下面是范文網(wǎng)小編收集的教案模板校園新伙伴共6篇(班級的伙伴教案)，供大家品鑒。

教案模板校園新伙伴共1

　　《新朋友 新伙伴》教案

　　活動目標：

　　一、情感與態(tài)度

　　1、樂于和同學、老師交往，通過內(nèi)心體驗來豐富自己的心靈世界，體驗到集體生活的快樂。

　　2、培養(yǎng)與他人和諧相處的人生態(tài)度，消除與人交往的陌生感。

　　二、行為與習慣

　　喜歡與同學交往，養(yǎng)成交往過程中的文明習慣。

　　三、知識與技能

　　1、了解人際交往的基本知識。

　　2、鍛煉學生口頭表達和情感表達能力。 活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、漂亮的粘貼

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣交朋友

　　師：小朋友們，你們看屏幕上誰來了？ 課件：師配音說：“嗨，小朋友們你們好。我叫藍貓，我愛看各種各樣的書，平時，我可喜歡與小朋友一起玩耍了，今天我想認識你們這些新朋友、新伙伴。行嗎？”（板書課題） 請生打招呼

　　今天老師帶來了許多漂亮的粘貼，想送給你們呢。等會兒，哪些小朋友表現(xiàn)最好，老師就把漂亮的粘貼送給他。

　　師：從開學到現(xiàn)在你一定認識了許多新朋友，新伙伴。這節(jié)課我們再來認識一位新朋友。怎樣認識新朋友，新伙伴呢？需要注意什么呢？（板書：主動，有禮貌）

　　二、說你說我成朋友

　　全體起立，隨著音樂，去找個新朋友吧。（放音樂）

　　師：找到新朋友了嗎？那就請你和新朋友坐在一起吧。看大屏幕（出示課件） 生交流。

　　師：哪一對新朋友先上臺向大家示范交朋友的經(jīng)過。

　　生：你好！我想跟你做朋友，好嗎？ 你好！我也想和你做朋友。

　　師：你們兩個表現(xiàn)得很好，很有勇氣，老師獎勵你們一個“勇敢獎”

　　師：誰還想來？請你與新朋友一起上來。

　　師：剛才老師看到你們兩個說話時臉帶笑容，老師獎你們一個“笑容獎”。

　　請第三對學生介紹 。

　　師：她們倆有共同的愛好，而且表現(xiàn)很大方，老師給她們頒“大方獎”。 請第四對學生介紹。

　　師：他們上來向大家問好，應(yīng)該頒給他們“禮貌獎”。

　　師：我們班大膽的小朋友真多！而且多才多藝。在向新朋友介紹自己的時候，能做到勇敢、大方、有禮貌、臉帶微笑。

　　三、課中操。

　　四．畫朋友，請朋友簽名： 師：剛才我們認識了新朋友，你們想不想把你的新朋友畫下來呀！畫完后請你的新朋友簽名。放音樂，學生畫畫。

　　五．互相幫助同進步 ：

　　師：老師發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友，在畫自己的朋友時，都十分用心，非常認真?？磥砟銈兌己芟矚g自己的新朋友、新伙伴。那么當你的朋友或小伙伴遇到困難時，我們應(yīng)該怎么做呢！你們愿意和他們做朋友，愿意幫助他們嗎？ 出示書中畫面課件。

　　你喜歡丁丁的做法嗎？為什么？（板書：互相關(guān)心、互相幫助。） 師：小朋友在我們大家的幫助下開心地笑了。 出示書中畫面課件。師說圖的意思。

　　師：是呀，小朋友們在學校里一起學習、一起游戲，大家就像一家人，多快樂。

　　六．總結(jié)：

　　這節(jié)課，小朋友們不僅認識了新朋友，新伙伴，還畫了自己的新朋友，而且知道了朋友之間、伙伴之間要互相關(guān)心，互相幫助，你們開心嗎？老師也很開心。讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束這節(jié)課吧！放音樂《歌聲與微笑》。

