下面是范文網(wǎng)小編分享的手繪教案封面設(shè)計(jì)模板下載共3篇 隨筆封面設(shè)計(jì)手繪，歡迎參閱。

手繪教案封面設(shè)計(jì)模板下載共1

　　第三課手繪圖表

　　課題：手繪圖表 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí)

　　授課對(duì)象：七年級(jí) 教材分析：

　　伴隨信息化社會(huì)的來(lái)臨，信息的整理與傳遞顯得非常重要，大量復(fù)雜的信息和快速準(zhǔn)確之間的矛盾日益突出，于是在許多方面采用圖表這種視覺(jué)表達(dá)方式來(lái)解決這一難題。圖表的形式與內(nèi)容及所表達(dá)出來(lái)的信息是其他視覺(jué)形式所難以比擬的。圖表廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域，已滲透到我們生活的方方面面。圖表從功能上可分為示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、地圖等，從表現(xiàn)形式上可分為平面、立體、動(dòng)態(tài)和多媒體圖表等。

　　本課選編了一些常見(jiàn)的、具有代表性的圖表，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)圖表在生活中的作用，學(xué)會(huì)手繪的方法繪制圖表，快速準(zhǔn)確的交流或傳達(dá)大量復(fù)雜的信息，解決生活難題。課文內(nèi)容的編排體現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)的科學(xué)性。首先是利用各種形式的圖表，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì)的興趣；其次是圖表知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，包括圖表的構(gòu)成元素和表達(dá)手段以及圖表設(shè)計(jì)的方法；最后，用學(xué)生的手繪圖表范作，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)圖表的思維。 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和體會(huì)圖表在生活中的作用。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)手繪設(shè)計(jì)圖表，提高學(xué)生繪制圖表和解讀圖表的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用手繪圖表進(jìn)行工作交流、傳達(dá)思想情感的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圖表設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素，圖表設(shè)計(jì)的對(duì)比手法。 教學(xué)難點(diǎn)：如何繪制既有藝術(shù)性又有功能性的圖表。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件和手繪圖表范畫(huà)。

　　學(xué)生：各種記號(hào)筆、色彩筆、畫(huà)紙等工具材料。 教學(xué)過(guò)程：

　　首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本（1分鐘）

　　接下來(lái)做一個(gè)搶答游戲：請(qǐng)看教材第12頁(yè)“道路交通管理圖”,規(guī)則：同學(xué)們請(qǐng)舉手回答，只能根據(jù)所提供的資料信息回答問(wèn)題，回答快且正確的同學(xué)獲勝。（注：設(shè)有問(wèn)題3個(gè)）

　　問(wèn)題1：路段上匝道封閉時(shí)間為6：45—19：00的有幾處？ （3處）

　　問(wèn)題2：中河立交西向南上匝道封閉時(shí)間是何時(shí)？（6:45—8:45,17:00—19:00） 問(wèn)題3：17：00—19：00涌金立交西向南能通行嗎？（不能通行） 問(wèn)：你們能說(shuō)出下面三張圖表的用途嗎？學(xué)：??

　　第一幅圖：道路交通管理圖主要是幫人們解決道路的方向問(wèn)題。 第二幅圖：植物的解剖示意圖在自然課中比較常見(jiàn)。從美術(shù)課角度看這些圖表會(huì)有什么不同。 第三幅圖：這可以使我們更清楚更好的看到每個(gè)穴位在自己身體上精確分布和其作用。

　　問(wèn)：什么是圖表設(shè)計(jì)? 圖表是一種特殊的視覺(jué)語(yǔ)言，主要是把復(fù)雜的內(nèi)容形象化和簡(jiǎn)單化。 “圖”指圖畫(huà)、圖像，包括繪畫(huà)、照片、文字、標(biāo)志等。 “表”是指將事物和內(nèi)容分類排列，并按照類別依次記錄一些復(fù)雜事件的文字和表格。

　　圖表構(gòu)成的三大要素

1.圖像：可分為具象和抽象。 具象包括圖形與符號(hào)，為圖表設(shè)計(jì)提供了豐富的直觀信息，具有鮮明的圖解功能?，F(xiàn)代圖表設(shè)計(jì)充分利用各種圖形與符號(hào)，使一些枯燥的數(shù)據(jù)和復(fù)雜的內(nèi)容變得更形象、生動(dòng)、有趣，拓寬了單調(diào)的文字傳達(dá)功能，并且跨越了不同語(yǔ)言文字之間的交流障礙。

　　抽象：在這里的點(diǎn)、線、面是幾何意義上的點(diǎn)、線、面，用來(lái)表示位置、長(zhǎng)度、單位、面積等變化。而不是造型藝術(shù)中的點(diǎn)、線、面。點(diǎn)的功能明確單純，線是圖表重要造型手段，面是范圍或比值。

2.文字和數(shù)字是圖表設(shè)計(jì)表示的重要手段，文字是以記載、敘述事物內(nèi)容為主，同時(shí)可以彌補(bǔ)圖形符號(hào)中某些不明確的含義，進(jìn)一步闡述事情的內(nèi)容，圖表的文字必須要簡(jiǎn)明扼要、易懂可讀。 圖表設(shè)計(jì)的種類

　　從功能上分為：示意圖表、統(tǒng)計(jì)圖表、地圖圖表

　　從表現(xiàn)形式上可分為：平面圖表、立體圖表、動(dòng)態(tài)圖表和多媒體圖表等。 接下來(lái)看看相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖表：（多媒體展示） 連連看，把圖表與相應(yīng)的形式用線連接起來(lái)。 圖表設(shè)計(jì)中常用的幾種對(duì)比手法

　　長(zhǎng)短對(duì)比（多媒體展示其他類似的圖） 高低對(duì)比（多媒體展示其他類似的圖） 疏密對(duì)比（多媒體展示其他類似的圖） 動(dòng)靜對(duì)比（多媒體展示其他類似的圖） 圖表設(shè)計(jì)——圖表欣賞

