幼兒園音樂(lè)什么彎彎教案3篇(大班音樂(lè)圓圓和彎彎教案反思)

時(shí)間：2022-06-01 09:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園音樂(lè)什么彎彎教案3篇(大班音樂(lè)圓圓和彎彎教案反思)，供大家參考。

幼兒園音樂(lè)什么彎彎教案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、喜歡聽(tīng)兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美和音韻美。練習(xí)“桔子”，“月亮”的發(fā)音

　　2、了解桔子的特征，培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　桔子，掛圖一幅，字卡：(桔子，月亮)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)、猜謎的形式引出桔子

　　師據(jù)幼兒的回答，出示字卡――桔子，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　(二)、引導(dǎo)幼兒分組觀察、交流討論，了解橘子的特征

　　1、幼兒自由觀察、交流

　　今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的橘子，小朋友一會(huì)兒可以去看看、摸摸、聞聞、嘗嘗，告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、引導(dǎo)幼兒交流和表達(dá)

　　你剛才發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢?

　　1)、師小結(jié)：紅黃顏色，扁圓形，剝開(kāi)皮里面是一瓣一瓣的。

　　2)、師出示橘子邊說(shuō)邊操作

　　3)、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么?

　　(二)、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、結(jié)合課件，講述小故事(桔子的生長(zhǎng)過(guò)程)，幫助幼兒理解兒歌。

　　2、結(jié)合手指游戲，教師有節(jié)奏地誦讀兒歌。

　　3、提問(wèn)：

　　1)、桔子開(kāi)花結(jié)果了是什么樣子的?怎么變成黃殼殼的?又怎么變成紅殼殼的?

　　2)、桔子變成紅殼時(shí)，里面是什么?

　　3)、引導(dǎo)幼兒完整的逐句跟讀兒歌

　　4、師出示文字掛圖指讀，引導(dǎo)幼兒完整的欣賞兒歌

　　5、結(jié)合兒歌，學(xué)習(xí)發(fā)音“桔子”，“月亮”及復(fù)習(xí)鞏固字寶寶：太陽(yáng)、花

　　6、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　(三)、延伸――親子互動(dòng)：聯(lián)想用橘子制作花樣拼盤(pán)

幼兒園音樂(lè)什么彎彎教案2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1.學(xué)唱歌曲《小小的船》。

　　2.朗誦有關(guān)月亮的兒歌，講述有關(guān)月亮的故事，唱有關(guān)月亮的歌曲。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能熟練地演唱《小小的船》。

　　2.對(duì)音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)學(xué)唱《小小的船》

　　1.導(dǎo)入新課

　　老師將錄制好的《小小的船》的錄音放給同學(xué)們聽(tīng)一遍，請(qǐng)同學(xué)舉手回答下面的問(wèn)題。

　?、?這只小小的船是什么?

　　② 船應(yīng)該在什么地方行駛?

　?、?為什么說(shuō)月亮像船在太空中遨游?

　　2.老師請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，并請(qǐng)一位同學(xué)有表情有節(jié)奏地將歌詞朗讀一遍，而后全體同學(xué)將歌詞朗讀。

　　3.教師教唱《小小的船》，注意提示：

　?、?歌曲的速度、強(qiáng)弱、力度。

　　② 歌曲的意境。

　?、?在歌唱中身體可以隨音樂(lè)律動(dòng)。

　　4.請(qǐng)一位同學(xué)或兩位同學(xué)主動(dòng)站在臺(tái)前為大家演唱。教師應(yīng)給以表場(chǎng)和鼓勵(lì)，以激勵(lì)更多學(xué)生能有主動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)的意識(shí)。

　　5.集體齊唱一遍歌曲，老師提出下一課背唱的要求。

　　(二)講有關(guān)月亮的故事，朗誦描寫(xiě)月亮的歌謠，唱有關(guān)月亮的歌曲。

　　1.教師提問(wèn)：誰(shuí)能講一個(gè)有關(guān)月亮的故事?朗誦描寫(xiě)月亮的歌謠和唱有關(guān)月亮的歌曲?

