幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3篇幼兒園音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-01-12 02:13:34 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3篇幼兒園音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，供大家參考。

幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

　　從幼兒的視角出發(fā)設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)-音樂(lè)論文

　　從幼兒的視角出發(fā)設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng) 顏駿龍

　　好的音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，幼兒喜愛(ài)并愿意參與到活動(dòng)中，從而獲得直接或間接的美的享受。如何設(shè)計(jì)好一堂音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子喜歡音樂(lè)活動(dòng)，在輕松喻悅的氛圍中達(dá)到教案目標(biāo)，獲得各方面的提升，這是每一位一線幼兒園教師所思考、探索和追求的。作為一名新任老師，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也十分感興趣，并通過(guò)參加本園音樂(lè)組的教研活動(dòng)，自己設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)，在本班中開(kāi)展組織音樂(lè)活動(dòng)，在一次次研討、組織活動(dòng)、反思、總結(jié)提升中，在不斷的實(shí)踐與探索中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師能夠站在幼兒的角度，從幼兒的視角出發(fā)，進(jìn)行活動(dòng)的組織、設(shè)計(jì)，往往會(huì)收獲更多的驚喜。一、選擇活動(dòng)內(nèi)容

　　1．符合幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住興趣點(diǎn)。首先，選擇的音樂(lè)應(yīng)該符合現(xiàn)階段幼兒的年齡特點(diǎn)，本次以研究小班幼兒為重點(diǎn)，小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力有限，在歌曲的選擇上以歌曲簡(jiǎn)短、歌詞重復(fù)的歌曲較為適宜。另外，小班的幼兒喜歡模仿，特別是與小動(dòng)物有關(guān)的歌曲，幼兒特別喜愛(ài)。例如在進(jìn)行《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的活動(dòng)組織中，幼兒對(duì)歌詞中擬聲詞部分的掌握十分輕松，非常喜愛(ài)，能夠跟著音樂(lè)，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)演唱歌曲，并在自由活動(dòng)的時(shí)間自己哼唱起歌曲中模仿小動(dòng)物叫聲的部分。在《王老先生有塊地》的韻律活動(dòng)組織中，歌曲中“咿呀咿呀呦”反復(fù)出現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的幾遍欣賞，幼兒便很開(kāi)心地跟著音樂(lè)哼唱，有的孩子還笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“老師真好玩?！苯處熢谛“嘁魳?lè)活動(dòng)的內(nèi)容選擇上，可以抓住小班幼兒愛(ài)模仿，擬聲詞、疊音掌握較好的特點(diǎn)，選擇這一類(lèi)的音樂(lè)，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，在內(nèi)容的選擇上抓住幼兒的注意力，讓幼兒喜愛(ài)并愿意學(xué)習(xí)欣賞，參與到音樂(lè)活動(dòng)中。

　　2．符合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并建立在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。幼兒各方面能力的學(xué)習(xí)與提升都建立在原有經(jīng)驗(yàn)水平上，孩子不會(huì)憑空地知道一種東西，其所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，均為生活中直接或間接的經(jīng)驗(yàn)積累。在音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容選擇上，應(yīng)當(dāng)注意選擇的內(nèi)容應(yīng)符合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。例如音樂(lè)欣賞《小燕子》，孩子在欣賞這首歌時(shí)，必須知道小燕子是一種吃害蟲(chóng)保莊稼的鳥(niǎo)類(lèi)，而且應(yīng)該了解小燕子身上披著黑色的羽毛，肚皮是白色的，春天的時(shí)候從南方飛回來(lái)。只有了解了這樣一些基本的知識(shí)，才能激發(fā)幼兒感受歌曲中表達(dá)的對(duì)小燕子的喜愛(ài)之情。如若活動(dòng)中出現(xiàn)了幼兒所沒(méi)有接觸過(guò)的事物，應(yīng)當(dāng)提前豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。因此，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展之前，教師應(yīng)該充分考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，選取幼兒較為熟悉的題材，或在活動(dòng)開(kāi)展前為幼兒灌輸豐富的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒更好地開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備，也通過(guò)循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　二、設(shè)計(jì)與選擇活動(dòng)方式