1.利用擬人手法，使煙囪的臉由黑到白，表情由哭到笑，幽默地表明污染給人類帶來(lái)的不良后果（多媒體展示） 2.大水缸里的酸雨量越來(lái)越多，表明空氣中硫酸量在不斷地增加。（多媒體展示） 3.不注重環(huán)保，會(huì)導(dǎo)致沙化嚴(yán)重，用沙漏的形象表現(xiàn)，新穎、別致。（多媒體展示） 4.食物的思維導(dǎo)圖（多媒體展示） 5.嬋的進(jìn)化過(guò)程（多媒體展示） 學(xué)生作業(yè)欣賞：換牙齒、昆蟲(chóng)記 一周的計(jì)劃表（多媒體展示） 小結(jié)：

1.你們學(xué)會(huì)了什么？ 2.你們的體會(huì)是什么？ 3.你們喜歡今天這堂課嗎？ 作業(yè)——圖表設(shè)計(jì)（注：任選一種圖表表示方法,在以下題目任選一題完成,注意表達(dá)清楚，色彩分明。）

1.以手繪的形式給自己一周或一天的學(xué)習(xí)日程設(shè)計(jì)一張示意圖表。 2.調(diào)查全班同學(xué)喜歡的體育項(xiàng)目，根據(jù)結(jié)果設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)圖表。 3.某學(xué)科單元成績(jī)、最喜愛(ài)的卡通明星或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖 4.為自己初中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)或夢(mèng)想設(shè)計(jì)一張規(guī)劃圖。

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　　第一章：繪圖工具

常用的繪圖工具

　　要講述了不同繪畫(huà)用筆的認(rèn)識(shí)與屬性，不同繪畫(huà)用紙的認(rèn)識(shí)，通過(guò)不同繪畫(huà)工具的了解，熟練的掌握不同畫(huà)面效果需要的不同紙張與筆。

　　第二章：線條練習(xí)

線條的練習(xí)講解

（一）

　　這一節(jié)主要講解了直線、曲線、抖線用筆注意的事項(xiàng)，以及直線、曲線、抖線的練習(xí)方法。通過(guò)線條的疏密排列熟練掌握線條。 線條的練習(xí)講解

（二）

　　主要針對(duì)弧線與自由線的用筆要求、練習(xí)方式展開(kāi)了講解。通過(guò)對(duì)弧線與自由線，不同練習(xí)方法的掌握，提高作畫(huà)的控筆能力。

　　第三章：握筆

握筆姿勢(shì)

　　主要講述了手繪握筆姿勢(shì)與書(shū)寫握筆姿勢(shì)的區(qū)別，透徹剖析了手繪握筆姿勢(shì)的要領(lǐng)，對(duì)兩種握筆姿勢(shì)進(jìn)行了演示講解。

　　第四章：透視規(guī)律與案例演練

一點(diǎn)透視規(guī)律講解

　　主要講述了一點(diǎn)透視的概念，并通過(guò)方體系統(tǒng)講述了一點(diǎn)透視圖的基本規(guī)律，物體的水平線平行，縱向的邊線消失于一點(diǎn)。 一點(diǎn)透視案例演練1

　　這一小節(jié)主要是對(duì)畫(huà)面鉛筆稿做整體分析與墨線勾勒，對(duì)消失點(diǎn)的分析、整體構(gòu)圖的把控以及對(duì)畫(huà)面空間層次的掌握。 一點(diǎn)透視案例演練2 這一小節(jié)主要是對(duì)畫(huà)面主體景物細(xì)致刻畫(huà)，拉開(kāi)畫(huà)面的近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)空間層次。并進(jìn)一步加強(qiáng)畫(huà)面硬景與軟景的刻畫(huà)，豐富植物搭配。 一點(diǎn)透視案例演練3

　　這一小節(jié)主要是整體調(diào)整畫(huà)面的階段，在這個(gè)階段是畫(huà)面景觀細(xì)致表現(xiàn)與處理的重要一環(huán)。

兩點(diǎn)透視規(guī)律講解

　　主要主要講述了兩點(diǎn)透視的概念，并通過(guò)方體演示了兩點(diǎn)透視不同視角的規(guī)律。從而便于理解與掌握。在現(xiàn)實(shí)手繪場(chǎng)景當(dāng)中兩個(gè)消失點(diǎn)旺旺在畫(huà)面以外。

兩點(diǎn)透視案例演練1

　　這一小節(jié)主要是對(duì)畫(huà)面鉛筆稿做整體分析與墨線勾勒，對(duì)消失點(diǎn)的分析、整體構(gòu)圖的把控以及畫(huà)面的空間層次的掌握。

　　33分鐘兩點(diǎn)透視案例演練2

　　這一小節(jié)主要是對(duì)植物的刻畫(huà)與入口臺(tái)階的塑造，從細(xì)部入手推敲畫(huà)面的透視與結(jié)構(gòu)關(guān)系。并通過(guò)美工筆整體調(diào)整植物的明暗對(duì)比與前后關(guān)系，強(qiáng)化主題。

　　7分鐘三點(diǎn)透視規(guī)律講解

　　主要講述了三點(diǎn)規(guī)律的概念，并通過(guò)方體演示了三點(diǎn)透視，物體的各個(gè)邊線具體的消失情況，能直觀的判斷出消失點(diǎn)的位置，這樣便于理解與掌握?，F(xiàn)實(shí)手繪當(dāng)中三點(diǎn)透視的消失點(diǎn)是很難在畫(huà)面上找到的。

　　24分鐘三點(diǎn)透視案例演練1

　　這一節(jié)主要是根據(jù)鉛筆稿推敲與繪制建筑的輪廓以及畫(huà)面配景植物的造型。并將建筑作為這一階段重點(diǎn)勾勒表現(xiàn)的對(duì)象。通過(guò)建筑不同轉(zhuǎn)折面的表現(xiàn)，體現(xiàn)出三點(diǎn)透視的特征。

