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蹦蹦跳跳教案 12篇 小兔蹦蹦跳跳教案

時(shí)間:2023-10-20 10:43:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的蹦蹦跳跳教案 12篇 小兔蹦蹦跳跳教案,供大家閱讀。

蹦蹦跳跳教案 12篇 小兔蹦蹦跳跳教案

蹦蹦跳跳教案 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)圖譜,用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動(dòng)作,并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

  3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲,能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說(shuō)唱詞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、練聲部分

  用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼,唱問(wèn)候歌?!靶∨笥涯愫?”“小白兔你好!”

  二、傾聽(tīng)歌曲,初步理解歌詞

  1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

  2、清唱歌曲,提問(wèn)歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒(méi)能完全說(shuō)出歌詞,老師跟琴聲演唱一遍:你們幫我檢查一遍,看看有沒(méi)有漏掉的歌詞?

  三、根據(jù)圖譜,初步學(xué)唱歌曲(重點(diǎn))

  (一)練唱“啦啦啦啦啦”。

  師:先跟著我唱一次。

  (二)完整唱兩遍(第一遍聲音輕一點(diǎn),第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱)。

  (三)根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編動(dòng)作(重點(diǎn))。

  1、給孩子片刻思考動(dòng)作的`時(shí)間,“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞?”(老師可以幫助唱,孩子做動(dòng)作)。

  2、老師總結(jié)孩子的動(dòng)作,示范一次,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏:“這一句,我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看?!?/p>

  3、幼兒集體邊唱邊做動(dòng)作(第一遍稍慢,第二遍快一些)。

  四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

  1、教師跟音樂(lè)示范,

  2、教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。

  3、分組演唱(一組演唱演唱,一組做拉拉隊(duì))。

  五、教師小結(jié)

蹦蹦跳跳教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解中國(guó)民間藍(lán)白相間對(duì)比的顏色配合,嘗試表現(xiàn)具有民族特色的畫(huà)面。

  2、有興趣地運(yùn)用夸張動(dòng)作表現(xiàn)想象中的人物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、藍(lán)花布裝飾物,欣賞作品《藍(lán)花布娃娃》。

  2、油畫(huà)棒、淡藍(lán)色紙、普藍(lán)水粉色。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞談?wù)?/p>

  出示欣賞作品,談?wù)撝袊?guó)娃娃的特點(diǎn),結(jié)合畫(huà)面欣賞藍(lán)花布裝飾物,分辨它們的顏色,體會(huì)雖然顏色很少卻很特別,是中國(guó)有名的藍(lán)花布。從動(dòng)態(tài)和表情上觀察,說(shuō)一說(shuō)為什么大家稱(chēng)她為開(kāi)心娃娃。

  二、共同嘗試討論

  開(kāi)心娃娃一直在不斷地蹦蹦跳跳,無(wú)論做什么動(dòng)作總有一個(gè)地方碰到天,一個(gè)地方碰到地。(師生共同合作嘗試變化人物動(dòng)態(tài))

  (一)邊說(shuō)“跳跳蹦蹦真開(kāi)心”邊用筆在紙上自由地“跳躍”.停在哪里,就從哪里開(kāi)始畫(huà)。

  (二)師生輪換著作畫(huà),如頭在紙的中間,幼兒畫(huà)身體部分,教師畫(huà)四肢;或頭在紙的`旁邊,由幼兒先挑選畫(huà)身體或四肢,教師接著畫(huà),合作完成。

  (三)操作想象。

  1、自由地邊用筆“跳”邊畫(huà),鼓勵(lì)超出常規(guī)。

  2、大膽想象表現(xiàn)夸張的動(dòng)作,設(shè)法使身體部位能碰到紙的四邊。

  3、思考哪些部位可以用藍(lán)花布做。背景處也可增添藍(lán)花布裝飾物。

  三、用白色油畫(huà)棒畫(huà)花紋,用各色油畫(huà)棒畫(huà)裝飾飾帶,普藍(lán)色水粉涂色。

  四、觀賞。

  相互觀賞,誰(shuí)的開(kāi)心娃娃做得動(dòng)作最夸張。

蹦蹦跳跳教案 3

  教案目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征。

  2、通過(guò)討論活動(dòng),進(jìn)一步感知理解故事情節(jié),知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,就是最棒的。

