下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于廉潔家風(fēng)主題征文3篇(廉潔家風(fēng)家教征文題目)，供大家參閱。

關(guān)于廉潔家風(fēng)主題征文1

　　“規(guī)矩誠(chéng)設(shè)矣，則不可欺以方圓。”說(shuō)的就是尺度。尺度很大，大到國(guó)家制度;尺度很小，小到家庭家規(guī)。尺度刻在哪里并不要緊，要緊的是守住分寸。

　　爺爺生于1936年，抗戰(zhàn)時(shí)期家里窮，爺爺在動(dòng)蕩年代只上過(guò)幾年學(xué)堂，后來(lái)自己勤于學(xué)習(xí)，又寫(xiě)得了一手好字，在六十年代成為了供銷(xiāo)社的一名會(huì)計(jì)，是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)且極具責(zé)任心的人。

　　爺爺身邊沒(méi)有很多物件，穿的衣服更是破了再補(bǔ)、補(bǔ)了再補(bǔ)，但是一把黃連木質(zhì)黃色木尺，爺爺一直視若“寶物”。木尺尺體光滑，原本微白的尺身被汗水浸染成了黃褐色，總是放在爺爺?shù)陌缸郎?。身為?huì)計(jì)，爺爺?shù)膸つ恳磺宥?，像這把木尺：懂得規(guī)矩，講究尺度，守住分寸。爺爺心中有“尺”，從沒(méi)貪過(guò)公家的一點(diǎn)便宜，不屬于自己東西不能要，才能做一個(gè)清廉的人。

　　小時(shí)候我貪玩，在跟鄰居家小朋友玩游戲過(guò)程中偷過(guò)小賣(mài)鋪的零食，被發(fā)現(xiàn)后送回爺爺跟前。爺爺十分嚴(yán)肅地用木尺教育了我一頓，并給我講了一個(gè)故事：以前有個(gè)大戶(hù)人家的獨(dú)生子，寶貝得不得了。一天，搖撥浪鼓子的貨郎在他家屋后吆喝賣(mài)絲線(xiàn)繡花針，趁賣(mài)貨郎擔(dān)的人不注意他順手拿了一根繡花針，大人沒(méi)有責(zé)怪;第二回，他把人家雞窩里的雞蛋拿回來(lái)，大人還是沒(méi)管;第三回，他又把隔壁的老母雞偷了……等這孩子慢慢長(zhǎng)大了，便拉人家馬，偷人家牛，最后殺人放火無(wú)惡不作，最終被官府殺了。事后，爺爺說(shuō)：“你今天也許只是因?yàn)樨澇酝等思乙淮闶?，明天就有可能偷拿別人家錢(qián)。人心中沒(méi)把尺，就容易走上歪門(mén)邪路!”爺爺?shù)脑?huà)，讓我明白了不屬于自己的東西不能要的道理。

　　蔡元培曾在《中國(guó)人的修養(yǎng)》里寫(xiě)，“家庭者，人生最初之學(xué)校也。一生之品行，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中”。后來(lái)爺爺去世，臨終前，拿著陪伴他一生的木尺鄭重地告誡我：“做人要像這把木尺，心懷正直，懂得規(guī)矩，講究尺度，守住分寸。”家風(fēng)是一種傳承，厚重淵源，可潤(rùn)人性于無(wú)聲。爺爺用他親手制作的這把木尺丈量和規(guī)制了自己的處世態(tài)度，也將被代代傳承。

　　長(zhǎng)大后的我進(jìn)入了審計(jì)部門(mén)，成為一名審計(jì)人員，跟賬簿打交道，傳承了爺爺?shù)?ldquo;職業(yè)”。如今，我已工作兩年多了，感謝爺爺對(duì)我的言傳身教，讓我成為了一個(gè)有素質(zhì)、有道德的人。我把爺爺一生的“態(tài)度”融入到審計(jì)工作中來(lái)，時(shí)常提醒自己：守規(guī)矩，守清廉。

　　守規(guī)矩即保持向上的態(tài)度。不能說(shuō)因?yàn)槭匾?guī)矩就什么都不做了，相反要多做事，勤學(xué)習(xí)。從進(jìn)入審計(jì)部門(mén)開(kāi)始，我就把審計(jì)工作當(dāng)成自己的事業(yè)，想把這份事業(yè)做好。我開(kāi)始不斷的學(xué)習(xí)，從最初的賬本查賬、審計(jì)收支到后來(lái)的參與省廳和市局的大型審計(jì)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)。作為新人，在這段求知路程中會(huì)覺(jué)得很累，但卻感覺(jué)自己很踏實(shí)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)勤學(xué)、多做事，能夠積累經(jīng)驗(yàn)，自己懂得越來(lái)越多了，越來(lái)越理解審計(jì)的職責(zé)與意義。

　　守清廉即保持清凈的心。擺正心態(tài)是第一步，要找準(zhǔn)自己的位置。一是作為審計(jì)干部隊(duì)伍中的新生力量，在緊張和忙碌的工作生活中，要有敬畏之心，審計(jì)人員履行監(jiān)督職責(zé)，必須用嚴(yán)于別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。打鐵先要自身硬，要有“自身凈”的持久耐心和耐力，面對(duì)各種誘惑時(shí)，要保持高度自信、自警和自省;二是作為國(guó)家公職人員，絕不觸碰各種紅線(xiàn)，要對(duì)人民敬，對(duì)貪欲畏，堅(jiān)守“責(zé)任、忠誠(chéng)、清廉、依法、獨(dú)立、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立“實(shí)、高、新、嚴(yán)、細(xì)”的工作作風(fēng)，力戒“庸懶散”、“驕嬌暮”。

