下面是范文網(wǎng)小編分享的北師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下教案模板3篇 最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案，供大家參考。

北師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道含有字母的式子既可以表示數(shù)、數(shù)量，也可以表示數(shù)量關(guān)系。

　　2、會用字母表示數(shù)量關(guān)系，能求含有字母的式子的值。

　　3、讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點，滲透符號化思想。

　　教學(xué)重點：會用字母表示數(shù)量關(guān)系

　　教學(xué)難點：理解含有字母的式子的意義

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望：

　　1、兒歌引入：

　　學(xué)生初步體會字母具有的概括性。

　　同學(xué)們都熟悉這樣一首兒歌吧：

　　1只青蛙1張嘴，

　　2只青蛙2張嘴，

　　3只青蛙3張嘴，

…

　　和同學(xué)們交流一下。你能用一句話表示這首兒歌嗎?

　　學(xué)生匯報：

　　二、聯(lián)系生活實際，體會字母表示數(shù)的必要性和意義：

　　1、媽媽和淘氣比年齡：

　　學(xué)生初步體會媽媽年齡和淘氣年齡的關(guān)系：

　　淘氣1歲，媽媽比你大26歲，媽媽的年齡怎么表示：

　　淘氣2歲，媽媽比你大26歲，媽媽的年齡怎么表示：

…

　　如果淘氣的年齡為a歲，那么媽媽的年齡是多少歲呢?怎么表示：

　　2、擺圖形：

　　學(xué)生體會字母表示數(shù)的必要性和意義：

　　出示圖形：擺一個三角形需要3根小棒，擺2個這樣的三角形需要多少根小棒?擺10個呢?擺a個呢?

　　生發(fā)現(xiàn)尋找規(guī)律能幫助我們更快地解決問題，從而產(chǎn)生尋求規(guī)律的必要性。為了簡潔、清晰地表示規(guī)律，需要引入字母，用a代表擺任意的三角形。

　　生列式：師強調(diào)a×3的寫法。

　　三、鞏固練習(xí)，強化新知：

　　1、練習(xí)：試一試：

　　第一題：回到剛開始的兒歌，老師再添兩句。

　　你能用一句話說一說這首兒歌嗎?為什么?

　　第二題：哈雷彗星這道題是難點，學(xué)生容易錯，讓學(xué)生說出為什么。

　　用字母既可以表示數(shù)、又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系，還可以表示什么?(計算公式)你能舉例說明嗎?

　　練習(xí)第三題：

　　還可以表示什么?(運算定律)你能舉例說明嗎?

　　練習(xí)第四題：

　　四、總結(jié)：揭示課題，用字母表示數(shù)有什么好處嗎?聯(lián)系生活實際說一說在什么地方用到用字母表示數(shù)。

北師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生知道計算大面積的土地用平方千米，知道平方千米與公頃之間的關(guān)系.

　　2.使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率和簡單換算，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念.

　　教學(xué)重點：

　　平方千米和公頃之間的關(guān)系.

　　教學(xué)難點：

　　土地面積單位間的進(jìn)率和簡單換算.

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

　　1.板演：一塊長方形稻田，長200米，寬150米，合多少公頃?

　　訂正時，讓學(xué)生說一說是怎樣想的?

　　2.卡片口算.

　　1公頃=(　)平方米　　4公頃=(　)平方米

　　20000平方米=(　)公頃　　70000平方米=(　)公頃

　　二、學(xué)習(xí)新課.

　　1.引入.

　　教師提問：(1)計算土地面積的單位有哪些?

(2)邊長是多少的正方形土地，面積是1公頃?

(3)1公頃等于多少平方米?

　　教師敘述：計算土地面積的單位有平方米、公頃，計算大面積的土地用平方千米做單位.今天我們學(xué)習(xí)土地面積單位―――平方千米.(教師板書課題：土地面積單位―――平方千米)

　　2.教學(xué)平方千米.

　　教師敘述：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了邊長為100米的正方形土地面積，它的面積是100×100=10000(平方米)，也就是1公頃.(板書：1公頃=10000平方米)

　　邊長1000米(1千米)的正方形土地，它的面積是1000×1000=1000000(平方米)，也就是1平方千米.1平方千米也叫1平方公里，我國領(lǐng)土面積大約是960萬平方千米，也可以說我國領(lǐng)土面積大約是960萬平方公里.

　　同學(xué)們想一想：1平方千米等于多少公頃呢?

(1000000÷10000=100，被除數(shù)和除數(shù)各劃去4個零.)

　　1平方千米=1000000平方米=100公頃

　　從上面可以看出，公頃和平方千米這兩個土地面積單位間的進(jìn)率是100.前面我們學(xué)過平方米與公頃這兩個土地面積單位間的進(jìn)率是10000.我們把這些土地面積單位按從大到小排列，它們之間的關(guān)系是這樣的.