  3、大膽想象神奇的汽車(chē),并樂(lè)意與同伴交流。

  教案準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。

  教案過(guò)程:

  一、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。

  小朋友,你見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎:你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車(chē)嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》。

  二、老師講述故事前關(guān)段,讓幼兒初步感知綠汽車(chē)的由來(lái)。

  故事里有誰(shuí)?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣??大家是怎樣幫助它的?/p>

  請(qǐng)小朋友猜出一猜,青蛙汽車(chē)能行嗎?他能得第一名嗎?

  三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。

  青蛙綠汽車(chē)跑得快?還是其它汽車(chē)跑得快?

  后來(lái),小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)得到第幾名?

  四、引導(dǎo)幼兒看圖欣賞故事,進(jìn)一步感知理解故事。

  用實(shí)物展示儀放大《幼兒用書(shū)》,完整地講述故事。

  青蛙想?yún)⒓悠?chē)比賽,朋友們是怎樣幫助他變成汽車(chē)的?

  小青蛙剛開(kāi)始田賽排在第幾名?后來(lái),他是怎樣做的?最后,小青蛙排在第幾名?

  青蛙的什么本領(lǐng)最大?為什么青蛙汽車(chē)沒(méi)有輪子也能得到第一名呢?

  小結(jié):用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn),用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

  五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象,并嘗試用語(yǔ)言講述。

  森林里又要舉辦汽車(chē)?yán)惱?!你想變成什么?dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?請(qǐng)小朋友對(duì)你旁邊的.小伙伴講一講有趣的動(dòng)物汽車(chē)。

  老師將個(gè)別幼兒講述的內(nèi)容用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái),讓大家直觀地感受各種神奇的動(dòng)物汽車(chē),啟發(fā)幼兒講講汽車(chē)的特別地方,激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特的汽車(chē)的興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著灑水車(chē)的音樂(lè),玩開(kāi)汽車(chē)的游戲結(jié)束活動(dòng)。

蹦蹦跳跳教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移已有運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編多種xx x︱xx x︱節(jié)奏型動(dòng)作,充分感受游戲動(dòng)作的節(jié)奏特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲,能在游戲中與同伴協(xié)調(diào)合作,快速作出應(yīng)。

  3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴互動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《蹦蹦跳跳身體好》。

  2、材料準(zhǔn)備:兔子、烏龜毛絨玩具各一個(gè)。師生圍坐成一個(gè)圓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、練聲

  2、復(fù)習(xí)歌曲《蹦蹦跳跳身體好》。

  ⑴、集體唱;

 ?、啤⒎致暡砍?;

 ?、恰⑦叧吪呐墓?jié)奏,重點(diǎn)練xx x︱xx x︱的節(jié)奏型。

 ?。ㄌ崾荆涸谑煜じ枨幕A(chǔ)之上幼兒嘗試拍一拍節(jié)奏,感知歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),從而提煉出xx x︱xx x︱的節(jié)奏型,為游戲活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。)

  二、基本活動(dòng)。

  1、語(yǔ)言情境導(dǎo)入,引發(fā)活動(dòng)興趣。

  (1)、“動(dòng)物園里這么多小動(dòng)物都來(lái)鍛煉身體,烏龜先生也不甘落后(演示烏龜玩具)它也想把身體練得棒棒的?!苯處熓痉兑粋€(gè)鍛煉動(dòng)作,幼兒學(xué)一學(xué),感受xx x︱節(jié)奏動(dòng)作。(提示:教師以烏龜玩具示范動(dòng)作,一是引起幼兒的興趣,二是為后面富有節(jié)奏的游戲動(dòng)作創(chuàng)編提供示范。)

