下面是范文網(wǎng)小編整理的白衣天使的教案3篇 白衣天使教案小班，歡迎參閱。

白衣天使的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀課文，了解南丁格爾的事跡。

　　2、讓學(xué)生自主、合作、探究從南丁格爾的事跡中體會(huì)她的品質(zhì)。

　　3、在熟讀的過程中感受南丁格爾的高尚品質(zhì)

　　一、情境導(dǎo)入

　　上課之前我們來看一個(gè)短片。短片讓你想起了誰？在你的心中，她們代表了什么？（慈愛、光明、希望等）她們的故事讓我們的靈魂得到洗禮，今天讓我們用心去繼續(xù)感悟課文《白衣天使》。

　　二、熟讀感悟

　　1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們走進(jìn)了護(hù)士的創(chuàng)始人——南丁格爾，課文講了她的哪些事跡？

　　2、這些事跡中你印象最深刻的是哪一件？選擇其一，打開你的心靈，邊讀邊畫盡情體會(huì)，批注。學(xué)習(xí)建議：佳句品味——好詞體會(huì)——朗讀體驗(yàn)

　　3、把觸動(dòng)你心靈的事跡與我們大家分享。還有哪些事跡讓你印象深刻？

　?。?）選擇護(hù)士職業(yè)重點(diǎn)理解“毅然”和11段第6句話

　　盡管如此，南丁格爾依然立志拜師學(xué)醫(yī)，甘當(dāng)一名護(hù)士。面對(duì)南丁格爾這樣的選擇，父親拂袖而去，母親氣得發(fā)瘋，全家人把她把她關(guān)在家里“閉門思過”，不許出家門半步?？伤齾s依然堅(jiān)持，因?yàn)樗嘈拧澳軌虺蔀樽o(hù)士是上帝的召喚，因?yàn)槿耸亲顚氋F的，能夠照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作?！贝丝蹋覀兏惺艿降氖悄隙「駹枌?duì)護(hù)理事業(yè)的（執(zhí)著追求）。

　?。?）開拓護(hù)理事業(yè)重點(diǎn)理解3段的“低劣”和7段南丁格爾的話

　　你從哪里知道英軍醫(yī)療條件非常低劣？（傷員死亡率高達(dá)百分之四十二）同學(xué)們?cè)谀憧磥恚?9世紀(jì)英國(guó)戰(zhàn)地醫(yī)院就是什么？除了面對(duì)如此惡劣的條件，南丁格爾還要面對(duì)什么？當(dāng)她面對(duì)嘲諷、譏笑時(shí)，她怎么說？你體會(huì)到什么？她帶給傷員的不僅是病痛的護(hù)理，更多是生存的希望。此后她一生，都在實(shí)踐這一壯嚴(yán)的諾言。（南丁格爾對(duì)生命的關(guān)愛，對(duì)人人平等的追求。）

　?。?）建立護(hù)士巡視制度。重點(diǎn)理解第九段。

　　這段話哪些詞語讓你感觸最深？（每天、總、七公里）超負(fù)荷的工作連著疲憊的心身，再加上病魔的折磨，這一切都沒有__南丁格爾。她每天（齊讀）。南丁格爾就這樣提著燈，走過一間間病房，看望一個(gè)個(gè)傷員。她始終保持著安詳和堅(jiān)毅，給傷員以生存的勇氣，也給了我們心靈的震撼。讓我們親切地呼喚“提燈女士——南丁格爾”，讓我們滿懷敬意地呼喚“提燈女士——南丁格爾”。

　　在南丁格爾的努力下，病房的條件大大改善，半年的時(shí)間里，傷員的死亡率下降至百分之二。士兵們崇敬他，從戰(zhàn)士們真誠(chéng)的.話語中你體會(huì)到什么？（仁愛）是呀，南丁格爾無私無畏，她是一位用愛心和恒心為傷者帶去福音的天使。

