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幼兒園美術教案10篇

時間:2023-10-12 18:25:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園美術教案10篇,以供借鑒。

幼兒園美術教案10篇

幼兒園美術教案1

  水果寶寶(美術活動)

  活動名稱:美術活動——水果寶寶

  活動目標:

  1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

  2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關系。

  3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

  重難點:表現(xiàn)出重疊關系

  活動準備:

  1、范例一幅、水果實物

  2、幼兒的做畫用具

  活動流程:導入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

  活動指導:

  一、導入主題

  1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

  2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

 ?。ㄌO果、草莓、西瓜)

  二、觀察討論

  1、 教師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關系。

  2、 師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最?。靠匆豢?,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

  三、簡單示范

  1、 師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

  2、 教師出示范圖

  3、 師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

  4、 師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

  5、 師:我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

  全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應該怎么樣呢?(跳過去)

  6、 師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

  7、 師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

  四、幼兒表現(xiàn)

  1、 幼兒做畫,老師觀察并指導

  五、作品展示

  1、介紹自己的作品。

  2、 相互贈送作品

  師:把自己拍好的照片送給自己喜歡

幼兒園美術教案2

  活動目標:

  1、嘗試用海綿印章印出小雞,并用棉簽添畫細節(jié)。

  2、進一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

  3、知道工具材料用完后要放回原處,初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  1、幼兒已認識過小雞。

  2、宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤,棉簽,海綿印章,抹布。

  活動過程:

  1、通過談話,引導幼兒回憶、總結小雞的外形特點。

  教師:小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?

  2、師幼共同討論小雞的畫法。

 ?。?)討論小雞頭部的畫法。

  教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然后把它印到宣紙上去。

 ?。?)討論小雞其他部位的畫法。

 ?。?)引導幼兒豐富畫面內(nèi)容。

  教師:小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)

 ?。?)教師逐一介紹作畫材料,指導幼兒將用過的工具材料放回原處。

  3、幼兒作畫,教師指導。

  (1)教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當添畫場景,讓畫面更豐富。

 ?。?)提醒幼兒用完物品后放回原處,培養(yǎng)良好的操作習慣。

  4、欣賞作品,教師評價、總結。

  (1)教師:你畫的小雞在干什么?

 ?。?)教師小結:今天你們畫的小雞真有趣,有的在捉蟲,有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的游戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!

幼兒園美術教案3

  活動名稱:我們都是好朋友(出處:幼兒園繪畫)

  活動目標:1、樂意與同伴交朋友,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。

  2、能利用圓形和橢圓形,自主進行粘貼,并添畫五官、身體。

  活動準備:PPT:(PPT1-4)

  1、繪畫作品欣賞4幅。

  2、圓的變化(圓、扁扁的橢圓、長長的橢圓。)

  3、圓和橢圓。

  4、范畫。

  操作材料:人均一份大小、顏色相同的圓形、橢圓形紙片;人均一份繪畫紙、記號筆、固體膠、油畫棒。

  活動過程:

  一、欣賞繪畫作品,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。出示PPT1。

  1、師:這里有幾個小朋友也把自己和好朋友的事情都畫出來了呢,我們一起來看一看。教師出示PPT1,幼兒欣賞繪畫作品。他們在一起時心情怎么樣?他們在干什么呢?

  教師總結:我們和好朋友在一起玩時很開心、很高興。

  2、師:你們有和好朋友在一起快樂的事情嗎?是什么事情呢?你好朋友的臉上有什么樣的表情?他們心情如何?

  教師總結:我們和好朋友在一起是很開心,很高興。

  二、操作圓形和橢圓形,出示PPT2。

  1、師:許老師還給小朋友帶來三個好朋友圖形寶寶,我們來看一看。

  2、出示PPT2,教師演示。教師畫出圓形:“這是圓形”;拉寬圓形“這是扁扁的橢圓形”;拉長圓形“這是長長的橢圓形?!?/p>

  三、教師范畫,幼兒欣賞。出示PPT3、PPT4。

  1、出示PPT3師:圓形和橢圓形這些好朋友可以變成我們的臉呢,我們來試一試吧。

  2、出示PPT4,教師范畫。教師畫自己和好朋友:許老師的臉是長長的橢圓形,粘上一個長長的橢圓形的臉(PPT中間偏上靠左位置出現(xiàn)橢圓形)。接著畫上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的好朋友是圓形的臉,粘上一個圓形的臉(PPT中間偏上靠右位置出現(xiàn)圓形)。畫上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。