　　游戲是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，特別是小班的幼兒，注意力集中的時(shí)間較短，如果巧妙地將游戲融入到教案活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子參與到游戲中，在游戲中學(xué)習(xí)，將會(huì)極大地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幼兒的經(jīng)驗(yàn)獲得以直接經(jīng)驗(yàn)為主，幼兒需要親身參與到活動(dòng)中，有直接的操作經(jīng)驗(yàn)，方能獲得更為牢固的知識(shí)。

　　1．以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)方式。音樂(lè)活動(dòng)中，有游戲的環(huán)節(jié)幼兒更樂(lè)于參與。在音樂(lè)活動(dòng)的各個(gè)類(lèi)型中，能夠讓幼兒參與到活動(dòng)中，如音樂(lè)游戲、律動(dòng)等，更受幼兒的喜愛(ài)。如果能在活動(dòng)中加入游戲，師幼互動(dòng)起來(lái)，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，效果會(huì)更佳。如歌唱活動(dòng)《三條魚(yú)》，在第一次試教活動(dòng)中，我讓幼兒坐在椅子上跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲，幼兒的興趣不大，后來(lái)指導(dǎo)老師建議我讓幼兒一邊表演一邊進(jìn)行演唱，讓幼兒參與到活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)調(diào)整，在第二次試教環(huán)節(jié)，我?guī)е變阂贿呑鲂◆~(yú)游的動(dòng)作，一邊歌唱，幼兒的積極性提高了，更樂(lè)意與我一起學(xué)習(xí)了。幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造首先表現(xiàn)為自發(fā)性，也就是說(shuō)，兒童生來(lái)具有的藝術(shù)潛能，自由哼唱和涂鴉活動(dòng)幾乎發(fā)生在每一個(gè)適齡兒童的身上。在游戲中活動(dòng)，幼兒常常會(huì)自發(fā)地用唱歌或舞蹈來(lái)進(jìn)行信息的交流與情感表達(dá)。因此，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，可適當(dāng)加入游戲因素，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。2．尊重幼兒的表達(dá)，讓幼兒參與到活動(dòng)中。在整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒，傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，在活動(dòng)中與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)考慮到幼兒的參與度，把自己當(dāng)成幼兒，以幼兒的思維方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，不以傳統(tǒng)的“填鴨式”教育組織活動(dòng)，應(yīng)用豐富的方式，激發(fā)幼兒參與。在音樂(lè)歌唱活動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》的教案組織中，我運(yùn)用大小不同的蛋，充分讓幼兒討論，猜猜看雞蛋里面會(huì)藏著什么小動(dòng)物，大膽說(shuō)一說(shuō)。然后以躲藏在雞蛋后面的小動(dòng)物吸引幼兒的注意力，保持幼兒學(xué)習(xí)的興趣。并通過(guò)邀請(qǐng)幼兒猜測(cè)雞蛋后面的小動(dòng)物、扮演躲藏在后面的小動(dòng)物，學(xué)小動(dòng)物的叫聲，以及模仿小雞、小羊、小狗等小動(dòng)物的方式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子真正參與進(jìn)來(lái)，獲得快樂(lè)。

　　總之，一個(gè)好的活動(dòng)設(shè)計(jì)，將為幼兒鋪設(shè)一條進(jìn)入音樂(lè)世界的神奇之路，每當(dāng)看到孩子們與音樂(lè)做朋友，在音樂(lè)中收獲快樂(lè)，我都會(huì)倍感欣慰。當(dāng)好這名引路人，設(shè)計(jì)一條適合的道路，將會(huì)是我們奮斗在一線的幼兒園老師不斷的追求，也將激勵(lì)我們不斷思考、探索和改進(jìn)。（作者單位福建省晉江市西濱鎮(zhèn)中心幼兒園）

　　幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　幼兒主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　幼兒集體活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　幼兒家庭活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