　　28分鐘三點(diǎn)透視案例演練2

　　這一節(jié)主要是多找參照物，繪制與完善畫(huà)面的內(nèi)容，并對(duì)畫(huà)面的喬木、灌木、地被、石頭強(qiáng)化處理，拉開(kāi)畫(huà)面的空間感。

　　5分鐘三點(diǎn)透視案例演練3

　　這一節(jié)主要是調(diào)整畫(huà)面的階段，通過(guò)色調(diào)、虛實(shí)、大下進(jìn)行區(qū)分，加深建筑邊緣植物的色調(diào)，拉開(kāi)建筑與植物的空間關(guān)系，并進(jìn)一步通過(guò)植物色調(diào)、虛實(shí)強(qiáng)化出植物的縱向空間關(guān)系，從而更好的表現(xiàn)出了畫(huà)面的空間感。

　　12分鐘立體思維表達(dá)訓(xùn)練

　　這一節(jié)主要是通過(guò)方體在空間中的穿插、重疊、咬合、搭接形成不同的形體，創(chuàng)造出各式各樣的造型，從而建立對(duì)立體思維的理解與認(rèn)識(shí)。

　　9分鐘透視中常見(jiàn)的錯(cuò)誤

　　這一節(jié)主要是通過(guò)方體舉例演示一些透視中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)視平線、消失點(diǎn)、形體結(jié)構(gòu)透視理念不清楚，直接導(dǎo)致繪畫(huà)出現(xiàn)的錯(cuò)誤做出了詳細(xì)的講解與分析。避免在實(shí)際寫生與設(shè)計(jì)工作當(dāng)中出現(xiàn)類似的情況。

　　第五章：配景 5分鐘配景的作用

　　主要講述了配景在畫(huà)面當(dāng)中有著必不可少的作用，充當(dāng)畫(huà)面的比例與尺度。尤其是配景植物，在景觀手繪當(dāng)中，植物往往也能充當(dāng)主要的景物。

　　25分鐘普通喬木的基礎(chǔ)知識(shí)

　　這一節(jié)主要是人為的劃定不同喬木的外形，并將這些造型通過(guò)簡(jiǎn)化與提煉，最終演化成我們手繪當(dāng)中最常用的喬木造型。

　　12分鐘普通喬木案例演練1

　　這一節(jié)主要從前景局部喬木開(kāi)始細(xì)致繪制表現(xiàn)，強(qiáng)化喬木的樹(shù)冠與樹(shù)干的處理方法，并進(jìn)一步向遠(yuǎn)景展開(kāi)繪畫(huà)。

　　22分鐘普通喬木案例演練2

　　這一節(jié)主要從植物搭配、畫(huà)面的空間層次與整體關(guān)系展開(kāi)工作，細(xì)致表現(xiàn)出畫(huà)面的不同空間層次與明暗虛實(shí)對(duì)比關(guān)系，完善畫(huà)面。

　　26分鐘棕櫚喬木的基礎(chǔ)知識(shí)與案例演練1

　　這一節(jié)主要從不同方向棕櫚葉片的繪畫(huà)，展開(kāi)對(duì)棕櫚喬木基礎(chǔ)知識(shí)的講解，并進(jìn)一步延伸到案例演練當(dāng)中。

　　10分鐘棕櫚喬木的基礎(chǔ)知識(shí)與案例演練2

　　這一節(jié)主要細(xì)致講解案例場(chǎng)景的植物配置與植物塑造，將畫(huà)面的主體植物加強(qiáng)繪制。并做好植物三個(gè)空間層次的表現(xiàn)，處理好光影對(duì)畫(huà)面物體的影響。 25分鐘灌木的基礎(chǔ)知識(shí)

　　主要是對(duì)灌木有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)與了解，并通過(guò)對(duì)灌木造型的提煉與演化，形成我們手繪當(dāng)中常用的灌木造型。

　　19分鐘配景灌木案例的演練1

　　這一節(jié)主要是通過(guò)抖線表現(xiàn)出灌木的前后位置關(guān)系，并將前面所練習(xí)的灌木單體造型很好的運(yùn)用到案例演練當(dāng)中來(lái)。

　　23分鐘配景灌木案例的演練2

　　這一節(jié)主要是細(xì)致刻畫(huà)灌木，表現(xiàn)出灌木明暗轉(zhuǎn)折關(guān)系與前后虛實(shí)關(guān)系。在此同時(shí)，著重調(diào)整畫(huà)面的暗部深淺層次。塑造畫(huà)面的體積感與空間感。

　　13分鐘綠地的基礎(chǔ)畫(huà)法與案例演練

　　主要講解了綠地在景觀場(chǎng)所無(wú)處不在，通過(guò)抖線、短線的線條疏密排列，掌握草地的基礎(chǔ)畫(huà)法，對(duì)案例當(dāng)中草地的刻畫(huà)，往往很簡(jiǎn)潔，最重要的是畫(huà)面的整體透視關(guān)系與畫(huà)面的空間層次。

　　23分鐘竹類的基礎(chǔ)知識(shí)與案例演練

　　主要從竹類的葉片結(jié)合竹干開(kāi)始講解，并將竹類葉片的疏密關(guān)系進(jìn)行細(xì)致的演示講解。緊接著是案例演練當(dāng)中，豐富植物搭配，進(jìn)一步介紹與竹類搭配的地被植物，并在細(xì)致刻畫(huà)竹子的同時(shí)，拉開(kāi)竹子與前景石頭的位置關(guān)系，并做好主次景物的區(qū)分。

　　25分鐘植物配景空間層次的講解與演練1

　　這一節(jié)主要將植物分為三個(gè)空間層次，并針對(duì)近景、中景、遠(yuǎn)景的植物刻畫(huà)進(jìn)行細(xì)致講解與分析。緊接著從近景開(kāi)始展開(kāi)繪畫(huà)