  3、教師:我和好朋友在跳繩呢(畫上繩子)。這就是我和好朋友在一起快樂的事啦。

  四、教師示范粘貼方法,幼兒操作。

  教師出示黑板(黑板上有和幼兒一樣的繪畫紙,黑板不要擋住PPT),示范粘貼方法。

  1、師:先把我們自己的臉找到合適的位置粘上。(教師拿出一個橢圓形紙片抹上固體膠)把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫紙中間靠上的位置,把好朋友的臉(圓形或者橢圓形)粘在自己臉的旁邊。接著用記號筆添畫上五官、四肢和記住要畫出和好朋友在一起快樂的事,然后用油畫棒給他們穿上好看的衣服,還可以在白處添畫歡的背景哦!

  2、幼兒繪畫,教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒,指導幫助能力弱的幼兒。

  五、交流分享活動,

  1、黑板上展示繪畫作品,教師:快來我們一起來看看你們畫得好朋友吧,(引導幼兒回到半圓坐好,欣賞自己和同伴的繪畫作品)誰來說一說你畫的是什么?你最喜歡哪幅作品?為什么?(教師根據(jù)幼兒回答適當小結。)

  教師總結:小朋友粘貼的、畫的都很棒,我發(fā)現(xiàn)大家都有自己的好朋友,在一起玩游戲真開心,希望你們和好朋友永遠能開心、快樂哦。 現(xiàn)在和許老師到草場上我們一起玩“找朋友”的游戲吧?。ǚ耪遗笥训囊魳罚?/p>

幼兒園美術教案4

  活動目標:

  1、能大膽的運用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),感受繩子作畫的樂趣。

  2、感受色彩、線條、節(jié)奏的美,體驗創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布。

  活動過程:

  1、通過歌曲《走路》,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  小動物們好,今天小青蛙邀請我們到他家去做客,我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路。

  2、想象動物走路的樣子與線條之間的關系。

  小兔走路跳跳跳,教師邊說邊示范。夷,小路上留下了小兔走路的腳印,看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說:“真好玩,真好玩,我也來試試?!毙∥伵5哪_印會是什么樣的呢?誰上來試試。小動物可高興了,都想走一走,看看自己的腳印是什么樣的,你們想不想也去試一試呀?

  3、交代作畫要求,幼兒作畫。

  今天我們來了一個客人,是誰啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學小動物走腳印,你們要把它扶起來,用它的“小腳”來畫。看誰能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣,你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準備了幾種顏料,你們在畫腳印的時候想一想,走路輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什么顏色?很多小動物都想在小路上走腳印,如果別人的腳印擋住你的時候怎么辦?`

  放歌曲《走路》,教師鼓勵幼兒能大膽地運用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  4、交流、評價作品

  小路上都有哪些小動物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印,你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂,鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。

幼兒園美術教案5

  一、活動目標:

  1 、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

  2 、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

  3 、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4 、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5 、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

  二、活動重點:

  能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣。

  三、活動準備:

  經(jīng)驗準備:對購物袋有初步的了解物質(zhì)準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

  四、活動過程:

 ?。ㄒ唬┮鲋黝},激發(fā)興趣

  "今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"

  1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

  2、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

  3、你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

 ?。ǘ┯^察環(huán)保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

  1、"我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"

  2、其他三面應該怎么樣?

  3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

 ?。ㄈ┯變褐谱髻徫锎?/p>

  1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進行簡單的裝飾。

  2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

  3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

  (四)觀賞展評

  1、找找誰的袋子有趣又好看。

  2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

  五、活動延伸:

  在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

  六、教學反思:

  在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導作用?;顒又?,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物??傊?,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

幼兒園美術教案6

  活動名稱:布置新家

  設計思路:

  在“家”的這個主題活動中,我們進行了同課異構的設計,通過多種途徑的教學活動,孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基礎上,想讓孩子更進一步了解自己的家,所以通過對家具及家里房間的認識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。

  活動目標:

  1、嘗試了解家中房間的用途。

  2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。

  活動準備:

  操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等

  活動過程:

  一、談話導入:

  1、昨天,陳老師搬新家了,還買了許多的家具呢!

