域教案3篇

時間：2023-03-19 09:42:00 教案

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域教案3篇

域教案1

教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第29～30頁“分?jǐn)?shù)除法（三）”。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用方程解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題，初步體會方程是解決實際問題的重要模型。

　　2、在解方程中，鞏固分?jǐn)?shù)除法的計算方法。

教學(xué)重難點：

　　1、能夠體會方程是解決實際問題的重要模型。

　　2、能夠用方程解決實際問題。

教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景激趣揭題

　　1、出示課外活動情況圖問：從圖中，你們能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢？

　　2、引入并板書課題。

　　二、扶放結(jié)合探究新知

　　1、根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生逐一解答提出的問題。

　　3、重點引導(dǎo)：跳繩的有6人，是操場上參加總?cè)藬?shù)的2/9，操場上有多少人？該怎樣解答？

　　4、引導(dǎo)觀察，找出有什么相同點和不同點？

　　三、反饋矯正落實雙基

　　1、指導(dǎo)完成p29的試一試的1，2題。

　　2、你能根據(jù)方程

　　x×1/5=30

　　編一道應(yīng)用題嗎？

　　3、請你想一個問題情景，遍一道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

　　四、小結(jié)評價布置預(yù)習(xí)

　　1、引導(dǎo)小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

　　2、布置預(yù)習(xí)

　　整理前面所學(xué)知識。

板書設(shè)計：

　　跳繩的小朋友有6人，是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的2/9，操場上有多少人參加活動？

　　參加活動總?cè)藬?shù)×2/9=跳繩的人數(shù)

　　解：設(shè)操場有x人參加活動。

域教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解材料的特性，學(xué)習(xí)利用材料原有的特性，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，進行再創(chuàng)造。認(rèn)識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系，提高學(xué)生觀察生活的能力、對材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力，形成初步的設(shè)計意識。

　　重點：觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對材料進行合理的利用，創(chuàng)造出具有實用價值和審美特征的新作品。

　　難點：如何根據(jù)材料的特點選擇適合的加工工藝進行再創(chuàng)造，如何根據(jù)制作用品的需要尋找、發(fā)現(xiàn)合適的材料。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　圖片或多媒體導(dǎo)入，讓同學(xué)們猜一猜這些圖片的物體是如何做成的，是用何種材料做成的，構(gòu)思巧妙之處在哪里？

　　二、新授

　　讓學(xué)生將之前收集的各種材料帶到課堂。

（1）：讓學(xué)生觸摸、觀察材料，按不同的質(zhì)地、質(zhì)感等分類。

　　想一想：這些不同的質(zhì)感、色彩、形狀的材料給你哪些特殊的感覺？

（2）：想一想這些材料可以作成什么日用品，來美化自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境？

　　教師結(jié)合課件或范例圖形、圖片講解對比與和諧、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一、對稱與均衡等組合原理的運用。

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的范例，再次體會對材料的巧妙使用。