　　24分鐘植物配景空間層次的講解與演練2

　　這一節(jié)主要是強(qiáng)化近景與中景的塑造，加強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)焦點(diǎn)。并簡(jiǎn)要的交代清楚背景植物，統(tǒng)一畫(huà)面的節(jié)奏。

　　25分鐘植物配景空間層次的講解與演練3

　　這一節(jié)主要是調(diào)整畫(huà)面的細(xì)節(jié)與明暗關(guān)系，細(xì)致塑造畫(huà)面的主體景觀與重要節(jié)點(diǎn)的植物，這是一次綜合性的以植物為主題的演練。

　　21分鐘人物的基礎(chǔ)畫(huà)法

　　這一節(jié)主要是對(duì)人物的基本比例與結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)行演練與講解分析。簡(jiǎn)單的介紹人物在不同空間層次的繪畫(huà)。 27分鐘人物案例的演練

　　這一節(jié)主要是對(duì)近景、中景、遠(yuǎn)景空間位置上人物的大小、比例關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)處理，做了具體的演示與分析，并對(duì)人視角度的人物頭部位置要明確，除小孩以外，基本上要在一條直線（視平線）上。

　　33分鐘車輛的基礎(chǔ)畫(huà)法

　　這一節(jié)主要講解了車輛單體的前視圖、后視圖、側(cè)視圖與透視圖的基礎(chǔ)繪畫(huà)與注意事項(xiàng)。將車輛看做是由兩個(gè)方體組成的，并通過(guò)倒角最終得出汽車的造型。

　　26分鐘車輛案例的演練

　　這一節(jié)主要是將不同型號(hào)的車輛，放在同一個(gè)透視空間當(dāng)中表現(xiàn)。并通過(guò)對(duì)畫(huà)面車輛近景、中景、遠(yuǎn)景的處理，表現(xiàn)汽車的整體透視關(guān)系與空間關(guān)系。

　　20分鐘水面、跌水、噴泉與倒影的基礎(chǔ)知識(shí)

　　主要是對(duì)水的幾種固有狀態(tài)進(jìn)行劃分，并將各種狀態(tài)的水進(jìn)行單體演練與分析。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了不同狀態(tài)的水所用的線條有所差異。

　　23分鐘水面、跌水、噴泉與倒影的案例演練1

　　這一節(jié)主要是根據(jù)鉛筆底稿進(jìn)行墨線的勾勒，強(qiáng)調(diào)景墻與不同狀態(tài)水的位置關(guān)系，并做好畫(huà)面景物的搭配與空間層次的區(qū)分。

　　30分鐘水面、跌水、噴泉與倒影的案例演練2

　　這一節(jié)著重刻畫(huà)水面、跌水、噴泉與倒影的質(zhì)感與動(dòng)態(tài)，并做好配景植物的空間劃分，通過(guò)周圍配套設(shè)施的虛化，襯托出主體水景。

　　21分鐘景觀石頭的基礎(chǔ)知識(shí)

　　主要是對(duì)景觀設(shè)計(jì)中常用的石頭進(jìn)行分類，對(duì)石頭的屬性與特質(zhì)要有深刻的理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)石頭繪畫(huà)的用線要干脆、肯定與流暢。

　　29分鐘景觀石頭的案例演練1

　　這一節(jié)主要是根據(jù)鉛筆底稿勾勒石頭景觀的框架，并進(jìn)一步加強(qiáng)石頭的體塊轉(zhuǎn)折與明暗陰影關(guān)系，確定主題景物。

　　24分鐘景觀石頭的案例演練2

　　這一節(jié)主要是結(jié)合石頭景觀完善周圍的配景植物的繪畫(huà)，在繪畫(huà)植物時(shí)要注意畫(huà)面的主體，對(duì)植物的明暗層次的塑造應(yīng)適當(dāng)?shù)臏p弱一些，襯托出畫(huà)面的主體景物。

　　9分鐘景觀石頭的案例演練3

　　這一節(jié)主要是對(duì)畫(huà)面做一個(gè)宏觀的把控，整體調(diào)整畫(huà)面，對(duì)畫(huà)面的細(xì)節(jié)、明暗對(duì)比關(guān)系主體石頭景觀的細(xì)致程度這些方面考慮，加強(qiáng)畫(huà)面的透視空間的處理。

　　15分鐘景觀鋪裝的基礎(chǔ)知識(shí)

　　主要列舉了景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中常用的幾大類景觀鋪裝，進(jìn)行單體的講解與演練。在手繪鋪裝表現(xiàn)當(dāng)中主要是突出鋪裝的特征為主。為了達(dá)到某種景觀效果常常會(huì)幾種鋪裝組合運(yùn)用，形成豐富的肌理與圖案。

　　23分鐘景觀鋪裝的案例演練1

　　這一節(jié)主要是對(duì)圓形汀步與卵石的造型進(jìn)行墨線勾勒，在勾勒階段要注意卵石的造型，以及汀步頂面的透視與寬度。汀步頂面的透視將會(huì)影響畫(huà)面的整體透視關(guān)系。勾出植物的基本造型。

　　19分鐘景觀鋪裝的案例演練2

　　這一節(jié)主要是豐富配景植物的搭配，植物的空間層次以及加強(qiáng)明暗體塊關(guān)系，并著重強(qiáng)調(diào)卵石與汀步的明暗轉(zhuǎn)折關(guān)系，并細(xì)致的調(diào)整畫(huà)面，完善畫(huà)面景物的刻畫(huà)。

　　第六章

　　19分鐘第六課：廣場(chǎng)景觀空間表現(xiàn)1

　　這一節(jié)主要是細(xì)致講解了廣場(chǎng)景觀的分類與基本繪畫(huà)的注意事項(xiàng)，并帶領(lǐng)大家打鉛筆稿，首先定出主體景觀雕塑的大體位置與高度。并對(duì)整體的構(gòu)圖做細(xì)致的分析。

