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實用科學(xué)活動教案范文4篇 紙的力量大班科學(xué)教案

時間:2023-10-12 18:43:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的實用科學(xué)活動教案范文4篇 紙的力量大班科學(xué)教案,供大家賞析。

實用科學(xué)活動教案范文4篇 紙的力量大班科學(xué)教案

實用科學(xué)活動教案范文1

  活動目標(biāo):

  愿意用多種方法探究問題,在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗。

  2. 感知冰受熱后會融化的特點,了解冰融化的過程。

  3. 能利用輔助材料探索自然物變化的奧秘。

  活動準(zhǔn)備:

  托盤,每人一塊冰,觀察冰中禮物。記錄卡每人一張,筆、毛巾、盆、熱水、溫水、酒精燈、小錘等工具。

  2. 幼兒操作材料。

  活動過程:

  1.幼兒玩冰塊,觀察冰中禮物。

  提問:

  (1)冬爺爺為我們每位小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,你們看看是什么?

 ?。?)透過冰塊看見了什么?為什么?怎樣快速取出禮物呢?

  2.探索使冰塊融化的方法。

 ?。?)介紹幾種輔助材料。教師:小朋友你們看,老師給你們準(zhǔn)備了好多的材料,請你們用這些材料試一試,看看哪些材料的使用可以讓冰融化,能很快取出冰中的禮物。

  (2)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒使用提供的.材料做實驗。

  3.交流探索的方法。

 ?。?)請幼兒比一比誰的冰最小,講講它的融化方法。

 ?。?)總結(jié)出讓冰融化的方法:把它放在熱水里,冰變小了;把它放在暖氣上,冰都化了,變成水了;把它砸碎后,放在水里不見了,變成了水??傊?,越熱,冰塊越小,冰化得越快;越冷,冰塊越大,冰化得越慢。

  4.將禮物放在陽光下曬干。

實用科學(xué)活動教案范文2

  活動背景

  這是一次由幼兒引發(fā)生成的活動。自然角里要增添東西,王洋小朋友帶來的一只螃蟹引起了大家的關(guān)注,孩子們對螃蟹的外形特征、運動方式等紛紛發(fā)表著自己的看法,并有一定的探索螃蟹的動機。于是我設(shè)計安排了這次活動。

  活動目標(biāo)

  1.在教師的引導(dǎo)下,能大膽地提出并探究自己感興趣的問題。

  2.通過自主探究,初步了解螃蟹的外形特征和運動方式。

  3.通過小組活動,體驗合作探究的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.每組紙、筆一份,一只大盆,盆里放有一只螃蟹。

  2.一只材料箱,里面放有紙條、塑料軟棒、毛線等。

  活動過程

  一、自由觀察

  師:我發(fā)現(xiàn)小朋友一走進(jìn)活動室就特別高興,能告訴我你們看見什么了嗎?那就請你們找4個好朋友為一組,一起去仔細(xì)看看小螃蟹吧!(師幼一起觀察、討論)

  (評析:導(dǎo)入開門見山,簡明的讓幼兒一下子知道了研究的對象,親切的交談拉近了師幼間的心理距離。)

  二、集體交流,引發(fā)問題

  師:剛才,你們發(fā)現(xiàn)小螃蟹有什么特別的地方,誰先來說說?

  幼1:我們那只是雄的。

  幼2:我們那只是雌的。

  幼3:我發(fā)現(xiàn)小螃蟹有兩只像鉗子一樣的腳。

  師:你們觀察得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了小螃蟹這么多秘密。你們有什么問題想問問小螃蟹嗎?(老師將幼兒的問題用簡筆畫記錄下來)

  幼1:小螃蟹為什么會吐泡泡?

  幼2:小螃蟹是怎樣交朋友的?

  幼3:小螃蟹為什么橫著走?

  幼4:小螃蟹吃什么?