 ?。?)、幼兒創(chuàng)編xx x︱節(jié)奏的動(dòng)作?!盀觚斚壬€會(huì)怎樣鍛煉身體呢?”(提示:幼兒在節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)之上,展示自己已有的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并以xx x︱的節(jié)奏型動(dòng)作予以呈現(xiàn),對(duì)于大班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的,但是老師在創(chuàng)編之前做了一個(gè)示范動(dòng)作,并讓幼兒也學(xué)一學(xué),給了幼兒一個(gè)充分的反應(yīng)時(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情緒,從而充分發(fā)揮想象、表達(dá)出自己不同的感受和創(chuàng)造。)

 ?。?)、多種形式的鞏固、練習(xí)。

  ①、集體隨音樂(lè)做一個(gè)和別人不一樣的動(dòng)作。(提示:如果有幼兒想不出來(lái)也可以和別人做的一樣!照顧到班級(jí)中能力弱的幼兒。)

  ②、領(lǐng)頭人游戲:教師摸到誰(shuí)的頭誰(shuí)就是領(lǐng)頭人,所有的幼兒就跟他學(xué)動(dòng)作。)(提示:為了調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固節(jié)奏型動(dòng)作的興趣,在這一環(huán)節(jié),結(jié)合了大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以‘領(lǐng)頭人’的游戲形式呈現(xiàn),大大的調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)興趣,不過(guò)對(duì)于能力弱的幼兒也特別強(qiáng)調(diào)允許和別人做的`一樣,注重個(gè)別差異,也體現(xiàn)教師對(duì)孩子的一種關(guān)愛(ài)。)

  2、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲

 ?。?)、創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)幼兒游戲的興趣?!艾F(xiàn)在烏龜?shù)纳眢w鍛煉得很強(qiáng)壯,它決定邀請(qǐng)兔子先生來(lái)一場(chǎng)跑步比賽?!保ǔ鍪就米油婢撸?/p>

 ?。?)、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)傳遞動(dòng)作。(提示:隨著xx x︱xx x︱的節(jié)奏型將烏龜在腿上跳兩下然后傳給右邊的同伴。)

  (3)、隨音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行傳遞練習(xí)。(提示:游戲通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化的音樂(lè)情境以及道具的出示自然導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、表演歌曲的興趣。通過(guò)了之前的動(dòng)作練習(xí),幼兒能很快的掌握傳遞動(dòng)作,但是這里要求能與同伴協(xié)調(diào)合作,及時(shí)作出反應(yīng),因此這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重難點(diǎn),通過(guò)教師示范、講解,幼兒空手練習(xí)以及集體總結(jié)提煉等多種方法展開(kāi)活動(dòng),讓幼兒逐步掌握玩法,為后面的游戲做好充分的準(zhǔn)備。)

  (4)、游戲:“烏龜追兔子”

  ①介紹游戲內(nèi)容,并提出質(zhì)疑——“在歌曲的什么地方開(kāi)始追?”提出邊玩邊商量。

 ?、谟變簢L試玩游戲一次。

 ?、郯l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,師生共同構(gòu)建游戲規(guī)則。討論:到底在什么地方追?(提示:《綱要》指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。游戲開(kāi)始教師便給予幼兒一個(gè)自主、寬松的游戲環(huán)境和主動(dòng)建構(gòu)游戲意識(shí)。)

 ?、芙處熜〗Y(jié),更換傳遞起點(diǎn)再次嘗試游戲2遍。

 ?、菰黾佑螒蚯楣?jié),即輸?shù)囊环浇邮軕土P,在圈內(nèi)隨歌曲做一個(gè)鍛煉的動(dòng)作。再次游戲。(提示:如烏龜追到兔子,可以以情境性的口吻說(shuō):“看來(lái)兔子要加油鍛煉了!”)

