下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)主題班會教案3篇(食品安全主題班會教案)，以供參閱。

小學(xué)主題班會教案1

　　一、活動目的

　　1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護自己。

　　2.用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　二、活動準備

　　1.收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護”知識和急救技術(shù)

　　2.錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

　　三、活動過程

　　(一)簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

　　(二)“自護”能力表演和知識競賽：

　　1.事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

　　2.知識問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”(2)路口的交通指揮信號有哪些

　　3.小品《我們學(xué)會了保護自己》片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。 搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

　　4.知識問答(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑(2)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

　　5.舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

　　(三)結(jié)束語時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)拢~出通向21世紀的起跑線;記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

小學(xué)主題班會教案2

　　班會目標：

　　通過本次班會向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進步。

　　班會過程：

　　一、同學(xué)們，老師們大家好！

　　歡迎大家來到六年一班開主題班會，相信大家不枉此行，因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛、積極上進、樂于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜?？v觀歷史，有多少驚天動地的壯舉令我們折服。

　　二、今天我就來考考大家，你對歷史上的英雄人物的了解。 進入我們的幸運搶答，有請主持人呂婷。

　　大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性?？v觀紛繁復(fù)雜的人類社會，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實只有兩種簡單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個人類社會。

　　是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長河中，從盤古開天辟地到當今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進步發(fā)展貢獻自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀

　　的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎的。

　　三、請男生夸夸你身邊的女性；也請女性夸夸男性。（7分鐘） 原來，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當然，尺有所短，寸有所長，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢。可是，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢就很明顯，在數(shù)學(xué)課上，只聽到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。

　　四、事實上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點，那兒漏掉一點。這又是為什么呢？（7分鐘）

　　五、對于這個問題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請我們的班長來為我們分析。（5分鐘）

　　是啊，我們在這個集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長補短，那么我們怎樣才能做到呢？

　　六、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘＝煌谐３霈F(xiàn)的片段。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當。（小品10分鐘）

　　同學(xué)們說得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要我們打破男尊女卑、男強女弱的法則，相互關(guān)心，相互幫助，并且掌握好交往的分寸，相信一定會收獲更多意想不到的成功。

　　我們一起行動，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！

　　男生跟我讀：??

　　女生跟我讀：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”開始，低聲放。女生宣完，大聲放）（1分鐘）

　　班長：本次班會到此結(jié)束，謝謝大家。（主持4）

小學(xué)主題班會教案3

　　一、教學(xué)目標：

　　知識目標：了解與人相處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。

　　能力目標：初步學(xué)會基本的交往原則和交往技巧。

　　情感目標：讓學(xué)生體驗與人友好相處的快樂。

　　二、教學(xué)準備：

　　1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時用。

　　2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫

　　3、準備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。

　　三、教學(xué)時間：2課時。

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入

　　師：今天我們的教室真干凈啊！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？（表揚）

　　師：剛剛被表揚的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎？（活動）

　　（二）談感受

　　1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚的經(jīng)歷和當時的感受。

　　2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。

　?。ㄈ┗ハ噘澝?/p>

　　1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。

　　2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個大信封里，隨機請同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。

　　3、請被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的感受和感謝。

　　（四）贊美他人

　　1、請每位同學(xué)找出生活中三個贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。

　　2、向老師說出自已準備贊美他們的時間和方式。

　?。ㄎ澹├斫庹n題

　　師：剛才許多同學(xué)體驗到了贊美，也向別人表達了贊美，相信大家感受到了贊美的力量?，F(xiàn)在請大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？

　?。├首x短文《贊美的力量》

　　1、請一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀《贊美的力量》。

　　2、思考討論：要不要贊美他人。

　　哪些同學(xué)有了自已的答案？全班交流。

　?。ㄆ撸┺q論表演

　　1、請持有相同觀點的同學(xué)自動組成一組，進行小范圍的辯論表演。

　　2、請全體同學(xué)為辯論雙方打分。

　?。ò耍╅喿x文章《孤獨的小美》

　　1、請同學(xué)閱讀《孤獨的小美》。

　　2、師問：你們有沒有過類似的情況？你自已或周圍同學(xué)的？

　　3、角色互換：師問：假如你是小美，你準備怎么辦？（收集金點子）

　　4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎？

　?。ň牛┵澮毁?/p>

　　1、請每個同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？

　　2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？

　　3、在課堂上向這些同學(xué)說出自已的贊美。

　?。ㄊ┰O(shè)計最佳方案

　　1、閱讀課文中的“噓，千萬別．．．．．．＂

　　2、組織學(xué)生回答課文中的三個問題。

　　3、選擇討論較好的幾個小組起來回答。

　　4、以無記名投票的方式選出最佳方案。

　　第二課時

　?。ㄒ唬煶鍪韭嫽蛘埻瑢W(xué)表演事先準備好的小品。

　　1、師問：像他們這樣與人交往會獲得友誼嗎？為什么？

　　2、完成課文第31頁上的選擇；請部分同學(xué)說說選擇的原因；請其他同學(xué)進行評價。

　　3、完成課文要求的游戲，組織同學(xué)兩人一組。

　?。?）你說我聽。

　?。?）我說你聽。

　?。?）雙方在聽的過程中，可以模擬兩種不同的聽法；認真的耐心

　　的和不認真的。

　?。?）給對方作為聽眾的角色打分。

　?。ǘW(xué)習(xí)美文《聽的藝術(shù)》

　　1、請一位同學(xué)朗讀課文“你會聆聽嗎？”中的美文《聽的藝術(shù)》。

　　2、組織討論：我們在做聽眾的過程中要注意什么？

　　3、教師總結(jié)，補充同學(xué)們關(guān)于聽的藝術(shù)。

　　4、小結(jié)：

　　播放有關(guān)友誼的配樂詩朗誦，讓同學(xué)們再次學(xué)會聆聽。

　?。ㄈ┎シ鸥枨杜笥选?。

　　1、請大家跟著錄音機一起哼唱《朋友》；

　　2、請一些同學(xué)說說歌詞的意思。

　?。ㄋ模W(xué)習(xí)美文《一群光頭男孩》。

　　1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。

　　2、討論思考：

　?。?） 為什么學(xué)校里會出現(xiàn)一群光頭男孩？

　　（2） 你能想到這樣的真情付出的方法了嗎？

　?。?） 遇到類似的情況，你能像文中的男孩們一樣以實際行動獻出

　　真情嗎？

　?。ㄎ澹├首x《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》

　　1、請一位同學(xué)有表情的地朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》。

　　2、請同學(xué)回憶讓自已感動的事情，并說出來給大家聽。

　　3、舉辦一次以“真情到永遠”為題的小型征文活動。

　?。┬〗Y(jié)：

　　找一找，自已周圍有哪些需要幫助的同學(xué)？自已的力量如果

　　不夠，試著約請其他同學(xué)共同商定友情幫助的方案。

　　五、課后反思：

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