下面是范文網(wǎng)小編收集的高考作文例文精選素材3篇 作文高考素材大全例子，以供參考。
高考作文例文精選素材1
放棄似乎總是一個(gè)略微沉痛的詞，這其中或許包含著太多的無(wú)奈，而奧運(yùn)賽場(chǎng)上的放棄，不僅關(guān)系著個(gè)人聲名，而且關(guān)系著國(guó)家榮譽(yù)。中國(guó)舉重選手的棄權(quán)行為引發(fā)熱議。人們也許認(rèn)為，他身為國(guó)家代表，理應(yīng)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持，可在我看來(lái)，他的這一選擇，可謂合理、明智。
這位運(yùn)動(dòng)員之所以棄權(quán)，是因?yàn)槌霈F(xiàn)了抽筋的意外善，并非他主觀意志上的懈怠與不愿。運(yùn)動(dòng)員比觀眾更加了解自己的身體，若非風(fēng)險(xiǎn)太大或是難以維系，他們亦不愿放棄這榮耀時(shí)刻。就如兩次棄權(quán)的劉翔，他的棄，也是出于對(duì)病情的掌握度，而非故意讓國(guó)人失望。對(duì)于這樣的無(wú)奈之舉，我們?cè)跄茉賹?duì)那位運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指責(zé)，我們所應(yīng)給予的，是理解與包容。
或許人們覺(jué)得此時(shí)放棄太過(guò)可惜。的確，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每位運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)，其中凝聚著的都是數(shù)十年的汗水與辛勞。但可惜二字并不能包攬一切。即便可惜，還是要棄。在他做出棄權(quán)決定的那一刻，想必他的心中也是經(jīng)過(guò)了百般的糾結(jié)與掙扎煎熬，他的心中必定是痛苦與懊惱。動(dòng)員員是不愿放棄任何一個(gè)讓國(guó)旗因自己升起的機(jī)會(huì)的，所以才會(huì)有眾多的運(yùn)動(dòng)員的落淚。面對(duì)運(yùn)動(dòng)員棄權(quán)退賽的行為，我們應(yīng)該給予安慰與尊重。
常言道：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。”即使退了賽，無(wú)法再斬獲金牌又有何妨?既是實(shí)力最強(qiáng)，那便韜光養(yǎng)晦，等到下一個(gè)四年，重新亮相登場(chǎng)之時(shí)，登峰造極，再奪榮譽(yù)。一次小小的放棄并不意味著被碾壓，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)?倘若他執(zhí)意堅(jiān)持不計(jì)后果，就算此次成功，只怕也會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的損傷，為了一次獎(jiǎng)牌，搭下一副好的身體，確實(shí)不值。對(duì)于這位運(yùn)動(dòng)員的棄權(quán)行為，我表示支持。我們應(yīng)當(dāng)給予他關(guān)心和鼓勵(lì)，而非無(wú)情指責(zé)。
體育精神強(qiáng)調(diào)的從來(lái)就不是成績(jī)，參加國(guó)際性的體育活動(dòng)，為國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù)固然重要，但是突破自我，激發(fā)自我才是奧運(yùn)所崇尚的，運(yùn)動(dòng)員的棄權(quán)，終究是在他自我衡量下所做出的正確決定，是他自己的選擇。這種意義上的放棄，遠(yuǎn)勝于畏難時(shí)的放棄，遠(yuǎn)勝于不肯罷休時(shí)的刻板。
我并非贊同輕易地選擇放棄，但對(duì)于能夠在多種因素的考慮和利弊的衡量下進(jìn)行合理的放棄的行為，我們何不給予認(rèn)同與支持?
高考作文例文精選素材2
所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了循規(guī)蹈矩、穩(wěn)定、規(guī)范。有人認(rèn)為這樣就是死板，由于偏愛(ài)后一個(gè)圓形，認(rèn)為這才是個(gè)性的張揚(yáng)。
什么是個(gè)性的張揚(yáng)呢?周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個(gè)性;女子十二樂(lè)坊站著拉二胡是一種個(gè)性;凡高的《向日葵》又是另外一種個(gè)性……其實(shí)，個(gè)性就是展現(xiàn)自我的風(fēng)采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見(jiàn)解……我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，個(gè)性張揚(yáng)有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時(shí)尚”;一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這些在我個(gè)人看來(lái)，并不是個(gè)性的張揚(yáng)，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個(gè)人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個(gè)墨鏡，擺出一臉的“個(gè)性”，那么我們周?chē)囟ㄊ菃握{(diào)、黯淡無(wú)彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達(dá)成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會(huì)失去一些原本屬于自己的真我風(fēng)采。其實(shí)社會(huì)大舞臺(tái)上本來(lái)就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，《紅樓夢(mèng)》才得以溢彩么?不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個(gè)多元豐富的社會(huì)大舞臺(tái)的嗎?所以，我們所提倡的“個(gè)性張揚(yáng)”必須是針對(duì)自我的內(nèi)在和潛能，只有真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)地秀出自我，張揚(yáng)個(gè)性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺(tái)上。
然而，單單主張“個(gè)性張揚(yáng)”是不夠的。個(gè)性的張揚(yáng)又必須受“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長(zhǎng)發(fā)，這其實(shí)是對(duì)張揚(yáng)個(gè)性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學(xué)校之所以制止，是因?yàn)檫@樣“個(gè)性的張揚(yáng)”是不符合“高中生的個(gè)性”的。所以，個(gè)性還必須符合特定的時(shí)代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規(guī)矩的限制了。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理，賦予“人性”;有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時(shí)代的改變，周?chē)h(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有這樣，個(gè)性的張揚(yáng)才得以理解，得以支持。只有這樣，社會(huì)大舞臺(tái)才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝!