 ?、挢S富情節(jié)內(nèi)容,增加游戲內(nèi)容的趣味性。增加接受懲罰的難度,如依次去撓他癢癢等。(提示:游戲的玩法和規(guī)則在幼兒的不斷嘗試練習(xí)中逐步生成,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。)

  三、結(jié)束活動(dòng):放松活動(dòng)。游戲玩法:師生圍坐成大圓,面對(duì)圓心,小椅子間有足夠一幼兒跑出的間隙。

  將玩具兔子和烏龜分別放在兩個(gè)幼兒手上,兔子在前,烏龜在后。幼兒邊唱歌邊隨著歌曲xx x︱xx x︱的節(jié)奏型做跑跑傳︱的傳遞動(dòng)作(即在腿上跳兩下再傳給右方下一位同伴),當(dāng)唱到最后一個(gè)字“好”時(shí),手上拿到玩具的兩個(gè)幼兒即迅速起身到圈外逆時(shí)針追逐(烏龜追兔子),如烏龜追到兔子,那兔子接受懲罰,即在圓心隨音樂(lè)做一個(gè)鍛煉的動(dòng)作。

  如未追到則烏龜接受懲罰。然后重新將兔子、烏龜玩具放到其他幼兒手中,游戲重新開(kāi)始。

  如此反復(fù)游戲。

蹦蹦跳跳教案 5

  教案目的:

  1、通過(guò)老師的引導(dǎo),讓小朋友學(xué)習(xí)小青蛙跳躍動(dòng)作,訓(xùn)練小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

  2、讓小朋友都一起來(lái)參與游戲,體會(huì)游戲的快樂(lè)。

  教案準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一個(gè)空?qǐng)龅兀?dāng)做池塘,上面放一些荷葉等裝飾圖片。

  2、和主題相關(guān)的背景音樂(lè)

  教案流程:

  1、通過(guò)一手兒歌讓把小朋友帶入到游戲情景中。(小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。),老師引導(dǎo)小朋友一起做雙腳跳躍的`動(dòng)作,然后讓小朋友一起變學(xué)習(xí)青蛙叫邊雙腳跳。

  2、把荷葉作為目的地,先跳躍過(guò)去的小朋友就坐在荷葉上等待其他小朋友。

  3、讓小朋友來(lái)表演下,并給與鼓勵(lì)。

  4、跳躍后小朋友都累了,大家坐在地上,開(kāi)始一起找小蟲(chóng)子吃,看誰(shuí)捉到的蟲(chóng)子最多吧。

  5、最后提問(wèn)大家都捉到了幾只蟲(chóng)子?

  6、最后再用開(kāi)始的兒歌一起結(jié)束本次教案活動(dòng)。

蹦蹦跳跳教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。

  2、借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

  3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與歌曲有關(guān)的動(dòng)物圖,節(jié)奏圖。

  2、健康歌的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

  一、看圖片,熟悉歌詞。

  師:動(dòng)物園里正在開(kāi)一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì),非常熱鬧!你們想看嗎?看!這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的照片。

  師:誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小主持人,把比賽的內(nèi)容介紹給大家。

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、教師范唱。

  師:你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的?

  2、聽(tīng)歌曲曲調(diào),看動(dòng)物圖片,試唱歌曲。

  3、跟隨教師學(xué)唱歌曲,借助圖片記憶歌詞。

  4、完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

  師:運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心情怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。

  三、嘗試創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

  1、小動(dòng)物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢?(啦啦隊(duì))小白兔在比賽跑,我們可以怎樣做呢?

  2、大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油呢?

  3、我們一起來(lái)做啦啦隊(duì),我來(lái)唱小白兔比賽跑,唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí),唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給大黑熊加油,我們就一起來(lái)試一試!

  4、還可以怎樣給他們加油呢?這次我們請(qǐng)男孩子唱,女孩子來(lái)當(dāng)拉拉隊(duì)。

  四、結(jié)束部分。

  師:小動(dòng)物們都參加運(yùn)動(dòng)了,我們小朋友也一起跟著音樂(lè)來(lái)蹦蹦跳跳吧!