　　板書：

　　3.新朋友 新伙伴

　　主動

　　有禮貌

　　互相幫助

　　互相關(guān)心

　　《新朋友 新伙伴》教學反思

　　學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期，愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，使學生獲得對社會、對生活的積極體驗，懂得和諧的集體生活的重要性，為兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。因此，我在教學活動中圍繞著《品德與生活》“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活”的這一總目標，抓住學生年齡小、還不能認識全班所有同學和校內(nèi)老師這一實際，在“新”字上做文章。

　　我設(shè)計了“請你記住我”的活動，用“找朋友”游戲讓學生在活動中上臺介紹自己，讓大家都認識自己。然后開展“同座叫名比賽――比比誰認識的朋友多”相機提問：別人把你作為了他的朋友應(yīng)該說什么，進行禮貌教學，你為什么認識了這么多朋友？你最喜歡誰？為什么？學習他交朋友的方法，認識到怎樣的人別人才喜歡？再觀看影片，幫助片中人。聯(lián)系平時生活，找一找為什么不和他玩的原因，從而明白自己應(yīng)怎樣做？同時，也為自然地過渡下一個活動打下基礎(chǔ)――我們還有許多的不太熟悉，我們要想都成為新朋友、新伙伴，必須勇敢地去認識，最后開展“結(jié)交新朋友”活動，讓學生快樂實踐，親身體驗。

　　孩子們在活動中輕松愉快地認識了新同學,新朋友,順利完成了本節(jié)課的教學目標.

教案模板校園新伙伴共2

　　《新朋友?新伙伴》教案?

　　活動目標：?

　　一、情感與態(tài)度?

　　1、樂于和同學、老師交往，通過內(nèi)心體驗來豐富自己的心靈世界，體驗到集體生活的快樂。?

　　2、培養(yǎng)與他人和諧相處的人生態(tài)度，消除與人交往的陌生感。

　　二、行為與習慣? 喜歡與同學交往，養(yǎng)成交往過程中的文明習慣。

　　三、知識與技能?

　　1、了解人際交往的基本知識。?

　　2、鍛煉學生口頭表達和情感表達能力。 活動準備：?

　　1、多媒體課件?

　　2、漂亮的粘貼

　　活動過程：?

　　一、激發(fā)興趣交朋友? 師：小朋友們，你們看屏幕上誰來了？? 課件：師配音說：“嗨，小朋友們你們好。我叫藍貓，我愛看各種各樣的書，平時，我可喜歡與小朋友一起玩耍了，今天我想認識你們這些新朋友、新伙伴。行嗎？”（板書課題）? 請生打招呼? 今天老師帶來了許多漂亮的粘貼，想送給你們呢。等會兒，哪些小朋友表現(xiàn)最好，老師就把漂亮的粘貼送給他。

　　師：從開學到現(xiàn)在你一定認識了許多新朋友，新伙伴。這節(jié)課我們再來認識一位新朋友。怎樣認識新朋友，新伙伴呢？需要注意什么呢？（板書：主動，有禮貌）?

　　二、說你說我成朋友? ?全體起立，隨著音樂，去找個新朋友吧。（放音樂）

　　師：找到新朋友了嗎？那就請你和新朋友坐在一起吧。看大屏幕（出示課件） 生交流。

　　?師：哪一對新朋友先上臺向大家示范交朋友的經(jīng)過。? ?生：你好！我想跟你做朋友，好嗎？? 你好！我也想和你做朋友。? 師：你們兩個表現(xiàn)得很好，很有勇氣，老師獎勵你們一個“勇敢獎”

　　師：誰還想來？請你與新朋友一起上來。? 師：剛才老師看到你們兩個說話時臉帶笑容，老師獎你們一個“笑容獎”。

　　請第三對學生介紹?。

　　師：她們倆有共同的愛好，而且表現(xiàn)很大方，老師給她們頒“大方獎”。 請第四對學生介紹。

　　師：他們上來向大家問好，應(yīng)該頒給他們“禮貌獎”。? 師：我們班大膽的小朋友真多！而且多才多藝。在向新朋友介紹自己的時候，能做到勇敢、大方、有禮貌、臉帶微笑。?

