下面是范文網(wǎng)小編分享的《奇妙的想象》主題四年級作文3篇(小學四年級想象作文奇思妙想教案)，供大家參考。
《奇妙的想象》主題四年級作文1
在很久很久以前，有一個非常美麗的王國，里面住的都是恐龍，許多種類的恐龍。比如“三角龍”“霸王龍”“飛龍”等等……一進入了王國你就會看見許多恐龍：有的在散步，有的在聊天，有的在唱歌，還有一些恐龍聚集在一起，好像在說悄悄話。
一天，天上突然飛來了一只翼龍，美麗的翅膀，小小的鼻子，尖尖的臉，看起來非常漂亮，她就是恐龍王國的公主，因為她長得漂亮，性格也好，所以名字叫“小美”。小美還有一個弟弟，他是恐龍王國的王子，因為他非常敏健，所以叫“小康”。
恐龍王國原本還有一位王子，因害人被處死了。就在這位王子被處死之后，沒過幾天，突然下起了暴雨。這場暴雨非?？膳?，只要一出門，就會被暴雨給淋濕，接著染上病毒生病?？铸埻鯂膰跻换I莫展，沒有人愿意站出來解決這個難題，國王不得已下令：“誰能解決這個難題，解救恐龍性命，就把公主嫁給他?！甭牭竭@個消息，很多恐龍都想出來為國王獻計策，因為他們都想和公主結(jié)為夫妻，但卻沒有一只恐龍想出解決辦法。
就在這時，一只名叫“小王”的三角龍對國王說他有辦法。國王非常高興，并對他說：“如果你能拯救恐龍王國，我就把公主嫁給你?！毙⊥鯇跽f：“國王，請您找?guī)讉€會織布的龍，把布都織成衣服，讓所有恐龍都穿上衣服，這樣就不會被暴雨淋濕，也不會生病了?！眹趼爮牧诵⊥醯慕ㄗh。就這樣，穿上衣服的恐龍再也不怕被雨淋濕而生病了。國王也兌現(xiàn)了自己的諾言，把公主嫁給了小王。
從此公主和小王幸福地生活在了一起。
《奇妙的想象》主題四年級作文2
滾來滾去的小土豆?jié)L到了哪里?讓我們一起來揭曉答案吧!
這一天小土豆把腳緊緊地縮起來，然后開始滾啊滾，滾啊滾。
他滾到了一個狗熊嶺，這時候下起了傾盆大雨，小土豆趕快找了個山洞避雨。洞里有兩只憨態(tài)可掬的狗熊，小土豆在其中一只狗熊的身上滾來滾去，逗的那只狗熊咯咯笑。
小土豆又滾到了一個直沖云霄的動物王國，那里有一只美麗的鹿，它的鹿角就像珊瑚一樣。鹿正在河邊悠閑地喝水，喝完水后他看見了身旁的小土豆，小土豆對小鹿說：“我可以騎在你身上做長途旅行嗎?”小鹿說：“當然可以啦!”于是，小鹿帶著小土豆參加了小兔舉行的蟠桃宴會，還拜見了威風凜凜的獅子大王，走遍了云端大橋和星光閃爍的銀河……小土豆伸出大拇指對小鹿說：“這真是一趟奇妙的旅行啊!”小鹿說：“如果你愿意，可以留下來多住幾天?！?/p>
過了幾天，小土豆坐上了一輛大巴，離開了動物王國。每到一站，都會有許多人上車或下車，因為凳子太高，小土豆坐不上去，所以只能呆在地上。那些上下車的人都踩到它，小土豆受夠了，于是它滾下了車。
它發(fā)現(xiàn)一個亮晶晶的東西從天而降，看清楚了以后大吃一驚，原來是宇宙飛船。小土豆急忙上了飛船，滾到了飛船啟動鍵盤上。外星人以為小土豆是個按鈕，就按了一下，自言自語地說“這按鈕怎么失靈了?”
趁著外星人睡覺的功夫，小土豆在鍵盤上滾來滾去，飛船的艙門打開了，還打開了他們的藏金庫，搞的金子散落了一地。小土豆又把飛船開到了海王星、冥王星、火星、木星、水星，最后重重地摔到了地球上?？赏庑侨诉€在呼呼大睡，對發(fā)生的事情一無所知。
最后小土豆?jié)L累了，就到土里去睡覺，他在土里生根、發(fā)芽，結(jié)小小土豆。
《奇妙的想象》主題四年級作文3
“嗚—嗚—嗚—”放學了，校園里恢復了安靜，可是教室里卻傳來了桌子們的哭泣聲……原來，一些同學一聽到放學鈴聲，就背著書包爭先恐后、橫沖直撞地飛奔出了教室，一些桌子們被撞得東倒西歪，一些桌子們被撞得趔趔趄趄，橫七豎八……
等同學們都走光了，聽!桌子們一邊忍不住抹眼淚，一邊開起了“圓桌會議”：
“哎呦哎呦—這可把我給撞壞了，這個小同學也太急了吧，我的老胳膊老腿呀……哎呦哎呦”，一個年邁的聲音無力地呻吟著，從教室的角落里傳了出來，只見他斜斜地靠著墻，低著頭，嘆著氣。
“就是，就是，就算聽到放學鈴聲很激動，也不能把我們撞成這樣啊!”一旁的桌子附和著說道，只見它的四條桌子腿已經(jīng)不能平衡支撐地面，搖搖晃晃。
前排的桌子正準備說話，可是由于桌子腳不穩(wěn)，竟然掉出了一些垃圾，“桌子臉”頓時紅得像蘋果，不好意思地說，“看，我的主人還把垃圾堆到我身體里面，弄得我整天臭烘烘的，病菌蔓延，無言見其他桌子，唉……”
又一張桌子接著訴苦：“以前，他們用鉛筆寫字，畫在臉上還能擦掉，但現(xiàn)在都用水筆了，怎么都擦不掉了啊!”
桌子們你一言我一語，越聊越不開心，都沒有發(fā)現(xiàn)有個同學站在教室門口。原來由于她走得很匆忙，忘了帶水杯，這下把桌子們的話聽得清清楚楚，臉都紅了，她忙跑過去先把每個桌子扶正，然后拿起水盆盛滿水，擰干抹布，用盡力氣把桌子擦干凈，忙了好半天才回家。
第二天一到學校，那位同學就把昨天發(fā)生的事情告訴了大家，大家頓時面紅耳赤，開始反思自己的行為……從此以后，同學們開始愛護桌子：不僅不在桌子上亂涂亂畫，而且也不破壞它們了……桌子們也很高興，你聽，放學了之后的教室里傳來了桌子們的歡聲笑語，它們要更好地服務同學們呢!
桌子們遠離了煩惱，校園里的其他公物也得到了更好地愛護，同學們之間的相處也更加和諧了!
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