  活動(dòng)反思:

  優(yōu)點(diǎn):這一活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),一氣呵成,幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí)讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),使幼兒感受到了樂(lè)曲所表現(xiàn)的高興、快樂(lè)的情緒,為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。在學(xué)習(xí)理解歌詞部分,我采用了清唱的`方法,讓幼兒去傾聽(tīng)、感受,當(dāng)幼兒說(shuō)出歌曲中的內(nèi)容時(shí)我出示了PPT,運(yùn)用圖片幫助幼兒記憶歌詞,從效果看,幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內(nèi)容,他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來(lái)演唱這首歌曲。當(dāng)幼兒基本學(xué)會(huì)了這首歌曲,我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動(dòng)物,幼兒在表演的過(guò)程中,既復(fù)習(xí)鞏固了歌曲的內(nèi)容,又使幼兒在自主創(chuàng)編的過(guò)程中進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣。為了進(jìn)一步體現(xiàn)歌曲熱烈歡快的情緒,我設(shè)計(jì)了唱說(shuō)唱詞的環(huán)節(jié),讓一部分幼兒當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”,一部分幼兒當(dāng)“拉拉隊(duì)”,通過(guò)運(yùn)用說(shuō)唱詞唱出重唱部分,體現(xiàn)出小動(dòng)物比賽的精彩,使他們?cè)诔倪^(guò)程中感受熱烈的氣氛,體驗(yàn)樂(lè)曲表達(dá)的快樂(lè)情緒。在教學(xué)過(guò)程中,教師也始終以一種愉快、飽滿的情緒來(lái)感染幼兒,所以整節(jié)課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過(guò),效果很好。

  不足:這節(jié)課在讓幼兒理解、感受的部分還可以再充分些,如:可根據(jù)歌曲的旋律在開(kāi)始部分設(shè)計(jì)“練聲”。幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)要讓幼兒感受出、說(shuō)出要用活潑、歡快的聲音演唱;而不是由教師講,幼兒唱,幼兒沒(méi)有充分感受、理解的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者,而不是牽引者。

蹦蹦跳跳教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感.

  2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與歌曲有關(guān)的課件。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、錄音機(jī)、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.看圖片,熟悉歌詞。

  動(dòng)物園里正在開(kāi)一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì),非常熱鬧!你們想看嗎?好,我們一起去看看誰(shuí)在參加比賽?(總場(chǎng)面)

  (1)你看到哪種小動(dòng)物在參加什么比賽?(點(diǎn)擊畫(huà)面—總場(chǎng)面小白兔—大黑熊—海豚—小鴨子)

  (2)當(dāng)小主持人,看圖念歌詞。

  我們一起來(lái)當(dāng)小主持人,把今天比賽的內(nèi)容告訴大家。

  (3)邊念歌詞邊做動(dòng)作。

  小朋友主持得真好,如果配上動(dòng)作一定更加好看,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(點(diǎn)擊畫(huà)面小白兔)

  我們一起來(lái)!

  2.學(xué)唱歌曲。

  (1)教師范唱。

  聽(tīng)!運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題曲響起來(lái)了!我們一起來(lái)欣賞一下。(完整歌曲及畫(huà)面)

  提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的?

  (2)聽(tīng)歌曲曲調(diào),看教師指圖,試唱歌曲。

  我們也一起來(lái)唱唱看。(完整歌曲及畫(huà)面)

  (3)學(xué)唱歌曲,借助圖片記憶歌詞。

  請(qǐng)小朋友自己來(lái)來(lái)唱一遍。(完整音樂(lè)及畫(huà)面)

  (4)完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心里一定怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。(完整音樂(lè)及畫(huà)面)

  3.嘗試創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

  (1)小動(dòng)物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊……(啦啦隊(duì))小白兔在比賽跑,我們?cè)鯓訛樾“淄眉佑偷哪?(看節(jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)為他們加油,聲音要怎么樣?(快跑快跑快跑!)

  大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油?(看節(jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)為他們加油。(嗨喲嗨喲嗨喲!)

  好,我們一起來(lái)做啦啦隊(duì),唱小白兔比賽跑,唱到啦啦啦啦啦啦,我們就給小白兔加油。唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí),唱到啦啦啦啦啦啦,我們就給大黑熊加油,下面的我們就一起唱。(完整歌曲及畫(huà)面)

  (2)我們還可以怎樣為小白兔加油呢?大黑熊呢?(完整歌曲及畫(huà)面)我們一起來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)。

  (3)還可以怎樣為小白兔加油呢?大黑熊?