　　三、課中操。

　　四．畫朋友，請朋友簽名： 師：剛才我們認識了新朋友，你們想不想把你的新朋友畫下來呀！畫完后請你的新朋友簽名。放音樂，學生畫畫。

　　五．互相幫助同進步?：

　　師：老師發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友，在畫自己的朋友時，都十分用心，非常認真。看來你們都很喜歡自己的新朋友、新伙伴。那么當你的朋友或小伙伴遇到困難時，我們應(yīng)該怎么做呢！你們愿意和他們做朋友，愿意幫助他們嗎？ 出示書中畫面課件。

　　你喜歡丁丁的做法嗎？為什么？（板書：互相關(guān)心、互相幫助。） 師：小朋友在我們大家的幫助下開心地笑了。 出示書中畫面課件。師說圖的意思。? 師：是呀，小朋友們在學校里一起學習、一起游戲，大家就像一家人，多快樂。

　　六．總結(jié)： 這節(jié)課，小朋友們不僅認識了新朋友，新伙伴，還畫了自己的新朋友，而且知道了朋友之間、伙伴之間要互相關(guān)心，互相幫助，你們開心嗎？老師也很開心。讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束這節(jié)課吧！放音樂《歌聲與微笑》。

　　板書：

　　3.新朋友 新伙伴

　　主動

　　有禮貌

　　互相幫助

　　互相關(guān)心

教案模板校園新伙伴共3

　　《新朋友 新伙伴》教案

　　活動目標：

　　一、情感與態(tài)度

　　1、樂于和同學、老師交往，通過內(nèi)心體驗來豐富自己的心靈世界，體驗到集體生活的快樂。

　　2、培養(yǎng)與他人和諧相處的人生態(tài)度，消除與人交往的陌生感。

　　二、行為與習慣

　　喜歡與同學交往，養(yǎng)成交往過程中的文明習慣。

　　三、知識與技能

　　1、了解人際交往的基本知識。

　　2、鍛煉學生口頭表達和情感表達能力。 活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、同學們的照片 活動過程：

　　一、做游戲交朋友

　　師：小朋友們，大家還記得我的名字嗎？我們一年級和二年級的同學都相互認識了嗎？好，既然我們還沒有完全認識我們的同學~現(xiàn)在我們來做個交朋友的游戲吧。

　　全體起立，隨著音樂，去找個新朋友吧。（放音樂）

　　師：找到新朋友了嗎？那就請你和新朋友坐在一起吧。看大屏幕（出示課件） 師：我們新交到的朋友像丁丁和李文那樣介紹一下自己吧。

　　師：我們小朋友都很棒，我看到每個同學交到新朋友后臉上都露出了快樂的笑容。并且在向新朋友介紹自己的時候，能做到勇敢、大方、有禮貌、臉帶微笑。

　　二、做小記者采訪別人

　　師：接下來，同學們都來當個小記者吧，采訪一下你的同學吧。 ..........師：小朋友們都非常棒，各個都是個優(yōu)秀出色的小記者，我們在小記者的采訪中，對我們的同學也有了更多的了解，我們的同學都各個多才多藝，接下來，我們來

　　看看同學的才藝表演吧。

　　三、才藝展示

　　請有特長的同學進行才藝展示，表演完進行小貼紙的鼓勵并讓全班同學鼓掌。 師：這些表演才藝的同學都很棒，對不對？他們也很勇敢，也靠自己的才藝贏得了小貼紙。老師也看到教室前每個小朋友都得了很多獎勵的小貼紙，我希望大家以后可以勇敢的表現(xiàn)自己，贏得更多的小貼紙。接下來，我們來給自己鼓鼓掌吧~ 張程哲：螢火蟲交朋友的故事，與螞蚱和螞蟻沒有成為好朋友的原因（在朋友有困難的時候沒有主動幫助他們） 朱炳軒：鱷魚和小魚的故事 范世元：追趕太陽的小白鼠

　　四、畫朋友，請朋友簽名：

　　師：剛才我們都認識了新朋友，你們想不想把你的新朋友畫下來呀！大家可以隨便發(fā)揮，可以是新朋友的簡單的畫像，也可以是蝴蝶小鳥毛毛蟲之類的，畫完后自己寫上名字，并且也請你的新朋友簽名。放音樂，學生畫畫。

