【簡介】以下是會員“ct25”收集的參加觀學校心得體會，以供參考。
在為期四天的考察中，我們一行24人前往深圳，參觀了五所小學。在此期間，大家聆聽了校長們對各自學校的介紹，學習了有關(guān)校園管理、教育教學管理、教研組建設及其素質(zhì)教育推動等成功案例，近距離了解了五所學校在教育改革發(fā)展方面的新動態(tài)。通過介紹、校園參觀和座談交流等形式，我深刻體會到了這些學校先進的辦學理念、嚴謹?shù)墓芾砟Ｊ?、?zhí)著的研究精神及其豐碩的教育成果。本次學習讓我有以下幾點感受：
1. 優(yōu)美的學校環(huán)境
本次考量的五所學校學校環(huán)境均十分優(yōu)美，其美在于條理清晰管理和校園每個角落蘊涵的精致文化，展現(xiàn)了小校園“大文化”的理念，讓人感受到高水準的文化享有。這些學校在發(fā)展環(huán)節(jié)中，不僅注重現(xiàn)代化校舍和設施的建設，更重視獨特校園文化的培養(yǎng)。校園文化和辦校傳統(tǒng)賦予這些學校普遍的教育功能和機遇，為素質(zhì)教育的實施帶來了濃厚的含義。
盡管五所學校的校園各有特色，但都展現(xiàn)出優(yōu)雅的環(huán)境和深厚的文化氣息。在學校漫步，學校的各個角落都彌漫著書香氣息，令人心曠神怡。從校長辦公室、教師辦公室到作用教室和體育場地的精心策劃，南山實驗小學的開放式課余閱讀書柜，20米長的“讀千載美文，做少年君子”古詩文長廊，打造了書香校園；外國語大學附屬小學東海校區(qū)的閱讀角落、臺階墻面及走廊文化柱的精致布局，盡展文化氣息；南山區(qū)海濱小學的藝術(shù)氛圍無處不在，展示出經(jīng)營者獨特構(gòu)思。走入鼎太小學，我被其良好的校風和校風深深打動。學校環(huán)境布局合理，操場四周綠樹成蔭，校內(nèi)環(huán)境整潔，令人耳目一新。更具創(chuàng)意的是他們的“空中花圃”，每個教室走廊外制定了長條狀花圃，其中的花草懸空垂落，美觀而不占空間，成為校園里一道獨特的風景線。參觀這五所園林式、立體式、富有人文文化安排的校園，令人流連忘返。
2. 清楚的辦學理念
明確的辦學理念為學校的發(fā)展帶來了方位。辦學思想是學校發(fā)展的羅盤，是辦學理念的根本保障。大家參觀的五所學校都堅定地秉持“以德育為首，以教研為主線，以教學過程為核心”“以素質(zhì)教育為主體”的辦學思想和宗旨，為特點學校的創(chuàng)建指出了發(fā)展方位。
3. 關(guān)心學生素養(yǎng)發(fā)展的教學理念
“以發(fā)展學生素養(yǎng)為本”的教學理念是學校育人的鮮艷旗子。五所學校的體育設施令人耳目一新，特別是南山區(qū)南頭小學作為一所集團化辦學的學校，堅持“教育就是栽種愛”的理念，融合先進的教育思想與科學、規(guī)范的管理體制，形成了鮮明的辦學理念。學校設立了多種實踐活動和專長課程，讓學生的專長得到真正的培養(yǎng)，能力得到充分展現(xiàn)。此外，海濱小學的興趣小組活動多種多樣，包含書法、舞蹈、繪畫、二胡、琵笆、小提琴和薩克斯等，學生們在課后積極參與；鼎太小學民俗教學，如捏面人、景泰藍制作、皮影戲、茶道和編織等，每周活動頻繁，樂在其中，并在各種比賽時獲得了優(yōu)異成績。
4. 少教多學的有效教學
在兩家學校的上課和參與教研活動中，我受益匪淺。特別是在南山實驗小學參與的一節(jié)語文課，幫我留下了深刻印象，輕松的課堂氣氛、幽默的語言和快樂的學習情況是我職業(yè)發(fā)展的目標。在外國語大學附設南海小學聽的數(shù)學課，更是讓我感受到先進的教學理念。老師在課堂上依據(jù)學生的預習狀況及時糾正教學方法，重視學生學習過程，充分展現(xiàn)了先學后教、順學而教的原則，使學生各得其所，學習效果明顯，真正達到了有效教學的目標。
外國語大學附屬小學東海校區(qū)的汪校長闡述了該校堅持“教師第一”的校本培訓理念，福民小學項校長則闡述了本校的“四心教師”理念，創(chuàng)新性地搭建教師的教學基本功、教學策略和教學理念，積極引導教師學習、實踐和展示。
5. 大閱讀 大視野
全校師生將閱讀視作學習與生活的首要任務，并在閱讀中體驗快樂。項校長天天在學生中午入校時通過廣播說故事，班級開設圖書角，每層樓配有開放式閱覽室，激起全體師生的閱讀激情。教師和學生一同閱讀一本書，進行念書飄流、快樂讀書月、詩朗誦、讀書沙龍、制做閱讀智慧卡、網(wǎng)上博客論壇等活動，構(gòu)建了豐富的閱讀平臺。閱讀已成為福民師生不可缺少的學習和生活習慣，師生在閱讀中針對問題、帶上要求，逐步提高了教與學的能力。
二、了解和思考：
1. 全面提高學生綜合能力，讓學生在學習中開心、在游戲里享有。我覺得學校應秉持“每日鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“將健康和快樂還給學生”的原則，開展豐富多彩的體育活動，以提升班級的凝聚力。今后，我將把本次學習的經(jīng)驗融進日常教學管理中，提升自己的教研組管理能力，努力在學校中營造濃厚的體藝文化氛圍，打造一個整潔、雅致、精美的體藝書香校園。
2. 教學中，教師應成為學生發(fā)展的設計者與人格的塑造者。教師需塑造“以學生發(fā)展為本”的教學理念，制定適合學生發(fā)展的教學目標；轉(zhuǎn)變思維，升級教學方法，探尋適宜學生學習狀況的教學方式。我們要明確，教師不是一種職業(yè)，而是一種工作。只需教師擅于學習，不斷進取，將經(jīng)驗和創(chuàng)新相結(jié)合，沉浸于學校工作上，定能開辟美好的明天。
總體來說，本次考察學習是一次難忘的回憶，對我來說，這是一場極佳的教育，也激勵著我的教育教學工作！以上僅是我個人在這次參觀學習中的一些感受，并未全面展現(xiàn)本次考察的全貌。通過此次學習，我認識到做為教師務必塑造終生學習的觀念，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己。在今后的工作中，我要多學習成功經(jīng)驗，持續(xù)改進工作方法，力爭在學校工作上更出色。
參加觀學校心得體會相關(guān)文章：
★ 學校心得體會3篇