  2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了,你們想去看看嗎?

  3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間?

  4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由)

  5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

  6、你們真聰明一下子就看出來了,那接下來我們一起來做個游戲好不好?

  7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀,我們再去看看,你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀?

  8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。

  9、哦~原來在我們家里面,每一間房間都有他們不同的用處,給我們的生活帶來了許多的方便。

  二、基本部分:

  1、我呀帶你們參觀好了我的新家了,還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么?

  2、哦 小動物們今天偷偷告訴我,他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點小困難,你們愿不愿意幫助他們呀?

  3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家,他們的家具都買好了呢,我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

  4、幼兒操作,教師在旁指導。

  三、結束部分:

  1、你們真棒,一下子就布置好了,現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家,好不好呀?

  2、教師對個別幼兒的作品進行糾正,并請個別幼兒說出他們布置的理由。

  活動反思:

  1、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗還是不足,不能明白家中各個房間的作用,可能應為家中沒有這樣的房間,導致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。

  2、操作材料的難度比較大,幼兒不能充分理解,其中比較難的幾樣東西可以拿掉,下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。

幼兒園美術教案7

  活動目標:

  1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

  2、能表現(xiàn)出動物的主要特征,體驗在紙盤上作畫的樂趣。

  3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  活動準備:

  1、紙盤范畫。

  2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、提問導入,引出主題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)???秋天是個豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物???它們都長什么樣呢?

  二、出示范例,教師講解。

  師:小朋友看,這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

  三、提出要求,幼兒作畫。

  師:在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導)

  四、展示作品,共同欣賞。

  師:一起來欣賞今天的動物紙盤畫,你喜歡那個紙盤畫,為什么?

幼兒園美術教案8

  教學目標:

  1、能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化,知道表現(xiàn)春天的常用色彩。

  2、感受利用素材,大膽表現(xiàn)所帶來的樂趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

  3、培養(yǎng)學生對自然界的觀察能力,對色彩的感受能力和識別能力。

  4、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。教學重難點:

  教學重點:

  觀察和記憶色彩,能夠利用各種方法進行表現(xiàn),并體驗到活動的樂趣。教學難點:

  表現(xiàn)方法的運用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。

  教學過程:

  一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。(看一看)

  1、激發(fā)學生的興趣,對原有的自然界的體驗產(chǎn)生回憶,啟發(fā)學生的想象。

  2、我們到大自然中去,看一看春天的景色吧?。ń處熡妹襟w展示春天的畫面)。

 ?。▽W生觀察、記憶、想象,感受春天的色彩。)

  3、你從哪些地方感覺到春天來了,

 ?。▽W生之間相互交流,觀察、體驗的感受,培養(yǎng)學生的感知能力。)

幼兒園美術教案9

  活動目的:學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

  活動準備:酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

  活動過程:

  一、 引出課題

  1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來嘗其中的一種,請你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

  2、教師嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?

  3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時,你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

  二、 示范作畫

  1、老師真想把自己的表情畫下來,可是我怎樣才能看見自己呢?

  2、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時的表情。

  3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?

  4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受,并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

  5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時,你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

  三、 幼兒作畫

  1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。

  四、 評析作品

  1、請幼兒互相觀看同伴的作品。

  2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請作者予以證實。

  3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。

  4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準,按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。

  活動延伸:

  在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

幼兒園美術教案10

  活動目標:

  1、認識樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。

  2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

  3、游戲"幫樹媽媽穿衣服",陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關愛樹木的'意識。

  活動重點:

  學會畫樹葉

  活動難點:

  怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

  教師準備:

  樹葉的實物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙

  幼兒準備:

  彩色畫筆

  活動過程:

  一、激趣導入

  讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,教師問:"小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,樹根,樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?

  二、觀看樹葉

  1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

  2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

  3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。

  4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)

  5、導入畫樹葉

  三、學畫樹葉

  1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

  2、孩子學畫,教師巡視指導

  3、孩子練習畫樹葉

  四、游戲"給樹媽媽穿衣服"

  1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

  2、大樹因為有了樹葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那么好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?

  3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進行創(chuàng)意性的繪畫,看誰畫得最美麗。

  4、作業(yè)展示:評選出好的作品進行鼓勵表揚,把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學習。

  五、戶外尋樹葉

  在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

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