　　爺爺?shù)哪境呤且环N傳承，更是我的家風(fēng)“見(jiàn)證者”。它讓我懂得守規(guī)矩、守清廉，它也會(huì)伴隨我的一生……

關(guān)于廉潔家風(fēng)主題征文2

　　在現(xiàn)代功利教育的重圍下，更多家庭非但沒(méi)有舍棄良好的家風(fēng)，更將其視為珍貴的家庭精神財(cái)富，孜孜以求，美好的人文情懷得以代代延續(xù)。

　　現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都十分重視對(duì)子女的教育。家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的`影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來(lái)的，是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來(lái)的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來(lái)的教育方法也無(wú)濟(jì)于事。所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。子女的未來(lái)其實(shí)就掌握在成年人的手中。

　　在一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，人與人的關(guān)系正在發(fā)生許多變化，以前的家長(zhǎng)經(jīng)常把學(xué)習(xí)當(dāng)成孩子的任務(wù)，他們習(xí)慣于布置任務(wù)、檢查孩子的學(xué)習(xí)。而今天，成功的家庭教育，往往建立在共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)是求得共同語(yǔ)言、增長(zhǎng)知識(shí)、形成興趣、保持進(jìn)步的基本手段。在一個(gè)家庭，學(xué)習(xí)也是穩(wěn)定幸福的要素之一。今天的孩子和上一代孩子的最大不同是，他們生活在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)成為他們重要的生活方式。值得注意的是，信息時(shí)代的到來(lái)，所有人都面臨著信息的更迭，很多東西很快就會(huì)落后。無(wú)論是思想觀(guān)念還是知識(shí)結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)也許該向孩子學(xué)習(xí)很多。在孩子面前，家長(zhǎng)不再是一成不變的權(quán)威了，家長(zhǎng)需要和孩子一起成長(zhǎng)。

　　因此，家長(zhǎng)一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道:“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”這短短的幾句話(huà)，也反映出如雨的家風(fēng)。

　　這也正是有些貧困潦倒、目不識(shí)丁的人之所以能把孩子培育得成名成家，而有些腰纏萬(wàn)貫、學(xué)富五車(chē)的人卻做不到，原因在于有比金錢(qián)、物質(zhì)和知識(shí)更為重要的東西，那就是家風(fēng)，是一個(gè)家庭長(zhǎng)期積淀下來(lái)的人文底蘊(yùn)。

　　從這個(gè)意義上說(shuō)，家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)。而不是只要求孩子如何做。

　　家風(fēng)就是父母之風(fēng),父母的良好品質(zhì)是孩子的無(wú)價(jià)之寶。父母的缺點(diǎn)就是孩子生命的伏險(xiǎn)。父母的品質(zhì)、作風(fēng)、性格、愛(ài)好,都會(huì)自然地在孩子心靈上。

　　這正是找人要找個(gè)好人家的玄機(jī)了。

關(guān)于廉潔家風(fēng)主題征文3

　　家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。

　　在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字:吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個(gè)大字，心里總是有所感悟。爺爺說(shuō)要把這句話(huà)銘記于心，它會(huì)使我受益匪淺。

　　步入初中后，學(xué)習(xí) 壓力像個(gè)巨大的包袱壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學(xué)時(shí)候那樣可以有更多的時(shí)間呆在溫暖的被窩有更多的時(shí)間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來(lái)臨，寒風(fēng)像個(gè)怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著、咆哮著，它告訴我們你只能前進(jìn)，盡管這樣的學(xué)習(xí)很艱苦，但是卻沒(méi)有一個(gè)人退縮。因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一個(gè)共同的信仰:那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。

　　我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時(shí)間我的英語(yǔ)成績(jī)下降的很快，老師問(wèn)我原因，我也答不上來(lái)，自己獨(dú)自去好好思考。這天回家我心情很是不好。爺爺問(wèn)了我情況，我便如實(shí)的回答了。爺爺聽(tīng)完慈祥的笑了。爺爺說(shuō):“最根本的原因是你最近沒(méi)有認(rèn)真，對(duì)吧?”我看著爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。“怎么回事，你能告訴爺爺么?”我低著頭說(shuō):“其實(shí)我最近很累的，每天要完成功課很晚。”爺爺聽(tīng)完后，便指向大廳上那幾個(gè)字:吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，爺爺說(shuō):“你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么?”我搖了搖頭。爺爺說(shuō):“這里的故事可多呢!”我便趴在桌子上聽(tīng)爺爺講里面的含義。

　　爺爺說(shuō)這個(gè)家風(fēng)被傳承了幾十年，在他小的時(shí)候，老爺爺就告訴過(guò)他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過(guò)蜂林，一味的退縮你就永遠(yuǎn)達(dá)不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗(yàn)，去體會(huì)生活的美好呢。聽(tīng)爺爺講到他們過(guò)去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，我開(kāi)始拿起英語(yǔ)書(shū)，認(rèn)真地拼寫(xiě)單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難?；匚稜敔斦f(shuō)的每一句話(huà)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就回來(lái)了，好像渾身充滿(mǎn)了力量。這次模擬考之后，英語(yǔ)成績(jī)也提升到以前的樣子了。

　　家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。吃得苦中苦方為人上人，我會(huì)把這句話(huà)當(dāng)作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因?yàn)樗械呐Χ疾皇前踪M(fèi)的，它會(huì)給予你超出你想象的回報(bào)。家風(fēng)牢記我心。也會(huì)伴隨著我一直傳承下去。

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