　　23分鐘第六課：廣場(chǎng)景觀空間表現(xiàn)2

　　這一節(jié)主要是帶領(lǐng)大家細(xì)致打鉛筆稿，完善畫(huà)面的景物構(gòu)圖，以及在打鉛筆底稿的階段要注意的問(wèn)題進(jìn)行講解與分析，對(duì)景觀的體量與位置的把控，景物之間多做參照與對(duì)比，使畫(huà)面景物的結(jié)構(gòu)與比例更加合理。

　　22分鐘第六課：廣場(chǎng)景觀空間表現(xiàn)3

　　這一節(jié)主要是完善鉛筆稿的勾勒進(jìn)入墨線階段，在鉛筆的勾勒階段要為墨線的勾勒留有余地，我們只確定主要的景物即可。同時(shí)要對(duì)實(shí)景圖片當(dāng)中不好的景物進(jìn)行刪減或者進(jìn)行植物遮擋，進(jìn)一步優(yōu)化畫(huà)面。

　　23分鐘第六課：廣場(chǎng)景觀空間表現(xiàn)4

　　這一節(jié)主要是針對(duì)主體景觀雕塑向周圍配套設(shè)施展開(kāi)繪畫(huà)，在繪畫(huà)的同時(shí)要掌握好，主體景物的明暗與體塊轉(zhuǎn)折，處理好前景與主體雕塑的空間對(duì)比關(guān)系。

　　33分鐘第六課：廣場(chǎng)景觀空間表現(xiàn)5

　　這一節(jié)主要是完善畫(huà)面背景的勾勒，進(jìn)入整體調(diào)節(jié)畫(huà)面的階段，在此階段一定要時(shí)刻注意主體景觀與周圍配景的對(duì)比關(guān)系，突出主體景觀雕塑。并通過(guò)明暗對(duì)比，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折，植物的強(qiáng)化等手段，使主體景觀更加突出。

　　第七章

　　23分鐘第七課：水景別墅景觀空間表現(xiàn)1

　　這一節(jié)主要是講解了水景別墅繪畫(huà)的基本方法，實(shí)景圖片的參考與分析。并帶領(lǐng)大家進(jìn)入鉛筆稿的繪制階段。在這個(gè)階段細(xì)致講解了如何繪制鉛筆稿，尋找畫(huà)面的整體透視關(guān)系。并對(duì)實(shí)景圖片呈現(xiàn)的不足進(jìn)行添加與刪減。

　　9分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)2

　　這一節(jié)主要是細(xì)致繪制鉛筆稿的階段，這一階段主要講解畫(huà)面的整體布局與畫(huà)面的構(gòu)成要素，將畫(huà)面的硬景與軟景進(jìn)行提取，對(duì)畫(huà)面整體的透視與景物結(jié)構(gòu)進(jìn)行綜合分析講解，并為靜態(tài)畫(huà)面添加動(dòng)態(tài)配景人物與噴泉?；钴S畫(huà)面的氛圍。

　　25分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)3 這一節(jié)主要是完善鉛筆稿的繪制，進(jìn)行墨線的勾勒階段，墨線勾勒用線要肯定放松，對(duì)于線條的銜接盡量斷開(kāi)，保持畫(huà)面的美觀。并著重繪制前景水體景觀。

　　22分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)4

　　這一節(jié)主要講解建筑與植物的明暗與體塊的繪畫(huà)，在繪畫(huà)時(shí)要注意建筑的轉(zhuǎn)折關(guān)系與植物的前后位置、大小等問(wèn)題。將畫(huà)面的主體景觀進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

　　34分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)5

　　這一節(jié)主要是統(tǒng)一畫(huà)面的整體節(jié)奏，將畫(huà)面的配景人物、植物、水景等進(jìn)一步完善。豐富畫(huà)面的內(nèi)容，并著重表現(xiàn)植物、建筑鋪裝與水景。強(qiáng)化前景躺椅的投影，拉開(kāi)前后明暗對(duì)比。

　　16分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)6

　　這一節(jié)主要是畫(huà)面的整體調(diào)整階段，對(duì)畫(huà)面的細(xì)節(jié)、明暗關(guān)系、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整，強(qiáng)化塑造畫(huà)面的透視空間感。使畫(huà)面過(guò)渡更加的和諧自然。

　　第八章

　　24分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)1

　　這一節(jié)主要介紹了居住區(qū)景觀的風(fēng)格與基本的表現(xiàn)方法，以及對(duì)實(shí)景圖片的參考與分析，對(duì)植物的搭配與不同空間位置上的植物進(jìn)行細(xì)致的講解，緊接著將大家?guī)脬U筆稿的繪制階段，在這個(gè)階段主要是教大家如何定消失點(diǎn)與視平線。

　　26分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)2

　　這一節(jié)主要是完善鉛筆底稿，對(duì)居住區(qū)建筑與植物多加對(duì)比與分析，以概括的線條歸納景物的造型，進(jìn)行合理的擺放景，進(jìn)一步過(guò)渡到墨線勾勒階段。 29分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)3

　　這一節(jié)主要是進(jìn)行墨線的勾勒，完善畫(huà)面當(dāng)中的硬質(zhì)景觀的塑造，并將植物也跟隨其后，在此階段著重強(qiáng)調(diào)了畫(huà)面景物的細(xì)部結(jié)構(gòu)與透視關(guān)系。

　　21分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)4

　　這一節(jié)主要是完善墨線稿的勾勒，將居住區(qū)建筑的門窗與植物進(jìn)一步補(bǔ)充，對(duì)水中的倒影進(jìn)行細(xì)致的表現(xiàn)與講解。并通過(guò)加強(qiáng)建筑與植物的明暗關(guān)系，塑造物體的體積感與空間感。

