【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心會(huì)員“szc520”收集的教師特崗培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎參閱。
在這個(gè)熱情高漲的季節(jié)里，我開(kāi)始了特崗教師的全新旅途，打開(kāi)了自己人生的嶄新篇章。云縣教育局滿(mǎn)懷給新教師給予支持的初心，特別安排了上崗前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以幫我們快速融進(jìn)中學(xué)教學(xué)工作。這次新教師培訓(xùn)包含豐富的內(nèi)容，內(nèi)容包括班主任職責(zé)規(guī)范、課堂教學(xué)規(guī)定、師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，及其說(shuō)課、上課、評(píng)課、課件制作等方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，現(xiàn)就我的心得體會(huì)總結(jié)如下：培訓(xùn)讓我更加明確了“教師”這一職業(yè)的實(shí)際含義。
在培訓(xùn)過(guò)程中，教師提及如今教師肩負(fù)重任與特殊角色，這個(gè)話(huà)題盡管常被提及，然而細(xì)細(xì)品味老師的話(huà)語(yǔ)，依然能感受到它的重要性。這使我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)知更加深入：其一，教師是文化的傳播者。如同“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識(shí)傳遞的角度看，教師的功效尤為重要。其二，教師是楷模。學(xué)高為師，身正為范，這顯示了教師的人格知名度；當(dāng)學(xué)生認(rèn)可教師時(shí)，這其實(shí)是對(duì)做人準(zhǔn)則的認(rèn)同。此外，學(xué)生在受教育的環(huán)節(jié)中，往往伴隨著人格的不斷完善，教師的人格力量是潛在而深遠(yuǎn)的，教師務(wù)必真正成為學(xué)生的領(lǐng)路人。
其三，教師是管理者。教師必須具備組織協(xié)調(diào)和協(xié)調(diào)性，才能提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
其四，教師像父母。作為教師，應(yīng)當(dāng)富有無(wú)私的愛(ài)心，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)如父母與孩子，重視公平。此外，教師還需關(guān)注每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)與成長(zhǎng)需求。
其五，教師是朋友。亦師亦友的關(guān)系強(qiáng)調(diào)了師生之間的內(nèi)心連接，理想的師生關(guān)系應(yīng)如真心朋友般親密。最終，教師也當(dāng)做學(xué)生的心理疏導(dǎo)者。教師須具備教育、心理學(xué)及健康心理學(xué)的知識(shí)，了解不同學(xué)生的心理特征與困惑，進(jìn)而給予及時(shí)地指導(dǎo)與適用，協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)健康心理素質(zhì)。
接著，培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我將要面臨的工作實(shí)踐指出了方法與策略。
在培訓(xùn)中，教師結(jié)合自己的豐富經(jīng)驗(yàn)，給我們分享有效教學(xué)的要點(diǎn)和方法，幫我留下深刻印象。在談及教師職業(yè)發(fā)展時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了及時(shí)糾正和更新知識(shí)體系的必要性，鼓勵(lì)大家維持終生學(xué)習(xí)；在探討如何克服困難時(shí)，他還提出了加強(qiáng)教師間團(tuán)結(jié)合作的提議；針對(duì)教學(xué)法經(jīng)驗(yàn)的分享，老師讓我意識(shí)到在授課過(guò)程中要進(jìn)行深度思考，并及時(shí)糾正教學(xué)方式，追求教學(xué)藝術(shù)。此外，老師還告誡我們，應(yīng)對(duì)新課改，教師們應(yīng)堅(jiān)決貫徹新教學(xué)理念，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，并以新的教學(xué)方法應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。如何確保自己能高品質(zhì)、高效率地教授每一門(mén)課程，讓學(xué)生從心靈深處體會(huì)到教育的力量，迫使我不斷備課、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，同時(shí)也需積極參考其他教師的教學(xué)方式。這次培訓(xùn)中提到一些好用方式，確實(shí)為我們新教師的發(fā)展提供了寶貴的引導(dǎo)，我相信我們所有的新教師都應(yīng)該用心吸收與實(shí)踐。
最終，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和激情。
應(yīng)對(duì)欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大家，剛?cè)肼毜纳?、?zé)任和角色都難免帶來(lái)一些懼怕。然而，這次培訓(xùn)的指導(dǎo)教師一直在鼓勵(lì)大家，幫我們調(diào)節(jié)心態(tài)。他的講話(huà)始終圍繞一個(gè)核心，即傳送對(duì)新教師的認(rèn)可與激勵(lì)。最先，他鼓勵(lì)大家快速適應(yīng)學(xué)校教學(xué)與生長(zhǎng)環(huán)境，創(chuàng)建積極的人際關(guān)系；其次，他鼓勵(lì)大家理性地認(rèn)清社會(huì)與自我角色，摒棄過(guò)去學(xué)生階段的“感性”或“浪漫”的人生態(tài)度；第三，他倡導(dǎo)變成終生學(xué)習(xí)型的教師，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的新知識(shí)與新環(huán)境；最終，他鼓勵(lì)大家在教學(xué)中創(chuàng)新，發(fā)揮個(gè)人智謀，變成教學(xué)發(fā)展的先行者。這些鼓勵(lì)讓我對(duì)未來(lái)教學(xué)工作充滿(mǎn)著追求與動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有充滿(mǎn)自信的人，才能在任何時(shí)候懷有信心并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)講，只有擁有克服困難的膽量，才能邁出成功的第一步，而這一良好的開(kāi)端將極大提高成功的可能性。
新的起點(diǎn)規(guī)定新的拼搏，新的拼搏需要有角度的引導(dǎo)。云縣教育局組織崗位培訓(xùn)恰似一面引導(dǎo)我們前行的旗幟，為我的思想、行動(dòng)和實(shí)踐帶來(lái)了切實(shí)的指導(dǎo)與激勵(lì)。所有的努力終將通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證，“成功=艱辛的付出 正確的方式 少說(shuō)空話(huà)?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將借助此次培訓(xùn)的精神做為引導(dǎo)，迅速行動(dòng)，為三中做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
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