　　五、互相幫助同進步 ：

　　師：老師發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友，在畫自己的朋友時，都十分用心，非常認真?？磥砟銈兌己芟矚g自己的新朋友、新伙伴。那么當你的朋友或小伙伴遇到困難時，我們應(yīng)該怎么做呢！你們愿意和他們做朋友，愿意幫助他們嗎？ 出示書中畫面課件。

　　你喜歡丁丁的做法嗎？為什么？（板書：互相關(guān)心、互相幫助。） 師：小朋友在我們大家的幫助下開心地笑了。 出示書中畫面課件。師說圖的意思。

　　師：是呀，小朋友們在學校里一起學習、一起游戲，大家就像一家人，多快樂。

　　六、我們在一起

　　收集小朋友們一起做眼保健操、一起晨練的照片。感受大家在一起學習玩樂的快樂。

　　七、總結(jié)：

　　這節(jié)課，小朋友們不僅認識了新朋友，新伙伴，還畫了自己的新朋友，而且

　　知道了朋友之間、伙伴之間要互相關(guān)心，互相幫助，你們開心嗎？老師也很開心。讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束這節(jié)課吧！放音樂《歌聲與微笑》。

　　3.新朋友 新伙伴

　　主動

　　有禮貌

　　互相幫助

　　互相關(guān)心

教案模板校園新伙伴共4

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　上課鈴聲響，教師巡視，對課前準備好的學生豎大拇指表揚，促其課前準備規(guī)范。

　　師生互相問好，老師的親和力、精神氣、對學生的尊重，都要體現(xiàn)。

　　二、活動部分

　　活動一：“記名字”比賽（8分鐘）

　　1.聽歌曲《你的名字叫什么》

　　導語1：我們聽一首歌，聽一聽歌曲都唱了什么？（問1位學生）

　　導語2：我們班有多少個同學？你們在一起上課有17天啦。這

　　個同學的姓名，你們都能叫出來嗎？那我們試試。

　　出示每個學生的照片，學生一起說出他的姓名。

　　評價：同學們真棒，比李老師強。一起說都會，一個人說，行嗎？ 3.比一比，賽一賽?？凑l記得多？（4個人，一組一個，不同層次）

　　比賽規(guī)則：

　　參賽者：背對同學，說同學的姓名。

　　小裁判：仔細聽，判斷有無重復。（其余學生）

　　計數(shù)員：統(tǒng)計參賽者說的有效名字數(shù)。（老師）

　　評價語：你真是個有心人，相信你的朋友會很多；

　　“默默的記住別人的姓名”是有禮節(jié)的表現(xiàn)；

　　記住同學的姓名是結(jié)交新朋友的第一步；

　　表揚措施（合影）：老師太佩服你們了，你們是老師的偶像，能和我合個影嗎？（不回座位）

　　活動二：自我介紹（8分鐘） 1.老師自我介紹

　　導語：同學們，我想和你們成為好朋友?？梢詥幔磕阆肓私馕沂裁?？生問師答。

　　根據(jù)孩子們的提問，老師概括型地自我介紹：我叫李瓊，今年43歲，是湖東路三小一年級的老師，我喜歡聽音樂、旅游、看書。 2.學生自我介紹（4個學生）

　　導語：同學們，我們來個自我介紹吧！讓更多的同學認識你、熟悉你、了解你。

　　提要求：介紹前：禮貌的和大家問聲好！

　　介紹時：聲音要響亮。說清楚自己的姓名、年齡、愛好。

　　PPT出示：我叫

　　，今年

　　歲，在湖東路三小一年級 班上學，我喜歡

　　。

　　互動：同學們，你們認識

　　，她是一個

　　。朝她微微笑一個，好嗎。

　　表揚措施（獎勵糖）：你們勇敢的在大家面前介紹自己，勇氣可嘉，獎勵你們。只要勇敢的表達就有收獲。

　　活動三：游戲《找朋友》（4分鐘） 1.教師示范（完整到回座位坐好）

　　導語：（上臺介紹的4人的姓名），自我介紹，我們認識他們、了解他。同學們，你們想認識更多的同學嗎？那就走到你想了解的同學的身邊，自我介紹，敬個禮、握握手，說一聲：你是我的好朋友。