　　15分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)5

　　這一節(jié)主要是完善與調(diào)整畫(huà)面的關(guān)系，將畫(huà)面的明暗體塊關(guān)系與構(gòu)成畫(huà)面的各個(gè)元素表現(xiàn)到位，進(jìn)一步闡述了畫(huà)面調(diào)整階段的注意事項(xiàng)，完成繪畫(huà)。

　　第九章

　　28分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)1

　　這一節(jié)主要介紹了公園的屬性，表現(xiàn)的基本方法，并作出了對(duì)實(shí)景參考圖片的分析，在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)畫(huà)面的近景、中景、背景做了詳細(xì)的說(shuō)明，在打鉛筆稿的過(guò)程中應(yīng)注意的景物的空間造型與比例關(guān)系，進(jìn)一步將畫(huà)面的硬景與軟景進(jìn)行提取。

　　26分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)2

　　這一節(jié)主要是完善鉛筆底稿的繪制，并運(yùn)用概括的線條勾畫(huà)出形體大體位置，做好標(biāo)記，并強(qiáng)調(diào)出畫(huà)面的主要表現(xiàn)區(qū)域。將畫(huà)面的空間層次與轉(zhuǎn)折體塊做好勾畫(huà)即可，無(wú)需完全抄襲實(shí)景圖片，要對(duì)不好的景物做一些刪減或者是添加。

　　27分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)3

　　這一節(jié)主要是根據(jù)鉛筆底稿進(jìn)入墨線勾勒階段，要注意弧線的透視走向與區(qū)域空間的劃分，對(duì)鉛筆底稿要細(xì)致的推敲，不足之處通過(guò)墨線勾勒修改與完善。在墨線勾勒階段不要完全按照鉛筆底稿去描抄。有時(shí)候打的鉛筆底稿不一定是完全正確的。 21分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)4

　　這一節(jié)主要是細(xì)致表現(xiàn)畫(huà)面不同景觀的造型與明暗轉(zhuǎn)折，拉開(kāi)畫(huà)面的透視空間，對(duì)于周圍配套的建筑要加以概括處理。突出畫(huà)面的視覺(jué)中心。

　　30分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)5

　　這一節(jié)主要是整體調(diào)整畫(huà)面的階段，著重強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的視覺(jué)中心，拉開(kāi)重點(diǎn)區(qū)域的植物的明暗對(duì)比關(guān)系。使畫(huà)面的的透視空間感更強(qiáng)。

　　第十章

　　24分鐘第十課：立體綠化景觀空間表現(xiàn)1

　　這一節(jié)主要是介紹了立體綠化的分類，尤其是屋頂綠化種植，對(duì)植物的要求，并對(duì)實(shí)景圖片進(jìn)行綜合的分析。帶領(lǐng)大家進(jìn)入鉛筆底稿的繪畫(huà)階段，在繪畫(huà)鉛筆底稿的時(shí)候要注意畫(huà)面的整體透視關(guān)系，將畫(huà)面的空間層次進(jìn)行區(qū)分。讓大家明白畫(huà)面的主題與視覺(jué)中心所出的位置。

　　30分鐘第十課： 立體綠化景觀空間表現(xiàn)2

　　這一節(jié)主要是完善鉛筆底稿的勾畫(huà)，通過(guò)對(duì)比與分析合理的表現(xiàn)出畫(huà)面當(dāng)中建筑的造型以及植物所處的位置。并對(duì)不同空間位置上的景物進(jìn)行綜合分析講解。開(kāi)始將大家領(lǐng)入墨線勾勒的階段。

　　30分鐘第十課： 立體綠化景觀空間表現(xiàn)3

　　這一節(jié)主要是對(duì)畫(huà)面建筑屋頂綠化、建筑以及前景植物的塑造，加強(qiáng)景物的轉(zhuǎn)折與明暗關(guān)系的處理。并以此做為遠(yuǎn)景刻畫(huà)的參照物。

　　14分鐘第十課： 立體綠化景觀空間表現(xiàn)4

　　這一節(jié)主要是統(tǒng)一畫(huà)面的節(jié)奏，豐富畫(huà)面的內(nèi)容，交代好遠(yuǎn)景、近景、中景的空間層次，并將回歸到綠色建筑上來(lái)，對(duì)建筑的暗部進(jìn)行強(qiáng)化處理。

　　21分鐘第十課： 立體綠化景觀空間表現(xiàn)5

　　這一節(jié)主要是調(diào)整畫(huà)面的階段，將畫(huà)面的不足之處進(jìn)行完善處理，并將視覺(jué)中心做進(jìn)一步的調(diào)整，讓畫(huà)面的視域更寬一些，過(guò)渡更自然。 第十一章

　　28分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)1

　　這一節(jié)主要是講解了商業(yè)景觀空間表現(xiàn)的基本方法，并對(duì)實(shí)景圖片建筑的造型、明暗進(jìn)項(xiàng)了分析，帶領(lǐng)大家進(jìn)入鉛筆稿的繪制階段，針對(duì)異形復(fù)雜的建筑體，鉛筆勾勒階段首先要將建筑歸納成幾個(gè)簡(jiǎn)單的形體組合而成，從而完善豐富每個(gè)造型的細(xì)部結(jié)構(gòu)即可。

　　30分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)2

　　這一節(jié)主要講解了鉛筆底稿的細(xì)致勾勒，并通過(guò)建筑之間的體量的對(duì)比，進(jìn)一步完善畫(huà)面的建筑西勾畫(huà)，通過(guò)人物的勾勒使畫(huà)面具有比例與尺度感，從而更好的表現(xiàn)出畫(huà)面的空間。

　　30分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)3

　　這一節(jié)主要是對(duì)商業(yè)建筑的墨線勾勒，通過(guò)細(xì)化商業(yè)建筑以及前景臺(tái)階的繪制，拉開(kāi)前景、中景的空間關(guān)系，并加強(qiáng)建筑材質(zhì)的刻畫(huà)與暗部層次的區(qū)分。