　?。?）建立完善的護(hù)理制度。

　　如果說以前的護(hù)理工作等于愚昧、骯臟和粗野。那么經(jīng)過南丁格爾的努力，現(xiàn)在的護(hù)理是知識(shí)、技術(shù)、愛心的結(jié)合。

　?。?）建立護(hù)士學(xué)校

　　讓我們帶著崇敬去感受南丁格爾對(duì)全世界醫(yī)護(hù)工作的巨大貢獻(xiàn)。齊讀12段。

　　（6）宣傳護(hù)理思想和主張。

　　克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)以后，南丁格爾身體就一直不好，可她卻撰寫了200多本關(guān)于醫(yī)護(hù)工作的書。我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀一讀，1857年以后，南丁格爾身體一直不好但她每天工作的時(shí)間經(jīng)常超過二十個(gè)小時(shí)。由于操勞過度，1901年她雙目失明。但她仍讓念念不忘護(hù)理專業(yè)，還在不斷地接見來訪者，宣傳她的思想和主張。1910年，南丁格爾在睡眠中溘然長(zhǎng)逝?！拔宜懒?，請(qǐng)你們把我埋在父母的身邊。記住，千萬不要舉行什么熱鬧的葬禮，送葬的人只要兩位就行了。知道嗎？”——弗洛倫斯·南丁格爾的遺言

　　三、總結(jié)

　　南丁格爾的偉大不僅僅表現(xiàn)在她個(gè)人的成就上，更表現(xiàn)在她僅憑自己的仁愛、執(zhí)著就改寫了人們對(duì)護(hù)理事業(yè)的認(rèn)識(shí)，從被人鄙視到讓人崇敬，她完成了歷史的跨越。全體起立，讓我們?yōu)檫@偉大的女性，深深的鞠一躬。讓我們和美國(guó)詩人朗費(fèi)羅一起謳歌提燈女神。

白衣天使的教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒的審美能力與情感表現(xiàn)還處于啟蒙階段，他們不可能理解那些抽象的形式美的構(gòu)成規(guī)律，因此，我結(jié)合我班的“學(xué)習(xí)關(guān)心他人”的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了制作鮮花—獻(xiàn)給敬愛的白衣天使，以啟發(fā)幼兒的情感為主，激發(fā)幼兒主動(dòng)投身到制作活動(dòng)中，從中來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)開始，從組織幼兒談話，在“非典”時(shí)期，白衣天使不顧自己的家庭、孩子，日日夜夜戰(zhàn)斗在“非典”的病房，關(guān)心愛護(hù)著患“非典”的病人，過渡到粘貼鮮花給“白衣天使”，充分激發(fā)孩子們的情感，使他們產(chǎn)生急于要表達(dá)自己內(nèi)心感受的迫切愿望。在這之前，通過去花園欣賞美麗的花，讓他們獲得感性認(rèn)識(shí)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們用不同的顏色、不同的花瓣，大膽的去探索、制作、表現(xiàn)。最后在展覽交流中，讓幼兒講“叔叔、阿姨你們辛苦了”，使活動(dòng)達(dá)到高潮。在孩子們獲得技能的同時(shí)，又促進(jìn)了幼兒語言的表達(dá)，同時(shí)，又使學(xué)習(xí)活動(dòng)與主題活動(dòng)得到了自然的整合。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?。薄⒊醪郊ぐl(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　２、鼓勵(lì)幼兒能大膽、勇敢地去嘗試用形狀、大小不同的皺紙制作鮮花。

　　３、通過活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能找到中心嘗試不同方法粘貼鮮花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、剪好的形狀、顏色、大小不同的皺紙。