　　教師走到一個比較好的學生跟前，讓他先說，然后教師再說。 2.學生自由玩游戲。配樂

　　游戲規(guī)則：全體起立，小椅子輕輕的推進桌肚里，輕輕地走到好朋友走到身邊，一個一個的自我介紹，敬個禮、握握手，說一聲：你是我的好朋友；然后回到自己的座位，輕輕拉出小椅子，坐好。

　　教師關(guān)注：那些調(diào)皮或膽怯不知咋辦的學生。

　　活動四：畫朋友（10分鐘） 1.學生畫。配樂歌曲《好朋友》

　　導語：同學們，我們都有好朋友了，請打開書14頁，畫一畫你的好朋友。

　　巡視：問問畫得是誰，幫助不會下筆的學生， 2.簽名。

　　指導畫好的一個小朋友去簽名。

　　其它同學把書和筆放進抽屜。下課后去找好朋友簽名。

　　活動五：幫一幫（3分鐘）

　　1.學生看1副圖說（指名3個人）

　　導語：一群小朋友在一起玩乒乓球，可開心啦。丁丁也想和他們一起玩，可他不知該怎么辦？

　　表揚：我替丁丁謝謝你。

　　小結(jié)：交朋友很簡單，只要勇敢地跨出“膽小鬼”的大門，真誠地表達自己的想法，就成功一半啦。

　　活動六：說一說（5分鐘）

　　1.學生看2副圖說.（4個學生）

　　丁丁這樣做你喜歡嗎？為什們？ A看到小朋友摔跤，丁丁?? B小朋友想和丁丁一起玩球?? 2.演一演：

　　如果你是丁丁，你會怎么做？（這個環(huán)節(jié)可以連著說一起完成，只選擇一副圖演。）

　　三、結(jié)尾部分 1.課堂小結(jié)：

　　同學們，當你用心記住同學的名字，主動和他們說說話；經(jīng)常笑一笑，多幫幫同學。就有好朋友啦，你會很開心的。 2.做做律動。配樂《好朋友》，

　　全體起立，小椅子輕輕的推進桌肚里，同桌互做。

　　同學們再見！

教案模板校園新伙伴共5

　　學習領(lǐng)域 造型--表現(xiàn) 課 時 1課時 教學目標

　　1．了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。 2．學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。 3．通過人物全身姿態(tài)的寫生練習，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美。 教學準備

　　教具準備：人體比例教學掛圖；多媒體教學 課堂教學

　　（一）引導階段（約20分鐘）

　?。?） 引導學生交流討論，說一說在體育課上小伙伴們的各種動作姿態(tài)，并相互表演一下這些動作。同學們，你們想不想把這些動作畫下來？今天我們就共同來學習如何畫好我們的校園伙伴。

　　（幻燈片2展示）課題—校園伙伴

　?。ɑ脽羝?展示）

　　活動一

　　學習與研究：a、不同姿態(tài)的人體比例有什么不同？

　　b、人物的動態(tài)與重心如何掌握？

　　（2） 幻燈片4展示研究主題：a、不同姿態(tài)的人體比例有什么不同？ （出示人體不同姿態(tài)比例掛圖）

　　如果以人體頭部長度作為一個單位，那么人體總身高可以確定為幾個頭的比例？其它姿勢呢？請同學們觀察討論后回答。

　　如果是坐姿，人體垂直高度是幾個比例？（5個半）少了多少？（1個半）是哪部分變短了？（大腿和臀部）；席地而坐呢？3個半，只剩頭頂?shù)酵尾康母叨攘耍蝗绻嵌谆?/p>

　　跪呢？3個半加腳長（腳長不足1頭高）不到4個半）。結(jié)論：站

　　7、坐5半、蹲4半、盤3半。

　　請注意：剛才所說比例的前提是上身直立時，如果脊柱發(fā)生彎曲會怎樣變化？變多還是變少？

　　（3） 幻燈片5展示研究主體題b、人物的動態(tài)與重心如何掌握？

　　學生討論后回答；教師作補充：要想畫好人體，在抓住了人體比例變化后，還要把握好動態(tài)人物的重心線和動態(tài)線。那么，什么是重心線和動態(tài)線呢？請看屏幕： （幻燈片6展示圖例—運動人體：重心—重心線—動態(tài)線）

