小班社會(huì)教案范文4篇(小班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀教案)

時(shí)間：2023-10-12 18:42:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班社會(huì)教案范文4篇(小班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀教案)，供大家參閱。

小班社會(huì)教案范文1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　小班幼兒的良好社會(huì)性發(fā)展對(duì)其身心健康和其他方面都有重要影響。而看似簡(jiǎn)單的抱抱是小班幼兒傳遞愛的最直接、最溫暖的方式，對(duì)孩子來說抱抱永遠(yuǎn)也不嫌多。通過《抱抱》這本帶給人溫暖的繪本來開展本次活動(dòng)，讓幼兒在看看、聽聽并結(jié)合自身的已有經(jīng)驗(yàn)來感受與體驗(yàn)，感受抱抱帶來的愉悅感受，并且愿意和大家一起來分享自己的感受，這是我設(shè)計(jì)本節(jié)課的情感路線和初衷。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過故事，體驗(yàn)小猩猩的心情變化，感受愛的抱抱。

　　2、回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感。

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)、分享并交流與與人擁抱的感受。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　手偶；課件；背景圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示手偶，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：寶寶們，看看誰來了？它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。你們?cè)敢夂袜｀４蛘泻魡?？（問好交流?/p>

　　2、可是這只叫啵啵的小猴子有點(diǎn)調(diào)皮，有一次它悄悄地離開了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。

　　二、播放課件，講述繪本內(nèi)容。

　　圖一：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)是誰呢？它們是怎么抱抱的'？“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱，好親熱呀！

　　圖二：走到前面的時(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？它們是怎么抱抱的？它們還會(huì)說什么呢？真是溫暖的抱抱呀！還有誰也在說呢？仔細(xì)聽！它們是怎么抱抱的？

　　圖三：啵啵看到了小象、小河馬、小變色龍，這么多小動(dòng)物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時(shí)候的啵啵心情怎么樣？

　　圖四：大象媽媽正好看到了難過的啵啵，就給了它一個(gè)大大的擁抱。它們就一起往前走小長(zhǎng)頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的？好甜蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱！你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎？用你們喜歡的方式抱一抱哦！

　　圖五：啵啵沒有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會(huì)看見誰呢？獅子?jì)寢尡е鴮殞殻S多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱！我們也一起來一個(gè)大大的擁抱吧！

　　圖六：可是啵啵沒有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧！

　　圖七：啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起，可開心了。你們看后面那些小動(dòng)物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！它還悄悄地對(duì)媽媽說了一句話。

　　圖八：最后呀，啵啵、媽媽還有好多小動(dòng)物們都抱在了一起，你看到了誰和誰抱在一起了呢？好高興呀，他們都成為了好朋友，這是一種互相關(guān)愛的抱抱。

　　三、看圖片，分享交流關(guān)于“抱抱”的各種感受。

　　師：看了小動(dòng)物們的抱抱，你們想和誰抱一抱？為什么呀？

　　師：對(duì)呀，可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧，我把你們的抱抱都拍下來了呢！有很多很多的抱抱，不管在開心、難過還是害怕的時(shí)候都可以抱一抱，抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式，抱抱永遠(yuǎn)不嫌多！

　　四、延伸環(huán)節(jié)。

　　師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個(gè)大大的擁抱，相信他們收到這個(gè)禮物一定很開心！

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動(dòng)物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個(gè)詞語，畫面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞?；顒?dòng)開展較為順利，但我發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在著幾個(gè)問題。在請(qǐng)孩子們觀察動(dòng)物之間是怎么擁抱時(shí)，孩子們都在說動(dòng)物的特征，有可能是因?yàn)槲姨釂柕姆绞讲惶线m，沒能提醒孩子注意問題的重點(diǎn)。另外，在請(qǐng)孩子們與我擁抱時(shí)，大部分孩子們一哄而上，有幾個(gè)坐在椅子上不為所動(dòng)。如果我在請(qǐng)孩子們模仿時(shí)有序地進(jìn)行組織，那么場(chǎng)面應(yīng)當(dāng)會(huì)有所改善。同時(shí)作為社會(huì)課，對(duì)于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過細(xì)化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗(yàn)抱抱的一些感受，豐富幼兒對(duì)于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)說一說，在下次的活動(dòng)中我會(huì)多加注意，豐富整堂課的教學(xué)元素。

小班社會(huì)教案范文2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　活潑的水時(shí)刻跳躍著，它們和孩子們的心一起跳動(dòng)，讓孩子的心自由，讓孩子的身體輕松，在嬉水游戲中，孩子可以獲得一種特殊的獨(dú)有的情感體驗(yàn)，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其樂無窮。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．觀察水的特性、變化。

　　2．體驗(yàn)嬉水的快樂。

　　3．樂于探索水的奧秘。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．大水池(水池中水沒過幼兒小腿)，各類大小不同的容器。

　　2．充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個(gè)。

　　過程建議

　　1．活動(dòng)身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動(dòng)。

　　2．嬉水活動(dòng)

　　(1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個(gè)跟著一個(gè)下去。

　　(2)自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的.特性?！澳愕纳眢w水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”

　　(3)提供材料，幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動(dòng)。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。

　　3. 嬉水游戲

　　(1)推球水中走：每人一個(gè)球，推球走、踢球走。

　　(2)學(xué)小動(dòng)物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動(dòng)物聽信號(hào)向教師扮的大象走去。

　　4、放松活動(dòng)

　　幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。

　　延伸提示

　　1. 討論：還想玩些什么嬉水游戲？

　　2．觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車、水傘等，學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。

小班社會(huì)教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家庭用電用水等情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。