　　29分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)4

　　這一節(jié)主要是通過(guò)墨線完善畫(huà)面前景壓邊植物、背景植物以及建筑的塑造，從而使畫(huà)面形成完整的透視空間，并對(duì)畫(huà)面明暗轉(zhuǎn)折加強(qiáng)刻畫(huà)，塑造出景物的體積感與空間感。

　　20分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)5

　　這一節(jié)主要進(jìn)入畫(huà)面的整體調(diào)整階段，對(duì)前景人物、建筑材質(zhì)、背景植物的明暗關(guān)系，做細(xì)致的刻畫(huà)，完善畫(huà)面的不足之處。，對(duì)于建筑玻璃頂?shù)募?xì)分，多找參照物進(jìn)行繪畫(huà)。

　　13分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)6

　　這一節(jié)主要是調(diào)整畫(huà)面的階段，將畫(huà)面的不足之處進(jìn)行完善處理，并將視覺(jué)中心做進(jìn)一步的調(diào)整，讓畫(huà)面的視域更寬一些，過(guò)渡更自然。 第十二章

　　25分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)1

　　這一節(jié)主要介紹了旅游度假區(qū)的基本繪制方法，并對(duì)實(shí)景照片做了詳細(xì)的分析。明確了畫(huà)面的主體景觀，并帶領(lǐng)大家進(jìn)入鉛筆底稿的勾勒階段，對(duì)畫(huà)面當(dāng)中的植物以框圈的形式確定區(qū)域位置。

　　11分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)2

　　這一節(jié)主要是完善鉛筆底稿的勾畫(huà)，在這個(gè)階段主要是確定畫(huà)面的整體構(gòu)圖與空間透視關(guān)系，并將前景鋪裝、太陽(yáng)傘、躺椅等重要的景物進(jìn)行細(xì)致的勾畫(huà)，強(qiáng)調(diào)出畫(huà)面的主體景觀。

　　21分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)3

　　這一節(jié)主要是從前景出發(fā)，開(kāi)始進(jìn)入墨線勾勒的階段，對(duì)前景的景物的造型與透視要多對(duì)比實(shí)景圖片，并進(jìn)一步向畫(huà)面特色植物進(jìn)軍。

　　26分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)4

　　這一節(jié)主要是細(xì)致表現(xiàn)畫(huà)面的配景植物，將不同的植物進(jìn)行合理的繪制與安排，并進(jìn)一步拉開(kāi)它們的前后關(guān)系，并時(shí)刻注意植物的搭配。

　　20分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)5

　　這一節(jié)主要是完善畫(huà)面的植物、建筑、水面倒影的處理，豐富畫(huà)面的內(nèi)容，很好的將畫(huà)面當(dāng)中的硬景與軟景銜接搭配，使畫(huà)面層次感強(qiáng)。

　　13分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)6

　　這一節(jié)主要是對(duì)畫(huà)面整體的調(diào)整與細(xì)節(jié)的處理階段。彌補(bǔ)畫(huà)面當(dāng)中的不足。完善畫(huà)面的明暗關(guān)系。并通過(guò)對(duì)植物葉片間隙的加深，拉開(kāi)植物的前后關(guān)系，增強(qiáng)畫(huà)面的透視空間感，使畫(huà)面和諧過(guò)渡自然。

手繪教案封面設(shè)計(jì)模板下載共3

　　手繪在設(shè)計(jì)中的重要性

---海上藝號(hào)西安分校與你分享

　　手繪對(duì)于任何設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，可以分兩種：一種是設(shè)計(jì)師表達(dá)自己設(shè)計(jì)創(chuàng)意的概念草圖手繪，這種手繪不需要畫(huà)的很精準(zhǔn)，只要能表達(dá)出你想要的東西來(lái)，讓甲方也能看得懂就可以了，這種草圖手繪的能力是每個(gè)合格的設(shè)計(jì)師所必須具備的；另一種是設(shè)計(jì)成熟的手繪效果圖，大體上跟電腦效果圖的要求差不多，需要非常寫實(shí)與精細(xì)，需要如實(shí)地清晰地表達(dá)出設(shè)計(jì)中的各類元素，對(duì)于美術(shù)基礎(chǔ)不是很好的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)就顯得比較困難了。

　　那么，我們的設(shè)計(jì)師到底是學(xué)好手繪草圖的表達(dá)還是手繪效果圖的表達(dá)呢？我認(rèn)為這不是個(gè)選擇題，而只是個(gè)順序問(wèn)題，草圖畫(huà)好了，效果圖就會(huì)隨之好起來(lái)，因?yàn)樾Ч麍D只是比草圖更細(xì)化了，更具體了而已；無(wú)論是手繪草圖還是手繪效果圖的基本要求都是一樣的：線條、比例、結(jié)構(gòu)、透視、色彩，如果手繪草圖少了這幾點(diǎn)別人就讀不懂或誤讀你的意圖，何談設(shè)計(jì)及實(shí)施，相反，畫(huà)好了這幾點(diǎn)能使你的圖更具魅力、更能讓人看懂、更能獲得認(rèn)同。

　　在電腦效果圖橫行天下的同時(shí)，設(shè)計(jì)師素質(zhì)逐漸下降的趨勢(shì)也開(kāi)始蔓延起來(lái)，不難分析, 電腦效果圖相片級(jí)寫實(shí)的效果著實(shí)讓業(yè)主們看著爽眼，導(dǎo)致了無(wú)數(shù)不曾受過(guò)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的人隨便學(xué)一下電腦軟件就可以堂而皇之的當(dāng)上設(shè)計(jì)師；電腦效果圖做的漂亮與否成了設(shè)計(jì)做的好與不好的標(biāo)桿。