　　1平方千米=100公頃

　　1公頃=10000平方米

　　1平方千米=1000000平方米

　　三、鞏固反饋.

　　1.基本練習(xí).

　　2平方千米=( )公頃　　 8平方千米=( )公頃

　　4000公頃=( )平方千米　　 30000公頃=( )平方千米

　　2.綜合練習(xí).

(1)8公頃=( )平方米　　 4平方千米=( )公頃

　　30000平方米=( )公頃 　　9000000平方米=( )平方千米

　　3400公頃=(　)平方千米

(2)在下面○里填上>、<或=.

　　3公頃○2900平方米　　200公頃○2平方千米

　　4平方千米○404公頃　　8000平方米○8公頃

　　3.課后練習(xí).

(1)了解本區(qū)或本鄉(xiāng)的面積大約是多少平方千米.

(2)5平方千米=()公頃 　　300公頃=()平方千米

　　4平方千米=()公頃=()平方米

　　12000000平方米=()公頃=()平方千米

(3)3公頃○2900平方米 　　200公頃○2平方千米

　　4平方千米○404公頃　　 8000平方米○8公頃

　　板書設(shè)計：

　　土地面積單位——平方千米

　　計算土地的面積單位有：平方米，公頃，平方千米

北師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下教案模板3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在實際情境中，使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過實際觀察和推算，體驗1公頃、1平方千米的實際大小，建立1公頃、1平方千米的表象;知道1公頃=10000平方米，會進(jìn)行簡單的單位換算。

　　2、使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。

　　3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗數(shù)學(xué)問題的探索性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

　　教學(xué)重點：

　　1、 認(rèn)識公頃、平方分米的含義。掌握面積單位間的換算關(guān)系。

　　2、 體會1公頃、1平方分米的實際大小。

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)

　　復(fù)習(xí)長方形和正方形的面積

　　二、 出示教學(xué)目標(biāo)

　　是師生共同讀出目標(biāo)，確立本節(jié)課的重點

　　三、 教師精講

(一)創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題

　　1、上節(jié)課，我們知道小明搬了新家。今天，小明高興的邀請小朋友們到他的新家參觀。點擊課件：出示情境圖

　　2、看，他們現(xiàn)在來到了哪兒?

　　3、觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)什么?你想提出什么問題?

　　4、帶著這么多問題，讓我們一起走進(jìn)公頃的世界。

(二)認(rèn)識公頃、感受大小

⑴、體育課上100米大家都跑過嗎?你能想象100米有多長嗎?

⑵、如果用4條100米的跑道圍成一個正方形，你能計算這個正方形的面積嗎?⑶、小結(jié)：在數(shù)學(xué)中，我們把邊長100米的正方形的面積規(guī)定為1公頃，通過計算我們又知道，這樣的正方形面積就是10000平方米，那么我們就可以知道：1公頃=10000平方米

　　那么，你能體會這樣1公頃的大小嗎?

　　課前，我們分組請28個同學(xué)手拉手圍成了一個正方形，這樣圍城的正方形的面積大約是100平方米。

⑵ 大家都圍過像照片上這樣的正方形，你能體會這100平方米的大小嗎?

⑶ 要有多少個這樣的正方形，才能拼成10000平方米呢?

⑷ 100個這樣的正方形的面積大約是10000平方米，也就是1公頃，現(xiàn)在你能想象出1公頃的大小嗎?

　　3、生活中感受1公頃

　　如果大家還不能體會1公頃的大小，那么讓我們走進(jìn)生活中，去找一找1公 頃，再來體會1公頃的大小。

①問：你看出這是哪了嗎?4、認(rèn)識平方千米

⑴我們認(rèn)識了1公頃有多大，還有比公頃更大的面積單位嗎?

⑵小結(jié)：邊長是1000米的正方形的面積是1平方千米，1平方千米可以寫成1km2。

　　1平方千米=100公頃

　　三、走進(jìn)生活、解決問題

　　導(dǎo)語：不知不覺，大家把所帶的問題都解決了，不但認(rèn)識了1公頃有多大，還認(rèn)識了平方千米，讓我們一起來用這些知識，幫小明解決一些實際問題。

　　小明的媽媽給小明出了這樣的幾道題，你能幫他填一填嗎?

　　2公頃=( )平方米 　　50000平方米=( )公頃 　　3平方千米=( ) 公頃 　　90000公頃=( )平方千米

　　四、出示達(dá)標(biāo)題

　　五、課后拓展、鞏固應(yīng)用

　　今天這節(jié)課你有什么收獲?

　　小結(jié)：我們認(rèn)識了幾個面積單位——公頃和平方千米。

　　六、作業(yè)布置

　　課后，請你調(diào)查一下，你所居住的地方占地面積以及位橋鎮(zhèn)的占地面積，好嗎?

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