下面是范文網(wǎng)小編整理的《快樂的小鳥》中班教案3篇 聰明的小鳥教案中班，供大家參考。

《快樂的小鳥》中班教案1

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　　小鳥飛的動作，中班幼兒都能利用雙臂的上下起伏表示出來，但在腳和腿的動作上卻不容易體現(xiàn)。本節(jié)活動主要通過幼兒兩人間的造型來引導(dǎo)幼兒用屈膝下蹲、平衡的動作表現(xiàn)小鳥，豐富幼兒的已有知識。通過讓幼兒自己設(shè)置游戲場景，充分調(diào)動幼兒參與游戲并于他人合作的興趣。

　　［活動目標(biāo)］

　　1、讓幼兒感受集體生活的樂趣，從中體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動作。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、小鳥頭飾一個。

　　2、各種布置樹林用的材料（如：裝有沙子的飲料瓶、小樹枝等）

　　3、背景音樂

　?。刍顒舆^程］

　　一、開始部分

　　聽《健康歌》的音樂，作熱身運動。

　　二、中間部分

　　1、讓幼兒自選材料布置樹林。

　　2、幼兒在自造的樹林中學(xué)小鳥自由飛。

　　3、造型練習(xí)。

　　（1）鼓勵幼兒做各種鳥的動作，引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動作。

　?。?）請兩名幼兒組和造型展示各大家看。

　?。?）幼兒自由結(jié)伴造型。

　?。?）指導(dǎo)幼兒利用屈膝下蹲或抬腿的動作來表現(xiàn)小鳥的動作，教師采用“拍照”引起幼兒造型的興趣。

　　4、幼兒游戲。

　　提醒幼兒音樂一停，要馬上和附近的伙伴兩人一組擺好造型準(zhǔn)備照相，同時要保護好小樹。

　　5、幼兒再次種植樹木，增加游戲的難度。

　　樹林里的樹更茂盛了，小鳥們進去的時候一定要注意保護自己不要撞倒樹，否則身體會受傷，就不能參加游戲了。

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動《雪人融化了》

《快樂的小鳥》中班教案2

　　幼兒園中班音樂教案：

　　快樂的小鳥

　　活動目標(biāo)：

　　1.在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用不同動作表現(xiàn)音樂情境。

　　2.體驗創(chuàng)造的快樂。

　　3.能愉快地參與集體演奏活動。

　　4.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機

　　活動過程：

　　1.我們和小鳥做了朋友高興嗎?下面我們再來聽一首關(guān)于小鳥的音樂，聽了以后，你覺得小鳥在干什么?

　　提問：你覺得小鳥在做什么?

　　2.讓我們再來仔細地聽聽這首音樂有幾段?每一段聽上去是一樣的嗎?

　　提問：你聽出來有幾段?每一段是怎么樣?

　　3.讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣?好像小鳥在干什么?

　　聽后提問：這段音樂的速度怎么樣?好像小鳥在干什么?(XX小朋友說得很好，你做給小朋友看看，大家來學(xué)學(xué))

　　4.小鳥醒來后，覺得很輕松，我們一邊來聽一邊來想一想，它還會做些什么?

　　聽后提問：小鳥醒來后會做些什么?

　　我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動作。

　　5.小鳥們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來聽聽小鳥是怎么回家的?

　　提問：小鳥是怎么回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動作)

　　你們想不想成為一只小鳥，讓我們來做一只快樂的小鳥吧!跟著音樂飛吧!我們跟著音樂把你好看的動作表演給客人老師看吧!(幼兒自由表演)

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

《快樂的小鳥》中班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)。

　　2、能按顏色把物體進行分類。

　　3、積極愉快地感受集體游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鳥的房子5個（五種不同顏色）小鳥的頭飾25個(五種不同的顏色各五個)門牌號1――5音樂《小鳥飛》錄音磁帶錄音機

　　活動重難點：

　　活動重點：能將物體按顏色歸類。

　　活動難點：能點數(shù)后說出物體的總數(shù)。

　　活動過程：

　　一、音樂做“小鳥飛”的律動入場。

　　1、小朋友告訴老師，剛才我們做什么動作進來的，現(xiàn)在我們再做一做。

　　2、小朋友們喜歡小鳥嗎？看看你們的小椅子下面有什么？拿出來看看。

　　3、每位小朋友拿一只小鳥，坐成半圓形。

　　二、情境“快樂的小鳥”。

　　1、引導(dǎo)幼兒認清小鳥的顏色并說出來。

　　2、學(xué)習(xí)按顏色歸類：請同一種顏色的小鳥坐到一起。師生一起檢查有無坐錯地方的小鳥，并進行幫助。

　　3、學(xué)習(xí)點數(shù)：請小朋友點數(shù)每種顏色的小鳥有幾只，并說出總數(shù)。出示數(shù)字5，請小朋友認讀。

　　三、游戲“找朋友”

　　1、請小朋友戴上小鳥的胸飾扮小鳥，老師當(dāng)小鳥的媽媽。

　　2、請小朋友找和自己的顏色一樣的小鳥做朋友，邊唱歌邊進行。

　　3、請小朋友相互交換自己的小鳥胸飾，再邊唱歌邊找朋友一次。

　　四、游戲“小鳥回家”。

　　1、給小鳥娃娃送禮物，引起幼兒的興趣。

　　2、出示房子，讓小朋友觀察小鳥的房子，并說說小鳥的房子有什么不一樣，能說出是顏色不一樣。

　　3、給每一間房子掛牌：1――5的門牌號。復(fù)習(xí)認讀數(shù)字1―5。

　　4、放音樂，引導(dǎo)不同顏色的小鳥回相對應(yīng)顏色的房子里，并進行檢查。

　　5、點數(shù)每間房子里的小鳥的個數(shù)，并說出總數(shù)。

　　五、結(jié)束活動：

　　1、放音樂，小鳥媽媽和小鳥娃娃快樂地唱歌跳舞。

　　2、“鳥媽媽”帶小鳥到外面去玩耍，放音樂，做小鳥飛的動作出場。活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面?；顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

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