　　近幾年，隨著國(guó)民素質(zhì)的提高與電腦效果圖的泛濫，大眾都開(kāi)始把眼光從表現(xiàn)效果轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)理念，開(kāi)始真正重視有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)了，而設(shè)計(jì)的靈感最初也是最快的再現(xiàn)方式就是徒手迅速的表達(dá)，也就是我們所說(shuō)的概念草圖手繪，在這個(gè)基礎(chǔ)上草圖的線條又能給設(shè)計(jì)的進(jìn)一步深化甚至是飛躍帶來(lái)助動(dòng)力，可以說(shuō)手繪草圖就是設(shè)計(jì)完成的催化劑。如此，我們才算真正回歸到了設(shè)計(jì)表達(dá)的最有效同時(shí)也是必須的方式——手繪。

　　如何才能學(xué)好真正為設(shè)計(jì)而生的手繪技法呢？在下拙見(jiàn): 1、手繪從靈感出發(fā)，練習(xí)初期可以適當(dāng)臨摹，但一定要堅(jiān)持從表達(dá)設(shè)計(jì)靈感開(kāi)始練習(xí)。為此，必須把提高自身的專業(yè)理論知識(shí)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和深刻的理解能力作為重要的訓(xùn)練目的貫穿學(xué)習(xí)的始終。

2、經(jīng)常練習(xí)，尤其是線條。所謂養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。相信長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的練習(xí)定能讓你我筆下的線條酣暢淋漓，將設(shè)計(jì)意圖徹底裸露在大家面前。結(jié)構(gòu)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹＞毩?xí)中科學(xué)把握物體的位置、大小、比例、透視、色彩搭配、場(chǎng)景氣氛等。因而，必須掌握透視規(guī)律，并應(yīng)用其法則處理好各種形象，使畫(huà)面的形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)定。

3、除了對(duì)透視法則的熟知與運(yùn)用之外，還必須學(xué)會(huì)用結(jié)構(gòu)分析的方法來(lái)對(duì)待每個(gè)形體內(nèi)在構(gòu)成關(guān)系和各個(gè)形體之間的空間聯(lián)系，學(xué)習(xí)對(duì)形體結(jié)構(gòu)分析的方法要依賴結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練。

4、構(gòu)圖布局。構(gòu)圖是任何繪畫(huà)形式都不可缺少的最初表現(xiàn)階段，手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖當(dāng)然也不例外，所謂的構(gòu)圖就是把眾多的造型要素在畫(huà)面上有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并按照設(shè)計(jì)所需要的主題，合理地按排在畫(huà)面中適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，形成既?duì)立又統(tǒng)一的畫(huà)面，以達(dá)到視覺(jué)心理上的平衡。

　　目前在設(shè)計(jì)界，手繪圖已經(jīng)是一種流行趨勢(shì)，在工程設(shè)計(jì)投標(biāo)中經(jīng)常能看見(jiàn)它的出現(xiàn)。許多著名設(shè)計(jì)師常用手繪作為表現(xiàn)手段，快速記錄瞬間的靈感和創(chuàng)意。手繪圖是眼、腦、手協(xié)調(diào)配合的表現(xiàn)?！叭祟惖闹腔劬褪窃诠P尖下流淌”，可想而知，徒手描繪對(duì)人的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)意能力和整合能力的鍛煉是很重要的。 手繪圖可以分為“方案草圖”和“手繪效果圖”

　　所謂“草圖”，表達(dá)的是設(shè)計(jì)師瞬間的靈感，草圖是記錄設(shè)計(jì)產(chǎn)生的一個(gè)過(guò)程，并不是設(shè)計(jì)的最終目的。隨手的勾畫(huà)可以為設(shè)計(jì)師匯聚很多靈感，有助于設(shè)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展延續(xù)，并將這些草圖加以整合，去做“手繪效果圖”或電腦效果圖。在這種手和腦的對(duì)話中，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意逐漸變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。但是，“方案草圖”的返璞歸真，終究是為設(shè)計(jì)的全面表達(dá)服務(wù)的，“方案草圖”的力量和力度也應(yīng)該體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)上。 二、手繪效果圖 手繪效果圖是為設(shè)計(jì)的表現(xiàn)而畫(huà)，就像是繪畫(huà)創(chuàng)作，注重的是畫(huà)面效果，而非設(shè)計(jì)效果。這是設(shè)計(jì)師方案確定之后的表現(xiàn)階段。但是這僅僅是設(shè)計(jì)師掌握手繪圖的一個(gè)階段。畢竟作為設(shè)計(jì)師來(lái)講，一個(gè)好的創(chuàng)意要比一張好的效果圖更重要；不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，若沒(méi)有好的表現(xiàn)，再完美的創(chuàng)意也會(huì)顯得蒼白無(wú)力。所以這就需要我們的設(shè)計(jì)師熟練地掌握這種表現(xiàn)手段。

　　然而，社會(huì)在進(jìn)步，在電腦設(shè)計(jì)相當(dāng)普及的當(dāng)今社會(huì)，就效果圖而言，大多數(shù)設(shè)計(jì)師已習(xí)慣用電腦來(lái)制作，因?yàn)樗苣M出真實(shí)的場(chǎng)景，很容易被業(yè)主接受。一時(shí)間裝修設(shè)計(jì)公司以會(huì)不會(huì)電腦繪圖來(lái)判斷學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，致使很多學(xué)生忽視了設(shè)計(jì)師的看家本領(lǐng)——徒手表現(xiàn)，如果在手繪表現(xiàn)完成基礎(chǔ)上再做電腦效果圖，會(huì)使你的效果圖更加耐人尋味，細(xì)節(jié)表現(xiàn)更加到位。 不得不承認(rèn)，一張精雕細(xì)刻的“手繪效果圖”所用的精力和時(shí)間決不會(huì)比一張電腦效果圖省力，但真實(shí)程度也絕對(duì)不會(huì)比電腦遜色。 但是！?。?/p>

　　手繪永遠(yuǎn)不會(huì)被軟件所取代。因?yàn)椋掷L有電腦所無(wú)法比擬的“隨意性”和“不可預(yù)見(jiàn)性”以及“突發(fā)性”“藝術(shù)性”??

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