《民族小學(xué)》語文教案5篇(貴州的民族教案)

時間：2023-09-04 16:30:00 教案

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《民族小學(xué)》語文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會認(rèn)“壩、傣”等5個生字，會寫“坪、戴”等12個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。

　　4、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、布置學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。

　　2、教師準(zhǔn)備具有民族特色的音樂磁帶，圖片資料、掛圖、生字卡片。

　　教學(xué)時數(shù)

　　二課時

　　教學(xué)過程

　　一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、播放《五十六個民族，五十六朵花》，師生跟著邊拍手邊唱。

　　2、導(dǎo)入：同學(xué)們，我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。你們是屬于哪個民族，哪一朵花呢?

　　3、讓學(xué)生介紹自己的民族及本民族的一些服飾、風(fēng)俗等。

　　4、除了這些，你還知道哪些民族的服飾和風(fēng)俗習(xí)慣?請你展示自己找到的有關(guān)圖片、文字資料，介紹自己了解的其他民族的情況。

　　5、根據(jù)學(xué)生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，著重引導(dǎo)學(xué)生介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族的情況，并相機出示詞語：傣族、景頗族、阿昌族、德昂族。

　　二、揭示課題，初讀課文。

　　1、早晨，這些來自不同民族的小朋友，從山坡上，從坪壩里，從一條條小路上走來，他們都高興地朝著同一個方向走去。他們要去哪呢?我們也跟著一起去看一看好不好?(板書：我們的民族小學(xué))

　　2、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫出生字詞。

　　三、趣味識字

　　1、出示詞語：坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃。(指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀、全體讀、)

　　2、游戲鞏固生字。

　　貼字游戲：教師讀生字，學(xué)生找出相應(yīng)的卡片貼到黑板上畫的智慧樹上。

　　同桌相互做你指我認(rèn)游戲，看誰認(rèn)得的生字多。

　　3、著重分析指導(dǎo)“戴、蝴蝶、雀、舞”字的書寫。

　　四、整體朗讀感知

　　思考：民族小學(xué)的美體現(xiàn)在哪里?你喜歡哪一段就重點朗讀哪一段。

　　五、分段讀議，加深感悟。

　　1、朗讀第一段，說說你仿佛看到了什么?

　　2、輕聲朗讀第二、三自然段，結(jié)合課文插圖，說說民族小學(xué)的孩子是怎樣上課的?

　　3、四人小組交流：如果你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，朗讀課文這么動聽，你會怎么做?

　　4、引導(dǎo)體會：“這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文?！边@句話，用橫線畫下來，課后抄寫在積累本上。

　　5、下課了，同學(xué)們怎樣盡情地玩耍?如果你也在其中，你想和他們玩什么游戲?

　　6、這些不同民族的小朋友能走到一起來上課、交朋友說明了什么?

　　7、學(xué)習(xí)第四自然段：這所民族小學(xué)給你留下怎樣的印象?一邊讀一邊想象，拿起彩筆，畫出你腦海里的民族小學(xué)。

　　六、加深體會，比賽朗讀。

　　1、學(xué)了課文，你覺得民族小學(xué)美在哪些地方?你能用自己的朗讀來表現(xiàn)出這些美嗎?指導(dǎo)體驗朗讀：

　　景色美：通過看圖體會朗讀。

　　衣著美：指名一學(xué)生穿戴上一套白族服飾展現(xiàn)在同學(xué)面前，接受大家的贊美后，用高興、自豪的語調(diào)朗讀。

　　行為美：結(jié)合“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮?！边@句子和學(xué)生平時的禮儀生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)自內(nèi)心的真誠、友好、光榮的語調(diào)朗讀。

　　朗讀美：如何讀得連小動物都被吸引住了。

　　2、課文寫得很美，你喜歡哪一部分?選擇你喜歡的部分參加朗讀比賽，先在小組進(jìn)行，再選出代表參加。

　　七、課后積累

　　1、把你喜歡的部分背下來。

　　2、把描寫窗外安靜的句子抄下來。

　　八、布置綜合性學(xué)習(xí)

　　我們在學(xué)校過著快樂的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣安排的呢?我們將開展一次活動，那么，記錄自己的課余生活，該怎樣記錄呢?

　　可以用文字?jǐn)⑹觯拖駥懞喍痰娜沼?可以填表格;可以用畫圖的形式……注意邊記錄邊整理資料，準(zhǔn)備和同學(xué)交流。

《民族小學(xué)》語文教案2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、會認(rèn)５個生字，會寫１２個生字。

　?。?、正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。

　　３、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　４、了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪感和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。

　　５、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。

　　【教學(xué)重難點】

　　通過對詞句的理解，了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。

　　【教學(xué)課時】

　?。病痴n時。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　生字卡片、搜集的資料。

　?。ㄕn前布置學(xué)生搜集有關(guān)少數(shù)民族的資料。）

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭示課題

　　我國是一個多民族國家，哪你知道有多少個民族嗎？

　　把你搜集到的有關(guān)資料在小組內(nèi)交流一下。

　　我們各民族之間團(tuán)結(jié)友愛是一家，今天我們一起去《我們的民族小學(xué)》看一看。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字