　　2、滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水電等能源的重要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　2、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景。

　　師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（出示地球儀），你們看這是什么星球？

　　教師：地球上彩色的部分代表的是什么呢？

　　教師：“彩色的部分就是我們生活的'陸地，我們生活中必不可少水和電稱之為能源。”

　?。ǘ┗?dòng)探究。

　　1、了解資源重要性。

　　師：地球上可以利用的能源越來越少了，用電也面臨著危機(jī)。如果我們沒有了電的話會(huì)怎么樣呢？

　　出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。

　　a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？

　　b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？

　　2、如果我們不想過沒有電的日子，你會(huì)怎么做？

　　引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開時(shí)記得把電源關(guān)上等。

　　3、那么我們每個(gè)家庭用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時(shí)在家有沒有做到節(jié)約能源？

　　4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）

　?。ㄈ┟拷M幼兒介紹節(jié)約用電的方法。

　?。ㄋ模?看圖片，師生交流感想

　　1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）

　　2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）

　　活動(dòng)延伸：

　　能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫，表達(dá)節(jié)約能源的重要性。

小班社會(huì)教案范文4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過觀察實(shí)物和圖片，感知香蕉的顏色，形狀，味道，科學(xué)的食用方法等。

　　2、讓幼兒知道吃香蕉有利健康，吃時(shí)要適量。培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食，愿意與他人分享。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一串香蕉（實(shí)物），圖片：結(jié)香蕉的樹（香蕉園）請(qǐng)一個(gè)大班的不朋友扮演小不點(diǎn)，請(qǐng)兩位老師分別扮演奶奶和媽媽。

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、出示香蕉園圖片，引起幼兒注意。

　　2、問：這些叫什么樹？（香蕉樹）

　　3、香蕉是結(jié)在哪里的？（香蕉樹上）

　　4、它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎？（不一樣，桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹枝上。）

　　5、看看香蕉是怎么長(zhǎng)的？（一串串，一把把地，許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。）（1和許多）

　?。ǘ⒄J(rèn)識(shí)并感知香蕉：

　?。?）、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，讓幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。

　　（2）、提問：香蕉是什么顏色的？

　?。?）、形狀是什么樣子的？象什么？（彎彎的'象月亮。）

　?。?）、用手摸起來感覺怎么樣？（很光滑。）

　?。?）、老師小結(jié)：香蕉是結(jié)在香蕉樹上的，它們是一串串結(jié)在一起的。它是黃顏色的，樣子象彎彎的月亮，用手摸起來很光滑，聞起來沒什么特別的味道。

　?。ㄈ?、情景表演：小不點(diǎn)分香蕉

　　1、香蕉是一串一串結(jié)在一起的，那媽媽買香蕉的時(shí)候就會(huì)買很多。那么，小朋友，媽媽買那么多香蕉回家，是不是我一個(gè)吃呢？（不是）。那我們?cè)撛趺捶謥沓阅兀浚ㄗ屝∨笥炎杂苫卮穑?/p>

　　2、有些小朋友真棒！今天啊，有一個(gè)名叫小不點(diǎn)的哥哥，他也在分香蕉哦，我們?nèi)タ纯此窃趺捶值模貌缓?？（好）?/p>

　　3、情景表演：

　?。?）、老師介紹這是小不點(diǎn)的家，小不點(diǎn)在干什么？（在看書）。這是小不點(diǎn)的奶奶，在干什么？（織毛衣）。小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了。

　　（2）、這時(shí)候門鈴響了，小不點(diǎn)趕緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點(diǎn)說："媽媽好！"媽媽說："小不點(diǎn)好！"媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說："這是你最喜歡吃的香蕉。"小不點(diǎn)謝謝媽媽。

　　（3）、小不點(diǎn)一邊擺弄香蕉，一邊在數(shù)，一共有四根香蕉，他扳下一個(gè)最大的香蕉自言自語地說："這只香蕉最大。"他拿著走到奶奶面前說："奶奶，你最辛苦，請(qǐng)您吃大香蕉。"奶奶說："謝謝小不點(diǎn)，你真是乖孩子。"小不點(diǎn)又扳下一個(gè)香焦自言自語地說："這根香焦也大。"他拿著走到媽媽面前說："媽媽您工作很辛苦，請(qǐng)您吃大香蕉。"媽媽笑著說："謝謝你，你真是一個(gè)乖孩子。"還剩下兩根香蕉一大一小，小不點(diǎn)拿著香蕉說"爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃。"

　　4、提問：小不點(diǎn)拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個(gè)人吃了？（不是）他是怎么做的？（幼兒自由回答）

　　5、老師小結(jié)：小不點(diǎn)吃到好吃的總是想到大家，他真是乖孩子，我們都來學(xué)小不點(diǎn)當(dāng)乖孩子好嗎？

　　四、分享香蕉：

　　1、再次出示香蕉

　?。?）、問：小朋友，知道怎么吃法嗎？（請(qǐng)一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請(qǐng)一位幼兒上來試試。）

　?。?）、香蕉皮應(yīng)該放在哪里？

　　教育幼兒（在家，在幼兒園和在外）不亂扔亂拋香蕉皮。

　　讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。（準(zhǔn)備好的垃圾筐）

　?。?）、我們有這么多香蕉，應(yīng)該怎么分享呢？請(qǐng)小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友走到奶奶、媽媽和老師們面前，請(qǐng)大家吃香蕉，給爸爸留1根大的，自己吃小的。

　?。?）、然后請(qǐng)小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：

　　1、師：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的。）一次能吃很多根嗎？（不能。吃多了對(duì)身體不好。）