下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒科學活動設計方案3篇 設計幼兒科學教育活動方案，供大家參考。
幼兒科學活動設計方案1
幼兒園中班音樂游戲活動設計方案《過城門》
一、活動名稱：《過城門》
二、活動名稱：
1、初步學會唱這首兒歌。
2、體會到音樂游戲的樂趣。
3、樂于參與音樂游戲。
三、活動準備：
錄音機、該音樂的配套磁帶。
四、活動過程
1、教師用語言直接導入課程。 教師：“小朋友們，今天我們來玩一個好玩的游戲，不過，在玩這個游戲前我們得先學一首歌，然后把這首歌放入到我們的游戲中，要一邊說一邊玩，好嗎？現(xiàn)在，先讓我們聽一下這一首好聽的歌?！?/p>
教師播放音樂。
2、教師放音樂，讓幼兒熟悉這首歌的旋律。 教師：“小朋友們仔細聽，在這首歌里都說了些什么？”
3、教師自己唱一遍兒歌，邊唱邊用自己的身體比一些相應的動作?？梢宰屝∨笥研÷暤母Ｊ沟糜變焊邮煜ば珊透柙~。
4、教師說明游戲規(guī)則，然后請5到10個小朋友先做一次游戲，以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)則。在幼兒游戲時，教師要及時的播放音樂。
5、請全班的小朋友一起來游戲，并且一邊游戲一邊跟著錄音機唱兒歌。
五、活動結(jié)束。
六、活動延伸
組織幼兒在課外活動時間邊唱兒歌邊玩游戲。游戲規(guī)則：教師蹲下，和一名幼兒手拉手并舉過頭頂，搭成城門的造型，當音樂響起時，幼兒一邊唱歌一邊從城門下穿過。當唱到最后一句“走到城門滑一跤”時，城門關(guān)閉，被關(guān)到的小朋友就來替換老師，成為城門。依此類推，游戲繼續(xù)。
幼兒活動設計方案
幼兒一日活動設計方案
幼兒主題活動設計方案
幼兒集體活動設計方案
幼兒家庭活動設計方案
幼兒科學活動設計方案2
《幼兒科學教育活動設計》作業(yè)復習資料一
? 復習要點一：
1.科學內(nèi)涵應包括科學知識、科學過程、科學態(tài)度。
2.幼兒應掌握的技能：觀察、分類、測量、思考、操作、表達、交流。
3.幼兒園科學教育內(nèi)容的范圍包括生命科學、物質(zhì)科學、地球和空間科學、科學技術(shù)等四個方面。
4.幼兒園科學教育主要有三種途徑，分別是集體教學活動、區(qū)角活動、生活活動。 5.幼兒園科學教育活動的具體方法有觀察法、實驗法、和制作法、展示法、游戲法、討論法。
6.幼兒階段的科學學習具有一定的特殊性，由于他們的學習建立在個人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，因此他們的科學知識只是一種經(jīng)驗性的知識，即科學經(jīng)驗。 ? 復習要點二：
1.“能根據(jù)指定標準進行分類”的是.中班幼兒學習科學的要求。能按自己規(guī)定的標準對物體進行分類是大班幼兒學習科學的要求。
2.不屬于學前兒童科學教育總目標的是科學教育年齡階段目標。
3.了解常見科技產(chǎn)品并掌握其在生活中的運用是大班幼兒學習科學的要求。了解季節(jié)與人類、動植物、與環(huán)境的關(guān)系，形成四季的初步概念大班幼兒學習科學的要求。了解季節(jié)與人類、動植物、與環(huán)境的關(guān)系，形成四季的初步概念小班幼兒學習科學的要求。
4.沒有體現(xiàn)“動植物和人類關(guān)系”的教育內(nèi)容是認識生活中的各種竹制品。 5.“幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征”是中班目標。
6.“幫助幼兒學會使用各種工具進行自然測量，掌握正確的測量方法”是大班目標。
? 復習要點三：
《幼兒園教育指導綱要》中科學領(lǐng)域的目標有：
1.對周圍的食物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； 2.能運用各種感官，動手、動腦，探究問題； 3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；
4.能從生活和游戲中感受食物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
《幼兒科學教育活動設計》作業(yè)復習資料三
復習要點一：
1.觀察室幼兒認識事物的基本方法，是科學探究的基本技能。
2.觀察認識型活動的重要目標是觀察技能目標、表達技能目標、科學知識目標。
3.在觀察活動中運用多種感官感知事物的特征是小班的要求，比較性觀察是中班的要求，有序觀察是中班或以上的要求。
4.觀察活動的四種活動類型：物體觀察活動、展示觀察活動、現(xiàn)象觀察活動、戶外觀察活動。
? 復習要點二：
1.有順序觀察事物的特征是小班掌握的技能，長期系統(tǒng)性觀察是中班、大班幼兒掌握的技能，觀察事物的變化和現(xiàn)象的發(fā)生時小班班或以上要掌握的技能。
2.用簡單語言講述是小班的要求，用完整語言講述是中班班的要求，用圖畫、數(shù)字等方式記錄是中、大班的要求。
3.認識實物的顯著特征是小班幼兒的觀察內(nèi)容，認識觀察物的多樣性是小班的幼兒的觀察內(nèi)容，認識事物的不同點是中班幼兒的觀察內(nèi)容，探究事物的變化規(guī)律是大班班幼兒的觀察內(nèi)容。
? 復習要點三：
閱讀書本P119頁案例《蝸牛是什么樣子的》，這個觀察認識型活動的指導要點是： 1.科學觀察時是為一定的目的服務的；
