下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案，歡迎參閱。

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。一起看看小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案!歡迎查閱!

　　小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：在具體的活動中，讓學(xué)生體驗上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

　　能力目標(biāo)：確定物體上下的'位置和順序，并能用自己的語言表達(dá);初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。

　　情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問題的策略意識，使學(xué)生在活動中獲得積極的情感體驗。

　　教學(xué)重點：能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語文試表述

　　教學(xué)難點：讓學(xué)生體驗上下位置的相對性。

　　教具準(zhǔn)備：喜洋洋的貼圖，課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、從貼臉游戲，引入課題。

　　1、師：同學(xué)們，今天陳老師給你們帶來了一位朋友，瞧：

　　(課件出示喜洋洋圖片)

　　2、出示喜洋洋圖片1。

　　問：你們覺得這兩個喜洋洋有什么不同?

　　3、學(xué)生講，老師貼。

　　4、學(xué)生觀察，兩者間有什么關(guān)系?

　　5、引入課題，喜洋洋為了感謝大家?guī)退一亓吮亲雍妥彀?，現(xiàn)在給我們當(dāng)導(dǎo)游，帶我們一起去游玩，在生活中去學(xué)習(xí)上下位置關(guān)系。板書：上下。

　　二、理解上下，培養(yǎng)空間觀念。(重點)

　　出示主題圖，這是我們學(xué)習(xí)的第一站，南京長江大橋，圖中有什么交通工具呢?

　　學(xué)生觀察。

　　1、初步體會上下位置關(guān)系

　　出示汽車和火車，你能說說它們的位置關(guān)系嗎?

　　引導(dǎo)，誰能完整的說一說，誰在誰的上面?誰在誰的下面?

　　2、詳細(xì)體會上下位置關(guān)系

　　出示火車和輪船，你能再說說它們的位置關(guān)系嗎?

　　引導(dǎo)，誰能完整的說一說，誰在誰的上面?誰在誰的下面?

　　小結(jié)：在位置關(guān)系不變時，對于兩個物體，上下位置關(guān)系是絕對的。

　　2、體會上下位置關(guān)系的相對性(難點)

　　出示汽車、火車、輪船，你能說說它們的位置關(guān)系嗎?

　　引導(dǎo)，一會說火車在上面，一會又說火車在下面。對嗎?

　　同桌討論。生回答。

　　小結(jié)：對于三個物體來說，參照物不同，上下位置關(guān)系也會不同。例如：火車對汽車來說，火車在汽車的下面。火車對輪船來說，火車在輪船的上面。

　　三、創(chuàng)設(shè)活動，加深理解，促進(jìn)情感體驗

　　(1)擺一擺

　　現(xiàn)在，喜洋洋帶我們來到第二站教室。

　　將你的數(shù)學(xué)書擺在課桌的上面，然后將你的文具盒放在數(shù)學(xué)書的上面，再從文具盒里拿出一支鉛筆放在文具盒的上面。

　　并說說，誰在最上面?誰在最下面?

　　(2)同桌合作擺一擺，說一說。

　　生操作，師巡視。

　　(3)寫一寫。

　　四、鞏固理解、增強(qiáng)應(yīng)用意識。

　　1、游戲，喜洋洋做，學(xué)生跟著做。

　　游戲兒歌：上上下下

　　咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕向上爬，(雙手握拳相互繞圈從下往上至頭頂)

　　咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕向下滑。(雙手握拳相互繞圈從上往下至腳面)

　　太陽出來了，(雙手在頭兩側(cè)伸直打開，手心向前)

　　花兒也對我咪咪笑。(手腕靠攏在下巴處做花朵狀微笑點頭)

　　上，下，(雙手伸直上舉，再彎曲至耳朵旁)

　　上，下，(重復(fù)上面動作)

　　休息一下。(雙手在臉側(cè)做睡覺狀)

　　2、第三站，動物器材室。

　　3、第四站，喜洋洋的房間。

　　4、第五站，回到教室。

　　聯(lián)系生活，叫學(xué)生觀察所處的教室，有哪些物體存在著上下位置關(guān)系。

　　五、小結(jié)。

　　今天，喜洋洋帶我們游玩了這么多地方，你收獲了什么?觀察所處的教室，比如，講臺和黑板，第一小組和第二小組間存在哪些位置關(guān)系?這是我們后面幾節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。

　　2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。

　　3、初步學(xué)會與他人合作交流。

　　4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)

　　教學(xué)重點

　　學(xué)會簡單分類

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知

　　1、感知分類

　　出示例1

　　你們都看到了什么?可以怎樣分類呢?