  愿意唱歌的到這邊來(lái),當(dāng)啦啦隊(duì)的到這邊來(lái)。(面對(duì)面)(完整歌曲)

  4.角色表演。

  (1)比賽又要開(kāi)始了,誰(shuí)愿意當(dāng)小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友當(dāng)啦啦隊(duì)。為他們加油時(shí)的聲音要響亮。(完整歌曲)可重復(fù)游戲一次。

  (2)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有好多其他比賽呢!(播放幻燈片,出示其他動(dòng)物的圖片)幼兒說(shuō)一說(shuō)。小朋友們,我們一起跟著音樂(lè)來(lái)蹦蹦跳跳吧!

  活動(dòng)反思:

  優(yōu)點(diǎn):這一活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),一氣呵成,幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí)讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),使幼兒感受到了樂(lè)曲所表現(xiàn)的'高興、快樂(lè)的情緒,為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。在學(xué)習(xí)理解歌詞部分,我采用了清唱的方法,讓幼兒去傾聽(tīng)、感受,當(dāng)幼兒說(shuō)出歌曲中的內(nèi)容時(shí)我出示了PPT,運(yùn)用圖片幫助幼兒記憶歌詞,從效果看,幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內(nèi)容,他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來(lái)演唱這首歌曲。當(dāng)幼兒基本學(xué)會(huì)了這首歌曲,我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動(dòng)物,幼兒在表演的過(guò)程中,既復(fù)習(xí)鞏固了歌曲的內(nèi)容,又使幼兒在自主創(chuàng)編的過(guò)程中進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣。為了進(jìn)一步體現(xiàn)歌曲熱烈歡快的情緒,我設(shè)計(jì)了唱說(shuō)唱詞的環(huán)節(jié),讓一部分幼兒當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”,一部分幼兒當(dāng)“拉拉隊(duì)”,通過(guò)運(yùn)用說(shuō)唱詞唱出重唱部分,體現(xiàn)出小動(dòng)物比賽的精彩,使他們?cè)诔倪^(guò)程中感受熱烈的氣氛,體驗(yàn)樂(lè)曲表達(dá)的快樂(lè)情緒。在教學(xué)過(guò)程中,教師也始終以一種愉快、飽滿的情緒來(lái)感染幼兒,所以整節(jié)課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過(guò),效果很好。

  不足:這節(jié)課在讓幼兒理解、感受的部分還可以再充分些,如:可根據(jù)歌曲的旋律在開(kāi)始部分設(shè)計(jì)“練聲”。幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)要讓幼兒感受出、說(shuō)出要用活潑、歡快的聲音演唱;而不是由教師講,幼兒唱,幼兒沒(méi)有充分感受、理解的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者,而不是牽引者。

蹦蹦跳跳教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 聽(tīng)青蛙叫并模仿青蛙叫。

  2. 通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

  3. 通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  4. 通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  “小青蛙”歌曲伴奏, 青蛙的.叫聲, 青蛙的成長(zhǎng)照片, 印泥, 簽字筆或彩色鉛筆

  教學(xué)具圖片

  聲音

  ■活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1.聽(tīng)“小青蛙”這首兒歌和青蛙的叫聲,并模仿出青蛙的叫聲。

 ?、?聽(tīng)“小青蛙”這首歌并跟著歌曲一起唱。

  [ 小青蛙,呱呱呱,綠皮襖,大嘴巴,圓圓的眼睛眨呀眨,一蹦一跳多靈巧,專(zhuān)吃害蟲(chóng)保莊稼。]

  -歌曲中的青蛙是怎樣叫的?

  -模仿歌曲中青蛙“呱呱”的叫聲。

  -我們一起來(lái)模仿青蛙叫怎么樣?

  ① 一起聽(tīng)一聽(tīng)青蛙叫和歌曲。

  -實(shí)際上青蛙是怎樣叫的呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  -真的是像歌曲中一樣“呱呱”的叫嗎?

