下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒數(shù)學教學設計共3篇 設計一份關于幼兒數(shù)學教學活動的教案，供大家參閱。

幼兒數(shù)學教學設計共1

　　猴子學樣

　　活動目標; 1.仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的理解感覺。 2.了解猴子愛模仿的特點。

3.通過老公公動作及表情進行故事表演，激發(fā)表演興趣，提高表演能力。 4.學會遇事多動腦筋，多想辦法。

　　活動準備: 圖四幅，道具：草帽若干，扁擔一根，《猴子學樣》的伴奏磁帶，樹，猴子面具 活動流程: 1.出示猴子面具，它是誰？現(xiàn)在將有一群猴子在樹上玩耍，它們發(fā)生了一些很有趣的事，到底是什么事我們一起來看一下吧。

2.出示圖一：你看到了什么，老公公在干什么？老公公挑著一擔帽子到城里去賣，坐在大樹下面睡覺發(fā)生了什么事? 3.出示圖片二：猴子在樹上為什么又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公公怎么說，為什么那么急，老公公會對猴子說些什么？猴子有沒有把帽子給老公公？

4.出示圖三：老公公急得那樣后怎么做的，猴子看見了會怎么做？猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法了，結果如何？

5.出示圖四：老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返，什么辦法呢？

6、通過音樂欣賞故事：將每幅圖中的關鍵詞語“抬頭、伸手、搔腦袋、扔”貼到相應的畫面中。討論：老爺爺想出的最后一個方法管用嗎？

7.看圖講述：鼓勵幼兒完整講述故事內(nèi)容，并引導幼兒說說：這是一群怎么樣的小猴子？這是一個怎樣的老爺爺？

8.表演故事：讓幼兒用動作來表現(xiàn)某圖片中發(fā)生的一件事。用帽子等道具引導幼兒分角色表演。

　　活動延伸：將教具放到表演區(qū)，供幼兒分角色表演該故事。

　　幼兒數(shù)學教學設計案例

　　幼兒園數(shù)學計算創(chuàng)意教學設計

　　幼兒教學設計

　　幼兒教學設計

　　幼兒園教學設計

幼兒數(shù)學教學設計共2

　　數(shù)學活動《一家人》教學設計

　　活動名稱

《一家人》 活動目標

1、認識心形，三角形，星形的形狀特征。

2、學習按形狀特征進行分類。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和辨別能力。 活動重點：學習按形狀進行分類。

　　活動難點：幼兒根據(jù)不同形狀進行分類。 活動準備

1.掛圖，心形，三角形，星形圖卡。

2.音樂《找朋友》

　　活動過程

1.師幼問好

2.學習心形，三角形，星形名稱。

（1）師：請小朋友看一看這是什么圖形？出示心形圖片，它像什么？引導幼兒說出像愛心，所以它叫心形。

（2）師：出示三角形圖卡，引導幼兒認識三角形。

（3）師：出示星形圖卡，引導幼兒認識它的形狀名稱。 3.學習按形狀特征進行分類

（1）出示掛圖，引導幼兒觀察畫面中人物身上的符號。

　　A.師：請小朋友看一看畫面中3個爸爸身上分別是什么圖形？（抽幼兒說）

　　B.師：請小朋友看一看圖中3個媽媽身上分別是什么圖形？

　　C.師：請小朋友看一看圖中3個寶寶身上分別是什么圖形？ （2）按形狀進行連線

　　A.引導幼兒把身上形狀相同符號的爸爸、媽媽、寶寶一家三口人用線連起來。 B.師：請小朋友說一說，為什么這樣連？（引導幼兒說出它們身上都有××圖形） C.請小朋友給三角形、星形一家人連線。 4.學習按形狀特征進行分類

　　請小朋友把相同符號的一家人貼在一起。 5.游戲找朋友播放音樂《找朋友》

　　請小朋友根據(jù)自己身上貼的圖形卡片找到相同符號的小朋友。

　　活動反思：

幼兒數(shù)學教學設計共3

　　篇1：幼兒園教案：大班數(shù)學《小鴨偵探》優(yōu)秀教案模板 幼兒園教案：大班數(shù)學《小鴨偵探》優(yōu)秀教案模板

　　活動目標：

1、讓學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學會根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置;

　　準備活動：

一、激趣引入。

二、活動展開。 (一)方法呈現(xiàn)

1、學生4人小組交流，取出準備好的小茶壺，每個人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置說說看。

3、教師引導學生小結觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。 小鴨偵探：謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探?做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。 (二)體驗方法

1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯(lián)系?說說有什么聯(lián)系?

2、擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的?

三、拓展活動：

2、終于走進小偷藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有許多箱子，究竟在哪里呢?這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。

3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧。

　　評選出本課最出色的小朋友，授予“小鴨勛章” 請小朋友說說，你這節(jié)課最大的收獲是什么? 篇2：幼兒園大班數(shù)學教案

　　幼兒園大班數(shù)學教案：種子排隊

　　蘭碧英

　　活動目標：

　　活動重點：

　　活動難點：

　　活動準備：

1、幼兒人手一份種子（紅豆、黃豆、綠豆若干）

2、紙板人手兩張

　　活動過程：

一、開始部分（導入活動，引起幼兒興趣，聽音樂進教室）

（2）豆子王國里都有那些豆子呀？（ 紅豆，黃豆，綠豆“），它們有一個共同的名字叫什么？”（種子）

二、基本部分（引導幼兒探索規(guī)律，并找出規(guī)律）

（2） “現(xiàn)在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）

（紅）大圓（ ）

（黃）中圓（ ）

（綠） 小圓 （ ）

“請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因為有紅豆標記） “第

二、第三條線呢？”（黃豆、綠豆）

　　教師示范排，告訴幼兒排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。

“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“綠豆呢？”（十顆）“它們都是十顆??？那它們排的隊伍一樣長嗎？”（不一樣） (4) 討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（因為綠豆小，所以排得最短。因為紅豆大，所以排得最長。

（紅）小圓 （ ）

（黃）中圓（ ）

（綠） 大圓 （ ）

“看看紙板上有什么？”（種子標記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長）

“如果在這三條一樣長的線上排隊，想想它們用的數(shù)量會不會一樣多？”（a：一樣，b、不一樣）

“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢？”

（不一樣多，紅豆用得最少，綠豆最多）

(5) 討論“為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最少，綠豆用得最少呢？”

三、結合生活實際進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系

“想一想，為什么爸爸媽媽用的步子少，你們用的多呢？”

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