　　揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。

　　(板書課題：分類)

　　2、鞏固發(fā)展體驗分類

　　按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢?

　　討論匯報。

　　板演分法。

　　還可以怎么分?

　　二、鞏固提升發(fā)散創(chuàng)新

　　1、課件出示練習(xí)七1、2、3題，學(xué)生集體完成。

　　2、開放練習(xí)拓寬思路(分正方體)師：同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)具，請給這些物品分類。學(xué)生小組活動(4分鐘)匯報交流

　　三、課堂小結(jié)今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識?這些知識對你有什么幫助?

　　四、板書設(shè)計：

　　分類

　　生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。

　　按形狀來分一分

　　按顏色來分一分

　　小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能在具體的生活實踐或游戲情境中，體驗前與后的位置與順序。

　　2、能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。

　　教學(xué)重點：

　　前與后的位置與順序

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)生前后空間觀念的培養(yǎng)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、老師請1名學(xué)生站講臺前面，自己站講臺后面。(郭老師在講臺后面，小朋友在講臺前面)

　　(請學(xué)生用自己的語言描述我們的位置關(guān)系。)

　　2、我和學(xué)生調(diào)換位置在讓他們說一說。

　　(郭老師在講臺前面，小朋友在講臺后面)

　　你還可以怎么說。

　　3、揭題：今天這節(jié)課我們就來認(rèn)一認(rèn)前后之間的。位置。(板書：前后)

　　(設(shè)計意圖：通過情景體驗前后的相對性，實際活動初步體驗前后位置關(guān)系。)

　　二、引導(dǎo)探究。

　　1、你們能舉出生活中有關(guān)前后的例子嗎?(學(xué)生說。)

　　2、觀察畫面體會前后含義。

　　①投影主題圖小朋友，你們看，在坐公交車時著些小朋友多講文明、講秩序呀。他們都在自覺的排隊呢。我們在公共場合下也應(yīng)該這樣做，只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣人人做文明的公民我們的社會才會越來越和諧。

　?、诂F(xiàn)在我們就來仔細(xì)觀察看一看著五位小朋友的前后位置。引導(dǎo)學(xué)生說出：

　　()同學(xué)在()同學(xué)前面，在()同學(xué)后面，()在最前面等較規(guī)范的語言來描述。

　?、郜F(xiàn)在我們就模仿這些小朋友也來排隊上車你還能說出他們的前后關(guān)系嗎?

　　④如果我把他們的位置換一換你還能說嗎?(把排第一的拉到最后，讓學(xué)生說，再仿照上面依次拉后)

　　(設(shè)計意圖：使學(xué)生初步體驗到：前后的位置與順序，具有一定的相對性。)

　　三、練習(xí)反饋。

　　1、看一看，說一說。

　　同桌互說：我坐在誰的前面，誰的后面或者說誰在我的前面，誰在我的后面

　　2、畫一幅自己最喜歡的畫并能表示前后關(guān)系的。

　　3、找一找教室里有關(guān)前后位置的事物，校園中有關(guān)前后位置的事物告訴你的好朋友。

　　(設(shè)計意圖：讓學(xué)生在真實的場景中體會前后意義和相對性)

　　四、評價延伸。

　　(1)這節(jié)課你們學(xué)得高興嗎?說一說有哪些收獲?。

　　(2)回家仔細(xì)觀察家里物品，用前后說一句話給爸爸、媽媽聽。

　　(3)和爸爸、媽媽做一做我在媽媽的前面爸爸的后面應(yīng)該怎么排;三個再換位置又要怎么說。

　　小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案

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