風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋;陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖;歲月，從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過(guò)，又該留下點(diǎn)什么呢?我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡;我們就當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)，我們應(yīng)當(dāng)留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛!
高考作文例文精選素材3
自從有了人類(lèi)，便有了門(mén)與路。這是人類(lèi)作為高級(jí)動(dòng)物，為了適應(yīng)自然，改造自然，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展而具備的特質(zhì)。世界上任何其他動(dòng)物，都沒(méi)有這個(gè)能力，它們可以有穴，有洞口，卻不會(huì)有閉合關(guān)啟的門(mén)。盡管說(shuō)蛇有蛇道，蟹有蟹路，但也都是隨機(jī)而不是相對(duì)固定的。
門(mén)，是人們從一個(gè)空間到另一空間的通道，是從一個(gè)境地進(jìn)入另一個(gè)境地的過(guò)渡和轉(zhuǎn)折，是從一個(gè)階段進(jìn)到另一個(gè)階段的分水嶺和跨躍點(diǎn)，是一個(gè)過(guò)程的結(jié)束和另一過(guò)程的開(kāi)始。門(mén)是一個(gè)點(diǎn)。
路，則是一種時(shí)空的延伸，是連結(jié)兩點(diǎn)之間的途徑，是從一個(gè)地點(diǎn)走向另一個(gè)地點(diǎn)、從一個(gè)位置到達(dá)另一個(gè)位置的通道。與門(mén)是一個(gè)點(diǎn)不同，路是一個(gè)過(guò)程，是一種延伸，一種連續(xù)。門(mén)只有大小方圓狹窄通暢之分，路則有寬窄曲直、平坦坎坷、向上往下、連貫斷續(xù)之別。
為了實(shí)現(xiàn)階段性的飛躍與轉(zhuǎn)折，我們需要門(mén)。更多的時(shí)候還要為此做好準(zhǔn)備和付出。人生會(huì)有許多門(mén)，走哪個(gè)，何時(shí)走，怎么走，都要有合理的規(guī)劃、明智的選擇、充分的準(zhǔn)備。有時(shí)沒(méi)有門(mén)，怎么辦?那還需有不懈的努力。這就要靠我們知識(shí)的積累，不斷地學(xué)習(xí)，探索，成長(zhǎng)。而知識(shí)，則是我們開(kāi)啟未來(lái)之門(mén)的敲門(mén)磚和金鑰匙。大學(xué)，作為知識(shí)的殿堂，正是我們學(xué)習(xí)、積累和成長(zhǎng)的學(xué)堂，是我們走向未來(lái)，迎接和開(kāi)始新的人生的訓(xùn)練營(yíng)和集結(jié)點(diǎn)。
門(mén)，我們可以繼承，享受前輩為我們創(chuàng)造和留下的便利。但我們不能一味躺在先人的懷抱坐享其成，更要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和積累，去創(chuàng)新，去發(fā)展，在國(guó)家和人民需要的地方，選擇好切入口，修建、開(kāi)鑿新的大門(mén)，通向新的更為廣闊的世界，也為我們的后代為國(guó)家未來(lái)更大的發(fā)展做好鋪墊。
路，是從來(lái)不會(huì)一馬平川的，每個(gè)人的人生也同樣不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有艱難困苦，會(huì)有是非曲直，會(huì)有崎嶇不平和坎坷曲折。但為了實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，到達(dá)理想的彼岸，我們必須有攻艱克難頑強(qiáng)拚搏的毅力和不屈不撓、不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意志，不管遇到多大的艱難險(xiǎn)阻，都要有逢山開(kāi)路，遇河駕橋的勇氣、智慧和努力，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)絕不半途而廢，必須咬定青山不放松，契而不舍，意志堅(jiān)定地沿著既定之路，披荊斬棘，奮勇向前。
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到門(mén)與路的問(wèn)題和考驗(yàn)，都要直面人生做出回答。大學(xué)是中學(xué)時(shí)代宣告結(jié)束，為走上社會(huì)做好準(zhǔn)備，新的人生即將開(kāi)啟，是通向未來(lái)的大門(mén)。大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們?yōu)槲磥?lái)積蓄知識(shí)準(zhǔn)備力量的驛站，而不是一個(gè)從此可以高枕無(wú)憂的終極目標(biāo)。
每個(gè)人都要有自己的傲骨，立足自身，依靠自己的聰明才智，光明正大地想方設(shè)法去克服前進(jìn)道路上的各種困難，而不是靠所謂的門(mén)路，找關(guān)系抄近路，走旁門(mén)左道，甚至通過(guò)歪門(mén)邪道，走后門(mén)，搞不正之風(fēng)，以不公平的競(jìng)爭(zhēng)，助長(zhǎng)消極的不良社會(huì)風(fēng)氣。
人生幾何，總要對(duì)門(mén)與路有所選擇。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，在做這些選擇的時(shí)候，不能光看眼前，要有長(zhǎng)遠(yuǎn);不能追求目前的平坦、舒適，要有最美好的愿望，更要有最壞的思想準(zhǔn)備;要勇于離開(kāi)舒適的家門(mén)，穿過(guò)通向前方的大門(mén)，踏上奮斗不息的前進(jìn)之路，勇于擔(dān)當(dāng)，不怕跌倒。只有頑強(qiáng)的拚搏和不懈的堅(jiān)持，才會(huì)開(kāi)啟未來(lái)之門(mén)，到達(dá)路的那頭!
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