幼兒美術(shù)課教案【優(yōu)秀7篇】

時(shí)間：2023-08-29 09:00:01 教案

幼兒美術(shù)課教案

幼兒美術(shù)課教案篇1

　　美術(shù)

　　學(xué)期計(jì)劃

　　三月份

　　主題一次主題一次主題三

　　主題二次主題一次主題三

　　四月份

　　主題三次主題一次主題三

　　主題四次主題一次主題三

　　五月份

　　主題五次主題一次主題三

　　主題六次主題一次主題三

　　六月份

　　主題七次主題一次主題三讓愛住我家

　　親密一家人家庭總動員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

　　輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

　　大動物，小動物變大變小七彩樂園

　　找找顏色我和顏色做游戲健康歌

　　我運(yùn)動我健康快樂寶貝

　　笑一笑過節(jié)了試試看真好玩

　　有趣的水一起來玩

　　次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二來來來，來我家身體骨碌碌大人國，小人國奇妙的顏色我會吃幫幫樂親親沙土

　　主題八小汗珠

　　次主題一頑皮的太陽次主題二嘩啦啦，下雨了次主題三涼爽一夏

　　周計(jì)劃

　　第一周

　　主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動一開心媽媽

　　第二周

　　主題一讓愛住我家

　　次主題二來來來，來我家教學(xué)活動二神奇的刷子第三周

　　主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動三車輪滾滾第四周

　　主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

　　教學(xué)活動四石頭骨碌碌第五周

　　主題三大大小小

　　次主題二大人國·小人國教學(xué)活動五大筆小筆畫一畫第六周

　　主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動六小帆船第七周

　　主題四七彩樂園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動七顏色對對碰第八周

　　主題四七彩樂園

　　次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動八彩色小背心

　　第九周

　　主題五健康歌次主題一我運(yùn)動

　　教學(xué)活動九美麗的花園第十周

　　主題五健康歌

　　次主題二我會吃活教學(xué)動十心情卡第十一周

　　主題六快樂寶貝次主題三過節(jié)了教學(xué)活動十一心愿樹第十二周

　　主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動十二玩泥巴第十三周

　　主題七家庭總動員次主題三一起來玩

　　教學(xué)活動十三好玩的磁鐵第十四周

　　主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來玩活動十四會唱歌的罐罐第十五周

　　主題八小汗珠

　　次主題一頑皮的太陽活動教學(xué)十五太陽你好第十六周

　　主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動十六果盤秀

　　主題一我愛我家教學(xué)活動：開心媽媽

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞，感受媽媽對自己的愛。1.嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲?；顒訙?zhǔn)備：

　　1.邀請媽媽來園參加活動。

　　1.請兩位家長介紹孩子成長的過程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動過程：

　　1.通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對媽媽的愛。(1)媽媽平時(shí)都是怎么關(guān)心你的？（2）你生病時(shí)，媽媽是怎么做的？1.游戲：我愛媽媽

　　請幼兒和媽媽背對背做，根據(jù)老師的提問。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什

　　顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫出來。再請寫出來，看是否一致。

　　3.請兩位家長分別通過錄像、照片的形式介紹孩子的成長過程和有趣的事情，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的.辛勞。

　　4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽。活動效果：活動讓幼兒了解到媽媽為自己的成長付出了辛勤的勞動，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。

　　體會：幼兒在制作手鐲的過程中感覺自己是最幸福的，因有一個(gè)偉大的媽媽。

　　教學(xué)活動：神奇的刷子活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各種造型的房子圖片

　　1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動過程：

　　1.請幼兒觀看各種造型的房子圖片。說一說你喜歡哪座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出

　　房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。

　　1.出示紙箱做成的不同造型的房子。請幼兒說一說怎樣使房子變得更深亮

　　2.教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右，從上到下。一筆一筆地刷。3.分組討論每組房子要刷的顏色，啟發(fā)幼兒沒面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。4.幼兒分別涂刷、裝飾房子。提醒幼兒注意每個(gè)刷子只能蘸一種顏色，盡量不要把顏

　　料弄到地上、衣服上。

　　1.請幼兒相互欣賞各組的作品，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的?；顒有Ч和ㄟ^活動讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情，大部分幼兒都學(xué)會用刷子均勻的涂色。

　　活動體會：活動培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。

　　主題二骨碌骨教學(xué)活動：車輪滾滾活動目標(biāo)：

　　1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)條裝飾

　　2.能將寬紙條貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂活動準(zhǔn)備：

　　1.汽車輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條，各色油畫棒、膠水活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪，欣賞車輪紋理

　　（1）請幼兒自由觀察玩具車車輪，說說像什么？（2）教師演示如何畫波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線，嘗試制作車輪。

　　（1）幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。（2）請幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。

　?。?）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品。

　?。?）幼兒手拿自己制作的車輪，自由玩滾車輪的游戲。

　　活動效果：通過在活動中的各種探索和嘗試，讓幼兒學(xué)會了畫曲線、波浪線來裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　活動體會：讓幼兒在制作的過程中，提高了他們的動手能力，體驗(yàn)到和大家一起制作車輪的快樂。

