有關(guān)小班社會(huì)教案范文5篇(小班優(yōu)秀社會(huì)教案)

時(shí)間：2023-10-15 18:11:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)小班社會(huì)教案范文5篇(小班優(yōu)秀社會(huì)教案)，供大家賞析。

有關(guān)小班社會(huì)教案范文1

　　【教學(xué)目的】

　　1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬羊的符號(hào)

　　2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

　　【活動(dòng)過程】

　　1、引出話題：“今年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎？”

　　2、幼兒議論，說一說誰屬羊

　　3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬羊？"

　　4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號(hào)怎么記錄？“羊”的'符號(hào)怎么記錄？

　　5、統(tǒng)一記錄符號(hào)。老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑扳上示范。

　　6、采訪要求：個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪，并將個(gè)別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。

　　7、采訪后的反饋。請(qǐng)幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報(bào)，糾正記錄錯(cuò)誤的幼兒。

有關(guān)小班社會(huì)教案范文2

　　活動(dòng)意圖：

　　春天到了，我們開展了《春天的小花園》主題活動(dòng)，我們幼兒園的小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對(duì)小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動(dòng)，幫助幼兒運(yùn)用各種感官有意識(shí)的去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關(guān)系。從而懂得要愛護(hù)小草。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

　　2、懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對(duì)草的.關(guān)注。

　　教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？

　　二、體驗(yàn)感受

　　教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）

　　三、交流分享

　　幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

　　誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？

　　（1）請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

　　（2）感受小草有彈性的特征。

　　教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。

　?。?）感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。

　　教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？

　　小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

　?。?）感受小草的清香味

　　教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢？（小區(qū)、公園等。）

　　四、愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　教師：我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓酚职踩€能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動(dòng)物們的好朋友，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地？

　　幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。

　　五、為小動(dòng)物做草坪

　　出示一塊板

　　教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？

　　放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

有關(guān)小班社會(huì)教案范文3

　　設(shè)計(jì)意圖：今年我?guī)“?，孩子從家庭來到幼兒園，進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開始他們社會(huì)生活的第一步，孩子會(huì)有些不適應(yīng)的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境，適應(yīng)集體生活，對(duì)集體產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜歡上幼兒園呢？正是我們研究的重點(diǎn)。

　　《大家來抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，幼兒很容易用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的.接觸，更是一種心靈的接觸，通過擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的交流，消除陌生感，讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。

　　目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法表達(dá)對(duì)他人的喜愛。

　　2、體會(huì)和同伴以及成人擁抱的親切感。

　　3、愿意參與集體游戲，大膽表達(dá)情感。

　　準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)毛絨玩具（人手一個(gè)）、碟片（天線寶寶）、音樂準(zhǔn)備：找朋友、進(jìn)場(chǎng)音樂。

　　過程：

　　1、出現(xiàn)各種小動(dòng)物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗(yàn)抱自己喜歡的東西的感覺。

　　2、結(jié)合生活請(qǐng)幼兒說說被別人抱的經(jīng)驗(yàn)。（老師去抱小朋友，讓幼兒體驗(yàn)被抱的感覺。）

　　3、小朋友互相抱一抱，初次體驗(yàn)與同伴抱的感覺。

　　4、看動(dòng)畫片，模仿正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺得舒服。

　　5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。

　　6、討論還有哪些表達(dá)喜歡的方式。我們喜歡一個(gè)人，除了可以抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜歡他呢？

　　7、和客人或同伴玩找朋友游戲，在找到朋友后抱一抱。

　　評(píng)析：

　　本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要，生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，過程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗(yàn)入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn)，有重點(diǎn)的幫助孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，不斷升華幼兒體驗(yàn)，特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng)，在給幼兒提供模仿對(duì)象的同時(shí)，營(yíng)造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn)，對(duì)一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。

有關(guān)小班社會(huì)教案范文4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽故事，感受情節(jié)的趣味性，說說關(guān)于穿鞋子的事情。

　　2、掌握正確的穿脫鞋子方法。

　　3、學(xué)會(huì)自我服務(wù)，樂于幫助同伴。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料。

　　2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。

　　3、一雙鞋子、一雙襪子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、提問題引出主題。

　　（1）你收到過新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說出來聽一聽。

　?。?）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱？想知道這究竟是怎么回事嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒看故事，猜一猜情節(jié)。

　　（1）請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。

　?。?）故事中的'小牛在做什么？小羊?yàn)槭裁磥淼剿磉叄啃⊙驇椭鍪裁?？小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了？

　?。?）那只小老鼠做了一件什么事？

　?。?）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

　　3、幼兒欣賞故事。

　?。?）幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。

　?。?）幼兒看圖完整欣賞故事，識(shí)記并理解故事情節(jié)。

　　4、老師請(qǐng)幼兒配合

　　利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。

　　5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說明。

　　活動(dòng)延伸：

　　組織"穿脫鞋子比賽"。