2.利用觀察對象的顯著特征激發(fā)幼兒的觀察興趣； 3.通過啟發(fā)性問題引導幼兒觀察；
4.引導幼兒運用多種感官感知事物的特征；
5.引導幼兒通過對觀察對象的操作、擺弄，將觀察和操作相結(jié)合，全面地觀察事物，了解觀察對象的變化；
6.要鼓勵幼兒用語言表達觀察中的發(fā)現(xiàn)； 7.指導幼兒學習用各種方法記錄觀察結(jié)果。
幼兒科學活動設計方案3
幼兒活動設計方案活動名稱：想飛的小貓 活動領(lǐng)域：語言活動方式：集體、個別 活動班級：中班執(zhí) 教 人：一、設計思路幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達能力。二、活動目標1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。三、活動準備1、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。2、認識小貓的特征及習性。3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。四、活動過程1、聆聽音樂，導入活動。師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音？我們一起動起來。幼：有小象，還有小鳥啊?。▽W小象走，學小鳥飛，每一個幼兒找一個座位。）2、通過談話，引出活動。師：小朋友們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀？幼：小鳥會飛，小象不會飛。師：你們說說還有誰會飛呢？幼：飛機、熱氣球、大雁……師：那你們說，小貓會飛嗎？幼：不會。師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧！老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。3、幼兒看掛圖；老師講述故事。師：小朋友們看看圖上有誰呀？幼：小貓、小鳥、草地、小河。師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽?。。ǔ鍪咀挚ǎv故事。故事前半部分字卡）師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓怎么想的？幼：它也想飛，它想有一對翅膀。師：它怎么跟媽媽說的呢？幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……師：它又遇到誰啦？快看一看。（出示下半部分字卡，講述下半部分，如圖2。）4、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的非常棒！5、識字游戲。①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他（她）的禮物。②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》①師（出示貓頭）：小朋友們聽一聽，誰在說話？“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧！”“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小貓，好嗎？”②師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細想一想。③個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。（鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒）幼：A 幫小貓做一對大翅膀 B 坐上熱氣球 C 坐上直升飛機 D 坐在飛艇上 E 讓小貓坐上宇宙飛船 F 讓小貓坐火箭五、結(jié)束活動師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從那看到的這些故事啊？幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。師：那你們想不想自己制作一本故事書??？這本故事書的名字就是……幼：想飛的小貓師：你們已經(jīng)想出辦法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會飛的小貓”，怎么樣？師：現(xiàn)在，大家隨我出動活動一下吧！（放音樂《小飛機上藍天》，帶領(lǐng)學生一邊唱一邊走出活動室。）六、活動延伸藝術(shù)活動：小飛機上藍天、小燕子美術(shù)活動：想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀七、相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設布置圖片展覽：……我會飛 ……我會跑、跳八、家長工作幫助搜集圖片，給幼兒講述在前飛行的簡單知識。九、選材楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材十、活動自評幼兒思維活躍，能夠想出各種辦法幫小貓完成心愿；幼兒發(fā)言積極，能夠完整講故事，充分調(diào)動了幼兒的積極性。十一、本班幼兒閱讀水平分析
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