  (評析:提問通常是教師的專利,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,有利于自主探究活動的深入。有些問題教師也意想不到。探究活動的開放性,需要教師根據(jù)幼兒的實際情況創(chuàng)造性地駕馭。)

  三、分組討論,確定研究的問題

  師:你們提的問題真精彩,有些問題連老師也沒想到。由于時問有限,我們不可能把所有的`問題都拿來研究。請你們每個組討論協(xié)商后選出一個最想知道的問題,并把它畫在紙上。

  師:現(xiàn)在請各個小組說一說你們最想知道哪個問題。

  組1:小螃蟹為什么橫著走?

  組2:小螃蟹的鉗子有什么用?

  組3:小螃蟹的眼睛為什么一會兒伸,一會兒縮?

  組4:小螃蟹是怎樣交朋友的?

  師:每個小組都已選好了自己要想知道的問題,今天,就請你們當(dāng)一回小小科學(xué)家,通過自己的研究來尋找問題的答案好不好?

  幼:好!

  (評析:每個幼兒對螃蟹的觀察角度和興趣各不相同。在這種情況下,我尊重幼兒的選擇,滿足他們的好奇心和需求,這樣幼兒的探索活動會更主動、更深入、更具創(chuàng)造性。而在短時間內(nèi)對每個問題都進(jìn)行研究是不可能的,讓每個小組確定一個研究的問題,能促使他們學(xué)會商量和合作。)

  四、小組討論,確定研究的方法和材料

  師:你們需要什么工具?想怎樣來研究呢?先小組里討論一下。

  師:現(xiàn)在你們都想好了吧,如果需要什么材料就到材料箱里去拿,材料箱里沒有的可以請老師幫助。

  (評析:在眾多的問題中,讓幼兒通過小組討論選定一個進(jìn)行研究,并且初步討論出研究的方法、所需要的工具及材料。這樣做并不是要求他們有很詳細(xì)的研究,有高層次的研究成果,而是使幼兒明確,科學(xué)實驗并非玩耍,應(yīng)該有計劃有步驟地進(jìn)行。)

  五、小組探究實驗

  這里,了足夠多的時間讓幼兒探究,孩子在活動中的專注、投入、采用的方法,使我感動。不過有的幼兒忘記了小組合作研究的問題,也有的因遇到困難而轉(zhuǎn)換了目標(biāo),這需要老師的提醒,以培養(yǎng)他們一心一意、堅持到底的科學(xué)態(tài)度。

  六、小組交流探究情況

  師:下面請各個小組把知道的情況告訴大家,讓我們一起分享。其他小朋友要認(rèn)真聽,如果有什么新的問題、新的發(fā)現(xiàn),等會兒可以向他們提問。

  組1:我們發(fā)現(xiàn)螃蟹的膝蓋不像我們?nèi)说南ドw是向前的,而是往左右兩邊的,所以它走路的時候是橫著的。

  師:小螃蟹是橫著走的,可是剛才我看見第一組的小朋友用書夾住螃蟹的左右兩側(cè),結(jié)果怎么樣呢?

  組l:不走了。

  組2:我們發(fā)現(xiàn)小螃蟹的鉗子很厲害,我們用一根小棒來逗它,小棒只要一碰到它的身體,它就張開鉗子夾住不放。

  師:它為什么要這樣呢?

  組2:可能是它的武器,用來保護(hù)自己的。

  組3:我們發(fā)現(xiàn)小螃蟹的眼睛碰到東西就會縮進(jìn)去,如果不碰它了,等一會兒就又伸出來。它一伸一縮可能是為了保護(hù)自己的眼睛,就好像我們?nèi)说难劬ε龅綎|西就閉起來。

  ,大班科學(xué)活動:螃蟹的秘密

  組4:我們的是雌螃蟹,又去、捉來了一只雄螃蟹,兩只螃蟹在一起吹泡泡,還互相用鉗子打鬧,那只雄的螃蟹厲害,還爬到雌的誓身上欺負(fù)它,一會兒就走了。

  幼:不是欺負(fù),它們是表示友好。

  (評析:幼兒將自己的研究成果與他人分享,成功的自豪感得到了進(jìn)一步的滿足,同時在交流中.幼兒獲取了更多有關(guān)螃蟹的信息。)

  七、拓展延伸

  師:你們觀察得很仔細(xì),講得:也非常精彩,大家知道了小螃蟹的許多秘密。還有許多問題沒有來得及研究怎么辦?