 ?、?看看青蛙和蝌蚪的照片并討論一下。

  -青蛙的小時(shí)候是蝌蚪,當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)大后就會(huì)長(zhǎng)出腿來(lái)變成青蛙。[展開(kāi)]

  1. 一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

  -這是哪里呢?

  -這里有幾只青蛙和蝌蚪?

  2. 用手印出一些花朵來(lái)裝飾一下池塘。

  -池塘里就有幾只青蛙和蝌蚪,其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了?

  -我們用手印出幾個(gè)青蛙和蝌蚪怎么樣?

 ?、?印完之后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

  ② 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。

  [結(jié)尾]

  1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。

  2. 讓孩子們介紹一下自己做的青蛙和蝌蚪。[活動(dòng)圖片]

蹦蹦跳跳教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)說(shuō)唱的方式學(xué)唱歌曲,進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作接唱。

  2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

  3.嘗試用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情感,體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與歌曲相關(guān)的四幅動(dòng)物圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶情景,引起興趣

  師:秋天到了,天氣越來(lái)越冷了,我們前兩天還舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。你參加了什么比賽項(xiàng)目?

  幼兒自由討論。

  二、看圖片,熟悉歌詞。

  動(dòng)物園里也在開(kāi)一個(gè)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),非常熱鬧!你們想看嗎?好,我們一起去看看誰(shuí)在參加比賽?

  1.出示第一張小兔賽跑的圖片

  師:你看到哪種小動(dòng)物在參加什么比賽?幼兒交流教師幫助整理歌詞。

  2.出示第二張大黑熊摔跤的圖片

  師:大黑熊比賽的是什么項(xiàng)目啊?

  3.出示海豚和小鴨的圖片

  師:海豚在干什么?小鴨又在干嗎?

  4.教師帶領(lǐng)幼兒完整的念歌詞。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1.教師范唱:老師來(lái)把它們唱到歌里去。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),歌曲里最后兩句是怎么唱的?

  2.教師指圖,試唱歌曲。我們一起來(lái)跟著鋼琴一起唱一遍吧。這一次我們一邊唱一邊給這首歌取個(gè)好聽(tīng)的名字!

  3.我們一起用好聽(tīng)的聲音把這首歌唱出來(lái)吧。唱的`時(shí)候還要想想看運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)心里是什么樣的?

  小結(jié):運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心里一定怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn),小動(dòng)物們才能發(fā)揮出好的水平!

  4.完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

  5.相互學(xué)唱:你學(xué)會(huì)了唱哪一句?

  四、嘗試練習(xí)說(shuō)唱詞。

  1.練習(xí)說(shuō)唱詞

 ?。?)小動(dòng)物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊做……(啦啦隊(duì))小白兔在比賽跑,我們?cè)鯓訛樾“淄眉佑湍兀浚ǔ鍪竟?jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)為他們加油,聲音要怎么樣?

 ?。?)大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油?(看節(jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)為他們加油。

  好,我們一起來(lái)做啦啦隊(duì),唱小白兔比賽跑后面,我們就給小白兔加油。……(幼兒的語(yǔ)言)唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí)我們就給大黑熊加油,……下面的我們就一起唱。

 ?。?)師幼一起完整演唱歌曲。

  2.分角色接唱歌詞。

  比賽又要開(kāi)始了,誰(shuí)愿意當(dāng)小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友當(dāng)啦啦隊(duì)。為他們加油時(shí)的聲音要響亮。最后一句我們一起唱。(可重復(fù)游戲一次。)

  3.創(chuàng)編說(shuō)唱詞

 ?。?)我們還可以怎樣為小白兔加油呢?大黑熊呢?