幼兒美術(shù)課教案篇2

　　水果寶寶（美術(shù)活動）

　　活動名稱：美術(shù)活動——水果寶寶

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

　　2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

　　重難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范例一幅、水果實(shí)物

　　2、幼兒的做畫用具

　　活動流程：

　　導(dǎo)入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

　　活動指導(dǎo)：

　　一、導(dǎo)入主題

　　1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

　　2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。

　?。ㄌO果、草莓、西瓜）

　　二、觀b察討論

　　1、教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

　　2、師：看看老師買來的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最?。靠匆豢?，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）

　　三、簡單示范

　　1、師：這么好看的.水果我們給它拍張照好不好？

　　2、教師出示范圖

　　3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？

　　4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

　　5、師：我們再給哪個(gè)水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

　　全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過去）

　　6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）

　　7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

　　四、幼兒表現(xiàn)

　　1、幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　1、介紹自己的作品。

　　2、相互贈送作品

　　師：把自己拍好的照片送給自己喜歡

幼兒美術(shù)課教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

　　2、通過觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

　　3、知道要換顏色是，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種夏天水果圖片一張。

　　2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。

　　3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。

　　活動過程：

　　1、感知夏天水果的多種多樣。

　　教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問："這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？"幼兒一一說出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。

　　2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果。

　　教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

　　3、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。

　　教師出示鴨嘴筆，幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

　　4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。

　　幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

　　提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。）

　　5、繪畫活動。

　　幼兒進(jìn)行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

　　6、評價(jià)。

　　幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。

幼兒美術(shù)課教案篇4

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。

　　2、能大膽的根據(jù)蔬菜的內(nèi)外部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　二、活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫，體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。難點(diǎn):能用各種蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行組合、添畫，印出多種形象。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜，顏料、棉簽、籃子。

　　四、活動過程

　　1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識

　　師:今天老師請了好多蔬菜寶寶來班上做客，它們說想和我們小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。我們來看看都有哪些蔬菜寶寶來了呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜橫切面，激發(fā)幼兒的探究欲望

　　(1)師:蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們里面是什么樣的呢？

　　(2)教師現(xiàn)場切開三種蔬菜，請幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部

　　特征。

　　3、出示范畫，示范，體驗(yàn)印畫

　　(1)我們的蔬菜寶寶可厲害了，不僅有營養(yǎng)，可以吃，還可以變出許多漂亮的畫。你們想看嗎？出示范畫，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時(shí)畫畫都是用什么畫的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的`？都是老師用蔬菜寶寶變出來的。蔬菜寶寶變得真漂亮，有誰知道它們是什么蔬菜寶寶變的嗎？

　　(2)請一名幼兒示范

　　(3)師:其實(shí)了，老師今天給小朋友們都準(zhǔn)備了很多蔬菜寶寶，你們都可以變魔術(shù)，你們能變出比老師更漂亮更有創(chuàng)意的畫嗎？現(xiàn)在請小朋友們輕輕的回到位置上去幫蔬菜寶寶變身吧!

　　4、播放音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　5、欣賞作品、交流作畫感受。

　　教學(xué)反思

　　1、蔬菜是我們生活中很常見的實(shí)物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創(chuàng)作出許多美麗的畫，使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在玩中學(xué)，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，從中體驗(yàn)到蔬菜印畫的樂趣。

　　2、本活動題材新穎，重難點(diǎn)完成了，幼兒的興趣濃厚，結(jié)構(gòu)清晰。

　　3、教師語言應(yīng)該更精煉些，對幼兒的評價(jià)還不夠要具體。

　　4、在幼兒完成作品后，教師應(yīng)該讓大班的幼兒自己評價(jià)自己的畫，大班的孩子已經(jīng)有這個(gè)能力了。

幼兒美術(shù)課教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道人們用互贈賀卡的形式祝賀新年，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會表達(dá)祝福。

　　2、學(xué)習(xí)用粘貼、繪畫等方式制作賀卡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、賀卡模板（人手一份）、膠水、貼紙、水彩筆、彩紙、花邊膠帶、新年祝福語等。

　　2、供幼兒欣賞用的賀年卡（PPT或手工制作的賀年卡）。

　　3、輕音樂伴奏、新年歌曲。

　　活動過程：

　　1、課題導(dǎo)入。

　　師：小朋友，剛剛的音樂你們聽過嗎？（聽過）是什么節(jié)日的音樂呀？（新年）新年快要到了，你們喜歡過新年嗎？（喜歡）；

　　師：在新年啊，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？（唱歌、跳舞、做賀卡等）；

　　師：我們可以送上賀卡表達(dá)自己的祝福。

　　2、欣賞賀年卡。

　　出示幾張?jiān)O(shè)計(jì)各異的賀年卡供幼兒欣賞。

　　師：小朋友們，瞧，老師今天準(zhǔn)備了一些什么呀？（賀卡），我們來看一看他們是什么樣子的？（依次說明，幼兒作答）。

　　3、觀察賀卡的制作方法，讓幼兒相互討論自己想怎樣制作賀卡。

　　師：小朋友們，你們看了這么多漂亮的賀卡，你們想不想自己制作漂亮的賀卡呢？（想）；那請你們開動腦筋想一想，該怎樣制作這個(gè)賀卡呢？（幼兒作答說出自己的想法）。