　?。?、糨糊、雙面膠、抹布。

　　３、制作好的花若干，范例步驟圖。

　?。?、環(huán)境布置：與幼兒一起收集有關(guān)醫(yī)護(hù)人員抗非情景的簡(jiǎn)報(bào)。

　?。怠⑿蕾p花園里的花。

　　活動(dòng)流程：激發(fā)情感——感受形狀、顏色并數(shù)數(shù)——探索、分析、討論——?jiǎng)?chuàng)作與獻(xiàn)花活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)情感

　　1、談話：“非典”。

　　2、討論：做鮮花送給“白衣天使”。

　　二、感受形狀、顏色并數(shù)數(shù)

　?。?、老師為大家準(zhǔn)備了許多不同顏色的'皺紙，剪成了不同大小、不同形狀的花瓣（出示范例步驟圖）。看看有些什么顏色？什么形狀？花瓣是怎樣的？

　　２、出示范例，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣花瓣。

　　小結(jié)：有的花有4片花瓣，有的有3片花瓣，還有的只有2片花瓣

　　三、探索、分析、討論

　?。?、幼兒嘗試做花。

　?。病⒄?qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法，在此基礎(chǔ)上教師重點(diǎn)講解花瓣從大到小粘貼，并能找到中心。

　　四、創(chuàng)作與獻(xiàn)花活動(dòng)

　?。薄⒂變涸俅翁剿?，制作鮮花。

　?。?、提示：請(qǐng)做得又快又好的幼兒多做幾朵，做好后把花獻(xiàn)給白衣天使，同時(shí)說：“叔叔阿姨你辛苦了”，體驗(yàn)成功的愉悅、抒發(fā)愛的情感。

白衣天使的教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確通順有感情地朗讀課文。

　　2.抓住關(guān)鍵句子，體會(huì)南丁格爾的精神。

　　3、讀關(guān)鍵句子，讀出對(duì)南丁格爾的敬佩之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　體會(huì)南丁格爾的精神;讀出對(duì)南丁格爾的'敬佩之情。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們知道嗎?在2003年，我們國(guó)家經(jīng)歷了一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那是與病魔所作的斗爭(zhēng)，有誰知道這個(gè)病魔是什么嗎?(非典)

　　2、說到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人們更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開，因?yàn)樗幸粋€(gè)可怕的特點(diǎn)：會(huì)傳染?？墒?，有一些人，哪里有非典病人哪里就有他們;哪里有疾病，哪里就有他們，他們是誰?

　　(醫(yī)生、護(hù)士)

　　3、四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過一篇贊美醫(yī)生和護(hù)士的課文，題目是《只看見你的眼睛》只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人

　　4、因?yàn)槟銈兊拿利悇?dòng)人，迎難而上，無私奉獻(xiàn)，所以人們送給你們一個(gè)美麗動(dòng)人的名字白衣天使。白衣天使泛指醫(yī)生和護(hù)士，一般指護(hù)士。

　　二、了解南丁格爾

　　1、今天老師要給同學(xué)們介紹一位白衣天使，她的名字叫(南丁格爾)

　　2、誰來簡(jiǎn)單介紹她?(學(xué)生介紹南丁格爾)

　　三、整體感知課文

　　請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求是把課文讀通讀順，把每一個(gè)字讀正確。

　　四、理解品質(zhì)

　　1、讀了一遍課文，相信同學(xué)們對(duì)南丁格爾又多了一份了解。

　　那同學(xué)們，你們敬佩南丁格爾嗎?(敬佩)為什么?

　　2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文，這次是默讀，帶著你的問題讀：

　　你為什么敬佩南丁格爾?她做了什么?她具有什么高尚品質(zhì)?

　　3、指名答，讀句子。

　　五、總結(jié)拓展

　　1、同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的白衣天使南丁格爾，認(rèn)識(shí)了她，了解了她的品質(zhì)，你想說點(diǎn)什么呢?(學(xué)生說)

　　2、看到南丁格爾，老師想到了另一位白衣天使葉欣。

　　3、老師想用一首詩來贊美像南丁格爾、葉欣那樣的白衣天使。

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