下面是范文網(wǎng)小編收集的開(kāi)學(xué)第一課思政課教案3篇 思政課《開(kāi)學(xué)第一課》，供大家賞析。

開(kāi)學(xué)第一課思政課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。

　　2、了解《國(guó)歌》的詞曲作者、國(guó)歌的全稱《義勇軍進(jìn)行曲》、創(chuàng)作背景，體會(huì)《國(guó)歌》表達(dá)的愛(ài)國(guó)情感。(三年級(jí)接觸練習(xí)指揮)

　　3、復(fù)習(xí)鞏固五線譜、簡(jiǎn)譜。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：考一考

　　我們的國(guó)旗是什么?我們的國(guó)歌是什么?誰(shuí) 能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢?

　　國(guó)家的意義：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，國(guó)旗和國(guó)歌代表了整個(gè)國(guó)家的人民，國(guó)旗和國(guó)歌是我們身份的象征。每天清晨，天安門廣場(chǎng)都會(huì)集結(jié)很多市民，他們都在等待升旗儀式。當(dāng)宣布升旗儀式開(kāi)始的時(shí)候，，廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜下來(lái)，當(dāng)洪亮的國(guó)歌奏起來(lái)的時(shí)候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國(guó)旗，一面高唱國(guó)歌，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情油然而生。

　　2、國(guó)歌探秘

　　下面我們一起來(lái)探究《國(guó)歌》的秘密，那么你對(duì)國(guó)歌了解多少呢?你知道國(guó)歌的詞作者，曲作者是誰(shuí)嗎?是什么力量是這首歌曲成為抗戰(zhàn)時(shí)期全國(guó)人民戰(zhàn)斗的號(hào)角，是什么原因是這首歌曲成為一種抗?fàn)幉幌?，?dú)立自強(qiáng)的精神?聶耳先生在《義勇軍進(jìn)行曲》中使用了什么秘密武器呢?讓我們一起來(lái)進(jìn)行一次探秘行動(dòng)吧?

(1)重音記號(hào)“>”“中華民族”聶耳在這里想表達(dá)什么樣的情感?用帶和不帶記號(hào)來(lái)進(jìn)行演唱對(duì)比，體會(huì)歌詞及重音作用。

(2)對(duì)比演唱

　　有這樣一句歌詞：“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)”。這是一種上行的用法，從較低音極進(jìn)行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運(yùn)用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)”談?wù)劯惺堋?/p>

(3) 唱一唱

　　在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。

(4)一起來(lái)打

　　3、小結(jié)

　　同學(xué)們，國(guó)歌是祖國(guó)的象征，是民族的心聲，是國(guó)家的靈魂?？箲?zhàn)時(shí)期，國(guó)歌是民族的號(hào)角，和平年代，國(guó)歌又賦予更深刻的意義。無(wú)論你走到哪里，只要你聽(tīng)到這振奮人心的旋律，你就會(huì)感到一種自豪!一種力量!因?yàn)樵谶@音符中，你已不再是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)偉大民族中的一員!

　　4、五線譜、簡(jiǎn)譜、豎笛

　　在我們音樂(lè)課上隆重介紹這樣一個(gè)家族，沒(méi)有他們我們就沒(méi)有音樂(lè)，他們就是五線譜家族，有的同學(xué)也許對(duì)他們很陌生，但是如果你聽(tīng)到了他們另外一個(gè)名字就不會(huì)感到陌生了，(教師出示簡(jiǎn)譜)以后我們要與他們一起上課，希望大家盡快記住他們啊!

　　從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們要組建一支樂(lè)隊(duì)，我是大家的指揮，而我們的樂(lè)器就是豎笛，看誰(shuí)在學(xué)習(xí)時(shí)最認(rèn)真，最聽(tīng)指揮。

開(kāi)學(xué)第一課思政課教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)一組新舊照片的對(duì)比，學(xué)生從衣食住行幾個(gè)方面，討論祖國(guó)七十年的飛速發(fā)展變化。通過(guò)競(jìng)賽，讓學(xué)生更加了解祖國(guó)，并為祖國(guó)獻(xiàn)上祝福。聆聽(tīng)感人的小故事，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。倡議學(xué)生從自己做起，從小事做起，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

　　2、聽(tīng)過(guò)幻燈片、朗誦、歌唱，知識(shí)競(jìng)賽等多種活動(dòng)，感悟愛(ài)國(guó)的深刻內(nèi)涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為一名中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　朗誦、歌曲、資料收集

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、宣布《我愛(ài)你，我的祖國(guó)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　2、看新舊照片，從衣食住行等方面感受祖國(guó)日新月異的變化，暢談自己的感受。

　　3、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《祖國(guó)頌》

　　4、《祖國(guó)知多少》知識(shí)競(jìng)賽

　　5、(少年周恩來(lái)的故事：為中華之崛起而讀書(shū))

　　6、交流討論：我們能為祖國(guó)做什么(結(jié)合日常生活)

　　7、小組朗誦:《我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾》

　　8、對(duì)祖國(guó)的祝福(貼成一個(gè)慶字)

　　9、全班歌唱《愛(ài)我中華》

　　10、宣布結(jié)束

開(kāi)學(xué)第一課思政課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系;知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的;集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)。

　　2、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力;具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操;樹(shù)立責(zé)任意識(shí);體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪感和快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系

　　2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛(ài)集體。

　　教學(xué)方法：

　　多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)方法。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第一框承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

　　一、我是集體一員

　　1、集體和個(gè)人的關(guān)系;

　　2、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系

　　二、關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)

　　1、為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)?

　　2、如何關(guān)愛(ài)集體(關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn))?

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　請(qǐng)學(xué)生談一談自己在本班所感受到的一些溫暖。

　　師問(wèn)：為什么你們會(huì)覺(jué)得溫暖呢?

　　學(xué)生回答之后教師小結(jié)：集體與個(gè)體是相互依存的。

　　二、講授新課：承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

　　1、我是集體的一員

　　閱讀P19材料之后思考

　　為什么畢業(yè)20年后小懂的爸爸仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖?

(1)集體和個(gè)體的關(guān)系

①集體的存在離不開(kāi)個(gè)體

②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量

　　這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響?如何改變班級(jí)的這種狀況?

(2)集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

　　集體利益與個(gè)人利益是相互依存的;只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障;保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益的實(shí)現(xiàn)是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

　　2、關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)

　　閱讀P20材料之后思考

　　李澤群是多管閑事嗎?

　　生答：不是，是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。

(1)為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)?

　　生答：因?yàn)榧w是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

(2)如何關(guān)愛(ài)集體(關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn))?

(1)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。

(3)在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

　　三、課堂小結(jié)：

　　1.為什么眾人拾柴火焰高?

　　2.為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝?

　　請(qǐng)一位學(xué)生談自己的收獲：

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使我們知道了集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系;集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)。所以我們應(yīng)自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。

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