　　重心是指重力的中心，大約在人體臍孔上下；重心線是指通過人體重心向地面所引的一條垂直線；

　　體現(xiàn)人體運動總趨向的主線就是動態(tài)線，它是隨著人的脊椎的彎曲程度和四肢曲伸而變化的。

　　（二）發(fā)展階段

　　寫生與表現(xiàn)（約22分鐘）

　　活動二：

　　1、畫出課本第9頁照片中人物的重心線和踢球伙伴的動態(tài)線。

　　2、你知道該如何表現(xiàn)小伙伴的動態(tài)特征了嗎？

　　1、（幻燈片7）展示

　　下面，我們就來畫畫我們的伙伴。

　　2、學生寫生：

　　a、分別找男女生各一名當模特，男立女坐。

　　b、指導學生認真觀察，確定位置比例、重心及動態(tài)變化。 C、注意把握小伙伴的形象特征及性格特征。

　　（三）展示講評（約3分鐘）

　　交流展示作業(yè)，讓學生互評作業(yè)優(yōu)缺點， （2）運用所學知識和方法，用線條對家庭成員或其他身邊的人物進行寫生練習；嘗試畫運動狀態(tài)中的人物速寫。

教案模板校園新伙伴共6

　　《新朋友 新伙伴》教案

　　主題目標： 1熟悉老師和同學。

　　2學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。 3表現(xiàn)對老師與同學的喜愛，鍛煉口頭表達和情感表達能力。 活動準備： 1教師準備：

　　（1）《找朋友》歌曲錄音； （2）美術(shù)紙若干張；

　　（3）與課文內(nèi)容有關(guān)的投影片。 2學生準備： （1）我介紹的內(nèi)容；

　?。?）自己的作品(繪畫、手工或準備演奏的樂器)； （3）己小時候的照片或與家人的生活照；

　　（4）自己制作的小名片若干張(可寫上自己的姓名，畫上自己的相貌或貼上自己的照片)。

　　活動安排：

　　活動一 同座叫名比賽----我認識的朋友多

　　1請同桌之間相互合作，一個試著按座位順序說出開學來，自己認識的班上同學名字，另一個幫助計數(shù)。

　　2角色互換，由數(shù)數(shù)的同學叫名字，叫名字的同學幫助數(shù)數(shù)。看誰認識的同學多。

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　　活動二 請你記住我

　　1玩找朋友的游戲，找到朋友后相互交換名片。

　　2同學之間進行自我介紹(自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況)。

　　3與大家分享自己和家人的照片。

　　4展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目，加深在同學們心中的印象。

　　注意事項：學生單獨做自我介紹的方式，因為時間限制，可能無法在一節(jié)課內(nèi)讓每個學生都有表現(xiàn)的機會，教師可以利用其他時間給學生做介紹。在做自我介紹前，應(yīng)要提醒大家先想清楚要介紹的重點，以避免慌張。介紹時要口齒清楚，聲音要讓大家聽得到。他人做自我介紹時，要安靜及專心地傾聽，以顯示對他人的尊重。有些兒童在與人交往過程中，表現(xiàn)出膽怯、害羞或任性等，教師要有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，盡快地融入到新的集體生活中來。

　　活動三 我喜歡和大家在一起

　　1說說開學以來，與老師、同學之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。 2夸夸老師是如何關(guān)心愛護小朋友、同學之間如何互相幫助、團結(jié)友愛的。

　　活動四 我有一個好朋友

　　1畫一畫：把自己認識的新伙伴、新朋友畫下來。 2猜一猜：請同學猜一猜自己畫的是誰。 3寫一寫：請被畫的同學簽名。

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　　活動五 我們幫幫他

　　1結(jié)合課本第

　　15、16頁圖，教師設(shè)計情境，讓學生說說你喜歡和誰在一起?為什么? 2教師根據(jù)學生的談?wù)撾S時進行具體指導，幫助學生認識怎樣才能讓人喜歡，如應(yīng)該做到不欺負同學、不自私、要謙讓、團結(jié)互助、有禮貌等。

　　3提供情境，讓學生模擬表演，實際體會與人交往的技能技巧。

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