下面是范文網(wǎng)小編分享的《聽》中班音樂教案3篇 中班音樂《聽》教學(xué)反思，供大家賞析。

《聽》中班音樂教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)唱3/4拍歌曲，學(xué)習(xí)用柔和的吐字方式唱出歌唱和句首重音，并唱出3拍子的柔和起伏動律。

　　2、在教師引導(dǎo)下，嘗試用多種形式合作演唱歌曲。

　　3、明確自己的演唱任務(wù)演唱時注意聽同伴的歌聲，并與同伴和諧一致地演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒圍坐成半圓。

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽和關(guān)注周圍環(huán)境中的各種音響。

　　3、幼兒用書：《聽》。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒感知歌曲《聽》的旋律以及歌詞內(nèi)容。

　　★在優(yōu)美的琴聲伴奏下，教師用“姆”哼唱歌曲，讓幼兒初步感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　★教師隨優(yōu)美的音樂伴奏朗誦歌詞，提醒幼兒注意傾聽。

　　教師：歌詞里說了些什么？有什么特別的地方？（歌詞的前三句是相同的）

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《聽》。

　　★幼兒傾聽教師范唱歌曲，教師邊演唱邊做表演動作，注意在唱每一句的第一個音前，做好呼吸和“起法兒”，讓幼兒感受這是一個開始；同時注意按三拍子韻律，左右輕輕擺動身體，讓幼兒感受這種律動。帶領(lǐng)幼兒一起邊做動作邊學(xué)唱歌曲1~2遍。

　　3、嘗試用多種方法演唱歌曲。

　　★教師邊唱（輕柔連貫），也引導(dǎo)幼兒用“啦”音演唱歌曲的'旋律，進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美抒情的性質(zhì)，并練習(xí)用協(xié)調(diào)一致的自然聲演唱。

　　★教師演唱歌詞，引導(dǎo)幼兒用“啦”音演唱旋律為教師的歌聲伴奏。

　　★部分幼兒演唱歌詞，部分幼兒用“啦”音演唱旋律為教師的歌聲伴奏。

　　★教師引導(dǎo)幼兒將“啦”改為“嗚”或其他聲音為歌曲伴唱。

　　活動建議

　　★教學(xué)變式：教師可以根據(jù)本班幼兒的實際情況，靈活地選擇活動的流程。如：可增加創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱的環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《聽》的畫面內(nèi)容（可用投影儀放大）的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒想像和模仿周圍環(huán)境中的各種音響，同時創(chuàng)編新歌詞，替換遠(yuǎn)歌詞進(jìn)行歌唱。例如：“小河在嘩嘩淌”，“樹葉在沙沙沙”等。

　　★區(qū)角活動：在音樂角，教師提供錄音機(jī)、音樂磁帶以及紗巾、彩帶等物品，讓幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容模仿風(fēng)、樹、河水等的動態(tài)特征，進(jìn)行自由表演活動。

　　★領(lǐng)域滲透：結(jié)合語言、科學(xué)、社會領(lǐng)域的外出參觀活動，以及幼兒外出游玩、散步的活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注、收集自然環(huán)境中的各種美妙聲音，進(jìn)行模仿和游戲。

《聽》中班音樂教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感受三拍子節(jié)拍的特點，掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。

　　2.能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

　　3.體會冬天美的情趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。 2.再次復(fù)習(xí)，把小樹葉離開媽媽的傷心、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來?！?/p>

　　二、基本部分

　　學(xué)唱歌曲“對了，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風(fēng)吹的）“聽，風(fēng)在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”。

　　（1）師范唱歌曲一遍提問：你聽到了什么？

　?。?）老師再唱一遍，仔細(xì)聽好了。聽清楚了嗎？歌里唱了什么？

　　（3）我們一起來說一說。

　　（4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞。

　　（5）師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍。

　?。?）感受表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏。

　　2.創(chuàng)編歌曲

　　（1）剛才我們聽到了風(fēng)的.聲音，你聽這是什么聲音？

　　（2）除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么？

　?。?）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動作呢。（幼兒個別表演唱。）

　　三、結(jié)束部分今天我們中三班的小朋友上課專心致志，個個聰明伶俐，編出了許許多多、各種各樣的歌曲。讓我們回家把自己編的歌曲唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

《聽》中班音樂教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．感受三拍子節(jié)拍特點，掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。

　　2．能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

　　3．體會冬天美的情趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1．，配套磁帶、錄音機(jī)。

　　知識準(zhǔn)備：

　　1．事先對冬天有初步的觀察和認(rèn)識。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：感受三拍子節(jié)拍特點，掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。

　　難點：根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

　　教學(xué)方法與手段：

　　練習(xí)法，整首教唱法等。

　　教學(xué)過程：

　　一、提問導(dǎo)入，引出課題。

　　師：在冬天里你聽到了什么？請小朋友聽聽是什么聲音？風(fēng)吹的聲音是怎樣的？

　　二、教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞，熟悉旋律。

　　1．小朋友們都有自己的想法，每個人覺得風(fēng)都是不一樣的，那聽老師來唱一唱這首歌曲，你們來聽聽看這里的風(fēng)是什么樣的。

　　師：歌曲里唱的是聽到了什么？發(fā)出了什么樣的聲音？誰愿意來模仿一下。

　　2．帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊拍三拍子節(jié)奏，理解強(qiáng)弱關(guān)系。師：孩子們剛剛我們模仿的很好，那你們剛剛唱出了歌詞，可是你們感覺到了嗎，他其實是三拍子的歌曲，如果你們沒有感覺到，那我們也可以在老師唱的時候用小手來拍一拍，那我們一起來試一試吧。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲，重點掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。

　　1．師生輪流唱，最后一句齊唱。

　　師：剛剛我們已經(jīng)把歌詞給記住了，而且拍子也掌握的很到位了，我們一起為自己鼓鼓掌，那現(xiàn)在我們換一種方式來唱這首歌曲吧，可以怎么唱？誰愿意來出出主意？孩子們的想法課真多啊，那我們這次就師生輪流唱，最后一句齊唱，你們說好不好。

　　2．男女分組輪流唱，最后一句齊唱。

　　師：剛剛老師和寶寶們合作的真棒呢，那我們男女寶寶間有沒有這個默契呢？我們一起來試一試好不好。

　　四、啟發(fā)幼兒結(jié)合冬季特征創(chuàng)編歌詞。

　　1．全體幼兒唱創(chuàng)編的內(nèi)容。

　　師：在冬天里我們還會聽見什么？請你們用自己聽到的.聲音創(chuàng)編在歌詞中，并且用好聽的聲音唱出來。

　　2．鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬季的特征，把發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容創(chuàng)編到歌曲中。師：孩子們今天表現(xiàn)的都很不錯哦，可是我們的生活中還有很多的事物我們沒有發(fā)現(xiàn)，所以我們以后還要多多的進(jìn)行觀察，將自己聽到的事物再次創(chuàng)編到歌曲中，讓我們的歌曲更豐富。

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