　　2.可分小組進(jìn)行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學(xué)多，給予獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神。

　　3.教師小結(jié)，并對(duì)大膽上場(chǎng)表演的同學(xué)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，以表示對(duì)其有主動(dòng)性和自信心的贊揚(yáng)。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1.學(xué)生是否能熟練地演唱《小小的船》。

　　2.學(xué)生是否能主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)。

　　3.學(xué)生能否初步掌握3/4拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1.復(fù)習(xí)《小小的船》。

　　2.欣賞《月亮月光光》。

　　3.唱唱做做。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能背唱《小小的船》。

　　2.能有想像地去欣賞《月亮月光光》。

　　3.能積極參與音樂(lè)活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)復(fù)習(xí)背唱《小小的船》

　　1.看歌譜齊唱歌曲。

　　2.邀請(qǐng)一位主動(dòng)、大方的同學(xué)，將歌曲背唱一遍。

　　3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

　　(二)聽(tīng)賞《月亮月光光》

　　1.導(dǎo)入新課：

　?、?教師展示歌曲內(nèi)容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的圖片。

　?、?完整地聽(tīng)一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

　　③ 要求同學(xué)們閉上眼睛，一邊安靜地聽(tīng)，一邊想像從歌曲中聽(tīng)到的景像。

　　2.教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：

　　起厝田中央──在田中間蓋房子。

　　親像水花園──好像美麗的花園。

　　3.老師在放第二遍音樂(lè)之前向?qū)W生提出兩個(gè)問(wèn)題：

　?、?歌中所唱到的一些景物應(yīng)在什么位置?

　　② 歌曲的情緒是什么?

　　4.聽(tīng)完第二遍音樂(lè)，學(xué)生可以上講臺(tái)將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或?qū)⒒镜臄[放方位解說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。

　　5.請(qǐng)同學(xué)回答歌曲所表現(xiàn)出來(lái)的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快?

　　(三)唱唱做做

　　1.教師向同學(xué)們解說(shuō)這一活動(dòng)的基本做法及要求，并將寫(xiě)有 d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀?/p>

　　2.老師指著小紅燈籠上的“d r m f s”教唱，注意熟記各個(gè)唱名及其音高。

　　3.當(dāng)同學(xué)們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請(qǐng)同學(xué)用手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。就請(qǐng)大家集體或者個(gè)別用手勢(shì)表示，并有節(jié)奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。

　　4.請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)在小黑板上把寫(xiě)有唱名的燈籠排列出多組旋律線，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同學(xué)在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來(lái)，并輔以手勢(shì)。

　　5.老師按書(shū)上所列四種組合，分別用鋼琴?gòu)椬喑鰜?lái)，同學(xué)們盡快用手勢(shì)作出反映。

　　6.教師小結(jié)：通過(guò)這一練習(xí)，我們了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出優(yōu)美的旋律線。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1.學(xué)生能否熟悉、準(zhǔn)確地唱唱名。

　　2.學(xué)生能否主動(dòng)、積極地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　3.學(xué)生能否背唱《小小的船》。

幼兒園音樂(lè)什么彎彎教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《圓圓和彎彎》

　　2、表演歌曲《圓圓和彎彎》

　　3、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)習(xí)用聽(tīng)視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《圓圓和彎彎》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)音樂(lè)作品。音樂(lè)曲調(diào)優(yōu)美淳樸，生動(dòng)地描繪了金秋一派豐收的景象，抒發(fā)了農(nóng)家兒童甜美生活的愉快心情。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，

　　三、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《圓圓和彎彎》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣，提高學(xué)生器樂(lè)的演奏能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1：隨樂(lè)曲(自選樂(lè)曲)自編動(dòng)作進(jìn)室，(要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。

　　2：復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》分聲部唱一唱——二聲部合唱

　　3：器樂(lè)小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲進(jìn)行練習(xí))

　　二、新課學(xué)習(xí)：

　　1、導(dǎo)入：果實(shí)中哪些是圓的?哪些是彎的?你能說(shuō)出這幾種圓圓和彎名稱嗎?下面這首歌曲你聽(tīng)聽(tīng)講了幾種圓圓和彎彎的名稱?還講了些什么?

　　2、揭題、范唱，聽(tīng)錄音、學(xué)生討論

　　3復(fù)聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)歌曲情緒(聽(tīng)后學(xué)生談感受)

　　4、引導(dǎo)用動(dòng)作表演歌曲：放音樂(lè)，學(xué)生自由表演。