下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案3篇 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)的教案，供大家參考。
關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案1
設(shè)計(jì)背景
我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀(guān)察新鮮事物，樂(lè)意在玩中學(xué)識(shí)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中通過(guò)卡卡熊過(guò)生日作為教學(xué)的切入點(diǎn)，并展開(kāi)教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的句子講述自己的操作過(guò)程。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貓、小魚(yú)圖片和白紙若干。
2、貓媽媽頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1 導(dǎo)入活動(dòng)：
教師扮演貓媽媽?zhuān)骸靶∨笥褌兒?！知道我是誰(shuí)嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來(lái)教教你們?cè)趺次关垖殞毎伞?/p>
2 基本活動(dòng)：
?。?）教師示范：
a 先給小貓排隊(duì)
向幼兒說(shuō)明要求，喂小貓的時(shí)候要說(shuō)：“一只貓吃一條魚(yú)”
c 引出多和少（貓的圖片比魚(yú)的圖片多1―2張）提問(wèn)：為什么這只小貓沒(méi)有魚(yú)吃呀？幼兒討論，教師從旁引導(dǎo)
?。?）幼兒動(dòng)手操作，教師從旁指導(dǎo)
?。?）讓做得對(duì)做得好的幼兒上臺(tái)來(lái)邊做邊講
?。?）鞏固復(fù)習(xí)：教師在黑板上做，但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程
3 鞏固復(fù)習(xí)：
?。?）教師在黑板上做，但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程
（2）讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚(yú)，讓幼兒練習(xí)操作過(guò)程
（3）“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點(diǎn)
活動(dòng)延伸：
在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強(qiáng)記憶。
關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，能獨(dú)立完成。
2.保持良好的操作（做作業(yè)）的習(xí)慣。
3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
點(diǎn)數(shù)卡片若干、紅黃藍(lán)圓形卡片若干、黑板、投影儀
活動(dòng)過(guò)程
一、引入主題。
剛才啊，張老師請(qǐng)你們畫(huà)了許多漂亮的五彩泡泡，你們的泡泡都是怎樣的.？（有的大有的小）
諾，余老師這里也有一張泡泡圖畫(huà)，請(qǐng)你們看一看，余老師這張圖畫(huà)里的泡泡也是怎樣的？但它只有哪些顏色?。?/p>
二、教師示范操作。
請(qǐng)你們幫余老師數(shù)一數(shù)，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個(gè)？
隨即出示數(shù)字卡片，把數(shù)字卡片與泡泡相對(duì)應(yīng)貼上。
提問(wèn)：為什么是貼這張？
三、幼兒操作。
1.請(qǐng)幼兒走到自己的座位上，數(shù)一數(shù)自己的泡泡個(gè)數(shù)。
2.然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片貼在泡泡紙上。
3.貼完后請(qǐng)幼兒拿著紙頭回到座位上，說(shuō)一說(shuō)自己的泡泡個(gè)數(shù)。
四、完成數(shù)學(xué)練習(xí)“數(shù)泡泡”。
關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)游戲
2、能從多個(gè)物體中取出4以?xún)?nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品
3、養(yǎng)成按規(guī)則操作學(xué)具的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：
1、會(huì)念4以?xún)?nèi)的兒歌《數(shù)字歌》
2、幼兒用書(shū)《數(shù)學(xué)》、學(xué)具“巧配對(duì)”
教師準(zhǔn)備：
1、自制有指針的大風(fēng)車(chē)和寫(xiě)好數(shù)字的轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)。
2、玩具簍一個(gè)，實(shí)物玩具若干
活動(dòng)過(guò)程：
復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
看一看：教師出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)出總數(shù)并用數(shù)卡表示。
聽(tīng)一聽(tīng)：請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)動(dòng)物叫聲，說(shuō)出叫聲的次數(shù)。
復(fù)習(xí)兒歌：數(shù)字歌。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字4像小旗。
游戲：風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
翻開(kāi)學(xué)具“巧配對(duì)”，拿出4以?xún)?nèi)的數(shù)與物卡片，根據(jù)教師要求舉起相應(yīng)的卡片。
幼兒操作：翻開(kāi)幼兒用書(shū)《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)，完成其中的內(nèi)容。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能從眾多的水果中正確地判斷各種水果的數(shù)量。
活動(dòng)延伸：
根據(jù)4以?xún)?nèi)的數(shù)卡請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物叫聲。
在家庭中和媽媽爸爸一起玩“摸數(shù)取寶”（玩具）的游戲。
活動(dòng)資源：
兒歌：數(shù)字歌
1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水中游，
3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗空中飄。
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