　　幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：想飛的小貓活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)方式：集體、個(gè)別活動(dòng)班級(jí)：中班執(zhí) 教人：一、設(shè)計(jì)思路幼兒對(duì)天空充滿好奇。他們渴望知道可愛(ài)的藍(lán)貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠(yuǎn)的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛(ài)、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過(guò)的飛機(jī)、空中飛翔的小鳥(niǎo)，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對(duì)天空的向往。為此，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)——想飛的小貓。目的是通過(guò)此項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來(lái)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體，及其簡(jiǎn)單飛行原理。2、認(rèn)識(shí)小貓的特征及習(xí)性。3、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。四、活動(dòng)過(guò)程1、聆聽(tīng)音樂(lè)，導(dǎo)入活動(dòng)。師：用你的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？我們一起動(dòng)起來(lái)。幼：有小象，還有小鳥(niǎo)?。。▽W(xué)小象走，學(xué)小鳥(niǎo)飛，每一個(gè)幼兒找一個(gè)座位。）2、通過(guò)談話，引出活動(dòng)。師：小朋友們，剛才學(xué)了小象和小鳥(niǎo)，它們誰(shuí)會(huì)飛，誰(shuí)不會(huì)飛呀？幼：小鳥(niǎo)會(huì)飛，小象不會(huì)飛。師：你們說(shuō)說(shuō)還有誰(shuí)會(huì)飛呢？幼：飛機(jī)、熱氣球、大雁……師：那你們說(shuō)，小貓會(huì)飛嗎？幼：不會(huì)。師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽(tīng)聽(tīng)吧！老師給你們講一個(gè)故事《想飛的小貓》。3、幼兒看掛圖；老師講述故事。師：小朋友們看看圖上有誰(shuí)呀？幼：小貓、小鳥(niǎo)、草地、小河。師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽(tīng)。你們可要豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)?。。ǔ鍪咀挚?，講故事。故事前半部分字卡）師：小朋友們，小貓看到了小鳥(niǎo)，在天空飛來(lái)飛去，你們猜猜小貓?jiān)趺聪氲?？幼：它也想飛，它想有一對(duì)翅膀。師：它怎么跟媽媽說(shuō)的呢？幼：媽媽?zhuān)乙蚕氲教炜湛匆豢?、玩一玩……師：它又遇到誰(shuí)啦？快看一看。（出示下半部分字卡，講述下半部分，如圖2。）4、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。師：小朋友們剛剛聽(tīng)老師講了一遍故事，咱們又認(rèn)了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的非常棒！5、識(shí)字游戲。①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開(kāi)眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)我送給他（她）的禮物。②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》①師（出示貓頭）：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話？“媽媽?zhuān)疫€想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧！”“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請(qǐng)你們幫幫小貓，好嗎？”②師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細(xì)想一想。③個(gè)別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。（鼓勵(lì)想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒）幼：A　幫小貓做一對(duì)大翅膀 B　坐上熱氣球 C　坐上直升飛機(jī) D　坐在飛艇上 E　讓小貓坐上宇宙飛船 F　讓小貓坐火箭五、結(jié)束活動(dòng)師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從那看到的這些故事??？幼：幼兒畫(huà)報(bào)，還有彩色故事書(shū)。師：那你們想不想自己制作一本故事書(shū)??？這本故事書(shū)的名字就是……幼：想飛的小貓師：你們已經(jīng)想出辦法來(lái)幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會(huì)飛的小貓”，怎么樣？師：現(xiàn)在，大家隨我出動(dòng)活動(dòng)一下吧?。ǚ乓魳?lè)《小飛機(jī)上藍(lán)天》，帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊走出活動(dòng)室。）六、活動(dòng)延伸藝術(shù)活動(dòng)：小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子美術(shù)活動(dòng)：想像畫(huà)、飛上天的小貓、假如我有一對(duì)翅膀七、相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置圖片展覽：……我會(huì)飛 ……我會(huì)跑、跳八、家長(zhǎng)工作幫助搜集圖片，給幼兒講述在前飛行的簡(jiǎn)單知識(shí)。九、選材楊瑛《幫我早讀書(shū)》中班補(bǔ)充教材十、活動(dòng)自評(píng)幼兒思維活躍，能夠想出各種辦法幫小貓完成心愿；幼兒發(fā)言積極，能夠完整講故事，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。十一、本班幼兒閱讀水平分析

幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

　　大班幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

[活動(dòng)內(nèi)容]小狗抬花轎

　　設(shè)計(jì)意圖：

《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，是一首生動(dòng)活波，富有情趣，并深?lèi)?ài)孩子們喜愛(ài)的歌曲，因此，我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現(xiàn)力、肢體作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解，同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和創(chuàng)造力能得到充分發(fā)展，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、積極說(shuō)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

　　2、嘗試用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。

　　3、樂(lè)于與同伴合作表現(xiàn)，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)樂(lè)趣。

[活動(dòng)重難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：3難點(diǎn)：2

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　圖片、頭飾、課件

[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、出示花轎圖片，引起課題。

　　師：看，這是什么？在哪見(jiàn)過(guò)？

　　二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