證，考證通過率為%。

　　教務(wù)處將與時俱進、團結(jié)一致、齊心協(xié)力，進一步發(fā)揮協(xié)調(diào)作用和溝通紐帶作用，為學(xué)校整合第二階段教學(xué)任務(wù)的順利完成而努力。

　　今年，技工教育資源整合被列為“韶關(guān)市政府2017年十件實事之一”。學(xué)院黨委要求全體部門要認真執(zhí)行上級指示，確保校園穩(wěn)定，確保校園安全和確保教學(xué)質(zhì)量不下降。各部門要對督導(dǎo)組的檢查反饋意見認真進行整改，教學(xué)部門要配合總?？茖W(xué)、合理地完成三校學(xué)生分流、專業(yè)計劃調(diào)整、教學(xué)安排及教師融合培訓(xùn)等工作，確保資源整合期間教學(xué)秩序和教師隊伍的穩(wěn)定。

　　教 務(wù) 處2017、6、12

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