　　4、教師講解制作賀卡的方法，幼兒操作。

　　師：在賀卡的封面上，我們可以用準(zhǔn)備的貼紙和花邊膠帶裝飾，也可以在封面上畫出你們喜歡的圖案；而賀卡的里面，我們可以在上面畫出你喜歡的圖案，請小朋友們發(fā)揮自己的想象，畫出漂亮的圖案；或者還可以在里面貼上祝福的話。（老師也提前給大家準(zhǔn)備了新年祝福語，你們可以畫完自己喜歡的圖案后，把祝福語貼在后面）。

　　師：下面請小朋友們，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的賀卡吧！（播放輕音樂伴奏）。

　　5、幼兒互贈賀年卡，并對好朋友說說祝福的話。

　　師：小朋友們，我們的賀年卡都制作完成了，我們把這漂亮的賀年卡送給自己的好朋友，好不好？（好），當(dāng)你們送出賀年卡時(shí)，也可以給自己的好朋友說一句祝福的話，比如：祝你新年快樂！祝你天天開心?。úシ判履旮枨?。

　　6、小結(jié)。

　　師：今天，老師教會了小朋友們動手制作精美的賀卡，送給自己的好朋友，老師呢，也會繼續(xù)提供制作賀卡的材料，我們可以利用區(qū)域活動的時(shí)間，制作賀卡送給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師。

幼兒美術(shù)課教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在畫過網(wǎng)格畫的基礎(chǔ)上，在相同的方法放大圖像，知道網(wǎng)格的大小不同，畫出的圖案的大小也不同。

　　2、通過找點(diǎn)、連線的方法，合作畫花園，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　3、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

　　4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、已畫好的小房子圖片人手一張。

　　2、花園的范畫，和分割好的花園的圖片，大網(wǎng)格紙人手2張。

　　3、勾線筆、蠟筆人手一份。

　　4、展示底板一塊。

　　【活動過程】

　　一、出示“小房子”圖片，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

　　1、師：我們以前呀幫助矮人設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了很多一模一樣的小房子，今天矮人設(shè)計(jì)師想問問小朋友們，你們是用什么方法畫出這么多一模一樣的小房子的。

　　2、師：我們用網(wǎng)格數(shù)格子、找點(diǎn)、連線的方法畫出了這些小房子，我替矮人村的村民們謝謝你們。

　　3、師：巨人村的巨人們聽到了這個(gè)消息，他們也想建一些房子。

　　二、引出“巨人”，引導(dǎo)幼兒在放大的大網(wǎng)格紙上畫出“大房子”。

　　1、師：今天呀，巨人國的設(shè)計(jì)師給你們帶來了兩張圖紙，它們有什么不同?

　　師：它們的格子有什么不一樣的嗎?(一張格子大，一張格子小)

　　師：眼睛真亮呀!那有相同的地方嗎?它們的數(shù)量一樣嗎?(一樣，橫的豎的都一樣)

　　小結(jié)：這兩張網(wǎng)格紙呀排列的方式一樣，它們的數(shù)量也一樣，那跟我們以前畫小房子的格子一樣多嗎?我們來數(shù)一數(shù)。哦，這三張網(wǎng)格紙它們的大小不同，但是格子的排列方法和數(shù)量都一樣。

　　2、師：如果我們用原來畫小房子的方法來給巨人畫房子，你覺得哪張圖紙比較合適呢?(第三張)

　　師：好的，那我們就用原來畫小房子的方法給大圖紙畫上房子。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(畫好后貼在展示板上。)

　　4、師：老師拿小圖紙也畫了了一間房子，我們一起來看看。哇，跟你們的房子比起來太小了，放在一起看一看。真的很小啊!

　　小結(jié)：房子圖可以放大和縮小，網(wǎng)格紙格子小，線條就短，畫出來的圖案就變小了，網(wǎng)格紙的格子大，線條就長，畫出來的圖案就放大了。

　　三、給巨人國設(shè)計(jì)“花園”，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　1、師：矮人國的設(shè)計(jì)師又給矮人村設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗的花園，你們看，漂亮嗎?

　　師：這幅畫上有什么?(藍(lán)天，白云，小鳥，小池塘，小魚，大樹，小花小草)這么美得畫真好看呀!巨人村的設(shè)計(jì)師得知了這個(gè)消息，他們也想建造一個(gè)這樣的花園，可是呀，這個(gè)花園太小了，怎么辦呢?(把它放大)

　　2、師：每一組有一個(gè)信封，信封里有一些分割好的花園的圖片。我把它分割成了16份，請你們每人選一份，把你的一份畫在大網(wǎng)格紙上，涂上相應(yīng)的顏色。

　　3、幼兒操作

　　四、拼成花園，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　師：孩子們，畫好了就把你們的一份設(shè)計(jì)圖貼到TK板上來。

　　師：讓我們把這個(gè)巨大的花園送給巨人村的巨人吧。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想。