  幼:我們可以繼續(xù)研究。

  師:很好!我們把小螃蟹養(yǎng)起來繼續(xù)觀察它、研究它,把新的發(fā)現(xiàn)記錄下來。(后來發(fā)現(xiàn)小螃蟹即將死亡,我和幼兒一起將它進(jìn)行了解剖。)如果碰到不懂的問題,可以請教爸爸、媽媽和老師,還可以和大人一起到書上或者電腦里找答案。

  (評析:探究是無止境的,在短短的一次活動中,或許并不能讓幼兒的探究能力有很大的提高,也不可能獲取有關(guān)螃蟹的所。有知識,但如果能讓幼兒體驗到科學(xué)探究的樂趣,并且想繼續(xù)探究下去,這就達(dá)到了科學(xué)教育的主要目的。)

實用科學(xué)活動教案范文3

  活動目標(biāo)

  1、通過活動認(rèn)識一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。

  2、通過自主設(shè)計的游戲活動,激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。

  3、激發(fā)對高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學(xué)的.熱情。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片-可視門鈴、指紋鎖。

  2、房間圖-小兔家。

  活動過程

  一、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關(guān)注。

  1、出示一張可視門鈴的圖片

  提問:這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要發(fā)明這樣的門鈴?

  2、出示一張指紋鎖

  提問:這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?

  為什么要利用指紋鎖?

  (它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性。)

  二、通過故事情景,引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思考。

  1、出示一張簡陋的房間圖

  提問:小兔搬新房子了,看!這是小兔家的房子,這個房子里有什么?(桌、椅等家具。)

  小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?

  2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。

  (1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再沖洗,再消毒,真麻煩。

  (2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。

  (3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?

  (4)上班回來好累呀,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎么辦?

  (5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?

  3、請小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

  三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。

  1、看圖認(rèn)識各種高科技家電產(chǎn)品,說出它們的名稱和用途。

  2、小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,

  我們小朋友好好學(xué)習(xí),長大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來更多的快樂,好嗎?

  延伸活動

  調(diào)查表:我家的高科技產(chǎn)品。

實用科學(xué)活動教案范文4

  活動目標(biāo):

  1.在說說、玩玩中初步了解人眼睛的結(jié)構(gòu)及動物眼睛的一些特殊功能,體驗探究活動的快樂。

  2.感受眼睛的重要性,知道保護(hù)眼睛的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.與同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、收集有關(guān)眼睛的知識。

  2. 操作活動材料:電筒、鏡子、小鳥旋轉(zhuǎn)卡片、表情圖。

  3.多媒體課件。

  活動過程:

  一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識

  (一)介紹觀察到的人眼睛的樣子。

  1.談話導(dǎo)入。

  2.幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結(jié)果。

  3.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上幫助幼兒提升經(jīng)驗。

  (二)介紹動物特別的眼睛。

  1.幼兒介紹收集的動物眼睛知識。

  2.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上,利用圖片、錄像等及時進(jìn)行補充,幫助幼兒進(jìn)一步拓展知識。

  二、分組探索眼睛的秘密

  1.提出探索要求。

  2.幼兒自主選擇,進(jìn)行探索活動,教師巡回指導(dǎo)。

  3.交流分享發(fā)現(xiàn)的'秘密。

  三、了解保護(hù)眼睛的方法

  看電視要保證房間有足夠的亮光;離電視機1.5米遠(yuǎn);每看30分鐘就要休息10分鐘看書也要避免光線太強和太暗,距離書本30厘米……

  四、延伸:了解關(guān)于眼睛更多的知識

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