　?。薄⒃谡n文，勾畫出我們要認(rèn)的生字。

　?。?、把課文中帶拼音的生字多讀幾遍。

　?。?、再劃出這些生字帶的詞多讀幾遍。

　　４、同桌同學(xué)互相讀一讀。

　?。怠⒄J(rèn)讀生字卡片和生詞。

　?。?、大聲的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　三、再讀課文，了解課文大意

　　默讀課文，看看課文都寫了寫什么內(nèi)容？

　　四、細(xì)讀課文，體會課文表達(dá)的思想感情

　　１、作者是懷著什么樣的感情寫著篇文章的，你是從哪些詞句中體會到的？

　?。?、先分組討論，再全班交流。

　?。场⒆髡呤菓阎院篮唾澝赖母星閷懙?。

　　“這就是我們的民族小學(xué)”讀出自豪的感情。

　?。础⒆髡邽槭裁磿a(chǎn)生自豪的感情呢？

　?。?、團(tuán)結(jié)。）

　?。?、分別找出描寫學(xué)校美，各民族同學(xué)團(tuán)結(jié)的句子和段落。

　?。ㄗx中體會。）

　?。丁⒄n文中在什么情況小寫下動物的，為什么寫它們？

　?。?、你喜歡這所學(xué)校嗎？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　?。?、把你喜歡的部分讀一讀，背下來。

　　五、指導(dǎo)生字書寫

《民族小學(xué)》語文教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，語文三年級上冊第一課《我們的民族小學(xué)》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與技能

　　(1)會認(rèn)“壩、傣”等5個生字，會寫“坪、壩”等12個生字.

　　(2)能正確讀寫“坪壩、穿戴、銅鐘、招呼、鳳尾竹、孔雀舞、粗壯、蝴蝶”等詞語。

　　(3)理解重點詞句，體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

　　2.過程與方法

　　(1)通過搜集、整理各民族的資料、了解我國部分少數(shù)民族的民族風(fēng)情和生活習(xí)慣。

　　(2)通過資源共享、有感情地朗讀課文等方式，感受各個民族學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處的情景。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀

　　通過學(xué)習(xí)本篇課文，引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)校生活的美好與幸福，并感受到我國各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛，同時激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)重點

　　通過對詞句的理解，了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪和贊美之情。

　　教學(xué)難點

　　體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

　　教具準(zhǔn)備

　　(1)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片。

　　(2)樂曲《愛我中華》和《月光下的鳳尾竹》

　　(3)多媒體課件、詞語卡片。

　　教學(xué)過程

　　(一)歌曲導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

　　(二)揭示課題，初讀課文

　　1.揭示課題

　　2.初讀課文

　　a.播放樂曲《月光下的鳳尾竹》。

　　b.學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文。

　　3.檢查讀詞卡

　　a.指導(dǎo)讀詞語。

　　b.開火車游戲。

　　4.齊讀課文

　　5.同桌輪讀

　　6.交流匯報、評價

　　(三)分段讀議，加深感悟

　　1.一自然段

　　a.問題1：你看到了哪些民族的小朋友?

　　b.問題2：他們走進(jìn)校園，是怎么做的呢?

　　c.認(rèn)識排比句和講述排比句的讀法。

　　2.三自然段

　　a.小組討論

　　民族小學(xué)的小朋友們上課時的情景和下課后的情景?

　　b.小組匯報

　　c.交流、評價

　　a：問題一

　　如果你是一棵小樹，一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做?

　　b：問題二

　　同桌合作，找找描寫上課時窗外安靜的句子相互讀一讀。

　　c：如果你能和民族小學(xué)的小朋友們一起做游戲，你想和他們一起玩什么呢?

　　3.最后一自然段(課件出示情景圖)

　　假如，你就是民族小學(xué)的一員，在這樣一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校讀書，你會感覺怎么樣呢?(交流、評價)

　　(四)課堂小結(jié)

《民族小學(xué)》語文教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會全國各民族親如一家。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重點：

　　1、正確書寫本課7個生字，會認(rèn)9個生字。

　　2、體會文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。

　　教學(xué)難點：

　　體會文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體課件

　　教學(xué)方法：

　　閱讀法

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1、指名學(xué)生上黑板聽寫生字。

　　2、學(xué)生互相糾錯，重點指導(dǎo)易錯字。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、整理課文，看課文一共有多少個自然段。

　　3、針對全文，學(xué)生質(zhì)疑。

　　學(xué)生甲：民族小學(xué)有哪些民族的學(xué)生？

　　課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。

　　學(xué)生乙：這些學(xué)生是怎樣上課的？

　　課文第2、3自然段中說，他們一來到學(xué)校很快就成了朋友，他們向高高飄揚的國旗敬禮，向老師問好，向樹上歡叫的小鳥問好，坐在教室里跟著老師用普通話讀課文，他們學(xué)習(xí)多認(rèn)真啊！

　　學(xué)生丙：下課了，學(xué)生們又是怎樣活動的？

　　他們玩得非常開心，小學(xué)生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔交，還有的做游戲，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看熱鬧哩！

　　4、通讀全文，整體感悟。

　　課文記敘的是民族小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的情況，歌頌了全國民族大團(tuán)結(jié)，親如一家的大好景象。

　　三、朗讀指導(dǎo)

　　1、讓學(xué)生反復(fù)讀，自讀自悟。

　　2、老師導(dǎo)讀，重點答疑。要讀出小學(xué)生非常開心、活潑、開朗的氣氛。

　　3、指名競讀，榜樣示范。

　　4、放錄音，有感情地跟讀。

　　四、課堂延伸拓展

　　你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？

　　《湘教版語文二上《民族小學(xué)》第二課時》