下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)校本教案最新文案3篇(小學(xué)一年級(jí)校本課教案)，歡迎參閱。

一年級(jí)數(shù)學(xué)校本教案最新文案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一年級(jí)下冊(cè)第30—31頁(yè)“回收廢品”。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。學(xué)生在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算，鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算。

　　能力目標(biāo)：在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，在解決問(wèn)題中提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何建立實(shí)際情境與加減法意義的聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生用加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1. 師：小朋友喜歡去公園嗎?那，老師就帶大家去公園瞧一瞧。(播放課件)公園里的景色真美呀，有綠樹(shù)、有涼亭、還有人工湖……這給人們帶來(lái)了多大的歡樂(lè)呀!可是，人們又給公園留下了什么呢?大家喜歡現(xiàn)在的公園嗎?為什么?你們打算怎么做?

　　2. 板書(shū)課題：回收廢品

　　二、動(dòng)手操作，探究新知

　　1. (播放課件)

　　師：瞧，這三位小朋友已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，他們正在收集塑料瓶。想知道他們是誰(shuí)嗎?還是讓他們自己來(lái)介紹吧。

　　2. 播放課件。

　　3. 指名說(shuō)說(shuō)，從三位小朋友的介紹中，你知道了什么?

　　4. 根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

　　生1：小紅收集了多少個(gè)塑料瓶?

　　生2：小青收集了多少個(gè)塑料瓶?

　　5. 解決第一個(gè)問(wèn)題——小紅收集了多少個(gè)塑料瓶?

(1)找一找：要解決“小紅收集了多少個(gè)塑料瓶”這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，必須用到哪些數(shù)學(xué)信息?

(2)讀一讀：把找到的數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題連起來(lái)讀一遍。

(3)試一試：學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，試著列出算式。

(4)算一算：用自己喜歡的方法算出得數(shù)。

(5)師小結(jié)：原來(lái)要求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。

　　6. 解決第二個(gè)問(wèn)題——小青收集了多少個(gè)塑料瓶?

(1)找一找，要解決“小青收集了多少個(gè)塑料瓶”這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，必須用到哪些信息?

(2)學(xué)生獨(dú)立列出算式，同桌討論、交流，說(shuō)說(shuō)為什么這樣列式。

(3)學(xué)生匯報(bào)。

(4)師小結(jié)：哦，要求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，要用減法來(lái)計(jì)算，少了幾就減幾。

　　7. 比較兩個(gè)問(wèn)題的解答方法，進(jìn)一步明確比多比少問(wèn)題的解答思路。

　　8. 我們?yōu)槭裁匆占芰掀磕?聽(tīng)聽(tīng)智慧老人是怎么說(shuō)的。

　　塑料埋在地下很多年都不會(huì)“腐爛”，它會(huì)危害莊稼的生長(zhǎng)。

　　三、分層導(dǎo)練，鞏固新知

(出示課件)

　　1. 收集易拉罐。

　　2. 收集舊電池。

　　3. 折幸運(yùn)星。

　　四、引導(dǎo)總結(jié)，強(qiáng)化新知

　　1. 師：今天這節(jié)課，你們覺(jué)得開(kāi)心嗎?你們都學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?

　　2. 學(xué)生自由回答。

一年級(jí)數(shù)學(xué)校本教案最新文案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集.整理.描述和分析，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性.

　　2.認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的另一種形式，并能正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)圖.

　　3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖，并能對(duì)可能性做出判斷和決策.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　數(shù)據(jù)的收集和整理

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　分析統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)可能性做出判斷和決策.

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　每人一張條形統(tǒng)計(jì)圖和正方形紙片.教師準(zhǔn)備一張大張的條形統(tǒng)計(jì)圖.

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引課.

　　1.“六·一”兒童節(jié)快到了，我們班要開(kāi)展慶“六·一”的活動(dòng)，要作什么準(zhǔn)備?我們的教室呢?

　　2.你用什么來(lái)布置我們的教室?

　　3.老師買(mǎi)回了一些氣球，你們認(rèn)為掛什么顏色的氣球教室才最漂亮，為什么?

　　4.氣球很漂亮，但是小朋友只能選擇你最喜歡的一種顏色的氣球，把它舉起來(lái).

　　5.大家都選擇了自己最喜歡的顏色，但老師還是不能很準(zhǔn)確知道哪種顏色的氣球是小朋友們最喜歡的.你有什么辦法知道嗎?

　　二、新授.

　　活動(dòng)一：討論解決辦法.