  我們一起來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)。

  愿意唱歌的到這邊來(lái),當(dāng)啦啦隊(duì)的到這邊來(lái)。(面對(duì)面)(完整歌曲)

  五、活動(dòng)延伸。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有好多其他比賽呢?你們想去參加嗎?我們休息一下,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上見(jiàn)(角色游戲時(shí)開(kāi)一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng))

  (快跑快跑快跑?。?/p>

  (嗨喲嗨喲嗨喲?。?/p>

蹦蹦跳跳教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果,練習(xí)原地向上跳。

  2、喜歡和老師,同伴一起做游戲,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一張用繩編的.,上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果。

  2、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,模仿小兔跳,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业耐脤殞?,我們一起去草地上玩吧?/p>

  2、幼兒聽(tīng)音樂(lè),跟著媽媽蹦蹦跳跳來(lái)到草地上。

  二、示范講解原地往上跳。

  1、小兔除了往前跳,還會(huì)往上跳呢,看媽媽是怎樣跳的?

  2、教師示范:兩腳并攏用力向上跳。

  3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

  1、出示結(jié)有糖果的大。

  2、小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒,媽媽真開(kāi)心,我買(mǎi)了一些糖果送給你們,寶寶們想吃嗎?

  3、大這么高,夠不著怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由想辦法,說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解)

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。

  5、放音樂(lè),幼兒鉆到下,跳起摘糖果,看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么糖果。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  幼兒休息,分享糖果。

蹦蹦跳跳教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征。

  2、通過(guò)討論活動(dòng),進(jìn)一步感知理解故事情節(jié),知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,就是最棒的。

  3、大膽想象神奇的汽車(chē),并樂(lè)意與同伴交流。

  4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件:《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。

  小朋友,你見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎?你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車(chē)嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》。

  二、老師講述故事前關(guān)段,讓幼兒初步感知綠汽車(chē)的.由來(lái)。

  1,故事里有誰(shuí)?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?

  2.請(qǐng)小朋友猜一猜,青蛙汽車(chē)能行嗎?他能得第一名嗎?

  三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。

  1.青蛙綠汽車(chē)跑得快?還是其它汽車(chē)跑得快?

  2.后來(lái),小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)得到第幾名?

  四、討論:

  1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?

  2.為什么青蛙汽車(chē)沒(méi)有輪子也能得到第一名呢?

  小結(jié):用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn),用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

  五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象,并嘗試用語(yǔ)言講述。

  森林里又要舉辦汽車(chē)?yán)惱?你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?

  六、音樂(lè)游戲:開(kāi)汽車(chē)

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車(chē)》音樂(lè),玩開(kāi)汽車(chē)的游戲結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  在本次語(yǔ)言活動(dòng)中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車(chē)的由來(lái)。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開(kāi)始講述故事的后半段,感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼?。通過(guò)討論活動(dòng),啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車(chē)的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè)之中。

蹦蹦跳跳教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感;

  2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一句、第二句創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與歌曲有關(guān)的圖片及文字。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.看圖片,了解歌詞。

  師:昨天動(dòng)物園里開(kāi)了一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì),非常熱鬧!有各種比賽項(xiàng)目,有的動(dòng)物參加賽跑,有的.動(dòng)物摔跤,看!這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的照片。

 ?。?)幼兒自由討論小動(dòng)物參加了哪些比賽。

 ?。?)幼兒回答教師按歌詞提出的問(wèn)題,了解并初步熟悉歌詞

  2.學(xué)唱歌曲。

 ?。?)教師范唱。

 ?。?)聽(tīng)歌曲曲調(diào),看教師指圖,學(xué)念歌詞。

  (3)跟隨教師學(xué)唱歌曲,借助圖片及文字記憶歌詞。

 ?。?)完整演唱歌曲,注意長(zhǎng)處歌曲熱烈歡快的情緒。

  3.嘗試創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

  師:小白兔在賽跑,大黑熊在摔跤,大家還可以怎樣為他們加油?

 ?。ㄈ纾骸凹佑图佑图佑?,用力用力用力”)

  把幼兒創(chuàng)編的詞唱進(jìn)歌曲。幼兒跟唱。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒在第一句和第二句后坐拉拉隊(duì),教師帶領(lǐng)全體幼兒演唱歌曲,教師請(qǐng)部分幼兒在教室手勢(shì)指示下,說(shuō)自己想出來(lái)的加油詞。

  5.跟隨迪斯科音樂(lè)蹦蹦跳跳起來(lái)。

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