　　1.討論一下，把你的想法說(shuō)給同組的小朋友聽(tīng).(學(xué)生之間說(shuō))

　　2.請(qǐng)各組派一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們的解決辦法.(指名說(shuō))

　　3.大家想出了這么多的方法，待會(huì)就請(qǐng)用你們用詢(xún)問(wèn)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

　　活動(dòng)二.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖.

　　1.請(qǐng)小朋友們拿出你的統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)是小老師說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖上有什么?每種顏色的氣球用什么表示?每個(gè)格子代表什么意思?統(tǒng)計(jì)圖該怎么填?

　　2.統(tǒng)計(jì)的時(shí)候要注意什么.

　　3.統(tǒng)計(jì)開(kāi)始.

　　活動(dòng)三：分析統(tǒng)計(jì)圖.

　　1.請(qǐng)觀察你的統(tǒng)計(jì)圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么?把你知道的說(shuō)給你的組員聽(tīng).(小組成員之間)

　　2.請(qǐng)各小組派代表上來(lái)向全班匯報(bào).

(1)從統(tǒng)計(jì)圖中知道我調(diào)查了______人.

(2)喜歡______顏色的人數(shù)最多，喜歡______顏色的人數(shù)最少.我們小組最喜歡______顏色的氣球.

(3)喜歡紅色的有______人，喜歡黃色的有______人，喜歡藍(lán)色的有______人，喜歡綠色的有______人.

(4)喜歡______顏色的比喜歡______顏色的多(少)______人.

　　3.你想把你從統(tǒng)計(jì)圖中知道的告訴大家嗎?請(qǐng)你拿著你的統(tǒng)計(jì)圖，把你知道的告訴你的好朋友聽(tīng).

　　活動(dòng)四：統(tǒng)計(jì)全班情況.

　　1.剛才我們統(tǒng)計(jì)了各小組的情況，下面讓我們來(lái)統(tǒng)計(jì)全班的情況.

　　2.請(qǐng)拿出小紅紙，下面請(qǐng)同學(xué)分組上來(lái)貼.

　　3.觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你知道了什么?誰(shuí)勇敢，上來(lái)做小老師說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng).

(1)從統(tǒng)計(jì)圖中知道我調(diào)查了______人.

(2)喜歡______顏色的人數(shù)最多，喜歡______顏色的人數(shù)最少.我們班最喜歡______顏色的氣球.

(3)喜歡紅色的有______人，喜歡黃色的有______人，喜歡藍(lán)色的有______人，喜歡綠色的有 ______人.

(4)喜歡______顏色的比喜歡______顏色的多(少)______人.

　　4.通過(guò)剛才的統(tǒng)計(jì)，你知道我們班買(mǎi)什么顏色的氣球比較好嗎?

　　5.你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖猜猜班主任老師最喜歡哪種顏色的氣球嗎?為什么?

　　6.尋求答案.

　　三.小結(jié).

　　1.這節(jié)課你學(xué)到了什么?

　　2.布置家庭作業(yè).

一年級(jí)數(shù)學(xué)校本教案最新文案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，掌握統(tǒng)計(jì)的方法，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　進(jìn)一步使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的方法，體驗(yàn)和感受整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　觀察統(tǒng)計(jì)圖，回答提出的問(wèn)題。

　　教具準(zhǔn)備

　　投影片、圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)。

(1) 同學(xué)們，新年快到了，我們布置教室需要一些氣球，你們說(shuō)是哪種顏色的氣球可以多買(mǎi)一些?

　　紅色 黃色 綠色 藍(lán)色

(2)學(xué)生自由發(fā)言

　　問(wèn)：多買(mǎi)的依據(jù)是什么?

　　學(xué)生討論、匯報(bào)討論結(jié)果

(3)讓我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下吧

　　二、制成條形統(tǒng)計(jì)圖。

(1) 你想用什么方法記錄?

　　紅色 黃色 綠色 藍(lán)色

(2)統(tǒng)計(jì)，制成統(tǒng)計(jì)圖

(3)回答問(wèn)題

　　1、統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，調(diào)查了( )名同學(xué)。

　　2、喜歡( )顏色的人最多?喜歡( )顏色的人最少?

　　3、如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái)，他最有可能喜歡( )顏色?

　　4、布置會(huì)場(chǎng)，多買(mǎi)些什么顏色的氣球比較好呢?

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：

　　每一位同學(xué)調(diào)查本組同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目是什么?

　　動(dòng)畫(huà)片體育比賽 電影 新聞

　　做一次統(tǒng)計(jì)

　　四、總結(jié)：你今天有什么收獲?

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